周海亮剃头阅读答案

高考文学类阅读周海亮《怕》阅读练习及答案对于高考生来说文学类阅读是语文考试中容易丢分的题型，想要提高答题水平必须多做阅读练习题，为此教育为大家带来高考文学类阅读周海亮《怕》阅读练习及答案，希望能够帮助高考生提高阅读题的解题水平。

怕周海亮他日出而作，日落而息，养鸡，放牛，院角为女儿种满桃红色的指甲花。

他喜欢躺在树荫下，枕着锄头，眯着眼，喝女人为他沏好的茶。

日子从叶隙间溜走，从禾尖上溜走，从茶香里溜走。

从花开花落中溜走，他迷恋这种感觉。

可是战争来了，安静的生活突然被打断，他不得不离开。

他离开，因为他怕死，怕女儿和妻子遭遇意外。

他亲眼看见弹片将一个男人瞬间撕开，那个男人，不过是如他一样的农人。

还有远处的枪炮声，俯冲下来的飞机，映红天边的火光，撤进村子的伤兵，蠕动的肠子和流淌的鲜血他必须离开，暂别祖辈留下的土炕、土屋、土狗、土地。

他曾以为战争与他无关，但现在，他必须逃离。

他怕死，更怕别离。

他随着人群，逃出村子，逃上公路。

飞机追赶着他们，炸弹不断在人群里爆炸，残肢断臂，随处可见。

人群躲进深山，燃烧弹倾泻下来，人被烧成炭，炭继续燃烧，世界变成地狱，地狱灼热滚烫。

他不明白农人有什么错，他只知道他们无处可藏。

又有士兵追赶上来，大山被层层围困，等待他们的，只剩死去和被俘。

很多人期待被俘，被俘还有机会，还有解释或者求饶的机会，但是他不想。

他什么也没有做错，他不想解释或者求饶。

他逃了出去。

几百农人，他是唯一逃出去的一个。

他追上撤退的部队，成为一名士兵。

有老兵劝他不要当兵，老兵说，以我们的装备，这不是打仗，不是拼命，而是送死。

他说，我当兵。

老兵说，当兵，肯定活不过三个月：被俘运气好的话，可以熬到战争结束。

他说，我当兵。

老兵说，真不怕死?他说，怕死，但我当兵。

他怕死，更怕奴役。

他没有枪。

没有枪的新兵很多。

冲锋时，他扛着大刀，紧跟住前面的老兵。

老兵倒下了，他捡起枪，继续往前。

战斗打响以前，他曾担心过枪，老兵告诉他，这个最不用担心。

剃头大师阅读理解阅读理解《剃头大师》，完成下列小题。

剃头大师虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。

我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。

“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！”我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷（飘荡飘落），真比那老剃头师傅还（熟练熟悉）。

这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。

很快，我就发现自己闯了祸。

因为这样（随意随便）乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。

“哎呀！”我叫起来，“坏了！”小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。

我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。

我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。

一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。

我还想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子，大叫一声像见了鬼一样。

剃头大师阅读理解训练题：【小题1】用“\”划去文中括号里不恰当的词。

【小题2】根据内容，把“我”给小沙剃头的过程补充完整。

【小题3】“我发现自己闯了祸”，“祸”指什么，用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

【小题4】文中划线句子中的“坑坑洼洼”“层层梯田”可以看出__________。

【小题5】“我”认为“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”的原因有哪些？对的画“√”，错的画“×”。

①小沙敢让“我”给他剪发，对“我”的理发要求很低。

（______）②当“我”随意乱剪，把小沙的头发剪得七长八短时，小沙不在意。

（______）③小沙连忙摸耳朵，怕自己的耳朵被剪了，他很在意自己的发型。

（______）【小题6】对于课文以“剃头大师”为题，下列分析不正确的一项是（）A．以“剃头大师”为题目，充分体现了“我”的大胆和剃头技艺的高超。

B．“我”的剃头水平与“大师”这一称号形成了强烈的反差，非常具有戏剧。

隔壁的父亲周海亮阅读答案父亲为了不给儿子丢脸，读字一人做在隔壁的包间。

周海亮的《隔壁的父亲》里父亲对儿子深深的爱让人动容。

下面由为你带来关于隔壁的父亲周海亮阅读答案，希望对你有帮助!隔壁的父亲周海亮阅读材料给父亲开门时，我正接着电话。

电话是朋友打来的，约我中午小酌。

我从父亲手里接过一个很大的纸箱，耳朵旁还夹着手机。

父亲在门口寻出一双最旧的拖鞋换上，问：要出去?我说朋友约我吃午饭，不过不着急。

我打开纸箱，里面塞满了烙得金黄的发面烧饼。

我这才想起，又到七月七了。

我们这里有这样的风俗：七月七，烙花吃。

花，即发面烧饼。

以前在老家，每逢这一天，心灵手巧的母亲都会烙出满锅金灿灿、香喷喷的烧饼。

我搬进城里住以后，母亲便将烙烧饼的时间提前几天，然后打发父亲把烧饼送到城里。

我不回家取的理由很简单没时间，尽管老家距城市不过两小时车程。

和父亲喝了一会儿茶，电话再次响起。

我跟父亲说：要不一起过去?父亲一脸惊慌，说：这怎么行?我一个乡下人，怎么好跟你文化圈的朋友吃饭?我说：那有什么，正好把您介绍给他们。

父亲一听，更慌了，忙说：不去，不去，那样不仅我会拘束，你的朋友们也会拘束。

我说：难道您来一趟，连顿饭也不吃?父亲说：没事没事，回乡下吃，赶趟。

我说：干脆这样，我下厨，咱俩在家里做点吃的算了。

我这就打电话跟他们说。

父亲急忙阻拦我，说：做人得讲诚信，答应人家的事情，失约多不礼貌。

你去吃饭，我正好回乡下家里还有好多事呢。

费尽九牛二虎之力，我终于和父亲达成协议偷偷在那家酒店另开一间只属于我和父亲的小包间。

这样，我就既能够不驳朋友面子，又能陪父亲吃一顿饭了。

父亲勉强同意，路上还一个劲儿嘱咐我别点菜，只要两盘水饺就行了一人一盘，聊聊天，多好。

到了酒店，订小包间，刚好只剩一间，就在朋友请客的大包间隔壁。

我没敢惊动朋友，悄悄帮父亲点好菜，对他说：等菜上来，您慢点吃。

我去那边稍坐片刻，马上回。

父亲说：那你快点儿啊!还有，千万别说你爹就在隔壁!我笑了。

五年级下语文期末阅读专项训练一、阅读短文，达成练习。

剃头周的平凡人生剃头周的门面虽小且破，但很整齐，碎发是顺手打扫的。

粗笨的黑皮转椅，角落里绽放细缝， 露出精密的衬布甚至微黄的海绵来， 但踩着脚踏板调整高度时，仍旧灵巧得很。

三五把闪亮的小剪子，尖尾巴的细齿梳子，几瓶印着明星头像的发胶，一盒小孩痱子粉，方块的海绵，摆在镜子前窄窄的台面上，像一排待画的静物，在光亮的光芒里，闪耀着细碎的金光，暖调子，慢慢地流淌。

剃头周没有一般手艺人的愁苦气。

第一他不瘦，圆鼓鼓的脸蛋洋溢着很有营养的光彩，壮实的身材，微腆的肚子，头发也梳得齐整。

他还善谈，对客人的每句话都报以仔细的聆听和体谅的应和。

说笑归说笑，他剃开端来谨小慎微，哪怕椅子上已坐了一排人，一定时时点着各人名号，抚慰大家。

到这里来剃头的，以男人和小孩居多，墙角并无一般美发店必备的宇航员头盔式的烫发设施——讲究的女人不来这里，小孩愿意来，是由于剃头周会制造出动画片里人物的腔调，有效抵消了电推子在后来颈上行驶的惊慌。

虽然男人们的发型迥然不同，但不可以所以怀疑剃头周的手艺，像我弟，一个时兴青年，凡事着重质量，也常常光临他的小店。

人活一世，不如意事十之八九。

有的人喜爱哼哼唧唧地诉苦，有的人天生精气神实足，剃头周即是后一类人。

他从早站到晚，嘴也不闲着，累是一定的，但素来没听他叹过一声苦。

1. 第一自然段中的“暖调子”是指剃头周的店面让人感觉（） A. 有暖气 B. 温馨 C. 光芒亮2. 第一自然段环境描绘的作用，剖析不合理的一项为哪一项（）A. 描绘简陋的工作条件，体现画同样的美感。

B. 交代人物生活环境，让读者眼前体现画面。

C.简陋但整齐的环境，烘托出主人公的性格。

D.见告读者，剃头周的小店破旧但剪发廉价。

3. 剃头周的手艺如何？你是从哪里看出来的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________4. 以下选项中，（）一词最能归纳剃头周的人生态度。

五年级语文下册课外阅读专项专题训练真题带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．非连续性文本阅读。

下面是状状在“遨游汉字王国”探究活动中，通过不同途径搜集到的资料。

请认真阅读，回答问题。

【材料一】丰子恺先生在《书法略说》中说：“世界各国的文字，要算我们中国字为最美术的。

别国的字，大都用字母拼合成，长短大小，很不均齐。

只有我们中国的字，个个一样大小，天生成是美术的。

”【材料二】央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题，没有大牌明星，只有来自全国各地的中学生；没有声嘶力竭的歌唱，只有安安静静地书写。

节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族”。

（1）从材料一中，你得出的信息是：________。

（2）下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简化字写在田字格中。

（1分）（3）下面对材料二的信息分析不恰当的一项是（）A.传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。

B.汉字文化的传承引起了人们的重视。

C.《中国汉字听写大会》节目意在唤醒更多的人对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习。

D.《中国汉字听写大会》节目虽然能让人在游戏中领略汉字之美，但是不利于学生学习汉字。

（4）作为小学生，你觉得可以为传承汉字文化做哪些努力？解析：（1）汉字字形美观（2）鸟（3）D（4）规范使用汉字，不滥用网络语言。

【解析】【分析】（1）解答时，先从给出的材料里提取答题的信息点，然后予以综合解答。

（2）考查文化常识，在于平时的积累和识记。

（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读材料二的信息，比较判断正误。

（4）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。

故答案为：（1）汉字字形美观；（2）鸟；（3） D ；（4）规范使用汉字，不滥用网络语言。

【点评】（1）此题考查归纳概括的能力。

（2）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。

（3）此题考查学生对材料二内容的理解的能力。

2017中考语文阅读题及答案：剃匠中考网为大家提供2017中考语文阅读题及答案：剃匠，更多中考资讯请关注我们网站的更新!2017中考语文阅读题及答案：剃匠何爹剃头几十年，是个远近有名的剃匠师傅。

无奈村里的脑袋越来越少，包括好多脑袋打工去了，好多脑袋移居山外了，好多脑袋入土了。

算一下，生计越来越难以维持——他说起码要九百个脑袋，才够保证他基本的收入。

这还没有算那些一头红发或一头绿发的脑袋。

何爹不愿趋时，说年青人要染头发，五颜六色地染下来，狗不像狗，猫不像猫，还算是个人?他不是不会染，是不愿意染。

师傅没教给他的，他绝对不做。

结果，好些年青人来店里看一眼，发现这里不能焗油和染发，更不能做负离子和爆炸式，就打道去了镇上。

何爹的生意一天天更见冷清。

我去找他剪头的时候，在几间房里寻了个遍，才发现他在竹床上睡觉。

“今天是初八，估算着你是该来了。

”他高兴地打开炉门，乐滋滋地倒一盆热水，大张旗鼓进入第一道程序：洗脸清头。

“我这个头是要带到国外去的，你留心一点剃。

”我提醒他。

“放心，放心!建伢子要到阿联酋去煮饭，不也是要出国?他也是我剃的。

”洗完脸，发现停了电。

不过不要紧，他的老式推剪和剃刀都不用电——这又勾起了他对新式美发的不满和不屑：你说，他们到底是人剃头呢，还是电剃头呢?只晓得操一把电剪，一个吹筒，两个月就出了师，就开得店，那也算剃头?更好笑的是，眼下婆娘们也当剃匠，把男人的脑壳盘来拨去，耍球不是耍球，和面不是和面，成何体统?男人的头，女子的腰，只能看，不能挠。

这句老话都不记得了么?我笑他太老腔老板，劝他不必过于固守男女之防。

好吧好吧，就算男人的脑壳不金贵了，可以由婆娘们随便来挠，但理发不用剃刀，像什么话呢?他振振有词地说，剃匠剃匠，关键是剃，是一把刀。

剃匠们以前为什么都敬奉关帝爷?就因为关大将军的工夫也是在一把刀上，过五关，斩六将，杀颜良，诛文丑，于万军之阵取上将军头颅如探囊取物。

要是剃匠手里没有这把刀，起码一条，光头就是刨不出来的，三十六种刀法也派不上用场。

周海亮剃头阅读答案剃头周海亮①春节前，下了大雪。

我和满仓缩在屋角，有一搭没一搭地闲聊。

②我说，满仓回家过年吗？满仓抱一本没头没尾的书边看边说，国外有个人，竟拿菜刀给自己做了阑尾炎手术。

我说，满仓，我问你过年回不回家？满仓说，这家伙还没打麻药，只是嘴里咬一根雪茄。

我说，满仓！满仓抬起头。

额前的抬头纹张牙舞爪。

我说，你过年回不回家？满仓好奇地盯着我，回家？这模样能回家？我说，这模样怎么不能回家？③那天正好是年三十，我说，满仓咱俩还出去吗？满仓说，不出去了。

我说，明天呢？满仓想了想，他说，明天再说。

④我们掏出所有的钱，满仓算了算，说，有酒有肉，挺丰富。

我揣着钱往外走，却被满仓喊住。

他说你买了酒菜早点回来，给我剃个头。

我说，这是理发店的事吧？满仓说，我还有钱去理发店吗？我说，可是我不会剃啊，在农村我连羊毛都没剪过。

满仓说，很简单，横平竖直就行了。

我说，我怕手一哆嗦，连你的脑袋都剃下来。

满仓说，你可真啰嗦。

快去快回，给我剃头！⑤我没有快去快回。

我把钱分成三份。

一份买了几瓶白酒，一份买了一些酒菜，一份买了半只烧鸡。

回去的时候，天已擦黑，街上响起稀稀落落的鞭炮声。

我提着两个方便袋，推开门，就看到一只怪物。

⑥怪物长着满仓的样子，脑袋像一个足球，像一只绿毛龟，像一堆牛粪团，像被剥皮的土豆，像被摔烂的茄子或冬瓜。

怪物手持一把锈迹斑斑的剪刀，剪刀上至少粘了两处头皮。

⑦屋子里只挂了一只十五瓦的灯泡。

仅靠这点微弱光辉，我想即便削不掉他的脑袋，至少也能削下他半斤瘦肉。

⑧满仓一手操剪刀，一手举一块碎玻璃，认真并笨拙地给自己剃头。

那块当成镜子的玻璃片仿佛毫无用处，因为他不断把剪刀捅上自己的头皮。

他剪几剪子，转头问我，怎么样？我说，左边长了。

他就剪左边，呲牙咧嘴，痛苦不堪。

过一会儿，再问我，这回怎么样？我说，仿佛右边又长了。

他就再剪右边，咬牙切齿，碎发纷飞。

我说别剪了满仓，你快成葫芦瓢了。

满仓顽固地说，必须剪完！⑨很晚了，我和满仓才开始吃年夜饭。

部编版小学五年级语文下册课外阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文，回答问题。

情谊昨夜，一场无情的大火，把我家的一切都烧成了灰烬。

第二天一早，妈妈催我去上学。

书没了，书包也没了……叫我怎能去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

‖教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。

不知是谁小声说了声：“玲玲来了”。

同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我。

大家都没有说话，但分明看得出大家又都想说些什么。

教室里出奇的静，好像没有人一样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。

我给你买了一条红领巾和中队委员的标志。

来，我给你戴上”。

“玲玲，你收下吧！”“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。

”“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑给我的生日礼物，你拿去用吧！”一声声感人的话语，一张张亲切的面容，一双双同情的眼睛，温暖了我那颗极度悲伤的心。

‖“当当当……”上课铃响了，班主任走进教室。

她爱抚地摸着我的头，关切地问：“玲玲，你爸爸妈妈好吗？”我点点头。

接着，她给我一套课本和一件崭新的连新裙。

并深情地对我说：“这连衣裙是给我女儿买的，你和我女儿差不多大，穿在身上一定很合身。

还有什么困难只管说，有我们大家呢！”我双手接过连衣裙，含着眼泪深深地给老师鞠了一个躬。

‖我双手捧着课本，看着桌上的学习和生活用品，我真想大哭一场。

我用力咬着嘴唇，极力控制自己。

可是不知为什么那大颗大颗的泪珠还是不停地滚落下来……‖1．用“~~~~”线画出描写同学们神态、动作的语句。

2．用横线线画出描写老师神态、动作的语句。

3．短文用“‖”线已分为四段，请写出各段段意。

4．概括短文的中心思想。

_________________________________________________________5．概述文章中“我”的内心活动。

小说专题训练------熊立功小说阅读下面的文字，完成小题。

剃头爷熊立功祖上有个爷，是剃头的。

他头剃得光精，垸里人都叫他剃头爷。

这剃头爷身上有故事，垸里长辈闲下没事，就爱聊他，可都讲不出个子丑寅卯。

还算垸下的三爷口才好、记性好些，我就常纠缠他，要听剃头爷的故事。

三爷就给我讲了，我也把它记下了。

剃头爷本不该剃头的，他读了一肚子书，相貌也不差，白白净净，一身的书生气。

三国、西游滚瓜烂熟，说起评书叫人不眨眼。

让他剃头是源于那次学生上街给人剪辫子，“叽咯，叽咯”的声音，让他有种快意，奏乐一般，口里的评书就情不自禁地流出来。

当剃头爷剪辫子快要成瘾时，就有一只辫子军封了他们的校门，抓剪辫子的学生。

后来听说军队头儿叫张勋，是个提督，抓剪辫子的学生是为了拥护清朝废帝溥仪在北京复辟政变。

他剃头爷当时在大街上，正和另外两个同学一起，逮着了一个身穿绸缎手提文明棍的家伙，那家伙的辫子大而长，从西瓜帽里拖着下来，一直到屁股。

见了拿着剪刀的剃头爷他们几个学生，顿时面如土色，扭头就跑。

迟了，剃头爷快准狠的剪刀已经触到那家伙的辫子了，咔嚓声里，辫子应声落地。

剃头爷几个人正乐着时，从身后伸过来的几杆枪，把剃头爷几个人顶住了。

抓他们的是几个蓄着长辫子的士兵，他们拷问剃头爷他们谁是领头的，现在在哪里？老半天，打也打了，骂也骂了，见剃头爷他们默不作声，就把剃头爷他们三人关进一间昏暗的房子里，门口还安了岗哨。

到了晚上，闷热潮湿的房子里，蚊子嗡嗡作响，吓得叫杨絮的女同学在身上胡乱拍打，并发出难受的叫声。

剃头爷心生一计，把杨絮和另外一个男生叫到墙角，轻声说出了自己的想法。

大家嗯着，就各自准备起来。

到了半夜，杨絮突然死一般惨叫起来，直喊肚子疼。

剃头爷赶紧跑到门后，死劲地拍打门板，直呼救命。

不一会，门被打开了，岗哨走进来，刚问怎么回事，就被身后扑上去的男同学拿裤带缠住了脖子。

紧接着，剃头爷和杨絮也扑了过去，放倒的岗哨在剃头爷他们三人的厮打中，一阵挣扎后，就一动不动了。

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花枪抖开了，啪啪啪，耍得人眼花缭乱，过瘾，透着舒坦。

刀马旦半年前调到省城，很一快成了剧团名角儿，，舞台上刀马旦魅力四射，舞台下，却是沉默寡言。

她不主动找人说话，你问她话，也是爱理不理，心不在焉。

这让常和她演对手戏的那个武生，心痒得很。

下了班，武生时她说，回家？她说，回家。

武生说，一起喝茶？她说，谢谢。

武生说，只是喝杯茶，去还是不去？她说，不了，谢谢。

人已经飘出很远。

武生盯着她的背影，恨得牙根直痒。

第十三次碰壁，窝囊。

武生不是那种蛮不讲理的人。

舞台下，他是一位绅士。

他恰到好处地掩饰着自己的感情，除了请她喝茶，他不给她施加任何压力，，他知道刀马旦的婚姻并不幸福，他听别人讲过。

他还知道刀马旦的丈夫曾经试图结束他们的婚姻。

他只知道这些。

他不知道为什么，没有人告诉他，甚至，没有人认识刀马旦的丈夫。

武生三十二岁。

他认为，他终于找到了自己的爱情。

他可以等，哪怕长久。

有几次，武生感觉舞台上的刀马旦，非常疲惫。

他把大刀劈下去，刀马旦拿枪一迎，却并不到位。

有一次，武生的大刀，险些劈中刀马旦的脑袋。

武生问她，没事吧？她说，没事。

武生说，一起喝杯茶？她说，谢谢，以后吧。

人已经飘出很远。

武生摇摇头。

以后？那是什么时候？剧团去外地演出，晚上，住在一个乡村旅店。

累了一天，所有人睡得都香。

夜里武生被一股浓重的焦糊味呛醒，他发现到处都是火光。

武生和其他人拥挤着往外逃，场面混乱不堪。

武生数着逃出来的人，突然大叫一声，再次冲向火海。

他摸到刀马旦软绵绵的身子。

他把她扛在肩上。

他的头发上着了火。

他摇摇晃晃地往外跑。

他一边跑一边哭。

人们头一次看见武生哭。

人们惊叹一个男人，竟会有如此多的眼泪。

武生和刀马旦坐在茶馆喝茶。

刀马旦说对不起。

武生摸着自己被烧伤的脸，什么对不起？刀马旦说其实我什么都知道，可是不可能。