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【如何提升个人礼仪修养】提升自己礼仪方案礼仪是中华传统美德，素有"礼仪之邦"称号。
想要做个礼貌又受人欢迎的人，提升自己的个人礼仪修养是很有必要的。
下面是给大家搜集的关于如何提升个人礼仪修养文章内容。
希望可以帮助到大家!1、自觉接受和学习礼仪教育，从思想上提高礼仪修养水平在人际交往中，礼仪不仅反映着一个人的交际技巧和能力，更反映着一个人的气质、风度和教养。
2、通过学习礼仪，可以提高自身的道德修养和文明程度，更好地显示自身的优雅风度和良好形象。
一个彬彬有礼、言谈有致的人，他的人生道路上将是春风拂面，受到人们的尊重和赞扬，而且他自己就是一片春光，给别人、给社会带来温暖和欢乐。
人的自觉性不是先天就有的，而是要依靠教师的指点、依靠不断的培养，靠社会健康的舆论导向和良好的环境习染，礼仪教育是使礼仪修养充实完美的先决条件。
通过礼仪教育和培训，可以分清是非，明辨美丑，懂得常识，树立标准，这使人们礼仪行为的形成有了外因条件，为进一步的自我修养的内因创造了条件。
通过这一重要条件，促使大学生经过努力，不断磨练，养成并产生强烈的自我修养的愿望，最后达到处处讲究礼仪的目的。
古人强调“吾日三省吾身”说明提高个人修养必须注意反躬自省。
同样，学习礼仪，也应处处时时注意自我检查。
这样，将有助于发现缺点找出不足，不断总结技巧，自我提高。
3、通过书籍、网络等途径广泛阅读艺术作品和科学文化知识，使自己博闻多识。
加强文化艺术方面的修养，对提高礼仪素质大有裨益。
而文化艺术修养的提高可以大大丰富礼仪修养的内涵，提升礼仪品位，并使礼仪水平不断提高。
一般来说，讲文明、懂礼貌、有教养的人大多是科学文化知识丰富的人。
这种人逻辑思维能力强，考虑问题周密，分析事物较为透彻，处理事件较为得当，在人际交往时能显示出独有的魅力而不显得呆板。
我国素有“礼仪之邦”之称，古代、近代、现代的典籍载有浩繁的有关礼仪的知识，随着我国加WTO，我国对外交往更加频繁。
如何提⾼礼仪素养礼仪修养是⼀个⼈对外的名⽚，拥有⾼尚的品德与修养不仅仅是对于个⼈魅⼒提升的必经之路，⽽且也是事业成功、⼈际关系交往和必备品质。
这⾥给⼤家分享⼀些关于如何提⾼礼仪素养，⽅便⼤家学习。
如何提⾼礼仪素养11.⾃觉接受和学习礼仪教育,从思想上提⾼礼仪修养⽔平在⼈际交往中,礼仪不仅反映着⼀个⼈的交际技巧和能⼒,更反映着⼀个⼈的⽓质、风度和教养。
2.通过学习礼仪,可以提⾼⾃⾝的道德修养和⽂明程度,更好地显⽰⾃⾝的优雅风度和良好形象。
⼀个彬彬有礼、⾔谈有致的⼈...3.通过书籍、⽹络等途径⼴泛阅读艺术作品和科学⽂化知识,使⾃⼰博闻多识。
加强⽂化艺术⽅⾯的修养,对提⾼礼仪素质⼤有裨益...4.积极参加社交实践活动,逐步提⾼礼仪修养现代社会,⼈际交往越来越⼴泛,仅仅从理论上弄清礼仪的含义和内容...如何提⾼礼仪素养2不要⾃视清⾼：天外有天，⼈上有⼈，淡泊明志，宁静致远。
当别⼈把你当领导时，⾃⼰不要把⾃⼰当领导，当别⼈不把你当领导时，⾃⼰⼀定要把⾃⼰当领导，权⼒是⼀时的，⾦钱是⾝外的，⾝体是⾃⼰的，做⼈是长久的。
不要盲⽬承诺即⾔⽽有信。
种下⾏动就会收获习惯;种下习惯便会收获性格;种下性格便会收获命运——习惯造就⼀个⼈。
不要轻易求⼈：把⾃⼰当别⼈——减少痛苦、平淡狂喜，把别⼈当⾃⼰——同情不幸，理解需要，把别⼈当别⼈——尊重独⽴性，不侵犯他⼈，把⾃⼰当⾃⼰——珍惜⾃⼰，快乐⽣活。
能够认识别⼈是⼀种智慧，能够被别⼈认识是⼀种幸福，能够⾃⼰认识⾃⼰是圣者贤⼈。
不要强加于⼈：⼈本是⼈，不必刻意去做⼈;世本是世，⽆须精⼼去处世。
⼈⽣三种境界：看⼭是⼭，看⽔是⽔——⼈之初;看⼭不是⼭，看⽔不是⽔——⼈到中年;看⼭还是⼭，看⽔还是⽔——回归⾃然。
如何提⾼礼仪素养3个⼈礼仪之修饰与⾐着修饰是指⼥⼠穿戴和外形，穿戴不要太华丽了，如果是⼯作的话应给⼈感觉要庄重，不要给⼈⼀种浮的感觉。
我觉得不化妆也不太好，最起码要化些淡妆，这也是对别⼈尊重的⼀种做法。
提高个人素质和文明礼仪的6大技巧在现代社会中，个人素质和文明礼仪被认为是一个人成功和受人尊重的重要标志。
无论是在工作场所还是社交场合，拥有良好的个人素质和文明礼仪都能够给人留下深刻的印象。
下面将介绍提高个人素质和文明礼仪的6大技巧。
1. 注意言谈举止言谈举止是人们与他人交流的重要方式。
要提高个人素质和文明礼仪，首先要注意自己的言辞和表达方式。
在和他人交流时，要注意礼貌用语的使用，避免使用粗鲁或冒犯性的言辞。
同时，要注意自己的语速和音量，保持适当的语调和音量，不要过于喧哗或低声细语。
此外，还要注意自己的姿态和动作，保持端庄得体的举止，避免过于随意或粗野的行为。
2. 注重仪容仪表仪容仪表是个人形象的重要组成部分。
要提高个人素质和文明礼仪，首先要注重自己的仪容仪表。
保持良好的个人卫生习惯，保持整洁的发型和干净的服装。
在穿着方面，要选择适合场合的服装，避免过于暴露或不合时宜的穿着。
此外，还要注意个人形象的细节，如修剪整齐的指甲、整洁的鞋子等，这些小细节也能够展现一个人的素质和文明礼仪。
3. 尊重他人和包容心态尊重他人和包容心态是提高个人素质和文明礼仪的重要方面。
要学会尊重他人的意见和观点，不要轻易批评或贬低他人。
在与他人相处时，要保持友善和善意的态度，尽量避免争吵和冲突。
同时，要学会包容不同的观点和文化背景，尊重他人的差异性。
通过尊重他人和包容心态，不仅能够提高个人素质，还能够建立良好的人际关系。
4. 学习与进修学习与进修是提高个人素质和文明礼仪的重要途径。
要不断学习和积累知识，提高自己的专业素养和综合能力。
通过学习，不仅能够提高个人素质，还能够增加自信心和应对能力。
此外，要保持学习的热情和求知欲，不断拓宽自己的知识面和视野。
通过学习与进修，不仅能够提高个人素质，还能够不断提升自己的文明礼仪。
5. 培养良好的社交习惯良好的社交习惯是提高个人素质和文明礼仪的重要方面。
要学会与他人友好相处，尊重他人的隐私和个人空间。
自古以来，礼仪被视为一个人的修养和素质的体现，也是人际交往中不可或缺的一部分。
近年来，随着我国社会的不断发展，礼仪教育越来越受到重视。
作为一名当代大学生，我有幸参加了礼仪教育的学习实践，以下是我的一些心得体会。
一、认识礼仪的重要性通过学习礼仪知识，我深刻认识到礼仪在人际交往中的重要作用。
礼仪不仅可以提升个人的形象，还能促进人际关系和谐。
以下是礼仪对我产生的一些影响：1. 提升自我形象：在日常生活中，我们常常会遇到各种场合，如工作、学习、聚会等。
良好的礼仪可以让我们在这些场合中表现出自信、得体，从而提升自我形象。
2. 促进人际关系：礼仪是人际交往的桥梁，它能帮助我们更好地与他人沟通、交流。
在人际交往中，遵循礼仪原则，可以减少误解和冲突，促进人际关系的和谐。
3. 增强团队凝聚力：在团队工作中，良好的礼仪可以增进团队成员之间的信任和尊重，从而提高团队凝聚力。
二、学习礼仪知识在礼仪教育学习实践中，我主要学习了以下几个方面：1. 礼仪的基本原则：礼仪的基本原则包括尊重他人、谦逊有礼、真诚待人、适度表现等。
这些原则贯穿于礼仪的各个方面，是我们学习礼仪的基础。
2. 日常生活中的礼仪：包括仪容仪表、言谈举止、交往礼仪等。
如：着装得体、言谈礼貌、尊重他人、注意场合等。
3. 特殊场合的礼仪：如商务礼仪、职场礼仪、宴会礼仪等。
这些礼仪在特定场合中具有重要作用，需要我们认真学习和实践。
4. 礼仪文化：了解我国传统礼仪文化，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
三、实践礼仪学习礼仪知识后，我将所学应用于实际生活中，以下是我的一些实践心得：1. 仪容仪表：注重个人卫生，保持整洁的形象。
在公共场合，着装得体，避免过于随意。
2. 言谈举止：在与他人交流时，保持礼貌、尊重，注意言辞的得体。
在表达自己观点时，注意倾听他人意见，做到谦逊有礼。
3. 交往礼仪：在人际交往中，遵循礼仪原则，如：尊重他人、真诚待人、适度表现等。
同时，注意场合，避免在公共场合大声喧哗、随意插话。
中华传统的礼仪的心得体会6篇心得写好了对于个人学习有着重要的关键之处，将心得体会写得足够全面，才能让更多人了解我们的思想，今天就为您带来了中华传统的礼仪的心得体会6篇，相信一定会对你有所帮助。
中华传统的礼仪的心得体会篇1养成教育，就是培养学生良好行为习惯的教育。
要从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的“知、情、意、行”，最终形成良好的行为习惯。
我校从学生实际出发，结合学校特点，以政教处为依托，少先大队和各班中队为主阵地，狠抓学生养成教育，取得了理想的效果。
叶圣陶先生生前呼吁：“教育就是培养习惯。
”我校通过学习、论证，转变办学思想，明确办学重点，统一了办学思路。
一致认为，让孩子拥有良好的习惯，其重要性并不亚于有一个好的学习成绩。
健康的人生的基础是建立在良好行为习惯之上，不管是美好的品德，还是较强的学习能力，一切都依赖良好习惯的培养，抓住了习惯培养这一条主线，就抓住了问题的关键。
学校成立了以校长为组长，以主管德育和教学校长任副组长，以政教主任、教导主任、少先队辅导员、品德教师和骨干班主任等为组员的养成教育领导小组，负责养成教育工作计划的制定、组织与实施，评估与奖励等全面工作。
领导小组实行岗位目标责任制，职责明确，分工具体，指挥畅通，运转协调。
保障养成教育工作的经费投入、协调，解决工作中的困难和问题。
学校将养成教育纳入整体工作计划之中，做到有计划、有措施、有检查、有反馈、有成效。
要求小学生养成良好的行为习惯的前提是得让他们知道要养成哪些好的习惯，哪些习惯是好的。
通过背诵，学生明确了要养成哪些好的行为习惯，更知道了已有的行为习惯哪些是好的，需要坚持;哪些是坏的，需要改正。
抓养成教育的关键是抓行为教育。
我校的班主任、任课教师、中队辅导员都把引导学生养成良好的学习习惯、卫生习惯、讲礼貌的文明行为习惯、拥有良好的品德作为教育教学工作中的重点。
全校上下一致行动起来，通过举行各班主题班会、全校演讲比赛，促进学生养成各种良好习惯;通过校园广播、宣传报栏树立典型，激励学生向榜样看齐。
文明礼仪展现个人修养与素质文明礼仪是社会交往的基本规范，也是个人修养与素质的重要体现。
在现代社会中，随着人们的生活水平提高和社会进步，文明礼仪的重要性愈发凸显。
本文将探讨文明礼仪对个人修养与素质的影响，并提出提升文明礼仪意识与行为的途径。
一、文明礼仪代表个人修养文明礼仪是人们在日常生活中所表现出的一种文化修养。
它不仅关乎外在的言行举止，更是内心的一种态度和品质。
一个懂得尊重他人、注重协作和沟通的人，往往能以礼待人、尊重他人的个人修养得以彰显。
好的文明礼仪能够展现出一个人良好的教养和道德底线，提升个人的社会形象。
二、文明礼仪反映个人素质文明礼仪的表现往往与个人素质息息相关。
具备良好文明礼仪的人注重细节，能够在为人处世上更加得心应手。
例如，在公共场合遵守秩序、尊重他人的权益；在交流中注重礼貌、言辞文雅；在处理矛盾冲突时保持冷静和理性等等。
这些都是个人素质得以展现的方面，也能够提升人际交往的质量。
三、提升文明礼仪意识与行为的途径1. 培养自我意识：意识到文明礼仪的重要性，并把它作为自己生活的一部分来认识和遵守。
2. 学习典雅言行：提高自身修养，在言行举止上注重礼貌、谦和、尊重。
3. 加强沟通能力：做到待人接物时善于倾听，善于表达自己的观点。
4. 尊重他人权益：在公共场合遵守规则和秩序，尊重他人的隐私和权益。
5. 注意环境卫生：保持环境整洁，不乱扔垃圾，爱护自然资源。
6. 着装得体得宜：根据场合合理选择服饰，遵守着装规范，做到穿戴整洁。
7. 多参与公益活动：积极参与志愿者工作，帮助他人，传递正能量。
通过以上途径，可以逐步提升个人对文明礼仪的意识和行为。
只有不断加强修养、注重礼仪，才能在社交场合和生活中体现出个人的文明素质。
总之，文明礼仪是个人修养与素质的外在表现，也是社会文明进步的重要标志。
对于每个人来说，良好的文明礼仪规范是社会共识，是人们和谐相处的基础，更是个人形象的代表。
因此，我们应该牢固树立文明礼仪的意识，不断加强自己的修养与素质，以文明礼仪为基础，构建和谐文明的社会。
礼仪素养提升实践报告300字
礼仪，对规范人们的社会行为，协调人际关系，促进人类社会的发展具有积极的作用。
一般而言与礼仪相关的词最常见的有三个，即礼貌、礼节、礼仪。
礼貌指人在交往过程中，通过语言、动作向交往对象表示谦虚和恭敬。
礼貌则侧重表现人的品质和修养。
礼节是指人在交际场合中，相互表示尊重、友好的惯用形式，是礼貌的具体表现方式。
与礼貌的关系是没有礼节，就无所谓礼貌。
有了礼貌，就必然伴随着具体的礼节行为。
礼仪是对礼节、礼貌的统称。
礼仪是人们在生活中和社会交往中约定俗成的，人们可以根据各式各样的礼仪规范，正确把握与外界的人际交往尺度，合理的处理好人与人之间的关系。
如果没有这些礼仪规范，往往会使人们在交往中感到手足无措，乃至失礼于人，闹出笑话，所以，熟悉和掌握礼仪，就可以做到触类旁通，待人接物恰到好处。
怎样提高个人文明修养（精选3篇）大学生提高个人行为修养的方法篇一1、自觉接受和学习礼仪教育，从思想上提高礼仪修养水平在人际交往中，礼仪不仅反映着一个人的交际技巧和能力，更反映着一个人的气质、风度和教养。
2、通过学习礼仪，可以提高自身的道德修养和文明程度，更好地显示自身的优雅风度和良好形象。
一个彬彬有礼、言谈有致的人，他的人生道路上将是春风拂面，受到人们的尊重和赞扬，而且他自己就是一片春光，给别人、给社会带来温暖和欢乐。
人的自觉性不是先天就有的，而是要依靠教师的指点、依靠不断的培养，靠社会健康的舆论导向和良好的环境习染，礼仪教育是使礼仪修养充实完美的先决条件。
通过礼仪教育和培训，可以分清是非，明辨美丑，懂得常识，树立标准，这使人们礼仪行为的形成有了外因条件，为进一步的自我修养的内因创造了条件。
通过这一重要条件，促使大学生经过努力，不断磨练，养成并产生强烈的自我修养的愿望，最后达到处处讲究礼仪的目的。
古人强调“吾日三省吾身”说明提高个人修养必须注意反躬自省。
同样，学习礼仪，也应处处时时注意自我检查。
这样，将有助于发现缺点找出不足，不断总结技巧，自我提高。
3、通过书籍、网络等途径广泛阅读艺术作品和科学文化知识，使自己博闻多识。
加强文化艺术方面的修养，对提高礼仪素质大有裨益。
而文化艺术修养的提高可以大大丰富礼仪修养的内涵，提升礼仪品位，并使礼仪水平不断提高。
一般来说，讲文明、懂礼貌、有教养的人大多是科学文化知识丰富的人。
这种人逻辑思维能力强，考虑问题周密，分析事物较为透彻，处理事件较为得当，在人际交往时能显示出独有的魅力而不显得呆板。
我国素有“礼仪之邦”之称，古代、近代、现代的典籍载有浩繁的有关礼仪的知识，随着我国加WTO，我国对外交往更加频繁。
世界各国的礼仪风俗千差万别，大学生有必要注意搜集、整理、学习和领会，以利于在实践中运用，久而久之，能使自己的礼仪修养提到新的高度。
4、积极参加社交实践活动，逐步提高礼仪修养现代社会，人际交往越来越广泛，仅仅从理论上弄清礼仪的含义和内容，而不去在实践中运用是远远不够的，礼仪修养关键在于实践。
关于提高个人礼仪修养的重要意义个人礼仪修养是指一个人在社会交往中所展现出的行为规范、谦虚有礼、言行得体等素质。
对于个人来说，提高个人礼仪修养具有重要意义，提高个人的综合素质，帮助个人更好地融入社会，获得他人的尊重与认可。
首先，个人礼仪修养对于提高个人的综合素质十分重要。
个人的综合素质包括道德品质、文化知识、审美能力等方面，而良好的个人礼仪修养是这些素质的体现。
一个有修养的人应该具备高尚的道德品质，遵守社会秩序，尊重他人的权利和利益，具备良好的文化修养，懂得尊重和欣赏优秀文化成果，在交往过程中能够端正自己的态度，遵循基本的社交规则。
通过提升个人礼仪修养，可以提高个人的道德水平、文化修养水平，形成一个全面发展的人。
此外，个人礼仪修养的提高有助于赢得他人的尊重和认可。
在社会交往中，一个人的形象往往决定着他在他人心目中的地位和声誉。
一个有修养的人可以通过文明的交往方式，得到他人的尊重与敬畏，有助于建立良好的人际关系。
一个有修养的人懂得尊重他人的感受，善于倾听他人的意见，懂得与人沟通合作，因此更容易得到他人的认可。
相反，如果个人礼仪修养不佳，不尊重他人，不关心他人，往往会失去他人的尊重和信任。
因此，提高个人礼仪修养有助于赢得他人的尊重和认可，提升自己在社会中的地位和影响力。
最后，个人礼仪修养的提高有助于个人实现自我提升。
一个有修养的人往往不断追求自我完善和提升，通过不断学习和改进自己的行为举止，使自己在与他人互动时更加得体、自信和从容。
通过提高个人礼仪修养，个人可以不断反思自己的不足，找到自己的问题所在，并采取措施加以改进。
通过不断修炼个人的礼仪修养，个人可以提高自己的素养水平，锻炼自己的心智品质，培养自己的大局观和胸怀，并在实践中不断成长和发展。
综上所述，个人礼仪修养对于个人的综合素质提高、社会融入、他人认可和自我实现等方面具有重要意义。
在现代社会，一个有修养的人往往会更受欢迎，更容易取得成功。
因此，我们应该重视个人礼仪修养的培养，通过不断学习和实践，提升自己的礼仪修养水平，成为一个有修养、有素质的人。
践行传统礼仪文化提高个人素质修养分析性文章
传统礼仪文化作为一种独特的文化形式，在我国文化传统中占据着重要的地位。
传统礼仪文化不仅有助于培养人们的礼貌、提升彼此的素质，而且可以丰富我们的文化底蕴。
随着社会的发展，人们的生活水平也在不断提高，人们的文化素质也在不断提升。
因此，拥有传统文化素质自然成为一种必要性。
谨遵传统礼仪文化，既可以维护社会的有序稳定，又有助于提高个人素质修养。
谨遵传统礼仪文化，首先要懂得尊老爱幼、遵守社会风俗礼仪，尊重长辈，关爱弱小，讲究社会礼仪。
比如，与人打招呼要礼貌，与人说话要问候，相处之间要有礼貌的言行举止，不要轻易说口头脏话，和他人有争吵，尊重他人的意见，礼节之邦，共处和谐关系，这些都是谨遵传统文化素质的重要组成部分。
其次，谨遵传统礼仪文化，还要维持良好的风度，及时表示礼貌、恭敬、有礼。
比如，行走时要注意路边的其他行人，不随地吐痰，善待他人要有礼貌，不随意批评别人，及时表示礼貌，做人要有准则，不要做无礼落俗的事情，耐心倾听别人的意见，以免给他人造成不必要的麻烦，这样的行为才是有礼貌的。
最后。
践行传统礼仪文化提高个人素质修养
作者：黄立新
来源：《新西部·中旬刊》2015年第09期
【摘要】礼仪文化是贯穿中华五千年历史文明的精神内核。
中华礼仪的真谛，是外化于行的行为规范，内化于心的诚敬之心。
作为现代人，必须要明礼仪、自觉守礼、带头用礼，做一个明礼、守礼、用礼之人。
要外化于行，规则至上；要内化于心，诚敬辞让；要表里相依，内外兼修。
【关键词】礼仪文化；行为规范；诚敬辞让；内外兼修
中华民族自古就享有“礼仪之邦”的美誉，中国五千年的文明史，在很大程度上就是一部“礼”的历史。
如果我们把中华礼仪文化丢掉了，中华传统文化也就不复存在了，中华民族也会和古印度、古埃及、古巴比伦一样在地球上消失了。
所以，我们必须重视礼仪文化的学习，主动践行礼仪文化。
一、外化于行的行为规范
礼有广义和狭义两个层面的含义。
清代著名学者纪昀讲：“盖礼者理也，其义至大，其所包者至广。
故凡有制而不可越者，皆谓之礼。
” 意思是说，凡是对一个人、一个组织具有约束力而不可逾越的，都称之为“礼”。
所以，从广义上来讲，“礼”泛指一切典章制度、社会规范以及相应的仪式节文等。
狭义的礼是指人们所当履行的行为规范。
荀子讲：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。
”（《荀子·修身》）意思是说，做人没有礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，治国没有礼则国家就不安宁。
所以，从狭义的角度来讲，“礼”就是做人、行事、治国的行为规范。
二、内化于心的诚敬之心
中华礼仪是一个庞大的系统，纷繁复杂。
《礼记·中庸》中讲：“礼仪三百，威仪三千。
”意思是说，“礼”的总纲有三百条之多，细目有三千多条。
中华礼仪的条目虽然繁多，但并不是一地散钱，它自有贯通一切的纲领—诚敬。
1、诚敬之心，礼之根本
《礼记》中讲：“礼者，敬人也。
”意思是，礼就是用来尊敬他人的。
《孝经·广要道章》中讲：“礼者，敬而已矣。
”礼，就是表达一个“敬”字罢了。
所以，礼的核心和根本就是要表达内心的敬意。
没有敬就没有礼。
所以，《礼记·曲礼》开篇就说：“毋不敬。
”意思是说，任何时候都不要有不敬之心。
一个人心中没有敬，就不会受到礼的约束，也就不会有合乎“礼”的言行。
孔子说过：“恭而无礼则劳。
慎而无礼则葸。
勇而无礼则乱。
直而无礼则绞。
”（《论语·泰伯篇》）。
心中有了敬，自然会表现出合乎礼仪的言行。
《韩非子·解老》中讲：“礼者，所以貌情也。
”意思是说，“礼”是反映和表达内在情感的，心中有了敬，自然会表现出合乎礼仪的选择，因为外在的行为举止受内心敬的驱使。
古圣先贤对敬和礼的关系也有充分的阐述。
《礼记》中讲道：“与其敬不足而礼有余地，未若礼不足而敬有余地。
”（《礼记·檀弓上》）意思是说，与其内心没有敬意而去刻意追求外在形式上的完备，还不如内心充满敬意，哪怕形式上不够完备。
所以，礼不能仅仅停留在外在形式上，需要诚敬在内心的积聚。
2、心存敬畏，言行有矩
敬畏就是指从内心发出的对人和事既尊敬又不敢逾越界限，既感觉亲切又害怕的情绪。
一个人有了这种敬畏之心，其言行举止就有了行为准则和规范，就会受到礼的约束，促使自己谨慎行事，不做出格越轨之事。
所以，孔子教我们要寻求敬畏。
《论语·季氏》：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。
小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。
”意思是说，君子小人的区别在于，君子有三畏，而小人则肆无忌惮，什么也不畏。
现实社会中出现的各种问题其实都源于内心没有敬畏。
接连不断出现的食品安全事件、我爸是李刚事件、北京大兴摔死女童事件、李双江的儿子李某某事件等等，我们在分析这些问题产生的原因时，可以给出多个方面的原因，但其中往往忽略了一个最重要的原因，就是敬畏意识的缺失。
人心中没有了敬畏，就会什么话都敢说，什么事都敢做，什么地方都敢去，什么样的朋友都敢交。
所以，人应该有心存敬畏，这样才能在道德上自律，才会“思”而出乎理智、“做”而有所顾忌、“行”而不忘法纪。
三、明礼守礼的实践要求
对明礼守礼的重要性，古圣先贤有很多阐述。
《诗经》上讲：“人而无礼，胡不遄死？”意思是说，人假如连礼都不讲了，那活着还有什么意义呢？《礼记·曲礼》上讲：“人有礼则安，无礼则危，故曰礼者不可不学也”。
意思是说，一个人遵守礼仪就会使自身安定，不遵守礼仪
则可能面临危机，因此，礼是不能不学的。
所以，我们必须要明礼仪、自觉守礼、带头践行礼，做一个明礼、守礼、用礼之人。
1、以古为镜，规则至上
规则意识是维护社会秩序构建和谐社会的需要。
任何时代，人类的进步都是以社会的和谐有序为基础的。
规则可以确立秩序，规则可以创造和谐。
在现今中国人的生活当中，最缺的不是规则，而是规则意识。
“中国式过马路”折射出的就是一种缺乏规则意识的表现。
没了规则，就乱了秩序。
无数事实告诉我们：交通事故，不是汽车带来的，而是违反交通规则带来的。
规则意识是维护国家尊严和树立国际形象的需要。
近些年来，随着中国经济的发展和人民生活水平的提高，越来越多的中国人走出国门，但在国外中国人却成为“不守规则”的代名词。
我们想要真正在国际上直起腰杆，想要别人不再鄙视我们，给我们尊严和平等，不仅仅是有钱就行了，而是要提高我们的道德文明水平，而规则意识就是其中之一。
有了规则意识，就意味着规则不再是一种外在的强制和约束，而是一种内在的自觉，大家就会自觉自愿地去遵守规则。
2、落实根本，诚敬辞让
尊重人格，诚敬待人。
现实社会不是理想王国，总会存在地位和财富的差异。
不同身份的人虽有贫富之分，但没有贵贱之异，人格是平等的，所以要互相诚敬。
《论语·颜渊》中讲道：“出门如见大宾。
”意思是说，出门见到每个人都应该像见贵宾一样以礼相待，恭敬地对待每一个人，不管是领导者，还是普通的交往对象；不管是衣着光鲜者，还是衣衫褴褛者。
所以，礼所要求的敬，不是一种单向性的义务，而是不同身份的人之间共同遵守的行为准则。
克制私欲，辞让大度。
礼与让是密不可分的。
南宋著名的思想家、哲学家朱熹认为，“让者，礼之实也。
”（《四书章句集注》）战国时期的思想家孟子说：“让，礼之主也。
” 所以，礼的实质不仅是诚敬，还包括辞让。
如何才能树立起辞让之心呢？这就要求我们在平时的工作生活中要多克制自己的欲望，只有这样，才能在与人交往时做到不谋求个人私利，必要时甚至会牺牲一点自己的利益成全他人。
3、表里相依，内外兼修
任何事物都包括内容和形式两个方面，表现在人的身上，就是内在和外在两部分。
作为一名当代人，既要注重内在仁德修养，又要注重外在行为举止，要内外兼修，实现内在美与外在美的统一，这是“礼”的本质要求。
首先，内在仁德修养至关重要。
《论语》中讲到一段故事，就是孔子的学生林放问孔子，礼的根本是什么？孔子回答：“大哉问！礼，与其奢也，宁俭，与其易也，宁戚。
”意思是，
“你这个问题可真大啊！比如丧礼，与其奢侈浪费，不如简朴，与其在仪式上置办得十分周全，不如有内心的真诚悲痛与哀伤。
”这就告诉我们，任何礼仪都是为表达内心的情感而设定的，离开了内心的真诚情感，形式上再周全，都是没有意义的。
所以，礼应该是先有内容，然后再求表达的形式，内容没有了，形式再完美，也没有任何实际的意义。
比如，现在比较时髦的成人礼。
孩子年满十八岁时，学校和家庭都要给孩子举行一个成人礼的仪式。
这个仪式只是一种形式，作为家长和老师更应该让孩子了解，举行这一仪式的目的是为了培养起受礼者的社会责任心和义务感。
让孩子们认识到，从这一天起，他将由家庭中毫无责任的孺子转变为正式跨入社会的成年人，要担当起自己的责任，践行孝悌忠信、礼义廉耻的德行，将来才能成为各种合格的社会角色。
其次，外在形式也必不可少。
因为内容必须要通过某种外在的形式才能表现出来。
比如，我们判断一个人有没有礼，内在仁德修养如何，首先是从他的穿衣戴帽、言谈举止来判断。
所以，《礼记·冠义》中讲道：“礼仪之始，在于正衣冠。
”对个人如此，对一个单位、一个组织来讲，必要的形式同样重要。
比如单位的周年庆典、学校的开学典礼、重大事件的纪念日等等，这些形式对于人心的凝聚、规矩的形成、事业的推进等方面的作用，都不可小觑。
所以，真正的“礼”既要有诚敬辞让的内容，又要有外在礼的表现形式。
因为形式要靠内容来衬托，内容要以外在的形式来表现，只有坚持内外兼修，才能相得益彰，这是中华传统礼仪文化的本质要求。
【作者简介】
黄立新（1967-）女，汉族，山东烟台人，中共烟台市委党校教授，研究方向：传统文化.。
