温度与温度计知识点总结

物理物态变化知识点总结物态变化的知识点并不是十分的多，而且比较容易掌握，下面物理物态变化知识点总结是小编为大家整理的，在这里跟大家分享一下。

一、温度和温度计1、温度(1)温度：物体的冷热程度叫温度。

(2)我国的温度单位：℃(摄氏度)(3)摄氏温度的规定：在一标准大气压下，把冰和水的混合物温度规定为0℃，把沸水的温度规定为100℃，在0℃到100℃之间分100等份，每一份就是1℃.2、温度计(1).原理：利用液体的热胀冷缩的性质来工作。

(注意根据不同的测温需要选择液体。

(2)种类：常见的有实验室用温度计、体温计、家庭用的寒暑表温度计。

它们的量程(即测量范围)不同，分度值(每小格代表的数值)也不同。

(3)使用方法：使用前先要两认清，一是认清量程，二是认清分度值(每小格代表的数值);测量时一是注意放：要使温度计的玻璃泡完全浸入被测的液体中，不能碰到容器底和容器壁(原因有：一是易碰破，二是容器底和容器壁处的温度与液体中间的温度有差异);二是注意等：放入后要稍等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数(因为热传递需要过程，需要一段时间);三是注意正确的读：视线要与温度计中液柱的上表面相平。

二、熔化与凝固1、熔化(1)定义：固态变为液态。

例如①春天来了，雪山上的冰雪熔化。

②太阳出来路上积雪熔化。

(2)熔化吸热。

例如①下雪不冷化雪冷是因为化雪是熔化过程，要吸热造成气温降低。

②吃冰棍感到凉爽，是冰棍熔化时从人体吸热。

2、熔化规律：晶体熔化时吸热，但温度保持不变。

(熔化时不变的那个温度值就叫熔点);非晶体熔化时也吸热，但温度一直上升。

没有固定的熔化温度，即没有熔点。

(1)晶体熔化条件：①温度达到熔点;②能继续吸到热。

(2)熔化的图像：晶体熔化过程中有一段时间温度不变，反映图像上就是图像上有一段是平的，与时间轴平行。

画图讲解图像各段含义。

3、凝固：(1)定义：由液态变为固态的过程。

例如：水结成冰，工厂里用铁水浇铸成零件。

九年级物理知识点汇总一、热学部分。

1. 温度与温度计。

温度表示物体的冷热程度。

就像你摸一杯热水觉得烫，摸一杯冷水觉得凉，这就是温度不同。

温度计是测量温度的工具。

常见的有水银温度计，那里面的水银就像一个小小的温度探测器。

它根据液体的热胀冷缩原理工作，温度升高，水银柱就上升；温度降低，水银柱就下降。

2. 物态变化。

熔化和凝固：熔化是固态变为液态的过程，就像冰化成水。

冰是固态，当温度升高到0℃（冰的熔点）时，它就开始熔化了。

凝固则是液态变为固态的过程，水结成冰就是凝固。

要注意晶体有固定的熔点和凝固点，非晶体可没有哦。

比如说蜡在熔化的时候，温度是不断上升的，没有一个固定的熔化温度。

汽化和液化：汽化是液态变为气态的过程。

汽化有两种方式，蒸发和沸腾。

蒸发是在任何温度下都能发生的，就像你洗了衣服，挂在外面，即使温度不高，衣服也会慢慢变干，这就是水蒸发了。

沸腾就不一样了，它是在一定温度（沸点）下，在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。

比如水在100℃（标准大气压下）时会沸腾。

液化是气态变为液态的过程。

比如说，你冬天哈一口气，看到的白气就是水蒸气液化成的小水滴。

液化有两种方法，降低温度和压缩体积。

家里用的液化气罐，就是通过压缩体积的方法使石油气液化的。

升华和凝华：升华是固态直接变为气态的过程。

像冬天的冰雕慢慢变小，这可不是冰熔化了，而是冰直接升华成了水蒸气。

凝华是气态直接变为固态的过程。

冬天窗户上的冰花，就是室内的水蒸气遇冷直接凝华形成的。

二、电学部分。

1. 电路。

电路由电源、用电器、开关和导线组成。

电源就像一个能量供应站，提供电能，就像电池给你的小玩具供电一样。

用电器是消耗电能的，比如灯泡发光就是把电能转化为光能和热能。

开关呢，就像一个小门卫，控制电路的通断。

导线就像小马路，让电流能够顺利通过。

电路有三种状态：通路、断路和短路。

通路就是正常工作的电路，电流可以顺利通过各个元件。

断路就是电路中有地方断开了，电流过不去，就像小马路中间被挖了个坑。

温度和温度计知识点
1、物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（℃）来表示。

2、温度计构造：玻璃泡（内有水银、煤油或酒精等液体），玻璃管，刻度，单位；
3、温度计的认识：①看单位是不是℃，②每个刻度表示几度，③能测的最高与最低温度；
4、温度计的使用：①拿温度计上端，②温度计下端浸入水中，且不能碰到容器的底与壁，
③液柱不再上升或下降时，视线与液柱顶端持平再读数。

⑤读数时温度计不能离开被测的水。

5、物体放出热量时，热量减少，温度下降；物体吸收热量时，热量增加，温度上升。

6、水在自然降温时的一般规律：温差越大，降温幅度越大，水温越高，温度下降越快。

自来水的温度与周围空气的温度相同，所以，水温在短时间内几乎不发生变化。

7、冰和水的相同特征：无色、无味、透明……
不同特征：冰：有固定形状、不会流动、是固体…水：没有固定形状、会流动、是液体……当环境温度低于0℃，水温下降到0℃时，水开始结冰，这个过程叫凝固；当环境温度高于0℃，冰的温度升到0℃，冰开始融化。

水在凝固，冰在融化的过程中，温度保持0℃。

8、水变成水蒸气的过程叫蒸发（例：水坑干了）；水蒸气变成水的过程叫凝结（例：水蒸气变成雾）。

9、自然界中水的三态变化。

温度与温度计的知识点《温度与温度计的那些事儿》嘿，朋友们！今天咱来唠唠温度与温度计的那些知识点。

这可真是生活中常见却又充满趣味的东西呀！你说这温度，看不见摸不着的，却实实在在影响着咱们的生活。

夏天热得人汗流浃背，冬天冻得人直哆嗦，温度这玩意儿的威力可不容小觑。

咱得时刻关注着它，好决定穿啥衣服，是该短袖短裤清凉一夏，还是得裹成粽子抵御寒冬。

然后就得说说温度计啦！这可是咱了解温度的小神器。

有了它，咱就能准确知道到底是热了还是冷了。

你看那温度计，细细长长的，里面装着神秘的液体，看着就挺好玩的。

小时候我可好奇了，总想着温度计里面的液体到底是啥，还偷偷摸摸地想去研究研究呢。

还记得有一次，我不小心把温度计给弄破了，那里面的液体流了出来。

哎呀呀，可把我吓了一跳，我还以为是什么神秘的魔法药水呢，结果被老妈狠狠数落了一顿。

从那以后我就知道了，温度计这玩意儿可不能随便摆弄。

温度计的种类也是五花八门的。

有那种常见的水银温度计，虽然测量挺准的，但听说要是不小心打破了还挺危险。

还有电子温度计，嘀嘀响两声就测好了，方便得很。

咱去医院的时候，护士姐姐拿个温度计往咱腋窝下一夹，等一会儿就能知道体温了。

不过有时候这温度计也会闹点小脾气。

比如说量个体温，明明感觉自己很热，结果温度计一测，正常得很，真是让人哭笑不得。

或者有时候温度计不太准了，这可就麻烦了，我们还得重新找个靠谱的来。

要说这温度与温度计给我们的生活带来的影响还真多。

做美食的时候得注意温度，不然烤出来的蛋糕可能就成了黑炭。

冬天里，如果家里的暖气温度不合适，那可就得冷得缩成一团或者热得开盖敞怀。

总之，温度和温度计这俩家伙，虽然看起来普通，但是在咱们生活中可扮演着重要的角色。

我们得和它们处好关系，才能更好地应对生活中的各种温度变化。

希望大家以后都能准确掌握温度，让自己的生活更加舒适愉快啦！哈哈！怎么样，我唠得还行不？。

第三单元：物态变化➢知识点1：温度和温度计1.定义：表示物体冷热程度的物理量。

2.常用的温度计：体温计、寒暑表、实验室液体温度计、测温枪（1）实验室常用的液体温度计原理：液体的热胀冷缩（2）体温计原理：液体的热胀冷缩构造：玻璃泡上方有细而弯的“缩口”分度值：0.1摄氏度（3）寒暑表原理：液体的热胀冷缩构造：玻璃泡、内径很细的玻璃管、刻度及温标量程：零下30摄氏度—50摄氏度分度值：1摄氏度3.液体温度计的使用（1）看：使用温度计时,要看清它的量程,即温度计所能测量的范围。

还要看清温度计的分度值，也就是一个小格代表的值（2）选：估计被测量物体的温度,选择量程合适的温度计。

（3）放：用温度计测量液体温度时,要使温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不能碰到容器壁或容器底。

（4）读：温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会儿,待温度计的示数稳定后再读数,读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计中液柱的液面相平。

俯视读数偏大，仰视读数偏小。

（俯大仰小）（5）记：记录温度值,不要漏写或错写单位。

4.常见温度的估计（单位：摄氏度）人体正常的体温：３６.５℃－３７.３℃人感觉舒适的室内温度：１５℃－２５℃冰箱冷藏室：０－４冰箱冷冻室：零度——零下24 ℃（-24）人感觉舒适的洗澡水：４０℃➢知识点2：熔化和凝固1.熔化及其应用（1）定义：物质从固态变为液态的过程叫熔化，熔化需要吸收热量（熔化吸热）。

（2）应用：冰雪消融、铁块熔化、蜡烛“流泪”、雪糕化水、吃雪糕解暑2.凝固及其应用（1）定义：物质从液态变为固态的过程叫凝固，凝固需要放出热量（凝固放热）。

（2）应用：水结冰、铁水烧铸兵器、冬天在菜窖里面放水防止蔬菜冻坏.（利用液体凝固放热）3.探究固体熔化规律（1）实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、试管、温度计、停表、磨碎的固体（海波和石蜡）（2）实验过程：把分别装有海波和石蜡的试管放在盛有水的烧杯中,用酒精灯加热,并用搅拌棒不断搅动。

2024年中考物理一轮复习考点梳理与训练—物态变化（含解析）知识点1：温度与温度计1.温度（1）概念：表示物体_________的物理量叫做温度；（2）常用单位：摄氏度（℃）在标准大气压下___________的温度为0℃，_________的温度为100℃，在0℃和100℃之间分成100等份，每1等份就是℃。

（3）读数：4℃读作__________，-4℃读作__________或___________；（4）估测：人的正常体温是37℃；2.温度计（1）原理：液体的_____________；（2）使用方法①使用前：观察温度计的_______和________，认清温度计的__________；②使用时：a.放——温度计的玻璃泡要_________被测液体中，不能接触；b.看——不能在温度计的玻璃泡离开_________时读数，且要等示数______后再读数，视线应与温度计中液柱的上表面________；【提示】体温计与温度计使用不同之处：（1）______离开人体读数.（2）使用前应用力将细管中水银柱______回玻璃泡.知识点2：熔化和凝固1.2.晶体和非晶体晶体熔化和凝固非晶体熔化和凝固【提示】（1）图像中若有一段线段与“时间轴”平行，则该物体是晶体，否则是非晶体；（2）同种晶体的熔点和凝固点_________.知识点3：汽化与液化1.汽化和液化2.蒸发和沸腾【提示】“白雾”“白气”，都是小水滴，它们是液化形成的.知识点4：升华与凝华【提示】物态变化与热量的关系图：【答案】知识点11.冷热程度冰水混合物沸水4摄氏度负4摄氏度零下4摄氏度2.热胀冷缩零刻线量程分度值全部浸入容器壁和容器底被测液体稳定相平可以甩知识点22.有没有吸热放热相同知识点31.液态吸蒸发沸腾液态放加压降温温度计秒表防止热量的散失下上小升高大水蒸气不变沸点吸热高低2.表面内部表面缓慢剧烈温度表面积空气流速气压不变汽化吸知识点4固态气态吸气态固态放考点一温度和温度计【典例1】（2023·呼和浩特·中考真题）笑笑同学在做“探究水在沸腾时温度变化特点”的实验中，当水温超过80℃时每隔2min记录一次温度，如下表所示：时间/min0246810水的温度/℃808692989898（1）水沸腾前某时刻温度计的示数如图甲所示，该时刻温度是℃；（2）水在持续沸腾过程中（选填“质量”或“温度”或“内能”）保持不变；（3）根据表格中的数据，在图乙的方格纸上画出水的温度随时间变化的图像。

温度主要知识点：温度：物理学中，把物体的冷热程度叫做温度摄氏温度：标准大气压下冰水混合物的温度是0℃，沸水温度是100℃。

之间分成100等份，每一等份为1℃。

自然界的一些温度（℃）温度的测量：温度计常见类型：实验室用温度计、体温计、寒暑表（工作原理：液体的热胀冷缩）温度计的使用要点：1、温度计的玻璃泡应该全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或者容器壁。

2、温度计的玻璃泡浸入到被测液体之后要稍等一会，待示数稳定之后再读数。

3、读数时温度计的玻璃泡要继续留在待测液体中，视线要与温度计中液柱的液面向平。

教学过程温度：活动一：触摸一瓶冰水和一杯热水，说出感受感受：温度：物理学中，把物体的冷热程度叫做温度。

活动二：三只烧杯中分别放冰水、自来水和足够热的水，A、把左手放入冰水中，再放到自来水中，说出自己的感受B、把右手放入足够热的水中，再放到自来水中，说出自己的感受感受：为什么同一杯自来水在差不多相同的时间内有两种差异很大的冷热感觉呢？这个实验说明了我仅凭感觉来判断物体的温度是不可靠的。

那么我们如何准确的判断一个物体的温度呢？温度计：结构：（对比实物温度计进行认识）摄氏度：温度计上面都有一个“℃”的符号，代表计量单位是摄氏度定义：标准大气压下冰水混合物的温度是0摄氏度，沸水温度是100摄氏度。

分别记做：0℃和100℃。

0℃和100℃之间分成100等份，每一等份为1℃。

课外资料：其他的温度计量方法华氏温度：1724年，荷兰人华伦海特制定了华氏温标，他把一定浓度的盐水凝固时的温度定为0℉，把纯水凝固时的温度定为32 ℉，把标准大气压下水沸腾的温度定为212℉，中间分为180等份，每一等份代表1度，这就是华氏温标，用符号F表示，这就是华氏温度。

华氏度= 32 + 摄氏度× 1.8摄氏度= (华氏度- 32) ÷ 1.8国际温度（开氏温度、热力学温度）：符号T，单位K（开尔文，简称开）。

开氏温度标度是用一种理想气体来确立的，它的零点被称为绝对零度，及这个宇宙中能达到的最低温度。

初中物理热学部分知识点总结一、温度：1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；2、摄氏温度：（1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“C”表示；（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。

（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”二、温度计1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；2、温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度；3、温度计的使用：（1）使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）（2）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；（3）读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。

三、体温计：1、用途：专门用来测量人体温的；2、测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃；3、体温计读数时可以离开人体；4、体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管（缩口）；物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。

物质以什么状态存在跟物体的温度有关。

四、熔化和凝固：物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固。

1、物质熔化时要吸热；凝固时要放热；2、熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；3、固体可分为晶体和非晶体；（1）晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；非晶体：熔化时没有固定温度的物质；（2）晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）；4、晶体熔化的条件：（1）温度达到熔点；（2）继续吸收热量；5、晶体凝固的条件：（1）温度达到凝固点；（2）继续放热；6、同一晶体的熔点和凝固点相同；7、晶体的熔化、凝固曲线：（1）AB 段物体为固体，吸热温度升高；（2）B 点为固态，物体温度达到熔点（50℃），开始熔化；（3）BC 物体股、液共存，吸热、温度不变；（4）C点为液态，温度仍为 50℃，物体刚好熔化完毕；（5）CD 为液态，物体吸热、温度升高；（6）DE为液态，物体放热、温度降低；（7）E 点位液态，物体温度达到凝固点（ 50℃），开始凝固；（8）EF 段为固、液共存，放热、温度不变；（9）F点为固态，凝固完毕，温度为50℃；（10）FG 段位固态，物体放热温度降低；注意：1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关；2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差；五、汽化和液化1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热；3、汽化可分为沸腾和蒸发；（1）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；注：蒸发的快慢与（A）液体温度有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）；（B）跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开）；（C）跟液体表面空气流动的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）；（1）沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；注：（A）沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；（B）不同液体的沸点一般不同；（C）液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）（D）液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；（2）沸腾和蒸发的区别和联系：（A）它们都是汽化现象，都吸收热量；（B）沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行；（C）沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；（D）沸腾比蒸发剧烈；（4）蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；（5）不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快；4、液化的方法：（1）降低温度；（2）压缩体积（增大压强，提高沸点）如：氢的储存和运输；液化气；六、升华和凝华1、物质从固态直接变为气态叫升华；物质从气态直接变为固态叫凝华，升华吸热，凝华放热；2、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；3、凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）七、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、"白气"的形成1、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾；2、温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜；3、水蒸汽上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝华而成），小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与0℃冷空气流时，凝固成雹；4、"白气"是水蒸汽与冷液化而成的八、内能和热量1．内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。

3.1温度知识点提炼知识点一：温度1.物体的冷热程度用温度表示。

2.摄氏温度：在大气压为1.01×105Pa时，把冰水混合物的温度规定为0度，把水的沸腾温度规定为100度，把0度到100度之间分成100等份，每一等份称为1摄氏度，用符号℃表示。

知识点二：温度计1.温度计原理：是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。

2.温度计的使用：A.使其与被测物长时间充分接触，直到读数稳定；B.读数时不能拿离被测物体；C.视线应与温度计标尺垂直，与液面相平，不能仰视和俯视；D.测量液体时，玻璃泡不要碰到容器壁或底。

3.体温计：量程一般为35～42℃，分度值为0.1℃。

4.温度计的分类（1）实验室温度计（2）寒暑表（3）体温计重点难点解析一、重点记忆温度计的使用方法①估：估计被侧物体的温度。

②选：据估测温度选择合适量程的温度计。

③看：看清温度计的量程和分度值。

④放：玻璃泡全部浸入被测液体，不要接触容器底或侧壁。

⑤读：待示数稳定后读取，读数时玻璃泡要留在液体中，视线与液柱上表面相平。

⑥记：正确记录测量的温度，不要漏掉单位。

二、重点掌握温度计的分类三、温度估测是重点需要记忆常见物体或者环境的温度值，用这些温度值作参考，来估计温度。

（1）标准大气压下沸水的温度为100 ℃，（2）人的正常体温是37 ℃左右，（3）人体感觉舒适的环境温度为18——25 ℃.对点例题解析知识点一：温度【例题1】（2019湖北宜昌）对于一些物理量的估测，下列说法正确的是（）A．家庭餐桌的高度约为80cmB．人正常行走速度约为5m/sC．一名健康中学生的质量约为100kgD．人体感觉最舒适的气温约为37℃【答案】A【解析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。

A.中学生的身高在160cm左右，餐桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右。

高考物理温度总结知识点一、温度的定义和单位1. 温度的定义温度是物体内分子、原子振动的强弱程度的一种表现，通常反映了物体的热量状态，是一个物体与其他物体热平衡的条件。

在热力学上，温度是物体内分子、原子平均动能的度量，也是物体内热分子的平均运动速度的度量。

2. 温度的单位国际单位制中，温度的单位为开尔文（K），符号为K。

开尔文是热力学温度单位，表示绝对温标下的度量，与摄氏度的关系为：1K=1℃+273.15。

二、温度的测量1. 温度计温度计是用来测量物体温度的仪器，根据热膨胀、气压变化、电阻变化等原理制成。

常见的温度计有水银温度计、电阻温度计、热敏电阻温度计、热电偶温度计等。

2. 温度计的读数在进行温度测量时，应确保温度计的接触部分与待测物体完全接触，然后读出温度计上的示数即为待测物体的温度。

在使用电子式温度计时，应注意其显示屏上的数字精度，一般要保留到小数点后一位。

三、温度的基本性质1. 温度与热平衡当两个物体达到热平衡时，它们的温度相等。

这是因为热平衡是指在接触的两个物体间不存在热量交换，即使有热量交换，也是相互平衡的。

因此，温度是决定热平衡状态的重要因素。

2. 温度的热传导温度差是导致物体间热传导的产生原因，即使是处于隔热状态的物体，只要存在温度差，也会发生热传导。

热传导是热量沿着温度梯度传导的过程，温度差越大，热传导的速度越快。

3. 温度的热膨胀物体在温度升高时会发生热膨胀，即物体的体积会随温度的升高而增加。

这是因为物体内分子、原子的振动增强，占据的空间增大。

而金属等物质的热膨胀系数较大，因此在工程上需要对其进行修正。

四、物质的状态变化与温度1. 固体、液体、气体的状态变化在一定温度和压强下，物质可以表现为固态、液态和气态。

温度的升高会导致固体融化为液体，液体汽化为气体，而温度的降低会导致气体凝结为液体，液体凝固为固体。

2. 相变热在物质状态变化的过程中，温度并不一定发生变化，这是因为相变过程中需要吸收或释放一定的热量，即相变热。