家园共育的有效沟通PPT课件

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幼儿园主题班会, 家校合作,共同培养ppt课件 (2)

反馈机制
幼儿园应向家长及时反馈孩子的学习、生活情况，以及园方的教育要求，让家长更好地参与到孩子的教育中来。
互动交流
定期沟通模式还包括家长与教师之间的互动交流，共同探讨孩子的教育问题，分享教育经验。
家长志愿者模式
家长参与
鼓励家长参与幼儿园的教育活动，如协助教师组织活动、陪伴孩子进行户外活动等，增强家长对幼儿园教育的认同感和参与度。
详细描述
在家长进课堂活动中，家长可以发挥自己的特长和兴趣，为孩子们带来丰富多彩的课程内容。例如，擅长烘焙的家长可以教孩子制作糕点，从事环保工作的家长可以向孩子介绍环保知识等。这种活动不仅拓宽了孩子们的知识面，也让他们感受到家长的关爱和陪伴。
成功案例二：亲子运动会
总结词
亲子运动会是一种寓教于乐的家校合作方式，通过举办运动会，增强家长与孩子的互动和默契，培养孩子的团队协作意识和竞争意识。
资源共享
家长志愿者模式可以促进家长之间的资源共享，如提供场地、器材、经验等，丰富幼儿园的教育资源。
互相学习
通过家长志愿者模式，家长和教师之间可以互相学习、互相启发，提高教育水平。
主题活动模式
主题确定
教育效果
根据孩子的年龄特点和学习需求，确定主题活动的内容和目标，如环保主题、安全主题等。
提高教育质量
家长和教师的互动可以促进双方对孩子的了解，发现并解决孩子在成长过程中遇到的问题，从而提高教育质量。
增强家庭与学校的关系
家校合作能够增强家庭与学校之间的联系，建立互信，共同为孩子的成长创造良好的环境。
培养家长的教育意识
通过家校合作，家长可以更深入地了解孩子在幼儿园的学习和生活，提高自身的教育意识和能力。

新时代家园共育ppt课件

提高教育质量
通过家长和学校的合作，可以优化教育资源，提高教育质量。
增强家庭与学校之间的信任
家园共育有助于增强家庭和学校之间的沟通和信任，形成良好的教育氛围。
重要性分析
培养良好的学习习惯
提升家庭教育水平
通过家园共育，家长可以协助学校培养孩子良好的学习习惯。
通过参与家园共育活动，家长可以学习到更多家庭教育的方法和技能，提升家庭教育水平。
促进情感交流
家园共育为家长和教师提供了一个交流的平台，有助于促进亲子之间的情感交流。
PART 02
家园共育的基本理念与原则
REPORTING
基本理念
合作教育
家园共育强调家长和幼儿园之间的合作，共同参与孩子的教育进程，形成教育协力。
全面发展
关注孩子的全面发展，包括知识、技能、情感、社会性等方面，而不仅仅是重视知识传授。
任与义务。
03
家园共育实践中的问题与挑战
总结家园共育实践中遇到的问题和挑战，提出相应的解决策略和措施。
总结陈词
新时期家园共育的重要性和意义
强调家园共育在新时期的重要性和意义，论述其对儿童全面发展的影响。
家园共育实践中的经验与启示
总结家园共育实践中的经验与启示，为今后的工作提供借鉴和参考。
家园共育未来的发展方向
多元化教育模式的探索
未来家园共育将显现出多元化教育模式，包括线上课程、线下活动、亲子互动等多种情势，以满足不同家庭和孩子的需求。
深度思考
01
家园共育的内涵与外延
深入探讨家园共育的内涵与外延，明确其定义、目标、原则和方法，为
实践提供理论指导。
02
家园共育中的角色定位
分析家长、学校、社会等各方在家园共育中的角色定位，明确各自的责

精编幼儿园家园共育PPT课件

幼儿的参与度。
优化活动内容设计
根据幼儿年龄特点和家长需求，设计符合幼儿身心发展规律的活动内容，注重活动的科学性、系统性和实效性
。
整合教育资源
充分利用社区、家庭等教育资源，实现幼儿园教育与家庭教育的有效衔接和优势互补，促进幼儿全面发展。
建立有效评价机制，持续改进
制定评价标准
制定科学合理的家园共育评价标准，明确评价的目的、内容和方法，为评价工作提供科学依据。
开展定期评价
定期组织家长、教师对家园共育工作进行评价，了解家长和教师的需求和意见，及时发现和解决问题。
持续改进工作
根据评价结果，及时调整工作计划和策略，不断完善家园共育工作机制和内容，推动家园共育工作的深入开展。
THANKS
感谢观看
在出现矛盾或问题时，主动与家长沟通协调，寻求妥善解决方案，维护家园关系和谐稳定。
提升自身专业素养和能力
持续学习专业知识
01
不断学习幼儿教育相关理论知识和实践经验，提高自身专业素
养和教育水平。
增强沟通协调能力
02
提升与家长、同事和领导之间的沟通协调能力，更好地发挥自
身在家园共育中的作用。
培养创新意识和能力
家园共育网站
建立幼儿园家园共育网站，发布幼儿园新闻、活动通知、教育理念等信息，方便家长随时了解幼
儿园动态。
微信公众平台
利用微信公众平台定期推送家园共育相关资讯、育儿知识等内容，为家长提供便捷的信息获取渠
道。
在线互动平台
搭建在线互动平台如班级微信群、QQ群等，方便家长之间、家长与教师之间实时交流和分享育
沟通技巧有待提高
教师在与家长沟通时，可能存在沟通技巧不足的问题，如表达不清、缺乏耐心等，影响沟通效果。

幼儿园家委会PPT课件(图文)

加强家校沟通与合作
家园共育能够加强家庭和幼儿园之间的沟通与合作，建立更加紧密的家校关系。
家园共育的方法与途径
01
定期召开家长会
幼儿园可以定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的教育理念、课程设置、活动安排等，同时听取家长的意见和建议。
02
建立家园联系册
通过建立家园联系册，教师可以将幼儿在园的表现、成长情况等记录下来，并及时向家长反馈。
案例二
某幼儿园在家长会中向家长介绍了“家园共育”的理念和方法，并邀请家长参与幼儿园的教育活动，如组织春游、秋游等，让家长更加了解幼儿园的教育理念和方法，同时也提高了家长的教育水平。
06
结语与感谢
对家委会工作的肯定与期望
肯定家委会成员的贡献
感谢家委会成员对幼儿园工作的支持与配合，肯定他们在班级管理、活动组织等方面的付出。
家委会的工作内容
定期开会
每月至少召开一次家委会会议，讨论工作重点和问题。
收集意见
根据家长和孩子的需求，策划各类有益身心的亲子活动。
策划活动
收集家长对幼儿园的意见和建议，及时反馈给园方。
资源共享
整合并共享家长资源，为幼儿园的教育活动提供支持。
家委会的工作方式
团队合作
家委会成员需团结合作，共同为幼儿园的发展
家园共育的挑战
在实践中，家园共育仍面临诸多挑战，如沟通不畅、合作不紧密等，需要家委会成员共同努力解决。
会议议程
家委会工作汇报
总结上学期家委会工作，分享成功案例和经验。
专题讲座
邀请专家进行家庭教育、幼儿心理等方面的专题讲座，提高家长的教育理念
和方法。
01
02
03
04

幼儿园老师如何与家长沟通课件

contents
目录
• 了解家长需求与期望 • 建立良好的沟通基础 • 沟通技巧的运用 • 处理特殊情况
01
了解家长的教育理念 01 02
了解家长的关注点
了解家长对幼儿园的关注点，例如教学质量、师资力量、教学设施等。
了解家长对孩子的期望
了解家长对孩子在幼儿园中的表现和发展有哪些期望，以及家长对孩子未来的发展规划。
积极改进
对于合理的投诉和建议，幼儿园应积极进行改进，提高教育质量和教学水平，让家长更加满意。
建立反馈机制
为了更好地与家长沟通，幼儿园应建立有效的反馈机制，鼓励家长提出宝贵的意见和建议，促进家园共育的良好发展。
感谢您的观看
THANKS
了解家长对幼儿园的教学方式、课程设置等方面的要求和建议，以便更好地满足家长的期望。
02
建立互信关系
01
02
保持积极的态度
及时反馈
03 尊重家长
确定有效的沟通方式
面对面交流
电话沟通
社交媒体
定期组织家长会
定期召开家长会
鼓励家长提问
每学期至少组织一次家长会，让老师和家长有更多机会交流。
在会议上鼓励家长提问，并对问题进行耐心解答。
准备充分
老师应提前准备好会议内容，包括孩子在幼儿园的表现、课程安排等。
03
倾听技巧
耐心倾听
回应反馈理解共情
表达技巧
清晰简洁
老师在与家长沟通时，应使用简单明了的语言，避免使用过于专
业或复杂的词汇。
具体明确
在描述问题或提出建议时，老师应尽量具体明确，避免含糊不清
的表达。
正面积极
老师应以积极的态度和语气与家长沟通，避免使用负面或批评性

家园合作ppt课件

制定会议议程
提前制定会议议程，明确会议主题和时间安排，确保会议有序进行。
设立互动环节
设立互动环节，鼓励家长提问、分享经验，促进家长之间的交流与合作。
家园联系本的使用
建立家园联系本
为每个孩子建立家园联系本，记录孩子在园的表现、作业和通知
等信息。
定期更新信息
老师和家长定期更新联系本上的信息，保持沟通畅通，及时反馈孩子的情况。
家园合作能够让学校和家庭相互配合，形成教育合力，提高教育的效果和质量。
培养社会责任感
家园合作能够培养家长和社会的教育责任感，形成全社会共同关注教育与召开
定期召开家长会
每学期至少召开一次家长会，让家长了解学校的教育理念、工作计划和孩子的学习情况。
设立反馈机制
设立反馈机制，鼓励家长提出意见和建议，不断完善家园合作方式。
家长志愿者活动
组织志愿者活动
组织家长志愿者参与学校各类活动，如运动会、文艺演出等。
明确分工与职责
根据活动需要，明确志愿者分工与职责，确保活动顺利进行。
建立评价机制
建立评价机制，对志愿者活动进行评价和总结，提高活动质量。
家长学校与讲座
开设家长学校
定期开设家长学校，邀请专家、教育工作者等为家长提供育儿知识和技巧。
举办讲座与分享会
提供互动平台
提供互动平台，鼓励家长交流心得、分享经验，促进家庭教育水平的提高。
举办各类讲座和分享会，让家长了解孩子成长过程中的问题及解决方法。
03
家园合作的实践案例
成功案例一：家长助教活动
通过与学校的合作，家长可以获得更科学、更系统的家庭教育知识和方法，提高家庭教育的质量。

如何有效的与家长沟通培训课件PPT

02 第二部分
如何成为最美的幼师
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第一部分 PART 01
不同类型的家长
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第二部分 PART 02
如何成为最美的幼师
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类型七：漠不关心的家长
分析：这类家长主要是一些文化程度不高的家长，他们对自己的孩子无论是在保育还是教育方面往往抱无所谓的态度。认为只要孩子在幼儿园没有发生意外就行，其它情况他们不很在意。对策：积极交流，经常沟通
对这类家长，老师要经常积极的与他们交流，把孩子表现讲述给他们听，把孩子的作品展示给他们看，告诉他们,孩子的成就主要来自父母的帮助。让家长了解，孩子的成长离不开父母的陪伴，吸引家长参与幼儿园的活动。

如何做好家园互动工作PPT课件

4、发挥幼儿园家长学校的作用
定期或不定期的开展讲座，（幼儿园的行政或外请权威专家等形式）家长自选参与，从中获得科学的育儿知识和教育观念的提升，促使家园教育协调一致。让我们的家长能意识到“家庭是人生的第一所启蒙学校，父母是人生的第一任启蒙老师。”
19
5、发挥家长志愿者的作用
倡导家长志愿者，参与教育过程。充分发挥家长来自于各行各业的专业特长，实现教育优势互补的最佳途径。志愿者协助幼儿园开展教育活动，如访问幼儿园、参加家长会、进行家庭教育咨询、帮助制作教具、辅助教师教育儿童、为幼儿园募集资金等，而且作为决策者直接参与幼儿园的管理工作，如与园长、教师一起制定有关幼儿园发展的计划，确定教育目标和开设的课程等。
（2）区别对待在孩子的问题上，由于家长的性格以及对幼儿园和教师的信任程度不同，于是教师在与家长交流过程中要注意“区别对待”，注意方式、方法。班级的家长由于对幼儿园的认识和理解不同，又可以分为主动配合型家长，被动配合型家长和拒绝配合型家长。极接受老师的建议，常常主动地与老师联系，对于这类家长，我们要将“感谢”二字挂在口头，向他们更细致的介绍班级的工作，并将活动深入到家庭中去，使他们成为家长工作的领头人。
（4）介绍本学期幼儿各领域发展目标
（5）交代家园合作的要求，以及需要家长配合的工作 13
B、中大班的家长会
（1）对幼儿的基本情况分析包括：班级幼儿人数情况，任课教师情况；上学期幼儿各方面发展情况
分析；班级中存在的一些问题
（2）重点阐述新学期教学工作任务包括：运用教材情况；各领域教育目标；本学期将开展的主题活动和园
第二，名称温馨吸引眼球：长期以来，幼儿园的家园联系栏一直沿用着 “联系栏”、“家园桥”、“家园之窗”等老名字，时间长了，家长不仅视觉上产生了疲劳，更有了严重的心理疲劳。为了提高家长的关注度，吸引家长们的眼球，我们幼儿园的老师在名称的选用上可谓动足了脑筋，充分体现了独创性和时代特征。

家园共育PPT精选课件

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“家园互动”提高家园共育的有效性。 1、让家长间接参与幼儿园的教育活动。注重家长与孩子的共同探究、共同成长。如主题活动中，为充分调动家长的积极性，我们请家长和孩子一起查阅资料，利用节假日带孩子实地参观并探究。
13
2、让家长直接参与幼儿园的教育活动把家长请进幼儿园，让他们以一个教育者的身份参与幼儿的学习、生活活动，发挥来自社会各行业家长的独特作用。
18
3、请家长进课堂当“老师”，。幼儿园的家长来自各行各业，是幼儿园宝贵的教育资源。请家长亲临班上给孩子们当“老师”，给孩子们讲解与演示，会使孩子们感到新鲜，增强学习兴趣，丰富知识与感受，同时也丰富了幼儿园的教育内容。
19
4、对于家长提出的问题，我首先帮助家长分析出现这样问题的原因。如：独生子女在家里非常娇惯，要什么家长就给孩子买什么，玩具比幼儿园还多，造成孩子玩玩具时不能专心玩一种玩具，而是玩两下这个，就去玩那个。长此下去，孩子缺乏耐心、专注的做某一件事情。
14
3、书面联系与电话沟通相结合我们幼儿园设有家园联系手册，有关孩子在幼儿园的发展情况可通过联系手册达到情况交流。有的家长不能亲自接送孩子、平时工作又很繁忙，就用电话联系方式与家长联系、沟通。
15
家园双方经常联系、相互沟通提高家园共育的实效性。
家长会和家长开放日是家园共育促进家园合作重要方式。我们坚持“以人为本”的指导理念，注重对不同类型的家长进行分层指导。
20
家园共育是现代教育的必然，也是家庭教育健康发展的客观要求，为了共同的目标,我们必须“心往一处想,劲往一处使当然，这也需要我们全社会的参与和支持。在探索家园共育新举措的过程中，不仅更新了家长的育儿观念，提高了他们科学育儿的知识与技能，促进了孩子的各种能力的发展。

幼儿园家园共育工作计划PPT

PART 04
家园共育活动设计与实施
REPORTING
WENKU DESIGN
互动交流活动
定期家长会议
组织定期的家长会议，分享幼儿园的教育理念、课程计划和幼儿发展情况。
家长教师互动平台
建立家长教师互动平台，鼓励家长与教师分享幼儿在家与在园的表现，共同关注幼儿成长。
家长志愿者活动
邀请家长参与幼儿园志愿者活动，增进家长对幼儿园工作的了解与支持。
幼儿园家园共育工作计划
REPORTING
• 引言 • 家园共育现状分析 • 工作计划目标与原则 • 家园共育活动设计与实施 • 家园共育资源整合与利用 • 工作计划评估与调整 • 总结与展望
目录
PARபைடு நூலகம் 01
引言
REPORTING
WENKU DESIGN
家园共育的意义
促进幼儿全面发展
通过家园共育，幼儿能够在家庭和幼儿园两个环境中获得更全面的教育和照顾，从而促进幼儿在身体、认知、情感和社会性等方
注重幼儿的身心健康、社会情感、认知等多方面的发展。
重点关注领域
幼儿安全与健康
加强安全教育，提高幼儿自我保护意识；关注幼儿饮食、卫生等方面，确保幼儿健康成长。
幼儿心理发展
关注幼儿情绪、情感、性格等方面的发展，帮助幼儿建立积极健康的心理状态。
家长参与与教育
鼓励家长参与幼儿园教育，提高家长育儿理念和技能，促进家园共育。
儿的学习体验。
PART 06
工作计划评估与调整
REPORTING
WENKU DESIGN
评估指标与方法
评估指标
包括幼儿发展水平、家园合作情况、教育资源利用等方面。

幼儿园家园沟通课件

家庭教育方法
向家长介绍有效的家庭教育方法，如如何与孩子沟通、如何建立亲子关系等。
家长榜样作用
向家长强调自身在家庭教育中的榜样作用，引导家长成为孩子的良好榜样。
征求家长意见和建议
意见征集
向家长征集对幼儿园教育教学、管理服务等方面的意见和建议，以便不断完善幼儿园工作。
建议采纳
对于家长提出的合理建议，幼儿园应积极采纳并付诸实践，以提高幼儿园的教育教学质量和管理水平。
成长和发展问题。
03
家园沟通的内容
幼儿发展情况
身体发展
向家长反馈幼儿的身高、体重、视力、听力等生理指标，以及运动能力和生活习惯的培养情况。
智力发展
向家长反馈幼儿在语言、数学、社交、动手能力等方面的表现，以及学习能力和兴趣爱好的培养情况。
情感发展
向家长反馈幼儿在情绪管理、自信心、自律性、挫折承受力等方面的表现，以及亲子关系的培养情况。
04
3. 鼓励家长表达对孩子的爱和
支持，让他们知道孩子是独一
无二的个体。
05
4. 提供专业的建议和帮助，让
家长知道如何更好地支持孩子
的成长和发展。
06
案例三
总结词：发掘、邀请、合作详细描述
1. 了解每位家长的优势和资源，如职业背景、教育经验等。
2. 邀请家长参与幼儿园的教育活动和管理，如家长志愿者、家长委员会等。
2. 协调各方面的利益和需求，寻求解决方案。
4. 对解决方案进行跟踪和评估，确保问题得到妥善解决。
05
家园沟通的技巧和方法
尊重家长，平等交流
尊重家长
尊重家长的意见，给予他们平等的话语权，不要试图强制或主导对话。
建立信任

幼儿园课件PPT《如何有效的与家长沟通》,

04
03
今天学了什么，学得怎么样，回家还可以有哪些补充或拓展；
在一日生活中教师要特别注意幼儿的一举一动，对每个幼儿的一日生活情况都了如指掌，以便和家长交流时能详细告知，对幼儿的“用心”，会赢得家长的特别“放心”。
及时反映表现，先表扬鼓励，后说明情况。
多用第一人称，拉近沟通的距离
避免老是用“你”“他”这些较有距离的称呼，多使用“我们”“咱们”等显得亲切的代词来谈论孩子。
类型三：漠不关心型
例：老师：家长您好，周五我们班开展家长开放日活动哦，请您准时过来参加哦！
家长：我上班赚钱没有时间，去不了，不然孩子那天不去上学咯！
教师的做法及回答：对于这类家长，老师要经常积极地与他们交流，把孩子的表
现讲述给他们听，把孩子的作品展示给他们看，告诉他们孩子的成就主要来自父母的帮助。给他们提建议，告诉他们除了满足孩子的物质以外，不能忽视了孩子的精神营养。让他们了解，孩子的成长离不开父母的陪伴，陪伴能促进幼儿身心健康发展。
举例：咱们青青今天可乖了，都学会自己穿外套了；我们一起想想办法，帮他改掉这个坏习惯吧。
03 面对不同类型家长的沟通方法
类型一：过分呵护型
例：东东的妈妈生怕孩子在幼儿园里饿着，渴着儿园不好好吃饭了。
教师的做法及回答：
对于这类家长，老师要充分利用接送时间，通过与其谈心、聊天，把自己对孩子的关心表现出来，让这些家长放心。
长，在聊天中，学习他们的教育方式。将其中一些有特色的内容，
拿到家长会上去推广，去树立典型，带动更多家庭，让其成为班级的正能量。
家长之间的差异是客观存在的，学历、职位、性格都有所不同。无论家长间存在什么样的差异，从他将自己的孩子送到幼儿园的那一天起，家长与老师就开始了共同的历程——教育好孩子。因此，我们老师应该对家长要一视同仁，学会与每一位家长交流，让每位家长都能感受到老师的关注和重视。

家园共育-—隔代教育-讲座ppt课件

3 思考自身定位
与孩子父母明确教育孩子的边界 “ 他的家让他/管去吧” 其中的实用建议是在诸如培育孩子学习的问题上，建议以孩子的父母为主，老人们不要过多介入，主动退出跟学习、认知相关的教育环节，以充分发挥孩子父母的优势。
15
. 1、穿衣不当： (1)孩子穿的太暖。容易出汗而导致感冒。孩子穿衣无论室内室外，以轻微活动后不出汗、不感觉冷为原则。(2)穿衣五法：背暖、肚暖、足要暖，头和心胸却需凉。
3. 找对理由——产生分歧时，不要在问题表面争论不休。如果有科学依据，不妨将反驳的理由建立在此基础上。
4. 把握时机——说服老人也要讲时机。如果对方此时心情愉悦，或是正好碰上孩子出现这个问题，建议和意见易于被老人接受；如果气氛、场合不对，可能导致不欢而—年轻父母想说服老人时，往往站在对孩子好的角度去说，比如： “这样不利于孩子的身体健康。 ”但这样的说法容易让老人产生逆反心理：难道我是故意对孩子不好吗？因此，在和老人讨论养育问题时，不妨老幼兼顾。遇到强势的老人时，注意以
里的菜吃完。
有些长辈可能说：他饿了，自然就吃了，你该干嘛干嘛去，多大的孩子了，还要这样做。。。有些长辈可能会说：你做的不合孩子口味，还怪孩子，你看孩子瘦的，你这妈怎么当的。。。
4 父母认为什么都满足会把他宠坏
长辈认为宝宝还小，要求应尽量满足
2 父母认为孩子一周岁以后才可
以吃盐长辈认为早点吃盐好，吃盐才有力气
18
具体措施(一)
1. 私聊——注意找准“组合”。如果是与爷爷、奶奶沟通，那就请爸爸出马；如果是与姥姥、姥爷沟通，就请妈妈出马。注意找没人的场合私聊。
2. 说事实—— 当发现老人对孩子有溺爱现象或不妥当的教育方法时，父母要顾及老人的自尊心，最好从侧面提醒，说话只说事实，而不带批评或任何让老人马上改变自己做法的要求，不可当众驳斥老人。

幼儿园家长沟通ppt课件

14:20-14:40：幼儿在园学习情况汇报
15:00-15:30：家长提问环节
14:10-14:20：园长致欢迎辞
14:40-15:00：幼儿生活情况分享
15:30-15:40：总结与结束语
02
幼儿园概况介绍
幼儿园历史与发展
幼儿园成立时间
描述幼儿园的创办时间、发展历程和重要事件。
幼儿园规模
鼓励家长参与
邀请家长参与幼儿园的教育活动，如亲子活动、家长会等，增进亲子关系，同时让家长更加了解孩子在园的生活和学习情况。
指导家庭教育
向家长提供家庭教育方面的指导和建议，帮助家长更好地陪伴孩子成长，促进家园共育的效果。
04
家长沟通技巧与案例分享
有效沟通技巧
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
01
02
03
04
倾听与理解
耐心倾听家长的意见和建议，理解他们的关注点和担忧，是建立良好沟通关系的基础。
幼儿园家长沟通PPT课件
目录
• 欢迎与介绍 • 幼儿园概况介绍 • 幼儿教育方法与策略 • 家长沟通技巧与案例分享 • 幼儿园活动与参与方式 • 结束语与感谢
01
欢迎与介绍
会议目的
增强家园之间的沟通与合作
解答家长关于幼儿教育的疑惑和问题
分享幼儿在园的学习和生活情况
会议日程
14:00-14:10：家长签到
幼儿教学方法
直观教学
利用实物、图片、视频等直观教具，帮助幼儿建立感性认识，提
高学习效果。
情境教学
创设生动有趣的学习情境，引导幼儿在情境中体验、探索、发现
和解决问题。
合作学习
鼓励幼儿相互合作，共同完成任务，培养他们的合作意识和协作

2022年教师如何与家长沟通(共20张PPT)

一个目标有教始导有父终母的培耐养力孩子──的不生要活常能常力虎头蛇尾，半途而废。
但我们能够成就天才！
三大高压线
但谨我献们给能二够十成一就世天纪才的！教育工作者两：大陷阱
十二个误区但我们能够成就天才！
尊重孩子，听听孩子的心声──不要把孩子视为所有物、宠物，完成自己未达成心愿的替代者。
弄清问题所有权：有始有终的耐力──不要常常虎头蛇尾，半途而废。
用微笑、点头等表示对家长的尊重，用身体前倾间或以“ 对”或“是”等短语回应来表示对话题饶有兴趣，最好能动笔记录家长谈话的要点。
注意力集中，不要边谈边干其他事情，心不在焉。
在和家长沟通前、沟通中，要注意观察家长的情绪。当家长情绪不好时，最好不要“追”着家长谈话，可等家长情绪好转时再沟通。
教师如何与家长沟通
家长无法参与学校的原因
不愿干預不知做什么及如何做沒有充裕的时间
教师如何与家长沟通
方法上－－如何说
敞开自己的心胸、接受批评
主动并定期与家长联系
多以预防行动代替治疗行动
告诉家长明确可行的教育方式秉持开心和尊重的态度
教师如何与家长沟通
內容上－－说什么
倡导终身学习
和
沟通
在和家长沟通前、沟通中，要注意观察家长的情绪。
掌握沟通中的非言语技巧
是孩子的问题？还是父母的问题。
教师如何与家长沟通
协助父母陪孩子一起成长。
协助父母扮演好父母的角色。
在很多时候不是你为他们做什么，而是你教导他们能为自己做什么。
教师如何与家长沟通
掌握沟通中的非言语技巧
交谈信息中肢体语言占55%，声音占38%，内容占 7%，
与家长保持平行的目光交流，避免仰视、俯视的眼光或游离的眼神。

幼儿园家园共育ppt课件

01
家园共育是指家庭与幼儿园共同参与孩子的教育过程，发挥双方的优势，形成教育合力，促进孩子的全面发展。
02
家园共育的内涵包括：家庭与幼儿园的合作、家长与教师的沟通、家庭教育与幼儿园教育的相互补充。
家园共育的重要性
促进孩子的身心健康发展
增强家庭的教育能力
家庭与幼儿园共同关注孩子的身心状况，及时发现和解决问题，有助于孩子的健康成长。
教育理念差异
教育观念不同
家长和幼儿园在教育观念上存在差异，如对孩子独立性、创造性的培养等方面有不同的看法。
教育方法不一致
家长和老师在教育方法上可能存在分歧，如对待孩子哭闹、不听话等问题时采取不同的处理方式。
解决方案
开展家长培训、教育讲座等活动，帮助家长了解幼儿园的教育理念和方法，促进双方在教育观念和方法上的统一。
3
活动效果
亲子运动会不仅锻炼了幼儿的身体素质，还增进了家长和孩子之间的感情，同时也让家长更加了解孩子在集体中的表现。
家长座谈会
活动目的
加强家园沟通，共同解决教育问题，促进幼儿全面发展。
活动形式
组织家长和教师进行座谈交流，分享教育经验和成功案例，探讨教育难题和解决方案。
活动效果
家长座谈会为家长和教师提供了一个良好的交流平台，促进了双方之间的理解和信任，同时也为幼儿的教育和发展提供了更多的支持和帮助。
通过与幼儿园的合作，家长可以学习到更多的教育方法和经验，提高自身的教育能力。
提高孩子的教育质量
家庭与幼儿园相互合作，可以充分发挥各自的教育优势，为孩子提供更优质的教育资源和学习环境。
家园共育的目标与愿景
目标
建立家庭与幼儿园的良好合作关系，共同为孩子的全面发展提供支持和帮助。促进家长和教师之间的有效沟通，形成教育合力。

家园共育课件幼儿园PPT

鼓励家长参与课堂活动
邀请家长进课堂
邀请有专业背景或特长的家长走进课堂，为孩子带来多样化的教育资源。
组织家长志愿者活动
鼓励家长参与幼儿园组织的志愿者活动，如协助组织活动、参与义教等。
建立家长义工队
成立家长义工队，参与幼儿园的安全巡查、环境布置等工作，增进家园之间的联系与合作。
03
家ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ共育的实践案例
设立互动论坛
设立家长、教师互动论坛，鼓励家长和教师就孩子教育问题展开讨论，共同成长。
开展亲子活动
组织亲子运动会
定期组织亲子运动会，促进家长与孩子之间的互动与合作。
举办亲子读书会
邀请家长和孩子一起参加读书会，培养孩子的阅读兴趣和习惯。
开展家庭作业辅导
针对家庭作业，提供线上或线下辅导服务，帮助家长更好地辅导孩子完成作业。
激发幼儿的学习兴趣
促进幼儿的社会性发展
通过家园共育，家长和幼儿园共同引导幼儿学会与人交往、合作、分享等社会行为，培养其良好的社会适应能力。
家长和幼儿园共同创造良好的学习环境，引导幼儿对知识的好奇心和探索欲望，培养其主动学习的习惯。
提升家长教育能力
提高家长的教育理念通过家园共育，家长可以了解先进的教育理念和方法，更新自己的教育观念，提高教育水平。
加强家园共育的理论研究和实践探索
学术交流
鼓励学术界开展家园共育的理论研究和实践经验分享，推动家园共育领域的学术交流和发展。
实践案例研究
收集和整理家园共育的实践案例，深入分析其成功经验和存在的问题，为今后的实践提供借鉴和参考。
政策支持
呼吁政府和社会各界加强对家园共育的支持和投入，制定相关政策和措施，促进家园共育的可持续发展。

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家园共育
• 家长对幼儿园的教育追求即时效应，急功近利，要求与幼儿园的培养目标不一致，使幼儿园处于无奈和尴尬的两难境地。
• 家长的维权意识不断增强，对幼儿园期望
值越来越高。
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家园共育
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家园共育
：具有一颗纯正善良的爱心，有一口谈吐文明的语言，有一身得体大方的衣着，有一种文明优雅的举止。
（1）真诚道歉（2）还原事情真相（3）告知处理方法（得到理解）
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例如：家长反映问题——态度冷静，让家长把话说完，认真委婉。如：谢谢！让我们再了解一下。请您放心，我们再商量商量，尽量帮你解决。家长之间发生冲突——稳定家长情绪，分别与家长谈话。如：别着急，孩子在园发生事情，责任在我，您有什么意见和我们说。孩子发生事故——如实说清，表示歉意。如：真是对不起，今天……麻烦您多观察孩子，有什么不舒服时，需要我们做什么尽管与我们联系。家长晚接孩子——主动热情，耐心接待。如：没关系，请您今后商量好谁接，免得孩子着急。家长馈赠物品——礼貌回绝。如：您的心意我们领了，照顾孩子是我们应该做的，您别这么客气。找个别家长谈话——态度平和，讲究艺术。如：对不起，耽误您一会儿时间。与家长联系——体贴关心、礼貌客气。如：您好！我是*老师，今天**不舒服，您看是不是带他去医院？谢谢！给您添麻烦了。 3、注意事项：一忌居高临下，二忌自我炫耀，三忌口若悬河，四忌心不在焉。五忌随意插嘴，六忌节外生枝，七忌搔首弄姿，八忌挖苦嘲弄。九忌言不由衷，十忌故弄玄虚，十一忌冷暖不均，十二忌短话长谈。
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家园共育的有效沟通
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家园共育
家园共育工作好做吗？
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家园共育
家长与幼儿园并不是亦或是
孩子的教育，在孩子的教育过程中单方面的进行教育工作。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 家园共育
• 《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则提出：“ 家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
幼儿教师每天都要和孩子、家长以及社会上的人们沟通，在着装打扮、言谈举止、待人接物等反映了自身的修养和品位，更是幼儿学习效仿的榜样。
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家园共育
1 早接，晚送要注重 2 孩子情况要了解
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家园共育
（1）尊重家长，态度诚恳；主动微笑，用字遣词优雅；仪态端庄，包括肢体语言。（2）选择恰当的沟通时间与地点，向对方表示善意与欢迎。（3）保留对方的面子，委婉地透露坏消息。（4）适时提出建议，询问对方的意见。（5）不要仓促地做决定，不要催促对方下决定。（6）强调沟通双方相同的处境，充满信心地进行沟通。
• 幼儿园应与家庭、社区密切合作与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
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家园共育
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家园共育
• 家庭教育，社会教育，园所教育时间占比
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家园共育
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家园共育
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家园共育
• 积极引导，在交流中提升教育理念。 • 激情参与，在合作中促进幼儿成长。 • 有效沟通，在互动中加深理解和支持。 • 管理冲突，在理性中构建和谐“家、园”