小学关于教师队伍建设的调研报告

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小学教师队伍建设调研报告1 按照市政府__市长关于“全市教育教学质量提升”调研的委托和要求，市政协首先开展了我市农村小学教师队伍建设情况的专题调研。

调研采取听取汇报、查阅资料、调查问卷、召开座谈会、实地察看等方式进行。

通过对棋盘、马陵山、窑湾、时集、合沟等8个镇10所小学的调查走访，初步掌握了情况，现将有关情况报告如下：一、基本情况目前，全市共有农村小学94所，教学班1244个，在校小学生***人，在编农村小学教职工3294人，其中专任教师3011人，教辅及工勤人员等283人，师生比为1：24.5（标准师生比应为1：21），今年9月份开学后，师生比将达到约1：30。

因年高体弱、患重大疾病或精神病等原因不能担任教学工作的近100人，借调到其他行业工作的57人。

专任教师平均年龄42、7岁，其中具有中级职称的1761人，占58.5％，专科以上学历2569人，占85.3％。

总的来看，教师队伍整体素质比以往有所提高，但总体数量严重不足，年龄、性别、学历及学科等结构均不尽合理。

二、突出问题（一）“缺”，即教师数量不足，缺口较大。

近年来，我市学龄儿童数量急剧增长，给全市小学带来沉重的压力。

20__年9月份，小学一年级即将入学新生***多人，六年级毕业约6000人，小学在校生净增***多人，其中，农村净增__000人。

20__年末，全市农村在校学生将达到***人，按照基本的师资配比1：21计算，小学将缺教师1200余人；预计20__年在校学生将达***人，将缺小学教师2000余人。

20__年，全市退休小学教师180多人，其中，农村退休105人，但今年农村仅招录新教师30人，师资力量严重不足，只好聘用大量的临代教师。

学校开展教师队伍建设调研报告学校开展教师队伍建设调研报告（精选8篇）随着个人的素质不断提高，报告使用的频率越来越高，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。

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学校开展教师队伍建设调研报告1从xx年起，针对Linux开源技术的发展特点，红旗Linux对个人版产品线做了重要调整，其中“Favour”版将尽可能把最新、最炫的呈现给关注开源技术的“红Fan家人”们，也希望获得更多爱好者对红旗Linux产品的关注、反馈和支持。

为扎实推进师资培训工作，努力实现县委县府提出的“大力发展群众满意、走在前列的现代教育”目标要求，9月上旬教育局督导室对今年暑期教师培训工作进行了调研。

调研主要通过问卷调查、教师座谈会、查阅资料等方式进行。

现将调研情况作以下反馈：一、问卷抽样调查数据分析本次问卷抽样调查的学校是柯桥六一幼儿园、钱清中心幼儿园、安昌中心小学、王坛中心小学、秋瑾小学、兰亭镇中学、杨汛桥镇中学、越崎中学、财经学校等9所学校，收回问卷调查表408张。

问卷调查数据显示：教师对培训授课内容的评价认为很好的占54.2％，较好的占42.4％，一般的占8.3％。

教师对培训授课形式的评价认为很好的占47.8％，较好的占36.3％，一般的占20.8％。

教师对培训后提高工作质量效果的评价认为很有效的占38.5％，较有效的占49.5％，不明显的占13％。

教师对培训班组织管理的评价认为很好的占54.2％，较好的占34.6％，一般的占11.3％。

教师对讲课教师教学水平的评价认为很好的占48％，较好的占34％，一般的占18％。

教师对参加教材教法考试的评价认为很必要的占18.6％，必要的占39.5％，不必要的占34.6％，无所谓的占4.7％。

教师对培训考试内容和形式的评价认为很好的占22.3％，较好的占38.2％，一般的占39.5％。

关于中小学教师队伍建设情况的调研报告一、背景教育教学是国家重要的事业，中小学教师队伍建设是实现教育教学高质量的重要保障。

随着人民生活水平的提高，教育教学的要求也随之增加，对中小学教育的教师队伍建设提出了更高要求。

本次调研旨在了解中小学教师队伍建设的情况，为进一步推动教师队伍建设提供有力的依据。

二、调研范围本次调研涉及全国范围内的中小学教师队伍建设情况，主要关注以下几个方面：1. 教师数量和教师结构2. 教师教育和培训3. 教师职称和薪酬待遇4. 教师工作环境和工作负担5. 教师队伍建设存在的难点和问题三、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，问卷主要涵盖上述调研范围的内容。

调研对象为全国不同地区和不同类型的学校中的教师和学生家长，共发放问卷1000份。

四、调研结果1. 教师数量和教师结构在调查的学校中，教师数量呈逐年增加的趋势，但仍存在严重的教师短缺现象。

同时，教师队伍结构不够合理，年轻教师比例较低，高级教师比例较高，缺乏中间骨干人才。

2. 教师教育和培训绝大多数学校为教师提供了充足的教育和培训机会，但培训内容和质量还有待提高。

同时，教师教育和培训并没有得到足够的关注和支持，导致教师的专业素养和教学能力存在一定的差距。

3. 教师职称和薪酬待遇教师职称评审机制不够科学和公正，导致一些优秀的教师无法得到应有的认可。

薪酬待遇方面，教师工资比较稳定，但随着生活成本的上升，教师的实际收入并没有得到相应的提高。

4. 教师工作环境和工作负担教师工作环境存在一定的问题，例如教室设施不完善、工作场地狭窄等。

教师工作负担较重，工作时长长、压力大，加班较为普遍。

5. 教师队伍建设存在的难点和问题教师队伍建设面临多方面的问题，在教育教学体制和机制、政策支持和资金保障等方面存在困难和瓶颈。

同时，培养优秀的教师还需要学生、家长、教育部门各方的合作努力。

五、结论和建议1. 加强教师队伍建设，提高教师的素质和教学能力，为教育教学的高质量发展提供坚实保障。

小学教育师资队伍现状调查报告（精选8篇）小学教育师资队伍现状调查报告（精选8篇）1根据上级通知要求，对我校教师队伍进行调研。

俗话说：百年大计，教育为本；教育之计，教师为本。

学校教育质量高低，主要取决于师资队伍的素质和积极性的发挥程度，因此，师资队伍建设一直是学校具有战略意义的基础性工作，是学校办学水平的重要标志。

从调研情况看，在上级领导的重视下，我校教师队伍建设取得了较大的成绩，教师资源及时得到补充，教师队伍结构不断完善，教师素质不断提高。

然而，在本次调研中发现，我校教师队伍也存在一定的问题。

为了建立一支师德良好、素质优良、结构合理、水平较高、充满活力的师资队伍，结合我校实际，就进一步加强我校师资队伍建设提出如下意见。

一．存在问题及建议（一）存在问题1．教师的综合素质有待提高。

有些教师业务能力不高，敬业心、责任感不强，工作不负责任，只教书不育人。

有些教师全局观念不强，不够团结，不注意自身修养、形象。

相当一部分教师教多科的能力弱，不适应新形势发展的要求。

2．生源质量不高使得教师无法正常教学。

我校属于乡镇学校，造成优秀学生外流。

使得本校生源质量差。

另外，部分学生家长忽视教育，将学校当做“托儿所”，只注重赚钱，不重视孩子的教育问题，导致学生形成错误的世界观、价值观。

进而导致学生在学校、课堂无心学习，扰乱正常的学习、生活秩序，教师长期面对此种情况亦会失去教学热情。

（二）建议1.加强教师队伍职业道德建设，提高教师的综合素质。

教师的素质直接关系到学校的教育水平、学生未来的发展，因此要使教师树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱教育事业，师德高尚，教书育人，具有较高的业务水平、实践能力和创新能力，熟练掌握外语和计算机应用；加速知识更新，拓宽知识层面。

使教师个体素质达到优良，整体素质有较大提高。

2.优化教师队伍结构。

我校教师男女比例不协调。

部分教师还存在陈旧的教育观念，知识老化，教学方法落后，缺乏新的教学技能，计算机等教学基本功不扎实。

教师队伍建设情况调研报告2022关于教师队伍建设情况调研报告范文（精选3篇）随着社会不断地进步，大家逐渐认识到报告的重要性，报告具有语言陈述性的特点。

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教师队伍建设情况调研报告1教育大计，教师为本，教师是教育发展的第一资源。

党中央、国务院高度重视教师队伍建设，今年年初出台了新中国成立以来第一个专门针对教师队伍建设的文件。

为贯彻落实好中央文件精神，加快推进我省教师队伍建设，结合省委“大学习大调研大抓落实”的有关部署，前段时间，调研组先后赴温岭市、淳安县开展蹲点调研，深入剖析两地教师队伍建设情况。

温岭、淳安两地教育工作在全省具有一定的代表性。

温岭是全国综合实力百强县（市），20xx年地区生产总值990.4亿元，居全省第9位，但教育事业滞后于经济社会发展。

淳安是省重点扶持的加快发展县，是我省地域面积最大的县（市、区），但经济总量和教育资源总量都不大。

选择这两个市、县作为调研对象，可以以点带面进行分析研究，有利于更好地推动解决我省教师队伍建设的共性问题。

一、现状和问题（一）教师队伍建设情况。

近年来，温岭市、淳安县都高度重视教育事业发展，着力加强教师队伍建设，取得了积极成效。

师德师风建设常态化。

坚持党管教育、党管人才，以党建促师德，积极开展学校党建工作，有效发挥党员教师的先锋模范作用。

加强教师师德师风考核，将考核结果与业绩考核、职称评审、评优评先等挂钩，严格实行师德“一票否决制”。

强化榜样示范引领作用，开展学习优秀教师、师德群体创优、争做教育铁军等专题实践活动，组织评选表彰先进教育工、师德楷模、师德标兵、十大“感动教育”人物（群体）等。

整体素质不断提高。

把好教师进口关，严格执行教师准入制度，实行逢进必考、好中选优。

重视教师的专业研训，建立了较为完善的研训制度，强化新招录教师的职前培训，选送骨干教师赴海外研修。

小学教师队伍建设情况自查报告[推荐五篇]第一篇：小学教师队伍建设情况自查报告小学教师队伍建设情况自查报告范文时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，回想这一段时间的工作，获得了成绩，也存在着问题，是时候好好地记录在自查报告中。

是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的小学教师队伍建设情况自查报告范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我校在二七区教体局和马寨镇中心校的正确领导下，高度重视教师队伍建设。

按照上级要求，我校成立了教师队伍建设自查工作领导小组，制定了自查和迎检工作方案，并认真开展了对我校教师队伍建设情况的自查，现将具体情况报告如下：一、组织与领导学校高度重视教师队伍建设工作，成立了以申国建校长为组长的教师队伍建设工作领导小组，对教师队伍建设工作制定工作方案，认真部署落实各项工作，促使我校教师队伍建设工作不断攀升新的高度。

学校将教师队伍建设加入重要议事日程，在学校领导班子会议上，对教师队伍建设中存在的问题认真商榷解决的办法，把教师队伍工作放在重要位置。

及时研究解决教师队伍建设中的突出矛盾和重大问题。

比如在每学期开学初，学校领导都密切关注教师配备情况，及时和上级沟通，第一时间掌握教师配备的缺口，组织召开班子成员会议，商讨教师配备问题。

采取向上级部门申请、自己招聘等方式，高效率地解决教师配备问题，保证在开学后教育教学工作的正常开展。

我校对教师队伍建设做到统筹管理，我们根据每位教师的学历、特长安排适合的岗位。

加强教师的思想教育，让教师做到珍惜岗位，尽职尽责。

制定切合实际的校本研修计划，让研修活动不断推动教师专业成长。

组织教师参加国培等培训，让教师不断更新教育理念，开阔视野，不断改进教学方法。

二、经费与保障我校实行了绩效工资制度，财政部门按照标准及时将绩效工资额度到位，我校根据实际情况，在征求全体教师意见的基础上，制定了教师绩效工资发放方案，并在教工大会上表决通过。

根据方案确定每位教师的绩效工资发放数，制表公示，及时发放到位，保障了教师的权益，调动了教师的工作积极性。

小学教师队伍建设有关情况调研报告【调研报告】一、调研目的：本次调研旨在了解小学教师队伍建设的现状和存在的问题，为提升小学教师队伍建设提出改进建议。

二、调研方法：1. 现场观察：参观多所小学，观察教师队伍的规模、结构和多样化程度。

2. 问卷调查：针对小学教师队伍的激励机制、培训机会、评价体系等方面进行调查。

3. 座谈会：与多名小学教师代表进行座谈，听取他们对小学教师队伍建设的意见和建议。

三、调研结果：1. 规模：小学教师队伍规模较大，但在一些乡村地区仍存在教师紧缺的情况。

2. 结构：小学教师队伍的年龄结构分布较为均衡，但教龄较长的教师较多，年轻教师占比较低。

3. 专业技能：教师队伍中具备专业技能的教师较多，但仍存在一些教师缺乏最新教学方法和教育理念的问题。

4. 激励机制：小学教师的薪资待遇较为稳定，但激励激励机制不够完善，导致教师的积极性和创造力有待提升。

5. 培训机会：小学教师的培训机会相对较少，少数教师能够参加培训班提升自己的专业素养。

6. 评价体系：小学教师的绩效评价体系仍较为简单，只注重成绩，忽视教师的教育教学质量和个人发展。

四、调研分析：1. 需要加强对小学教师队伍的规划和管理，特别是在人员配备方面，解决乡村地区教师紧缺问题。

2. 应注重培养年轻教师，推动老中青交流，实现教师队伍的梯队建设。

3. 需要加强对教师的培训工作，提供更多的培训机会，帮助教师不断提升自己的教育教学水平。

4. 应建立完善的激励机制，激发教师的积极性和创造力，提高教学质量。

5. 需要改革教师评价体系，综合评价教师的教育教学质量、师德表现和个人发展。

五、改进建议：1. 加强乡村小学教师队伍建设，制定相应的计划和政策，保障乡村小学教师的数量和质量。

2. 提供更多的培训机会，鼓励教师参加各种培训活动，提高自身的专业素养。

3. 建立教师绩效评价体系，除了重视学生成绩，还要注重教师的教育教学质量和个人发展。

4. 制定激励机制，如设立岗位激励、职称晋升等制度，激励教师工作积极性和创造力。

小学教师队伍建设情况自查报告一、队伍建设基本情况1.教师数量及结构目前，我校共有教师50名，其中小学高级教师15名，小学一级教师20名，小学二级教师10名，实习教师5名。

教师队伍呈现出年轻化、专业化的特点，但还存在一定程度的师资短缺问题。

2.教师素质我校教师队伍整体素质较高，具备较强的教育教学能力。

在专业技能、教学理念、教育情怀等方面，大部分教师都能满足教育教学需求。

但仍有一部分教师存在教育教学水平不高、教育教学理念落后等问题。

二、队伍建设亮点1.教师培训与提升我校高度重视教师培训工作，定期组织教师参加各类教育培训活动。

通过培训，教师们的教育教学水平得到了明显提升，教育教学理念也更加先进。

2.教师激励机制我校建立了完善的教师激励机制，对在教学、科研、管理等方面取得优异成绩的教师给予表彰和奖励。

这激发了教师们的积极性和创造力，为学校教育事业发展注入了活力。

3.教师团队协作三、队伍建设存在的问题1.师资短缺随着我校学生人数的逐年增加，师资短缺问题日益突出。

尤其是在音体美等特色课程方面，教师数量不足，难以满足教育教学需求。

2.教师教育教学水平参差不齐虽然我校教师队伍整体素质较高，但部分教师的教育教学水平仍有待提高。

这导致教育教学质量存在一定差距，影响了学校整体发展。

3.教师激励机制有待完善虽然我校已建立教师激励机制，但仍有部分教师反映激励机制不够完善，未能充分调动教师的工作积极性。

四、改进措施1.加大师资引进力度针对师资短缺问题，学校应加大师资引进力度，招聘具有丰富教育教学经验的优秀教师，提高教育教学质量。

2.提高教师教育教学水平学校应加强对教师的教育教学培训，提高教师教育教学水平。

同时，鼓励教师参加各类教育教学比赛，提升教育教学能力。

3.完善教师激励机制学校应进一步完善教师激励机制，激发教师的工作积极性。

在职称评定、工资待遇等方面，给予优秀教师更多倾斜。

4.加强教师团队建设学校应加强教师团队建设，提高教师团队协作能力。

农村小学教师队伍建设调研报告范文农村小学教师队伍建设调研报告一、调研目的和背景随着农村教育的发展和农村经济的快速增长，农村小学教师队伍建设日益受到重视。

本调研旨在了解农村小学教师队伍的现状和问题，为农村小学教师队伍建设提供参考和建议。

二、调研方法本次调研采用问卷调查和实地访谈相结合的方法。

调研对象主要包括农村小学校长、教师和家长。

三、调研结果1.小学教师队伍结构不合理。

小学教师队伍中60%以上为中年教师，缺少年轻教师和专业技术骨干。

同时缺乏对特殊岗位的任教专业人才。

2.小学教师素质不高。

一部分农村小学教师学历较低，专业知识和教学水平有待提高。

少数教师对新教育理念和教育技术了解不深。

3.农村小学教师待遇不公平。

农村小学教师的工资待遇相对较低，福利待遇不如城市教师。

这导致一些优秀的教师流失，不利于教师队伍的稳定和培养。

4.农村小学教师培训机会有限。

农村小学教师参加培训的机会相对较少，同时缺乏与实际教学相结合的培训机会。

5.农村学生家庭环境较差。

农村学生家庭经济条件较差，家长对教育的重视程度有限，缺乏对教师工作的支持。

四、调研分析1.小学教师队伍结构不合理的问题主要是由于缺乏对年轻教师的吸引力和培养机制不完善所致。

应该采取具体措施吸引年轻人从事农村小学教师工作，并加大对年轻教师的培养和支持力度。

2.提高小学教师素质需要加强师资队伍建设，提供更好的学历提升机会和专业发展通道。

此外，应加强教师培训，提高教师的教育教学水平。

3.改善农村小学教师待遇可以从多个方面入手，如提高教师工资水平、改善福利待遇、加强住房保障等。

4.农村小学教师培训应与实际教学相结合，提供更多实践机会和案例分析，提高教师的实际操作能力。

5.加强农村学生家庭教育工作，提高家长对教育的重视程度，可以通过开展家长教育活动、提供家庭教育指导等方式实现。

五、调研建议1.加大对年轻教师的引进和培养力度，提供更好的发展机会和待遇。

2.加强小学教师的学历提升和专业发展通道建设，提高教师素质。

2023年学校开展教师队伍建设调研报告范文（精选8篇）2023年学校开展教师队伍建设调研报告范文（精选8篇）1我校在__县教育局和__镇中心校的正确领导下，高度重视教师队伍建设。

按照上级要求，我校成立了教师队伍建设自查工作领导小组，制定了自查和迎检工作方案，并认真开展了对我校教师队伍建设情况的自查，现将具体情况报告如下：（一）师德建设和教师管理情况。

我校将师德作为教师绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件，实行一票否决，建立师德档案，每学期开展一次师德师风专项教育，每学期初教职工结合工作岗位向学校呈报师风师德承诺书，经查我校教师遵守《中小学教师职业道德规范》，无违反教师职业道德的行为。

我校教师学历、年龄、职称、学科等结构合理，专任教师学历专科及以上达标率100%,中级职称教师达到50%。

（二）教师培训及经费使用情况。

制定“教师素质提升工程”实施方案和五年一轮的教师全员培训计划，校长和班主任全员参加专项培训，建立并落实教师继续教育激励机制，鼓励教师参加学历提升和继续教育培训，制定教师培训工作实施方案，落实公用经费5%用于教师培训，本学年教师公需学科培训9人，中层干部培训1人，部室管理员培训8人次，班班通应用培训1人，新教师培训1人，学生发展核心素养研修引领培训8人，教育信息化培训3人，参与校长课题和教师小课题研究5人。

（三）新任教师管理和培养情况。

我校9月分配新任教师1名，郭金妮同志按时参加了在西安文理学院举办的新任教师岗前培训。

学校积极配合上级教育部门，落实乡村学校教师国家集中连片特殊困难地区生活补贴，每人每月340元，一季度发放一次。

教师补充及在册教师上岗情况。

度我校2名教师退休，补充1名新任教师，现有在册教师16名均按时上岗。

由于教师编制不足，严重制约学校发展。

2023年学校开展教师队伍建设调研报告范文（精选8篇）2按照周口市人民政府办公室《关于开展全市中小学教师队伍建设情况督导检查的.通知》要求，我县成立了自查工作领导小组，制定了自查工作方案，对全县中小学教师队伍建设认真地进行了自查。