八年级生物上册期中复习提纲

生物的生殖、发育（八上P2 — P26）1.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

▲方式：①出芽生殖例：酵母菌水蛆②营养生殖用营养器官（根、茎、叶）繁殖,常用方式：嫁接、抨插、压条▲嫁接：接穗（芽接、枝接）+砧木原理：使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起。

▲看图操作步骤示意图，分析回答：（1）图中操作步骤是在生产实践中常见的嫁接方式,属于无性生殖。

（2）①称为接穗,②称为砧木。

①与②结合时应当使①与②的形成层紧密结合,以确保①的成活。

（3）新形成的植株将表现出〔①）接穗的性状。

▲营养生殖优点：保持植物亲本的优良性状;加快植物生殖的速度。

2.组织培养：将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下,培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫植物组织培养。

▲组织培养技术优点：可以在短时间内生产大量的植物；可以产生没有病毒侵害的幼苗;可以培育出优良高产新品种。

3.有性生殖：通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。

▲传粉：雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。

方式：自花传粉、异花传粉▲受精：植物的精子与卵细胞的结合成受精卵的过程叫做受精。

▲传粉后的雌蕊结构图:▲花与果实发育关系:柱头花柱雌蕊子房壁胚珠子房4.果实与种了的传播:扩大了植物生活的范围。

▲植物除了自身的力量外，还依靠风力、水力以及动物和人类的活动等传播果实和种了。

▲例子：弹射一豌豆; 风力--蒲公英、虞美人;动物和人--苍耳水力…莲、椰子5.家蚕的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，像这样的发育过程,叫做完全变态发育。

（履蚊、蝉、蝇、蜜蜂等）。

家蚕幼虫期有4次蜕皮（眠）；吐丝时期是在幼虫期第四次蜕皮之后，成蛹之前。

6.蝗虫的一生经历了卵、幼虫、成虫三个发育时期，而且幼虫与成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致,像这样的发育过程叫做不完全变态发育。

初二生物上册复习提纲初二生物上册复习提纲（精选9篇）生物初二阶段学习的生物都是较基础的，只要我们上课认真听，平时多看书，考试成绩就会好。

下面是细心的小编为家人们找到的初二生物上册复习提纲（精选9篇）。

苏教版初二上册生物复习提纲篇一苏教版初二上册生物复习提纲一节细菌和真菌的分布1、菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合2、培养细菌、真菌的方法：(1)配制含有营养物质的培养基；(2)高温灭菌；(3)冷却；(4)接种，将少量细菌或真菌放在培养基上的过程。

(5)培养，恒定温度的培养箱中培养，或在室内温暖的地方进行。

3、观察菌落：细菌菌落比较小，多数光滑粘稠或干燥粗糙，白或黄色；真菌菌落比细菌大几倍或几十倍，绒毛状、絮状或蜘蛛网状，红、褐、绿、黑、黄色。

从菌落的形态、大小和颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。

4、细菌和真菌的广泛分布：土壤中、水里、空气中及至人体及动物和某些极端环境，都可以找到细菌和真菌。

细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物或有的要在无氧条件下生存(如泡菜制作)。

第二节细菌1、细菌的发现：17世纪后叶，荷兰人列文。

虎克制作了显微镜，观察发现了细菌；法国科学家巴斯德证实细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。

巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌(真菌的一种)，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。

2、细菌的大小：大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米那么大。

3、细菌的形态：球菌、杆菌、螺旋菌；单细胞，独立生活。

4、细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质，有的外面还有鞭毛和荚膜。

与植物不同之处：虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核(因此像细菌这样的生物被称为原核生物);虽有细胞壁，却没有叶绿体(异养)。

5、细菌的营养方式：多数细菌利用现成的有机物，把有机物分解为简单的无机物，是生态系统的分解者。

6、细菌的生殖：靠分裂生殖在环境适宜的时候，不到半小时分裂一次。

八年级上册生物期中复习提纲（最新4篇）八年级上册生物复习提纲篇一第六节鸟1、鸟的种类很多，是脊椎动物中数量仅次于鱼的一个类群。

2、除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞以外，绝大多数鸟都是善于飞行的。

3、鸟适于飞行的形态结构特点有哪些呢？(1)身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力。

(2)体表覆盖羽毛，前肢变成翼，翼上生有几排大型羽毛(3)骨骼轻、薄、坚固，减少体重；胸骨上有龙骨突；胸肌发达。

(4)视觉发达，有的能在飞行中捕食，食量大，消化能力强，残渣很快随粪便排出体外，减轻重量。

(5)呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸。

心跳频率快，体温高而恒定。

4、鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物。

鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。

恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。

5、鸟产卵繁殖后代，卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用。

6、鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。

初二上册生物知识点复习提纲篇二一、微生物与食品1、酵母菌：是一类单细胞真菌，广泛用于食品和发酵工业。

如烤制面包或蒸镘头、酿酒等。

2、醋酸菌：用于酿醋。

3、乳酸菌：用于制酸奶和泡菜。

制泡菜时，乳酸菌在没有氧气的条件下，分解糖类产生乳酸。

4、大型真菌：如蘑菇、木耳、灵芝等可以直接食用或制药。

二、微生物与疾病1、寄生在人体表面或体内，使人患病。

如艾滋病就是由一种病毒引起的，它寄生在人体内的淋巴细胞中，使人体免疫能力下降。

2、菌痢是一种常见的肠道传染病，是由痢疾杆菌引起的，患病主要是由于食用了被痢疾杆菌污染的食物。

3、本身致病物质或毒素使人患病：如黄曲霉产生的黄曲霉素具有致癌作用，毒蘑菇、毒蝇蕈、毒粉褶菌等，被误食后会使人、畜中毒。

三、微生物与医药1、提供维生素：多数酵母菌含有丰富的维生素，可提供医药用。

2、抗生素：青霉素和头孢素是相应的真菌产生的抗生素；链霉素、金霉素、卡那霉素和庆大霉素等抗生素是某些放线菌产生的。

第一章动物的分类1、动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有由脊椎骨组成的脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有有脊椎骨组成的脊柱。

第一节腔肠动物和扁形动物1、腔肠动物特征——身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外（水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫）。

2、珊瑚：珊瑚虫分泌的石灰质物质。

3、水螅：身体由内外两层细胞——内胚层和外胚层构成。

4、扁形动物的特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门（涡虫、日本血吸虫、华支睾吸虫、绦虫）。

5、涡虫自由生活；大多数扁形动物寄生（日本血吸虫、华支睾吸虫、绦虫），部分种类没有专门的消化器官，靠获取寄主体内的养料生活。

第二节线形动物和环节动物1、线形动物的特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口由肛门（蛔虫、丝虫、秀丽隐杆线虫）。

2、秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物。

3、观察蚯蚓在玻璃板上及糙纸上的运动：在糙纸上可以爬行，在玻璃板上不能爬行，因为摩擦小。

4、蚯蚓的运动：通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动。

5、蚯蚓的呼吸：要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。

6、蚯蚓有环带的一端是身体的前端。

7、环节动物：身体呈圆筒状；由许多彼此相似的环状体节构成；靠刚毛和疣足辅助运动（蚯蚓、沙蚕、水蛭）。

第三节软体动物和节肢动物1、软体动物的特征——柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足（縊蛏、章鱼、乌贼、蜗牛、河蚌）。

2、软体动物靠入水管和出水管获取水里的食物颗粒。

3、节肢动物：昆虫纲：蝴蝶、蝗虫蛛形纲：蜘蛛甲壳纲：体表长有质地较硬的甲（虾、蟹、水蚤）多足纲：蜈蚣4、昆虫是种类最多的一类动物，也是无脊椎动物中惟一会飞的动物。

5、昆虫的特征：有一对触角、有三对足，一般有两对翅，身体分为头、胸、腹三部分，运动器官——翅和足都着生在胸部。

胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上，外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔弱器官、防止体内水分蒸发的作用。

八上期中考试生物复习提纲（完整版）2020.10第五单元生物的多样性重点：各生物类群的主要特征、代表种类、与人类生活的关系1.藻类植物结构比较简单，没有根茎叶的分化，大都生活在水中。

天气转暖，池水变绿，这与藻类的大量繁殖有关。

有单细胞的（如衣藻、硅藻），有多细胞的（如水绵、紫菜、海带、石花菜）。

2.苔藓植物没有真正的根，一般只有矮小的茎和又小又薄的叶（可作为空气污染的指示植物），没有输导组织。

有葫芦藓、地钱等。

3.蕨类植物有真正的根、茎、叶，且体内具有输导组织，能较好地适应陆地生活。

能产生生殖细胞孢子。

有石松、蕨、满江红、桫椤等。

（煤和石油主要是由古代蕨类的遗体形成。

）苔藓和蕨类植物的生殖过程离不开水，因此，它们生长在阴暗潮湿环境中。

4.种子植物包括裸子和被子植物。

生殖过程不受水的限制。

裸子植物：种子裸露，没有果皮包被。

包括松、杉、柏、银杏、苏铁等。

被子植物（即绿色开花植物）：一般都具有根、茎、叶、花、果实和种子等。

进化程度最高，地球上种类最多，能适应各种生活环境。

5.国家一级保护植物：蕨类－桫椤，裸子－水杉，被子－金花茶、珙桐。

6.无脊椎动物的共同特征：身体内没有脊柱。

在已知的150多万种动物中，无脊椎动物种类占95%。

7.腔肠动物：开始出现组织分化，具有简单的器官：身体中央有消化腔，有口无肛门。

有水螅、海葵、珊瑚、海蜇等。

8.扁形动物：身体扁平，消化道有口无肛门，有组织、器官、系统的进一步分化，但仍没有呼吸系统和循环系统。

有涡虫和寄生的吸虫、绦虫。

9.线形动物：身体大多细长，呈线形，身体不分节，消化道有口有肛门。

有蛔虫、丝虫、轮虫等。

大多寄生。

10.环节动物的身体是由许多形态相似的体节组成。

体节的出现，促进了各种系统功能的发展，这对促进动物的代谢，增强动物对环境的适应能力有重要意义。

有蚯蚓、蛭、沙蚕等。

11.软体动物大多数体外被覆坚硬的贝壳。

有珍珠贝、章鱼、蜗牛、乌贼等。

12.节肢动物：身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢。

现在这一秒就是一个新的开始 现在这一秒就是一个新的开始- 1 - 八年级生物上册期中考试复习提纲2动物按有无脊柱分为脊椎动物（体内有脊柱）和 无脊椎动物 两大类。

无脊椎动物包括：腔肠、扁形、线形、环节、软体和节肢动物，等 脊椎动物动物包括：鱼、两栖、爬行、鸟类和哺乳动物。

动物界第一大类群是节肢动物，第二大类群是软体动物。

节肢动物中第一大类群是昆虫，是唯一会飞的无脊椎动物。

脊椎动物中第一大类群是鱼类，第二大类群是鸟类。

一、 无脊椎动物1、腔肠动物的刺细胞是其特有的防御和捕食利器。

水螅，自由生活，在条件适宜时进行出芽生殖。

腔肠动物和扁形动物都有口无肛门。

蛔虫、血吸虫、猪肉绦虫等寄生虫，消化器官很简单，生殖器官特别发达。

2、环节动物：蚯蚓，沙蚕，水蛭身体分节，但属于环节动物。

（1）蚯蚓生活在富含有机物的湿润土壤中，靠湿润的体壁呼吸。

蚯蚓靠肌肉和刚毛的配合蠕动。

蚯蚓腹面摸起来比较粗糙，就是因为长有许多刚毛。

（2）蚯蚓与人类的关系：疏松土壤；粪便可增加土壤肥力；是优质的蛋白质饲料；可药用；可分解生活垃圾从而净化环境。

大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。

动物身体分节的意义：可使躯体运动灵活自如、转向方便，增强生存能力。

3、软体动物：河蚌等水生贝类，用鳃呼吸，贝壳由外套膜分泌物形成，河蚌运动器官斧足，蜗牛运动靠腹足。

乌贼（墨鱼）、章鱼、鱿鱼是软体动物。

4、节肢动物：体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节。

昆虫一般会飞，卵生。

如天牛，蚂蚁、椿象、螳螂、蝉、等 （1）蝗虫身体分为头部、胸部、腹部 三部分。

头部负责感觉和摄食，感觉器官包括一对触角，三个单眼，一对复眼，单眼仅能感光，复眼是视觉器官。

胸部则是运动中心，长有三对足，两对翅，后足跳跃，后翅适于飞行。

蝗虫呼吸器官气管，气体进出蝗虫身体的门户——气门位于胸腹部。

（2）用手触摸蝗虫身体感觉比较硬，因为蝗虫的体表有坚硬的外骨骼，可以保护内部身体结构和防止体内水分蒸发。

人教版八年级上生物学期中考试复习提纲1、环节动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭等主要特征：①身体由许多体节构成；②有体腔。

节肢动物（100多万种）主要有昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲和多足纲等。

昆虫纲（蝗虫等）的主要特征：①身体分为头、胸、腹三部分；②胸部有3对足，一般有2对翅。

节肢动物的主要特征：①身体由许多体节构成，并且分部；②体表都有外骨骼；③足和触角分节。

鱼类主要特征：①终生生活在水中；②身体表面大多覆盖着鳞片；③用鳃呼吸；④用鳍游泳；两栖类的主要特征：①变态发育、幼体生活水中，用鳃呼吸；②成体生活在陆地上，用肺呼吸；③皮肤裸露、有辅助呼吸作用；④体温不恒定。

鸟类的主要特征：①有喙无牙齿；②被覆羽毛；③前肢变成翼；④骨中空、内充气体；⑤心腔分四腔；⑥用肺呼吸，并且有气囊辅助呼吸；⑦体温恒定；⑧卵生。

2、哺乳类的主要特征：①体表被毛；②牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；③体腔内有隔；④用肺呼吸；⑤心脏四脏；⑥体温恒定；⑦大脑发达；⑧胎生、哺乳。

3、变温动物和恒温的区别：哺乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物。

其他动物的体温随周围环境的变化而改变，属于变温动物。

4、陆地动物适应陆地环境的形态结构特征：（1）陆地气候相对干燥；与此相适应，陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构。

比如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。

（2）陆地动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官。

（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的。

位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺。

（4）陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。

5、骨胳肌的结构和特性：结构： 肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分肌腹：中间较粗的部分特性：肌肉无论受到哪种刺激（包括由神经传来的兴奋）都会发生收缩，停止刺激，肌肉舒张。

6、区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。

八年级生物上册期中考试复习提纲生物学是自然科学中的基础学科之一，是研究生命现象及其活动基本规律的科学。

这次小编在这里给大家整理了八年级生物上册期中考试复习提纲，供大家阅读参考。

八年级生物上册期中考试复习提纲一、各种环境中的动物(一)水中生活的动物1、目前已知的动物约150万种，动物的分类2、识别鱼类和无脊椎动物常见动物鱼类：中华鲟海马黄鳝无脊椎动物：海葵海蜇章鱼鱿鱼3、鱼类的主要特征①靠鱼鳍和尾部摆动的协调作用游泳②能在水中呼吸。

用腮呼吸③鱼体表有鳞，外形呈梭形，能减少游泳阻力④鱼体分头部、躯干和尾部三部分。

4、鱼鳃为鲜红色，内含丰富的毛细血管;鳃丝既多又细，扩大与水的接触面积。

水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘流出。

经鳃流出的水与由口流入的水相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。

(二)陆地生活的动物1、陆生动物适应环境的特征：(陆地环境无水,无浮力,气态氧,不易隐蔽)①有防止水分散失的结构。

如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼。

②具有支持躯体和运动的器官。

以便觅食和避敌。

③除蚯蚓外，具有能在空气中呼吸、位于体内的呼吸器官。

如肺和气管。

④具有发达的感觉器官和神经系统。

对多变环境及时作出反应。

2、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合3、蚯蚓的体温会随周围环境的变化而改变，属变温动物。

4、蚯蚓要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。

所以在观察蚯蚓的实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。

5、大雨过后雨水会将土壤中的空气排挤出去，蚯蚓会纷纷爬到地面上来呼吸。

6、哺乳动物具有体表被毛，胎生、哺乳、体温恒定(鸟也有)7、恒温动物可通过自身的调节维持体温的恒定，包括鸟类和哺乳动物。

恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围。

(三)空中飞行的动物1、鸟适于飞行的特点：可以说“鸟的全身都为飞行而设计”。

①身体呈流线型(减少飞行时的阻力)。

②体表被覆羽毛，前肢变成翼。

(翼是鸟的飞行器官)③胸肌发达。

八上生物期中复习知识提纲（填空）1、目前已知的动物约种，按分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。

2、按分为陆地生活的动物、水中生活的动物和空中生活的动物。

3、腔肠动物的主要特征：身体呈对称；体表有；有口无肛门。

如：水母、海葵、珊瑚虫、水螅。

4、扁形动物的主要特征：身体呈对称；背腹扁平；。

如：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。

血吸虫的幼虫寄生在体内，成虫寄生在。

5、线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形，体表有，有口。

如：蛔虫，蛲虫、钩虫、丝虫、线虫、秀丽隐杆线虫。

6、环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的组成；7、靠或辅助运动。

如：蚯蚓、沙蚕、蛭。

8、蚯蚓靠进行呼吸。

身体前端有。

9、软体动物的主要特征：柔软的身体表面有，大多具有贝壳，运动器官是。

如：石鳖、蜗牛、乌贼、钉螺。

10、贝壳是由分泌的物质形成的。

11、鱼之所以能在水中生活，有两个特点：(1)能靠来获取食物和防御敌害；12、(2)能通过在水中呼吸。

13、四大家鱼是指：。

14、鱼在游泳时主要靠身体_ _和_的左右摆动产生前进的动力，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有的作用，尾鳍有控制的作用。

15、昆虫的体表覆盖着一层坚硬的，具有保护和支持内部柔软器官、和的作用，能更好地适应陆地生活。

16、鲸、海豹、海豚、海狮生活在水中，为什么它们不是鱼类？答：因为它们具有哺乳动物（1）体表；（2) 的特征。

17、免和虎的牙齿各有何特点？免有，没有，适于吃植物性食物，它是植食动物；虎的发达，适于捕食动物，它是肉食动物。

18、门齿---适于食物；犬齿――适于食物；臼齿――适于食物。

19、和是恒温动物，其余所有动物都是变温动物。

体温恒定有利于动物在多变的环境中觅食、运动和逃避敌害。

20、鸟类的主要特征是：（1）体表；（2）变成翼；（3）有辅助肺呼吸；（4）有喙无齿。

21、节肢动物除昆虫外还有蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等，它们的共同特点是：体表有坚韧的，都分节。

它是动物中最大的类群。

一、细胞的结构与功能1.细胞的形态结构：细胞膜、细胞质、细胞核等2.细胞的功能：营养摄取、物质运输、代谢调节、遗传传递等二、细胞的分裂1.有丝分裂和无丝分裂的异同2.细胞的周期：有丝分裂的前期、中期、后期和无丝分裂的减数分裂3.细胞分裂的意义：生物生长、发育和繁殖三、遗传与变异1.遗传基本概念：基因、染色体、基因型、表现型等2.孟德尔的遗传实验及其规律3.基因突变与遗传变异的关系四、细胞的生长和发育1.细胞增殖的方式：增大型增殖和增加型增殖2.植物生长的两大部位：分生组织和分化组织3.动物个体发育的主要过程：细胞分裂、细胞分化和器官形成五、生物的分类1.分类的目的和意义2.动植物的分类：五界划分、真核生物和原核生物的差异六、昆虫的生活习性与分类1.昆虫的外部形态特征：头、胸、腹等部位的结构2.昆虫的生活习性：食性、栖息地和运动方式的不同3.昆虫的分类：鞘翅目、膜翅目、直翅目、半翅目等七、植物的生活活动与分类1.植物的营养方式：光合作用、吸收营养和捕食营养的不同2.植物的分类：种子植物和无性生殖植物的特点与分类方法3.选择性适应与植物进化八、环境保护与生物多样性1.生物多样性的概念和意义2.生物多样性的威胁因素：栖息地破坏、气候变化、物种灭绝等3.环境保护的措施与方法：资源利用的合理化、生态建设等以上提纲涵盖了八年级生物上学期期中考试的主要知识点，包括细胞的结构与功能、细胞的分裂、遗传与变异、细胞的生长和发育、生物的分类、昆虫的生活习性与分类、植物的生活活动与分类以及环境保护与生物多样性等内容。

通过系统地学习和掌握这些知识点，能够提高对生物学的理解和应用能力，为期中考试取得好成绩打下良好的基础。