航空机电设备维修专业建设方案汇报.pptx

“高等职业学校专业建设发展”项目成都航空职业技术学院航空机电设备维修专业建设方案根据《教育部办公厅财政部办公厅关于继续做好高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目2012 年度实施工作有关事项的通知》（教职成厅函〔2012〕30 号）、《教育部财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》（教职成〔2011〕11 号）以及总参谋部、教育部《关于做好定向培养直招士官试点工作的通知》（参动〔2012〕5 号）等文件精神，为加快培养军队现代化建设需要的高素质士官人才，同时满足航空制造业、航空维修业对高端技能型人才的需求，基于成都航空职业技术学院“航空机电设备维修”专业情况，提出本专业“高等职业学校专业建设发展”专项项目建设方案如下。

一、专业建设背景1、航空工业是国家战略性新兴产业航空工业既是一个国家工业发展程度的展示，也是一个国家综合实力的体现。

《国家国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》第十章第二节“实施产业创新发展工程”中明确提出：建设新型国产干支线飞机、通用飞机、直升机产业化平台是十二五期间国家战略性新兴产业创新发展工程中高端装备制造业的首要任务；国发〔2010〕32 号《国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》也指出：高端装备制造产业重点发展以干支线飞机和通用飞机为主的航空装备，做大做强航空产业。

2012年7月6日《国发〔2012〕24号国务院关于促进民航业发展的若干意见》指出民航业是我国经济社会发展重要的战略产业。

到2020 年，航空年运输总周转量达到1700 亿吨公里，年均增长12.2%；全国人均乘机次数达到0.5 次，飞行总量达200 万小时，年均增长19%，航空服务覆盖全国89%的人口。

2、航空业是四川区域经济发展的战略性新兴产业《四川省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》第三章发展目标中明确指出建设国家民用航空高技术产业基地是四川建设的战略性新兴产业六大基地之一。

沈阳航空职业技术学院航空机电设备维修专业建设方案二O一一年十月十一日目录No table of contents entries found.航空机电设备维修专业建设方案沈阳航空职业技术学院前身为沈阳航空职工大学，始建于1955年，2003年经辽宁省人民政府批准转制为一般高校治理序列的全日制高职院校，分设黎明校区和沈飞校区两个办学实体，别离隶属于中航工业黎明航空发动机（集团）有限责任公司和沈阳飞机工业(集团)有限责任公司（以下简称黎明公司和沈飞公司）。

50连年来，沈阳航空职业技术学院积存了丰硕的办学体会，专门是学院作为全省首批高职专业试点学校，早在1993年就依照航空企业的需要，开设了航空机电设备维修（发动机方向）、数控加工技术、机电设备运行与保护、航空电子技术、飞机装配等专业，前后为航空工业企业和社会培育了大学本科、专科、中专和技校毕业生共60000余人，为航空工业的进展和国防建设现代化做出了奉献。

为深切贯彻落实《国家中长期人材进展计划纲要（2020-2020年）》，依照《教育部、财政部关于支持高等职业学校提升专业效劳产业进展能力的通知》，特制订航空机电设备维修专业建设方案。

一．专业建设基础办学基础1.1.1拥有实力雄厚的办学条件学院占地面积156453平方米，建筑面积78826平方米；现有固定资产总值万元，教学仪器设备共计1787台（套），图书馆藏书万册；目前在校生3614人，教职工381人。

现开设数控技术（数控加工方向）、数控设备应用与保护、模具设计与制造、机电设备运行与保护、金属材料与热处置技术、航空机电设备维修（航空发动机、航空机务方向）、电气自动化技术、运算机应用技术和应用电子技术九个专业。

2020年新增航空电子设备维修、飞机制造技术、机械制造与自动化、焊接技术及自动化和机电一体化技术六个专业。

学院2002年被国家劳动和社会保障部批准为全国现代制造技术应用软件课程远程培训点和职业培训教材实验基地，2003年被辽宁省劳动和社会保障厅批准为辽宁省国家级高技术人材（机电项目）培训基地，2003年被省教育厅、劳动厅、经贸委、人事厅等联合评为全省职业教育先进单位，2005年取得辽宁省创业技术培训功效展银牌奖，2005年被国家教育部、劳动和社会保障部等六部委评为全国职业技术教育先进单位，被沈阳市人力资源和社会保障局授予沈阳市高技术人材培育基地，2020年度被评为沈阳市职业技术鉴定先进单位。

西安航空职业技术学院申请中央财政支持高等职业学校专业建设航空电子设备维修专业建设方案—O—年十月一、专业建设基础 (1)二、专业发展与人才培养目标 (4)三、专业建设内容 (7)四、改革举措 (44)五、绩效考核指标 (44)六、专业建设预算 (53)七、保障扌昔施 (54)八、预期成果 (54)航空电子设备维修专业建设方案专业负责人：白冰如王小营（西安威胜航空科技发展有限公司总经理）亓世英（宝成航空仪表有限责任公司人力资源部部长）成员：汪宏武石日昕杨琼谭卫娟林坤王娜宋双杰一、专业建设基础（一）专业建设背景航空电子设备维修专业是紧紧围绕我国军用航空与民用航空发展，服务区域经济发展开办的专业，属于“产业支撑型”专业，建设背景如下：1.国防军工发展的需要随着国防事业的发展，空军大批新型战机服役，急需大量掌握航空电子设备维修技能的高端技能型专门人才，同时新型战机的服役，也对现有维修企业职工队伍的技术水平提出了新的要求。

航空电子设备维修专业主要培养掌握航空电子设备使用、维护、故检、调试等专业知识和能力，能胜任航空电子设备维修岗位的一线高端技能型专门人才。

因此，建设好本专业是服务国防建设发展的要求。

2.民用航空发展的需要中国是民航业发展最快、发展潜力最大的国家。

航空旅客、货物运输增量和总量已名列亚洲第一。

《中国民航十二五规划》中指出，计划增加投资1.5万亿，其中新建机场45个，新增飞机1900多架。

山此带来的维修保障人员需求将比2010年增长70% 至100%,维修行业市场规模将达450亿元以上，新增维修技术人员按照人机比为46.3:1 计算，需求在&8万人以上。

按照国际惯例，民用飞机维修人员分为两个专业，航空机械和航空电子，数量比为4:1。

据估计，未来5年，新增航空电子设备维修专业需求在1.8万以上。

如果考虑自然减员、机场和通用航空公司所需专业技术人员等因素，航空电子设备维修人员需求量会更大。

加快航空电子设备维修专业人才培养工作是适应我国民航发展的必然要求。

《机电设备安装与维修》示范专业建设总结报告我院以地方经济发展为中心，以服务社会为宗旨，紧紧围绕扬州及周边地区的企业发展情况,科学合理的调整专业结构，明确学院的专业建设方向。

2006年，学院在原机电一体化专业的基础上，结合社会企业的用工需求，新开设机电设备安装与维修专业，培养机电设备装调应用技术方面的专业技能人才。

一、专业建设概况机电设备安装与维修专业以校企合作为基础，大力推行“工学结合、德技双优”的人才培养理念，根据岗位能力的需求分析，创新“三元二翼一目标”的人才培养模式，构建了“公共基础课程+专业能力课程+能力拓展课程+活动课程”的课程体系，并辐射引领系部相关专业的共同发展；完成部分专业能力课程标准的制定，充分利用现有资源，完成了2门省级精品课程的申评以及校本教材的撰写工作；借助专业教师工作室，在技能竞赛和教科研等方面为教师提供了学习提升的平台。

在师资队伍建设方面，通过师徒结对、学习交流、内培外引等途径，培养了专业带头人、骨干及双师型教师，构建了一支结构合理、综合素质高、实践能力较强、富有热情的师资团队；与扬州广菱电子有限公司等4家大中型企业共建校外实训基地；建成西门子PLC实训室与电机控制与典型机械传动装调实训室，改造电梯检修实训室与光电实训室，实现了校内外实训实习的有机衔接和区域职教的共同发展。

该专业主要以学制四年的“技师+本科”培养层次为主，目前毕业生累计达300人以上，通过最近几年的毕业生回访以及企业的调研，本专业人才培养质量及综合实力的显著提升，辐射引领了扬州及周边区域机电专业职业教育的改革与发展，为地方社会发展和经济建设提供了坚实的支持和保障。

二、保障机制与举措（一）建立校企合作机制，提供专业发展保障页脚内容1校企合作是职业教育健康发展，办出特色的客观需要。

为适应社会市场的需求，适应企业发展的需要，学校积极开展校企合作工作。

学校坚持育人为主，在校企合作过程中既重视专业、岗位技术能力培养，又重视在实践中加强思想教育和职业素质培养，从而提高人才培养质量，和企业双方建立“紧密结合，互惠互利，优势互补，共同发展”的合作机制，最终达到“双赢”的目的。

机电设备安装与维修专业建设实施方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在了我的书桌上，我泡了杯清茶，打开电脑，开始构思这个方案。

这个方案，我已经酝酿了好久，关于机电设备安装与维修专业建设，我有很多想法。

我们要明确这个专业建设的背景和目标。

随着我国经济的快速发展，机电设备的需求量越来越大，这就需要大量的机电设备安装与维修人才。

我们的目标，就是建设一个具有前瞻性、实践性和创新性的专业，培养一批高素质的机电设备安装与维修人才。

一、专业建设内容1.课程设置：课程是专业建设的核心，我们要根据市场需求，设置实用的课程。

除了机电设备安装与维修的基本理论课程，还要设置实践操作课程，让学生在实际操作中掌握技能。

2.师资队伍：师资队伍是专业建设的关键，我们要引进和培养一批具有丰富实践经验和理论水平的教师。

同时，加强教师培训，提高教师的教学水平和科研能力。

4.校企合作：校企合作是专业建设的重要途径，我们要与企业建立紧密的合作关系，为学生提供实习和就业机会。

同时，企业可以参与到课程设置和教学过程中，使专业建设更加贴近市场需求。

二、专业建设措施1.加大投入：学校要加大对专业建设的投入，确保专业建设的顺利进行。

投入包括师资队伍、实验室建设、教学设备等方面。

2.政策支持：学校要给予专业建设政策支持，鼓励教师参与专业建设，为学生提供更多的实践机会。

3.加强宣传：学校要加强专业建设的宣传，提高社会对专业的认可度，吸引更多的学生报考。

4.跟踪评价：学校要建立专业建设跟踪评价机制，定期对专业建设进行检查和评估，及时发现问题并加以改进。

三、专业建设预期成果1.培养一批高素质的机电设备安装与维修人才，满足市场需求。

2.形成一支结构合理、教学水平高的师资队伍。

4.建立紧密的校企合作机制，为学生提供实习和就业机会。

5.提高专业的社会认可度，吸引更多的学生报考。

时光荏苒，我看着电脑屏幕上逐渐成型的方案，心中充满了期待。

这个方案的实施，将为我国的机电设备安装与维修事业培养出一批优秀的人才。

航空机电设备维修专业实习汇报航空机电设备维修专业实习汇报（一）实习任务1.使学生对实习所在单位的生产、研制和开发情况有所了解，并增加对专业范围内的学科的感性认识;2.通过接触多个生产环节，稳固和加深所学理论知识，提高分析和解决实际问习题的能力;3.以工程师助手的身份了解工程技术人员的职责和工作程序，学习并初步了解进行技术工作、生产的组织和管理工作的相关实际知识;4.搜集、积累有关的技术资料，为专业课程的学习和毕业设计奠定良好的基础。

汇报正文(可以续表)：作为大学三年级的学生，我们经过三年的学习，已经掌握了相当的基础知识以及部分专业知识，为了进一步了解所选专业，包括研究方向、详细技术等，有须要在大三学年结束后进行与专业相关的生产实习。

学校正好提供了这样的实习安排，为我们联络到位于江西南昌的洪都航空工业公司，让我们有了难得的实习时机。

十余天的实习生活可以说非常短暂，实习单位为我们安排了六场讲座、五天的进厂实习可以说时间虽短，但实习内容非常多，有一些部门、班组虽然只是走马观花地参观了一天，但所需的工作经验可不是我们十天半月所能掌握的。

在实习结束之余，有须要做一简短实习汇报、记录十余天的实习生活，积累日后学习工作所需的知识、经验。

一、企业介绍中航工业江西洪都航空工业集团有限责任公司(简称中航工业洪都)是新中国第一架飞机的诞生地，创建于1951年，原名为南昌飞机制造公司，前身为国营洪都机械厂，为我国“一五”时期156项重点建设项目方案之一。

根据企业开展的需要，1998年改制组建了以洪都集团公司为核心，拥有24个成员企业和1个国家级企业技术中心，是集科研、生产和经营为一体的大型企业集团。

企业现从属于中国航空工业集团公司，拥有员工万余人，是国家重点支持的520家大型企业和国家“重合同守信用”企业之一。

在近60年的开展历程中来，中航工业洪都始终坚持自主创新，创造了中国航空工业史上的“十个第一”，共研制生产了多种型号5000多架飞机。