北师大四年级语文7册_9.音乐[试题]

新北师大版四年级音乐上册期末测试卷(一)(含答案)一、听力测试请仔细听录音，选择正确的答案。

1. 下面哪一个是音乐的一种形式？A. 画画B. 写字C. 唱歌D. 跳舞2. 音乐可以帮助我们表达什么情感？A. 高兴B. 生气C. 难过D. 饿了3. 听音乐时，我们可以做哪些动作？A. 分析B. 吹口哨C. 看电视D. 摔东西4. 哪种乐器是属于弦乐器？A. 钢琴B. 小提琴C. 鼓D. 萨克斯5. 下面哪种声音是高音？A. 拍手声B. 风声C. 响指声D. 蚊子叫声二、选择题根据题目内容选择最合适的答案，并将字母代号填入括号内。

1. 音乐有多少个元素？A. 5B. 7C. 10D. 122. 下面哪个是乐曲？A. 画画B. 故事C. 陈述句D. 钢琴曲3. 音乐能引发出哪些感官？A. 味觉和触觉B. 听觉和嗅觉C. 视觉和听觉D. 触觉和听觉4. 音乐是一门什么样的艺术？A. 雕塑艺术B. 美术艺术C. 舞蹈艺术D. 音乐艺术5. 下面哪个是音乐家的职责？A. 清理乐器B. 研发新药品C. 练写作D. 演奏乐器三、解答题请根据你对音乐的理解回答以下问题。

1. 你最喜欢的音乐是哪一种？请简单描述一下它给你带来的感受。

2. 你认为音乐在日常生活中有哪些重要的作用？3. 你想成为一个音乐家吗？请列举三个原因来支持你的选择。

答案：新北师大版四年级音乐上册期末测试卷(一)(含答案)一、听力测试请仔细听录音，选择正确的答案。

1. C2. A3. B4. B5. C二、选择题根据题目内容选择最合适的答案，并将字母代号填入括号内。

1. B2. D3. C4. D5. D三、解答题请根据你对音乐的理解回答以下问题。

1. 个人回答2. 个人回答3. 个人回答。

最新精选北师大版小学语文四年级上册9 音乐习题精选第六十五篇
第1题【单选题】
根据课文《月光曲》内容，选择正确的内容。

表达正确的句子是_____
A、盲姑娘看见贝多芬走进了自己的房间。

B、盲姑娘听见贝多芬走进了自己的房间。

【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
比一比，组词语。

茵______ 蜡______ 键______
莱______ 猎______ 健______
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
写出近义词
水天相接—______ 幽静—______ 清秀—______ 苏醒—______ 【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
给下面的名家选择正确的名曲。

贝多芬______ A.《革命练习曲》
约翰·施特劳斯______B.《义勇军进行曲》
肖邦______ C.《月光曲》
聂耳______ D.《蓝色多瑙河》
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
【答案】：。

第九单元音乐《中华民族最强音》词作者：田汉；曲作者：聂耳。

指《义勇军进行曲》《月光曲》是一首著名的钢琴独奏曲，具有清新、激越的意境和优美、和谐的曲调。

贝多芬被后人认为是有史以来最伟大的交响曲作家。

是按照情节的发展记叙的。

（听曲→弹奏→创作→谱曲）《林中乐队》课文描写了森林里各种动物发出的声音，犹如一支乐队奏出的乐曲，嘈杂而美妙，和谐而喧闹。

作者：（苏联）维塔利•比安基，创作了《森林报》和《少年哥伦布》一、读准字音入场券（quàn）薄（bó）云二、会写词语油然而生万众一心勇往直前振奋人心居安思危倾注自豪鼓舞激动仿佛安详异想天开不折不扣奏乐清脆三、多音字注音、组词弹 dàn （子弹）卷 juàn（卷子）tán （弹琴） juǎn（卷起）薄 bó（薄云）báo（薄饼）bò（薄荷）四、比一比、组词豪（自豪）占（占领）竟（竟然）骄（骄傲）毫（毫米）站（车站）竞（竞赛）娇（娇气)五、近义词激动——感动振奋——振作简陋——简朴鼓舞——鼓励幽静——寂静纯熟——熟练恬静——安静奇怪——奇异纯净——洁净不折不扣——货真价实异想天开——想入非非六、反义词自豪——自卑激动——冷静一往无前——畏缩不前振奋——颓废居安思危——高枕无忧异想天开——脚踏实地著名——无名恬静——嘈杂激动——冷静七、记忆背诵《琵琶行》《凉州词》八、阅读理解1．为什么将《义勇军进行曲》定位国歌？这首歌高昂激越，催人奋进，反映中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神。

2、体会“中华民族最强音”。

激励着中华儿女同侵略者浴血奋战，成为整这中华民族反抗日本帝国主义的战斗号角，表现了中国人民抗日的决心唱出民族危亡时的最大呼声、最强的旋律。

3、《林中乐队》的中心句：森林里所有的动物都在唱歌奏乐：各唱各的曲子，各用各的乐器：各有各的唱法，各有各的奏法。

4、《月光曲》是怎样创作出来的？1、贝多芬被盲姑娘对音乐的热爱所感动。

北师大版四年级上册语文期末练习卷（一定要认真审题）一、积累•运用(一)、拼音1、这些词语我都会写。

jǐn shèn chōng jǐng diāo zhuÓ dǐcháng lǎn duò ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、这些加点的字难不倒我！我在正确的读音下面画“----”偏僻．（bì、pì）遵．循（zhūn、zūn）着．实（zhuó、zhaó）提供．（gòng、gōng）乘．机（chéng、chèng）差．使（chà 、chāi）(二)、辨字组词。

即() 怜() 陶() 暑()既() 吟() 淘() 著() (三)、将下列词语补充完整。

（）钧（）发（）（）动听（）谋（）计（）然大（）（）临（）境因（）施（）(四)、丰富的词语1、在括号里填入恰当的字或词（）的祖国（）地逃跑一（）邮票累得（）2、试一试你运用语言诉能力怎样吧！请用恰当的关联词语填空。

（1）（）小女孩的树种不多，（）都是她精心挑选的。

（2）（）你想在期末考试中取得好成绩，平时（）应该下苦功夫。

(五)、巧妙的句子。

1、妙言妙语，请把句子补充完整。

（1）十年树木，__________ 。

插柳之恩，我 __________ ！（2）蓝蓝的天空中闪烁的星星就像__________ 。

（3）雪真的好美，我形容它的佳句是：(4 )可怜九月初三夜, 。

（5）给我启发最大的一句名言是。

2、按要求写句子。

（1）、听说要进行跳远比赛，纷纷报名参加。

(在原句修改病句)（2）、我突然在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。

(缩句)3、判断下列句子的修辞手法1、一夫当关,万夫莫开. ( )2、月亮悄没声地款款地溜进来。

( )3、走了许久,远远的望见一条迂回的明如玻璃的带子。

( )六、与课文对话。

(1)、孔子被后人称为( )；第一个登上月球的人是( )；中国结带着东方的神韵，渗透了( )的文明，向世界传递着( )。

月光曲【教材分析】《月光曲》是北师大版小学语文教科书第七册第九单元的一篇精读课文。

课文讲述了德国著名音乐家贝多芬在幽静的莱茵河畔，不期听到了盲姑娘的琴声而受到触动，不请而进的他看到穷兄妹俩又心生感动，便为其弹奏一曲，可他没想到遇上了知音——一位对音乐痴迷且极富音乐理解力、有极高音乐素养的盲姑娘，因此内心激动不已以至不答而弹，在那个月光如水、情感如潮的时刻，即兴创作出了《月光曲》的传奇故事。

本文共有十个自然段，可分两部分：第一部分是第一自然段，总起介绍贝多芬，点明题意；第二部分是二至十自然段，详细介绍贝多芬谱写《月光曲》的经过。

课文按故事情节的发展而展开全文，与此同时，穷兄妹的思想感情与贝多芬的内心创作情感也随之跌宕起伏。

虽然文章这一明两暗三条线索相互渗透，交织并行，但文章有一条主线始终贯穿全文——那就是贝多芬创作《月光曲》过程中的情感起伏线。

【学情分析】1.学生年龄特点分析四年级的学生阅读量在不断扩大，对文中的情节也能进行一些简单的叙述，但是对一些表达方法不善于总结。

因此课堂上教师要指导学生掌握一定的表达方法，以便更好的在习作中加以运用。

2.学生已有知识经验分析学生对于贝多芬的作品或多或少的会在音乐课上有一定的了解，但是对于他的生平并不是太熟悉。

3.学生差异分析学生的情感经验不同，阅读水平不同，对文本的理解也不同。

为此对于理解能力较弱的学生，教师在课堂上应该更加关注。

【教学策略与设计说明】对于本课的教学，我确立了如下的设计理念，即：以情感为主线、以学生为主体、以读书为根本。

紧紧围绕设计理念，我试图实施以下三个方面的教学策略：1、抓住“三不一谢”（“三不”即不期而听动真情，不请而进遇知音，不答而弹醉知音；“一谢”即《月光曲》的创作究竟是兄妹俩要谢贝多芬，还是贝多芬谢兄妹俩）这一情感主线，以教师为主导，以学生为主体，让学生在自主阅读中完成知识、能力、情感的主动建构。

2、学科间融合，将音乐引入语文课堂，借音乐形象解读语言文字，抓住重点词句让学生在读中入境，在读中感悟，在读中升华。

一、双基部分。

（38分）1、选字组词，在正确的字下面画“√”。

（6分）（摧催）促入场（券卷）（竞竟）争节（奏凑）顺（序续）压（仰抑）2、看拼音写词语。

（10分）允许骄傲诱惑教诲抉择喂养推荐仿佛详细自豪3、原文填空。

（8分）（1）不以规矩，。

——《孟子》（2）只有按照生活的人，才不同于动物。

——【俄国】列夫·托尔斯泰（3）我们，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！（4）嘈嘈切切错杂弹，。

4、修改下列病句，将正确的句子写在横线上。

（6分）（1）、市场的商品特别丰富极了。

（2）、参观自然博物馆，增长了许多知识。

（3）、只有端正学习目标，成绩才能提高。

5、填成语，组地名。

（8分）语重心暖花开金石为官许愿说东道死不屈一步登津有味二、课内阅读。

（20分）（一）、在清晨和黄昏，不光是鸟，森林里所有的动物都在唱歌奏乐:各唱各的曲子,各用各的乐器；各有各的唱法,各有各的奏法。

在森林里可以听到清脆的独唱、拉提声、打鼓、吹笛；可以听到吠声、嗥声、咳嗽声、呻吟声；也可以听到吱吱声、嗡嗡声、呱呱声、咕嘟声。

燕雀、鸢和歌声婉转的鸫鸟,用清脆、纯净的声音唱着。

甲虫和蚱蜢吱吱嘎嘎地拉着提琴。

啄木鸟打着鼓。

黄鸟（）地吹着笛子。

母鹿（）着。

狼（）着。

猫头鹰（）着。

蜜蜂（）地响着。

青蛙（）地吵一阵，又（）地叫一阵。

1、这段话中分别写了哪些动物的叫声？（4分）2、选择合适的词语填在（）里。

（7分）嗥叫嗡嗡咕噜咕噜咳嗽呱呱呱哼哼尖声尖气3、文中画线的句子表达了什么意思？（2分）请用“可以······可以······也可以·······”造一个句子。

（2分）（二）、阅读这一节诗歌，并根据生活中观察到的现象，再仿写一节。

（5节）谁说没有规则？明明白白写着：“请按顺序排队！”可他却要插队抢座。

精选2019-2020年小学四年级上册语文9 音乐北师大版习题精选八十五
第1题【单选题】
下面不是比喻句的一句是_______
A、月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。

B、月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。

C、她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
选择正确的一项。

银子对金属正如馒头对_____。

A、面粉
B、食物
C、麦子
D、午饭
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
根据课文《月光曲》内容，选择正确的内容。

表达正确的句子是_____
A、盲姑娘看见贝多芬走进了自己的房间。

B、盲姑娘听见贝多芬走进了自己的房间。

【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
辨字组词。

豪______ 尤______ 震______
毫______ 犹______ 振______
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
【答案】：。

师恩难忘
班级姓名
一、我是拼写小能手！
mào shèng zī rùn chuī yān xiē jiǎo ( ) ( ) ( ) ( )
niàn dao wěi wěi dòng tīng shēn lín qí jìng ( ) ( ) ( )
二、我的收藏夹！（填适合的成语）
1．读了《迷人的张家界》我恍如（），完全陶醉在奇山秀水当中了。

2．演奏会上，音乐（），听众一片茫然，不知发生了什么事。

3．奶奶摇着葵扇，（）地给我讲起了《牛郎织女》的故事。

4．田老师将小诗编成（）的故事，事隔连年，我仍然（）。

5．“（），（）”是说培育人材不容易，也是长久之计。

6．形容口才好，提及话来吸引人的成语有：
7．形容人知识丰硕，才学出众的成语有：
三、回味课文，我能填！
1．本学期咱们要养成（），（）良好的学习适应。

2．“这些故事有如春雨点点，滋润着我。

”这是一个句，写出了。

3．“谈起旧事，我深深感激老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。

”谈谈你对这句话的理解。

四、课外积累，我最棒！
（一）将赞美老师的名言警语写完整。

1．学而不厌，（）。

2.春蚕到死丝方尽，（）。

3．采得百花成蜜后，（）。

4.落红不是无情物，（）。

5．随风潜天黑，（）。

北师版四年级上册语文第20课林中乐队-四年级"target="_blan">注册Vw15461当前位置:北师版四年级上册语文第20课林中乐队03-15字体大小：分享到：人离开了书，如同离开空气一样不能生活。

今天能给大家分享一篇关于北师版上册语文第20课林中乐队的相关内容，希望对大家有所帮助。

教材分析：《林中乐队》是北师大版第七册第九单元的一篇课文，课文没有华丽的辞藻，但字里行间渗透了作者长期贴近大自然，细心观察，潜心研究积累起来的成果，课文条理性强，围绕中心句“森林里所有的动物都在唱歌奏乐：各唱各的曲子，各用各的乐器;各有各的唱法，各有各的奏法。

”具体介绍了森林里各种声音的演唱者以及演奏者和乐器。

从中我们可以体会到作者酷爱森林，酷爱动物，酷爱大自然的情怀。

课标依据：1、对于本学段的学生，已具有初步的独立识字能力，能够运用查字典、联系上下文等方式理解生字新词的意思。

2、《语文课程标准》提出:能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

能对课文中不理解的地方提出疑问，对四年级的学生的自学要求不断加强，学会提问题是本学段的学生学习的重点之一。

3、《语文课程标准》积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

本课运用了大量的拟人手法，生动活泼，充满童真童趣，为学生带来了一个“语言盛宴”，应引导学生多朗读，多积累。

学情分析：1、一般特征：四年级的学生已经具有一定的独立学习语文的能力，学习的自主性更强。

2四年级学生的自制力有所增强，但部分学生的注意力仍较为分散，因此教师应时时关注学生的课堂情况。

2、初始能力：1学生的基础知识掌握较牢固，对课文的理解力一般，具备简单的交流能力。

2随机指名回答时所凸显的语言表达能力方面相对比较薄弱，这是本课乃至本学期需要加强的。

3、信息素养：本班学生大部分为外地生，大部分学生家中无电脑，对信息技术的了解较少。

教学目标：知识与技能：1认字八个，写字六个。

新北师大版四年级下册音乐期中试卷一、选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪个音符表示四拍？（）A. 全音符B. 八分音符C. 四分音符D. 二分音符2. 以下哪个音属于长音？（）A. 1（do）B. 2（re）C. 3（mi）D. 5（sol）3. 下列哪个选项是正确的五声音阶？（）A. 1 2 3 5 6B. 1 2 3 4 5C. 2 3 4 5 6D. 3 4 5 6 74. 在音乐中，哪个符号表示减弱音量？（）A. 音符上的斜线B. 音符下的短横线C. 音符旁的倒三角形D. 音符旁的正三角形5. 以下哪个节奏表示一拍？（）A. 强弱强弱强B. 强弱弱强弱C. 强强弱弱强D. 弱强弱强弱二、填空题（每题2分，共10分）1. 音乐中的基本音符有三种，分别是全音符、_________和_________。

2. 简谱中的高音谱号表示音域的______，低音谱号表示音域的______。

3. 音乐中的休止符有三种，分别是全休止符、_________和_________。

4. 节奏中的小节线用_________表示，每条小节线表示一拍。

5. 音乐中的附点音符是在音符后面加上一个_________的点，表示延长原音符的一半时值。

三、解答题（每题10分，共30分）1. 请简述音的基本特性。

（10分）2. 请解释什么是音阶，并写出C大调音阶。

（10分）3. 请举例说明如何区分四分音符和八分音符的时值。

（10分）四、创作题（每题10分，共20分）1. 用五线谱谱出一段简单的旋律，要求包含四个不同的音符，并使用至少两种不同的节奏。

（10分）2. 请用简谱谱写一段简单的节奏，要求包含四个不同的音符，并使用至少两种不同的节奏。

（10分）五、分析题（每题10分，共20分）1. 分析以下旋律片段，找出其中的音阶、节奏和音符时值特点。

（10分）2. 分析以下节奏片段，找出其中的节奏规律和音符时值特点。

（10分）六、论述题（每题10分，共20分）1. 请论述音乐在生活中的重要性及其对个人成长的影响。

北师大四年级语文试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是形声字？A. 明B. 早C. 江D. 林2. 《诗经》中的“风”主要是指什么？A. 风俗B. 风景C. 风格D. 风度3. 下列哪个成语出自《庄子》？A. 画龙点睛B. 井底之蛙C. 杯弓蛇影D. 狐假虎威4. “少壮不努力，老大徒伤悲”出自哪首诗？A. 《长恨歌》B. 《琵琶行》C. 《劝学》D. 《乐府诗集》5. 下列哪个诗人是唐代浪漫主义诗人？A. 杜甫B. 白居易C. 李白D. 王维二、判断题（每题1分，共5分）1. 《论语》是孔子亲自撰写的。

（）2. “唐宋八大家”中包括李白和杜甫。

（）3. “春秋五霸”指的是齐桓公、晋文公、楚庄王、宋襄公和鲁隐公。

（）4. 《西游记》的作者是吴承恩。

（）5. “骈文”是唐代文学的一种文体。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. “岁寒三友”指的是松、竹、____。

2. 《庐山谣》的作者是____。

3. “六艺”指的是礼、乐、射、御、书、____。

4. 《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉是____关系。

5. “唐宋八大家”中，被誉为“诗仙”的是____。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述《诗经》的分类和特点。

2. 请简要介绍“建安七子”。

3. 请解释“楚辞”的含义。

4. 请简要介绍《水浒传》的主要人物和故事梗概。

5. 请解释“律诗”和“绝句”的区别。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 请用唐代诗人的诗句，描述一下春天的景色。

2. 请简要分析《论语》中孔子的教育思想。

3. 请举例说明《三国演义》中的曹操是一个怎样的人物形象。

4. 请解释一下“唐诗宋词元曲”分别指的是哪个朝代的文学成就。

5. 请简要介绍《西游记》中的孙悟空形象。

六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧。

2. 请分析《论语》中的“仁”思想对后世的影响。

第九单元：音乐教材分析本单元包括三篇课文《中华民族的最强音》、《月光曲》和《林中乐队》。

《中华民族的最强音》详细记述了《义勇军进行曲》的诞生、传唱、定为国歌的过程。

《月光曲》写了大音乐家贝多芬同情穷鞋匠兄妹，被他们对音乐的热爱、痴迷而感动，即兴创作出《月光曲》的故事。

《林中乐队》形象的描绘了大自然里，各种动物发出的声音，表现了作者对大自然的热爱。

学情分析学生对国歌太熟悉了，能熟背歌词，但要理解得很透彻那需要一点的时间。

教学目标正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

感受“中华民族最强音”的深刻内涵，从而激发鼓舞全民族、全体炎黄子孙团结一心、励精图治、奋发图强建设好自己的美好家园。

通过理解课文，了解贝多芬所具的卓越才华和劳动人民的同情心，学习他美好、善良的心情；并通过欣赏《月光曲》让学生感受意境之美，陶冶爱美的情趣。

用多种方法熟读课文，体会作者聆听林中乐队演奏时的心情。

鼓励学生细心阅读，交流感悟，作者用哪些具体的内容来说明中心句的，体会这种写法。

重点难点《义勇军进行曲》被定为国歌的现实意义，为什么说它是中华民族的最强音。

教学策略先让学生自读课文、自学生字，以读代讲，感悟诗句、文章内涵教学过程1《中华民族的最强音》第一课时一、创设情境、激情生情1、师：大家知道，能代表一个国家的象征有许多，比如：国旗、国徽，还有什么呢？（国歌）现在就让我们高声歌唱国歌。

2、学生合唱国歌。

3、师：谁来说一说每当你听到国歌时的感受？4、学生自由说听到国歌后的感受。

5、师：这么雄壮、激昂的歌曲是怎样被创作出来的？又是如何成为我们的国歌的吗？今天，我们就来学习课文《中华民族的最强音》。

6、师板书课题，生齐读课题。

二、自主探索，学习新知。

1、师：现在请大家仔细阅读课文。

要求：读准字音，把不认识的字圈出来，不认识的字用自己喜欢的方法解决，并多读几遍。

2、学生自读课文。

3、师：大家解决了阅读的障碍后，同桌接力朗读课文，然后说一说你读懂了什么？还有什么地方没读懂？4、同桌互读课文，交流体会。

北师大版四年级上册语文期末练习卷（必定要仔细审题）一、累积 ?运用(一)、拼音1、这些词语我都会写。

j ǐn sh è n ch ō ngjǐng di ā o zhu ó d ǐch á ng lǎn du ò() ()()()( )2、这些加点的字难不倒我！我在正确的读音下边画“---- ”荒僻（ bì、 pì）遵循（ zhūn、 zūn）实在（ zhuó、 zhaó）供给（ gòng、 gōng）乘机（ chéng、．．．．．ch è ng ）差使（ chà、 chāi） (二 )、辨字组词。

．即 ()怜 ()陶 ()暑 ()既 ()吟 ()淘 ()著 () (三)、将下列词语补充完整。

（）钧（）发（）（）动听（）谋（）计（）然大（）（）临（）境因（）施（）(四 )、丰富的词语1、在括号里填入适合的字或词（）的祖国（）地逃跑一（）邮票累得（）2、试一试你运用语言诉能力如何吧！请用适合的关系词语填空。

（1）（）小女孩的树种不多，（）都是她精心精选的。

（2）（）你想在期末考试中获得好成绩，平常（）应当下苦功夫。

(五)、巧妙的句子。

1、妙言妙语，请把句子补充完整。

（1）十年树木，__________。

插柳之恩，我__________！（2）蓝蓝的天空中闪烁的星星就像__________。

（3）雪真的好美，我形容它的佳句是：(4)可怜九月初三夜 ,。

（5）给我启迪最大的一句名言是。

2、按要求写句子。

（1）、听闻要进行跳远竞赛，纷繁报名参加。

(在原句改正病句 )（2）、我突然在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。

(缩句 )3、判断以下句子的修辞手法1、一夫当关 ,万夫莫开 .()2、月亮悄没声地款款地溜进来。

()3、走了许久 ,远远的看见一条迂回的明如玻璃的带子。

()六、与课文对话。

1 / 4北师大版四年级上册语文期末练习卷一定要认真审题)一、积累 ?运用(一)、拼音1、这些词语我都会写( ) ( )( )( )( )2、这些加点的字难不倒我！我在正确的读音下面画1、在括号里填入恰当的字或词( )的祖国 ()地逃跑 一()邮票 累得( )2 、 试一试你运用语言诉能力怎样吧！请用恰当的关联词语填空(1 )( )小女孩的树种不多 ，( )都 是她精 心挑选的。

(2( )你想在期末考试中取得好成绩，平时( )应该下苦功夫。

(五 ) 、 巧 妙 的 句子。

1 、妙言妙语，请 把 句子 补 充 完整。

( 1 ) 十 年 树 木 ， _______________ 。

插 柳之 恩， 我 __________ ！ ( 2 ) 蓝 蓝的天空中闪 烁的 星星 就 像 __________ 。

(3) 雪真的好美，我形容它的佳句是： (4)可怜九月初三夜 ,。

(5) 给我启发最大的一句名言是 。

2、按要求写句子。

( 1) 、听说要进行跳远比赛， 纷纷报名参加。

(在原句修改病句) (2) 、我突然在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。

(缩句) 3、判断下列句子的修辞手法 1、一夫当关 ,万夫莫开 . ( ) 2、月亮悄没声地款款地溜进来。

( )3、走了许久 ,远远的望见一条迂回的明如玻璃的带子。

( ) 六、与课文对话。

(1) 、孔子被后人称为 ( )；第一个登上月球的人是 ( )；中国结带着东方的神韵，渗透了 ( ) 的文明，向世界传递着 ( )。

(2) 这个学期我们学习了许多课文，我们认识了许多优秀人物，有( )的孔子，也有( )的烤山薯老人；我们游览了祖国的山水名胜，感受老舍先生笔下( )的草 原；欣赏《美丽的集邮册》，知道了集邮能( )的好处；了解了泸定桥的历史事件，体会 到红军战士( )的精神；品读《 “三颗纽扣”的房子》，明白了( )的道理；我们还演唱( )这首歌曲来表达我们五十 六个民族共同的心声。

3。从文中画“”的句子中，我体会到贝多芬.
4.请你把“月光"“大海"和“音乐”联系起来说一句话.
七、课外阅读.
生命的琴弦
很久以前,在一个偏僻的小山村里，住着两个盲人：年长的是师傅（fùfu),年幼的是徒弟。小山村很贫穷，也很荒凉，这里的村民就在贫瘠的土地上种些粮食，一年一年,这样勉强(qiánɡ
qiǎnɡ)维持填饱肚子.
四、1。贝多芬听到钢琴声传出来。
2.低矮的屋子里点着光线微弱的蜡烛。
3。姑娘说,你不要难过,她不过随便说说罢了。
4.这活像在拉一把小提琴。
五、1.义勇军进行曲1935高昂激越万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国
2.德贝多芬音乐才华同情心音乐热爱皮鞋匠的联想
六、1。工谱2。等他们清醒过来,贝多芬早已离开了屋子.
（三）找学生读课文1、2段，要求其余学生用一个词概括出场内外的气氛。
明确：“静静的”.
（四)思考讨论：
为什么突出“暑气并没有收敛"，公园和剧场“是静静的”?为什么强调剧场“
人挤得非常满”?
明确：突出“暑气并没有收敛”，是为了以气温烘托观众的心情，人们不顾暑气炙人，争相观看梅兰芳演戏，说明梅兰芳的舞台艺术在广大群众中享有崇高的声望.
①牛郎织女是怎样生活在一起的?
再读课文第2～7自然段，学生思考后回答。
(织女孤单，牛郎孤苦寂寞，他们都渴望幸福的生活)
②牛郎织女是怎样分开变成星星的?
读课文第8~10自然段，学生思考后回答
3．你觉得文中哪些词语和句子写得美？找一找，并读一读，
五、读了这个故事,你有何感受
六、有感情地朗读全文。
板书设计
二、初读课文，了解大意
思考：1．牛郎和织女为什么会生活在一起？

精选2019-2020年北师大版小学语文四年级上册9 音乐复习巩固第三十七篇第1题【单选题】选择正确的一项。

声音对耳朵正如味道对_____。

A、香味B、口腔C、牙齿D、舌头【答案】：【解析】：第2题【单选题】选择正确的一项。

轮船对大海正如飞机对_____。

A、大地B、工厂C、河流D、天空【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】田汉把这首歌词写在香烟的包装纸上。

改成“被”字句：______【答案】：【解析】：第6题【填空题】给下面的句子加标点。

皮鞋匠看见进来个陌生人______站起来问______先生______您找谁______走错门了吧______贝多芬说______不______我是来弹一首曲子给这位姑娘听的______A、，B、∶“C、? ，D、？E、？”F、∶“G、，H、。

”【答案】：【解析】：第7题【填空题】多音字组词乐yuè______ lè ______ 曲qū______ qǔ______【答案】：【解析】：第8题【填空题】读句子，给划线的字选择正确的读音。

①他沿着弯弯曲曲（q ū q ǔ）______的小路向前走，忽然从茅屋里传来断断续续的琴声，弹得正是他写的曲（q ùq ǔ）______子②盲姑娘从琴声中知道，给她弹曲子的（de d í）______人的（de d í）______确是贝多芬。

③盲姑娘从美妙的乐（yu èl è）______声中感受到了快乐（yu èl è）______A、qūB、qǔC、deD、d íE、yuèF、lè【答案】：【解析】：第9题【填空题】写出反义词波涛汹涌—______ 纯熟—______ 陌生—______ 微弱—______【答案】：【解析】：第10题【填空题】填空。

四年级上册语文期末复习知识单元汇总－九单元音乐北师大版《中华民族最强音》词作者：田汉；曲作者：聂耳。

指《义勇军举行曲》《月光曲》是一首著名的钢琴独奏曲，具有清新、激越的意境和优美、和谐的曲调。

贝多芬被后人以为是有史以来最伟大的交响曲作家。

是根据情节的成长记叙的。

（听曲→弹奏→创作→谱曲）《林中乐队》课文描写了森林里各种动物发出的声音，犹如一支乐队奏出的乐曲，喧华而美妙，和谐而喧闹。

作者：（苏联）维塔利•比安基，创作了《森林报》和《少年哥伦布》一、读准字音入场券（quàn）薄（bó）云二、会写词语油然而生万众一心勇往直前振奋民气居安思危倾注自豪鼓动激昂好像安定异想天开不折不扣奏乐响亮三、多音字注音、组词弹 dàn （子弹）卷 juàn（卷子）tán （奏琴） juǎn（卷起）薄 bó（薄云）báo（薄饼）bò（薄荷）四、比一比、组词豪（自豪）占（占领）竟（竟然）骄（骄傲）毫（毫米）站（车站）竞（比赛）娇（娇气)五、近义词激昂——感动振奋——振作粗略——俭朴鼓动——勉励幽静——平静纯熟——熟练平静——平静稀罕——玄妙纯净——清洁不折不扣——货真价实异想天开——想入非非六、反义词自豪——自卑激昂——冷静一往无前——畏缩不前振奋——悲观居安思危——高枕无忧异想天开——脚踏实地著名——无名平静——喧华激昂——冷静七、印象背诵《琵琶行》《凉州词》八、阅读理解1．为什么将《义勇军举行曲》定位国歌？这首歌高昂激越，催人奋进，反应中国人民在反侵占战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大物质。

2、领会“中华民族最强音”。

激励着中华后代同侵占者浴血奋战，成为整这中华民族反抗日本帝国主义的战斗号角，表现了中国人民抗日的决心唱出民族危亡时的最大喊声、最强的旋律。

3、《林中乐队》的中心句：森林里所有的动物都在唱歌奏乐：各唱各的曲子，各用各的乐器：各有各的唱法，各有各的奏法。