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北师大版数学《交通与数学》说课稿◆您如今正在阅读的北师大版数学«交通与数学»说课稿文章内容由搜集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版数学«交通与数学»说课稿一说教材1、说教学内容«交通与数学»是义务教育课程规范实验教科书〔北师版〕三年级上册第52至53页的内容。
2、说教学内容的作用、位置及意义交通与数学是三年级上册第五单元周长的一节温习课，先生在本课之前已学习了乘除法计算的知识，了解了乘除法运算的意义，可以依据效果选择算法和正确计算乘除法。
因此运用已学的乘除法、周长知识处置生活中的实践效果是本课重点。
课题是交通与数学，在生活中交通与每团体的生活毫不相关，而旅游是儿童经常阅历又比拟感兴味的出行活动，以旅游活动为主线设计教学，可充沛应用本课已有学习资料，又能设计开放的效果。
因此，我充沛地应用主题图，创设效果情境，让先生运用乘除法、周长的知识处置旅游活动中出现的系列效果，开展数感和数学应意图识二、说教学目的依据新课标的肉体和教材特点，结合三年级先生的实践水平，我确定的这节课的教学目的为以下三点：1. 能运用周长、乘除法知识和方法处置实践生活中的复杂效果。
2. 结合详细情境，感受数学在交通中的运用，取得初步的数学实际活动的阅历，开展数感。
3.经过小组协作、交流，掌握处置效果方法的多样化，训练思想的灵敏性和独立性，培育先生仔细观察和协作探求的才干，激起学习兴味，感受数学与生活的亲密联络。
本课的重点：运用周长、乘除法知识计算生活中实践的效果是本课的重点本课的难点：. 上楼梯效果以及推测教员去的景点和估量时间是这一节课的难点，但难点的散布和教材的内容都显得分散、混乱。
三、说教法为了有效地突出重点，打破难点，在教学上力图做到：1、从先生身边的生活入手拉近数学与生活的关系，运用现代教育技术，出现丰厚多彩的精巧图片，让先生欣赏美丽动人的风景，为先生创设谐和的学习气氛，激起先生的学习热情，增强了先生学习数学的兴味，自主参与到学习活动之中。
