一年级下册语文同步练习10 松鼠和松果∣人教新课标

人教版（新课程标准）一年级下册第10课松鼠和松果同步测试A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、拉拉手，成朋友。

(共1题；共5分)1. （5分）写出下列词语的近义词暖和________ 慰藉________ 猛厉________神奇________ 确实________二、填字。

(共1题；共8分)2. （8分）我会填。

________ ________待兔 ________ ________补牢揠苗________ ________ ________ ________求剑三、拼一拼，写一写。

(共2题；共14分)3. （7分）读拼音，写词语。

fēn lèi jiān kǔgōng jiàn yán rè________________________________热hài chòng hài pàcǐ shí________________________4. （7分）查字典，填空。

①“浴”按部首查字法，应先查________部，再查________画，用它组两个词：________、________。

②“遭”按音序查字法，应先查音序________，再查音节________，把“遭”换部首可组成________字。

四、连成句子。

(共1题；共8分)5. （8分）填上合适的关联词语。

①他________浏览一遍就算了，________一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。

②________周总理是国家领导人，________他的生活非常简朴。

③________我送稿子给总理，________亲眼看到了总理一夜的工作。

④________工作量多大，________总是那么一丝不苟。

人教版语文一年级下册第三单元第10课《松鼠和松果》同步练习yǐhòu_____ yì sī_____zhǔyào_____ gèng jiā_____解析：分析: 以后: 比现在或某一时间晩的时期。

意思: 意义有很多, 如思想, 心思, 意义, 道理。

主要: .把握事物的关键；指事物中关系最大；起决定作用的。

更加: 表示程度上又深了一层或者数量上进一步增加或减少。

点评：本题需要学生在平时多读课文, 养成熟练地语感, 多积累词语, 多读课下注释, 多查字典等工具书。

书写时要做到正确、规范、正确和美观。

2.按要求写出本课学过的字。

①写出三个本课中你所学会的心字底的字: ______ ______ ______②写出三个本课中你所学会的目字旁的字: ______ ______ ______答案: 总|意|想|眼|睛|眨解析：分析: 心字底的字: 总、意、想、忽。

目字旁的字: 眼、睛、眨。

可以编儿歌记忆生字。

立日加心变成意。

“眨”跟眼睛有关, 所以是目字旁。

点评: 主要测试学生用归类法记忆生字, 激发学生学习生字的兴趣。

平时多积累记忆生字的方法。

3.按课文填空。

后来, 松鼠每次摘松果, 吃一个, 就在土里_______一个。

春天到了, 这儿长出了一棵棵_______的小松树, 将来这里会是一片__________的松树林。

答案: 埋下|挺拔|更茂密解析：分析: 这道题是填空, 如果学生对课文内容熟悉, 应该没问题, 但书写时一定注意不要写错别字。

特别注意“挺拔”不要写成“亭拔”。

“茂密”不要写成“冒蜜”。

点评：主要考擦学生对课文的熟悉情况。

学生在平时多读课文, 养成熟练地语感, 注意读音, 多积累词语, 但要注意区别同音字和形近字。

试题标签: 人教版语文一年级下册第三单元第10课《松鼠和松果》4.我给生字穿新衣以更意后主总______________________________答案: 以, 更, 意, 后, 主, 总解析：分析: 从字的结构上看: “主、总”上下结构。

人教版（新课程标准）一年级下册第10课松鼠和松果同步测试姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、拉拉手，成朋友。

(共1题；共4分)1. （4分）照样子写词语例：隐约隐隐约约_______ _______ _______ _______二、填字。

(共1题；共3分)2. （3分）选择合适的词语填空。

糊里糊涂摇头晃脑雅雀无声①他背书总喜欢_______。

②你这样_______地背，有什么用呢？③老师刚走进教室，教室里顿时_______。

三、拼一拼，写一写。

(共2题；共7分)3. （3分）写一写。

gē dìmǐ大_______ 兄_______ _______饭4. （4分）看拼音，写词语。

ｋｕàｉlèｊūｚｈùｚｈāｏｓｈǒｕｄāｎｙī____________________________四、连成句子。

(共1题；共6分)5. （6分）选词填空微弱虚弱①身体极度_______的指导员倒下了，他用_______的声音对小红军说：“你们一定要去把教科书领回来，好好学习！”不仅……还……即使……也……②_______在白天，小女孩_______不敢在那条幽静的小路上玩耍。

③我们在回答问题时，_______答案要准确，吐字_______要清楚明白。

五、读一读，连一连。

(共2题；共9分)6. （1分）用加下划线的词语写句子。

她的衣服多么漂亮！_______7. （8分）选词填空。

无论……都……虽然……但是……只要……就……不但……而且……①妹妹长得_______可爱，_______心地善良。

②我_______在丛林中散步，_______能感到一股淡淡的幽香在空气中荡漾。

③_______梦多美，终将_______会醒来。

④我们家里一向是喜欢花的：_______没有什么非常名贵的花，_______常见的花却是应有尽有。

人教版（新课程标准）一年级下册第10课松鼠和松果同步测试D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、拉拉手，成朋友。

(共1题；共4分)1. （4分）理解句中划线的词语。

（1）新鲜①少见、罕见。

②没有变质。

这些水果真新鲜。

________茶水对这山旮旯的群众来说，真是新鲜。

________（2）招呼：①呼唤②用语言或动作表示问候喝茶的老百姓急忙向主席打招呼。

________警卫员招呼乡亲们过来喝茶。

________二、填字。

(共1题；共4分)2. （4分）根据下列人物特点写成语。

周恩来________ 廉颇________ 齐白石________ 诸葛亮________三、拼一拼，写一写。

(共2题；共12分)3. （6分）看拼音，写汉字。

zāo yāng fǔlàn hūlüè________ ________ ________tǔrǎng jīng yújiàn pán________ ________ ________4. （6分）按拼音写汉字四、连成句子。

(共1题；共9分)5. （9分）选词填空眺望仰望俯视①小伙伴们________星空，陷入了深思。

②我和哥哥登山顶，________远方③坐在飞机上________下面，马路上的行人就像一只只小蚂蚁。

宁可……也不……无论……都……与其……不如……④________让妈妈操心，________自己多吃点儿苦。

⑤他________自己多吃点儿苦，________让妈妈操心。

⑥他自己________吃多少苦，________不让妈妈多操心。

五、读一读，连一连。

(共2题；共9分)6. （6分）看谁组的词语多。

胆量 ________ ________勇敢 ________ ________jiǎo jiézhēn zhuóbì rán tuǒ tiēlǐ mào máo lú________________________________________________高原 ________ ________7. （3分）选词填空寂静安静宁静①校园里________无人时，我像做贼一样地溜过去。

人教版（新课程标准）一年级下册第 10 课松鼠和松果同步测试（II）卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、拉拉手，成朋友。

( 共 1 题；共 5 分 )1.（5 分）写出近义词绚烂— ________崭新—________孤独—________辽阔— ________持之以恒—________二、填字。

( 共 1题；共 8分)2.（8 分）在横线上填入人体名称，组成成语________疾 ________快垂________沮丧________ 瞪 ________呆震 ________欲聋侧________聆听赞不停________三、拼一拼，写一写。

( 共 2 题；共 15 分)3.（4 分）比一比，看谁拼的快。

z 一ū一 ________ c 一ě一 ________z 一ā一 ________ c 一 u 一ǒ一 ________4.（ 11 分）读拼音，写汉字。

kānɡkǎi________天yá________摇l án________和ǎi________ɡò nɡ________献zī________源ɡuǒ挟j ī________础泛l àn________晶yīnɡ________kuànɡ________产四、连成句子。

( 共 1 题；共 8 分)5.（8分）选词填空固然可是不是而是不只并且由于因此①________时间一去不复返， ________我们要更为珍惜时间。

②________时间走得太快， ________有些人对时间抓得紧。

③________过了今日总有明日， ________再不会有今日了。

④时间 ________往来急忙， ________一去不复返。

五、读一读，连一连。

( 共 2 题；共 15 分)6.（7 分）用“一边一边”造句。

【精品】⼈教新课标版⼀年级下语⽂同步阅读及答案10松⿏和松果（种葡萄）【精品】⼈教新课标版⼀年级下语⽂同步阅读第三单元10松⿏和松果种葡萄松⿏聪明活泼，学会了摘松果吃。

他⾼⾼兴兴地⾛进了⼤森林，摘了⼀个⼜⼀个。

每个松果都那么⾹，那么可⼝。

忽然，松⿏眨眨眼睛，想起来了：如果光摘松果，不栽松树，总有⼀天，⼀棵松树也没有了！没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，⼩松⿏、⼩⼩松⿏、⼩⼩⼩松⿏……他们吃什么呢？到哪⼉去住呢？对，松⿏有了好主意：每次摘松果，吃⼀个，就在⼟⾥埋下⼀个。

春天，⼏场蒙蒙细⾬过后，在松⿏埋松果的地⽅，长出了⼀棵棵挺拔的⼩松树。

将来，这⾥会是⼀⽚更茂密的松树林。

1.照样⼦，写词语。

光秃秃 _________ _________ _________⾼⾼兴兴__________ __________ __________2.照样⼦，写句⼦。

例：松⿏聪明⼜活泼。

松⿏⼜．聪明⼜．活泼。

松果⾹甜可⼝。

____________________________________________________________________3.⽤“___”画出⼩松⿏想到的主意。

4.将来这⾥会什么样⼦的呢？____________________________________________________________________种葡萄⼀天清晨，⼩花狗要种葡萄，⼩猴马上说：“种葡萄要搭架⼦。

”⼩花狗把葡萄种到桃树底下。

它想，这就好啦！我真聪明！春天桃树开花了，葡萄长⾼了，葡萄可以顺着桃树⼲往上爬了。

夏天，⼩花狗要到外⾯去旅⾏，它⾃⾔⾃语地说：“到了秋天，我回来⼜吃桃⼦⼜吃葡萄，太美啦！”秋天，⼩花狗回到家⼀看，呀！桃树上没桃⼦，葡萄⼀颗也没有。

它急得汪汪叫，在桃树下转来转去。

规律。

1.写出意思相近的词语。

马上——（）清晨——（）太美——（）2.说说你对“⾃⾔⾃语”这个词语意思的理解。

____________________________________________________________________ 3.“⼩花狗想，这就好啦！我真聪明！”，什么事它觉得⾃⼰很聪明？写下来。

一年级下册语文同步练习10松鼠和松果（2）_
人教版新课标（无答案）
松鼠和松果同步练习
一、看拼音写词语
gèng dàzhǔyìyǐhòu zǒng shì
二、我会连：
聪明活泼的松树林
光秃秃的松鼠
挺拔的山
茂密的小松树
三、连一连，读一读。

可口的松林眨办法
挺拔的松果栽小雨
茂密的松树下松树
活泼的细雨埋松果
蒙蒙的松鼠想眼睛
四、读句子，把括号里的词放到句子中去。

1、松鼠走进大森林。

（高高兴兴地）
2、森林里长出了松树。

（高大的）
3、松鼠学会了摘松果。

（可爱的）
五、照样子，把句子补充完整。

例：小松鼠喜欢吃松果。

_________________喜欢__________________________________
六、我会说：
每个松果都那么香，那么可口。

每个糖都那么（），那么（）。

每棵树都那么（），那么（）。

每个妈妈都那么（），那么（）。

四、连成句子。

1. 我从小路上取下鸟蛋。

2. 兔姑娘从树杈上走过来。

3.松树从树枝上长出来。

4.松鼠从地里跳下来。

同步练习
一．拉拉手，成朋友。

朝佛
仿泼
聪绿
奇霞
碧明
活怪
二、填字。

（）清水秀鸟语（）香（）紫千红
和（）细雨五颜（）色春暖花（）
百花（）放柳（）花红
三、拼一拼，写一写。

niǎo mā mā à¡ xiǎo niǎo。

xiǎo pén g yǒu ài tīn g xiǎo niǎo dē huān chàn g。

四、连成句子。

我从小路上取下鸟蛋。

兔姑娘从树杈上走过来。

松树从树枝上长出来。

松鼠从地里跳下来。

五、读一读，连一连。

会心的小女孩轻轻地走活泼的马路严肃地说干净的窗户慢慢地跳明亮的微笑专心地听六、我会填：看拼音，写词语。

参考答案：
主意以后更多以总是
七、读读连连：读一读，用直线连起来。

聪明的茂密的挺拨的好吃的
松树松果松鼠松树林
参考答案：
聪明的茂密的挺拨的好吃的
松树松果松鼠松树林
八、认一认。

小松鼠摘到了许多松果，你教它认一认松果上的词吧！
九、我会读。

把词语读正确，就能走出迷宫了。

希望对大家有所帮助，多谢您的浏览！。

人教版（新课程标准）一年级下册第10课松鼠和松果同步测试（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、拉拉手，成朋友。

(共1题；共6分)1. （6分）词语巧搭配。

________的笑容 ________的脸 ________的声音________的警告 ________地看着田地 ________地站在那里二、填字。

(共1题；共24分)2. （24分）照样子填空,例：三山五岳。

五________四________ 七________八________ 五________六________三________二________ 四________五________ 五________十________三________六________ 一________一________ 千________万________千________百________ 万________千________ 百________百________三、拼一拼，写一写。

(共2题；共8分)3. （4分）拼一拼，写一写qīn shíguān jiàn xiàn zhìkāi kěn________________________________4. （4分）看拼音，写词语。

kǒu shào shǒu qiānɡhàn zi shāo huǐ________________________________四、连成句子。

(共1题；共10分)5. （10分）用关联词填空。

①________今天天气很冷，________我坚持户外锻炼。

②张明________爱读书，________爱思考。

③________我们不按指定的路线走，________迷失方向。

④________在科学的道路上勇于攀登的人，________到达光辉的顶点。

第十课?松鼠?练习一、连一连。

xùn zhēn jiǎo zhé miǎn tái xiǎn jǔ榉实蛰伏苔藓勉强矫健驯良二、组词。

驯〔〕苔〔〕榛〔〕栗〔〕训〔〕答〔〕棒〔〕票〔〕三、我能在括号里填上恰当的词语。

〔〕的身体〔〕的面孔〔〕的四肢〔〕的尾巴〔〕的夏夜〔〕的松鼠四、在正确的读音上打“√〞。

驯良〔xún xùn〕矫健〔j iǎo jiāo〕热血〔(xiě xuè)洞穴〔xué xuē〕榛子〔zhēn zhēnɡ〕帽缨〔yīnɡyīn〕五、选择正确的词。

乖巧乖巧〔1〕妈妈有一双〔〕的手〔2〕松鼠是一种漂亮的、〔〕的小动物。

驯良仁慈〔3〕我很喜欢这只小狗，因为它性情〔〕。

〔4〕他有一颗老实、〔〕的心。

六、根据要求写句子。

1.松鼠是一种乖巧、驯良、很讨人喜欢的小动物。

〔缩句〕2. 松鼠使那建筑物既宽阔又坚实，可以带着儿女住在里面。

〔仿写句子〕3. 它们从来不．．待在小树丛里，只．喜欢住在高大的老树上。

〔用加．．．接近人的住宅，也不点词造句〕七、读完课文想一想，判断下面说法是否正确。

A．松鼠喜欢在平原地区生活，白天经常出来玩耍、吃东西。

〔〕B．松鼠非常警觉，动作轻快、灵敏。

〔〕C．松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，窝口朝下，很容易进出。

〔〕D．松鼠通常一胎生一个。

〔〕八、阅读松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。

它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。

它们面容娟秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机敏。

玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。

它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。

可以说，松鼠最不像四足兽了。

加细致生动：先写处。

和第十课?松鼠?答案一、连一连。

xùn zhēn jiǎo zhé miǎn tái xiǎn jǔ榉实蛰伏苔藓勉强矫健驯良榛子二、组词。