一年级奥数专题-数数方块
积木方块如果放在一起，怎样才能一个一个地全都数出来呢？这
里有个小秘密.同学们们，咱们一起去探秘吧！
经典例题 数数下面的图形中有几块积木块？
解答思路 这队积木块是由钱后两个部分组成，前面一个积木块，
后面5个积木块，可以这样想：先放5块，再在前面放1块.
总块数5+1=6（块）
画龙点睛 数积木块的时候，可以一层一层地数，或一排一排地数；
也可以先数看得见的积木方块，在数看不看见的积木方块，这样才能
一个不漏地数出来.在看图数积木的时候，要运用上面数积木的方法
细心观察，认真思考，正确数出它们的块数.
举一反三
1、 数数，下面的图形中有几块积木块？
2、数数下面图形中有几个积木方块？
融会贯通 下面每幅图中最少再堆几块小方块，正好堆成一个正
方体.。
第十三章 数方块知识导航一些小方块堆放在一起，数它们的个数时，或一层一层地数，或一排一排地数；先数能看见的，再数看不见的，要一个不漏地数出来。
图解思维训练题例1 下图的方块组中有几个小方块？为什么呢？图解思路如上图所示，能看到的小方块有A、B、C三个，看不到的是在小方块A下方有一个，因此一共有4个。
规范解答一共有4个小方块。
例2 如图所示，左边的A、B两个方块组拼起来后，变成了右边的方块组C，方块组A、B、C各有几个小方块？方块组C中有几个小方块是看得见的？有几个是看不见的？图解思路A、B两个方块组所有的小方块都能看得见，方块组A有6个小方块，方块组B有2个小方块，方块组C是由方块组A和方块组B组成的，因此方块组C有8个小方块。
其中，有7个小方块是看得见的，有1个是看不见的。
规范解答方块组A有6个小方块，方块组B有2个小方块，方块组C有8个小方块；方块组C中有7个小方块是看得见的，有1个是看不见的。
例3 如图所示，左边的方块组可以拆分成右边的两个方块组，这三个方块组各有小方块多少个？左边的方块组中有几个小方块是看不见的，把它拆分后，就看得见了，请标出这些小方块。
图解思路如图所示，在拆分之后可以看到的之前看不到的小方块是A和B，并可清楚地看到右边两方块组中小方块的数量，进而推导出左边方块组中小方块的数量。
规范解答如图所示，标出的小方块A和B即为拆分前看不到的小方块，各方块组中小方块的数量从左向右依次为7个，5个，2个。
例4 数一数，图中一共有多少个小方块？图解思路如图所示，我们能够清楚地看到A、B、C、D、E、F六个小方块，而在小方块A和小方块B的下方还各有一块，因此，一共有8个小方块。
规范解答一共有8个小方块。
例5 如图所示，左边的两组方块拼起来会是右边的哪一组？请用直线连起来。
图解思路按照箭头所指的方向，在脑中把小方块拼起来即可。
规范解答如图所示。
例6 数一数，图中有几个小方块？图解思路如图所示，从上往下数第一层有3个小方块，第二层有7个小方块，第三层有10个小方块，因此一共有3+7+10=20（个）小方块。
小学奥数一年级数数与
计数
集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
第三讲数数与计数（一）例1 请你数一数，下图中共有多少个“×”
解：①分层数
②先按“实心”三角形计算，再减去“空
白”三角形中“×”的个数
例2 下图所示的“塔”由4层没有缝隙的小立方
块垒成，求塔中共有多少小立方块？
从顶层开始数，各层小立方块数是：
第一层：第二层：
第三层：第四层：
总块数
例3 右图是由小立方体码放起来的，其中有一些小立方体被压住看不见。
请你数一数共有多少小立方体？
解：从右往左数，并且编号
第一排：第二排：
第三排：第四排：
第五排：
总数：
例4 数一数下面的立体图形的面数、棱数和顶点数各是多少？
面数：面数：
棱数：棱数：
顶点数：顶点数：
习题三
1．请你数一数，下图中共有多少×？
2．如下图所示，一单层砖墙下雨时塌了一处，请你数一数，需要多少块砖才能把墙补好？
3．如右图所示是一个由小立方体构成的塔，请你数一数并计算出共有多少块。
4．如右图所示是由小立方体构成的“宝塔”，请你数一数共多少块？
5．右图所示是由小立方体堆起来的，请你数一数，共有多少小立方体？
6．数一数，下面的立体图形的面数、棱数和顶点数各是多少？。
一年级数正方体的方法和技巧一年级的小朋友们，大家好呀！今天我们来聊聊一个很有趣的数学问题——数正方体。
可能你会觉得这听起来有点难，但别担心，我会用简单的语言和大家一起慢慢弄清楚。
准备好了吗？那就让我们开始吧！1. 什么是正方体？1.1 正方体的基本概念首先，大家要知道正方体是什么。
正方体其实就是一个六面都是正方形的小立方体。
想象一下你家的骰子，它就是一个正方体，六个面都是一样的方块。
是不是很有趣呢？这就是我们今天要研究的对象。
1.2 正方体的特点正方体有几个特别的地方。
每个面都是正方形，所有的面都一样大。
它的每一条边都一样长，像是玩具积木一样，捏在手里感觉都是一样的。
还有，正方体的每个角都是直角，真的是方方正正的。
2. 如何数正方体？2.1 从小开始数正方体其实很简单。
我们可以先从最基本的一个正方体开始。
比如说，先找出一小块，然后看看它是不是正方体。
如果是，就算一个。
接着，如果有多个正方体，就一个一个数过来。
像这样，把一个个小正方体数出来，就能知道总共有多少个了。
2.2 数正方体的技巧如果正方体摆得很乱，可能数起来有点困难。
那我们可以试试一些小窍门。
比如说，把正方体按层数排好，每一层都按顺序数清楚。
然后再把每一层的正方体数量加起来，这样就能找到总数了。
记住，一定要耐心哦，别急着把它搞混了。
3. 有趣的练习方法3.1 动手做一做最好的方法就是自己动手做。
拿一些小积木，自己动手搭建正方体，然后一个一个数出来。
这样不仅能学到数正方体的方法，还能提高自己的动手能力。
这就像是在玩游戏一样，好玩又有趣。
3.2 玩数字游戏还有一种方法就是用数字游戏来帮助记忆。
比如说，我们可以用一些简单的数学题来练习数正方体。
假如有两个正方体的立方体，问总共有多少个小正方体。
通过这些简单的计算，可以帮助我们更好地理解正方体的数目。
4. 小贴士和注意事项4.1 检查计算在数正方体的时候，要记得检查一下计算的结果。
因为如果一个正方体数错了，就会导致总数不准确。
