智慧教育解决方案介绍_2016

【总体建设效果】1、智慧校园架构规划，保证学校的智慧校园建设的可扩展性、可持续发展。

2、技术路线规划，在保证技术可行的情况下，技术路线的规划需要有前瞻性，如引进SOA、云计算、RAC、负载均衡（含软集群）等。

3、标准与规范体系规划。

3.2总体架构设计【总体系统架构】“智慧校园”综合管理信息系统主要包括7个层次：硬件支撑环境、软件支撑环境、信息资源中心、应用系统公共支撑平台、应用系统层、用户认证及用户层，同时所有应用均严格遵循相关技术标准和规范。

平台采用N层次结构体系，自下而上构筑了硬件及网络层、信息资源中心、公共支撑平台、应用层、用户认证、用户层，各层都以其下层提供的服务为基础。

平台通过异构应用整合技术，整合各部门现有信息系统，通过界面整合和单点登4.1.2系统架构【系统架构】4.1.3系统特点1)数据结构标准静、动态化结合。

系统预置了学校通用数据结构标准，支持动态结构定义，生成动态表单，动态页面。

全面支撑学校建立公共数据标准中心。

2)支持公共数据库平台做为数据源，系统初始化工作，大批量导入工作，均可在平台一次完成，自动同步。

3)支持分表数据源，任何一个数据标准可定义来自任何一个业务系统。

4)支持实时同步，定时同步，同步记录、状态查询，同步出错查询、统计、2)交换配置。

实现基础数据交换的一系列配置，保障基础数据库与管理平台与其他应用系统基础数据实现同步交换。

功能包括应用系统注册、基础平台注册、开启数据同步、数据源设置、数据源映射应用系统、应用系统映射数据源和应用系统数据初始化。

应用系统注册实现对应用系统配置和数据库配置；基础平台注册实现基础数据库与管理平台系统配置和数据库配置；开启数据同步用于设置国家标准和学校标准等数据类型的同步设置，开启或不开启数据同步；数据源设置，系统设置所有基础数据的数据来源，系统默认由基础数据库与管理平台作为基础数据数据源，通过简单定制即可支持应用系统作为相应标准代码的数据源；数据源映射应用系统，用于设置数据同步目标系统，即设置相关的标准代码要同步到的应用系统；应用系统映射数据源，设置应用系统接收的标准代码；应用系统数据初始化，手动的方式实现对应用系统基础数据的初始化，大大降低应用系统基础数据初始化的繁琐工作。

智慧校园建设方案（一）建设基础信息化建设是学校教育改革与发展的一个重要组成部分，在学校管理与发展过程中越来越重要。

我校以建设金华市数字校园示范建设学校为契机，建成主干千兆，百兆到桌面的校园网络，校园网已覆盖整个校园的教学、办公区域。

学校拥有校园电视台、校园广播系统、一卡通系统、直播系统、安防监控系统，每个教室电脑、投影机、广播等设备齐全。

学校建设了1个微格教室，1个电子阅览室，6个网络计算机房，师生在校内消费均通过一卡通系统，建成了校园门户网站、工作布置发布系统、学生管理系统、招生报名系统等，建设任务基本完成，其中特别是学生管理系统的使用，极大的方便了学校的日常管理。

学校在2016年8月启动移动校园平台建设工作，目前基于微信平台的微网站、后勤报修平台已投入使用；基于微信的选课平台功能在调试完善中，校园一卡通微信充值服务已投入使用；基于微信平台的学生管理系统，目前基础功能已完成，系统处于测试阶段。

移动平台各项功能完善后，基本能实现移动办公、移动教学和移动管理，有效的服务于学校教育教学和管理工作。

（二）建设目标1.总目标根据教育部颁发的《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》、《教育信息化“十三五”规划》和《职业院校数字校园建设规范》的要求，坚持应用驱动、机制创新的基本方针，坚持促进信息技术与教育教学深度融合的理念，以金华市智慧教育建设为契机，以支撑和引领教与学方式的变革为核心，以教育信息资源建设和开发应用作为重点，开展“互联网+”环境下的教与学，提高教育信息化应用水平，提高师生信息素养，努力做到信息化应用常态化，“课堂用，经常用，普遍用”，构建具有学校特色的“易用、好用、乐用”的信息化应用生态环境。

通过信息化建设，为专业建设服务，为师生发展服务，为学校管理服务，促进学校内涵建设，提升学校办学品质，助力学校教育现代化建设进程。

2．具体目标（1）提升设备基石。

完善信息化基础设施建设，为信息化应用提供保障。

智慧VR教学解决方案V3.0智慧VR教学解决方案目录第1章. 建设背景 (1)1.1. VR概述 (1)1.2. VR产业现状分析 (2)1.3. VR+教育运用价值 (6)1.3.1. 学习认识理论支撑 (7)1.3.2. VR+教育需求分析 (8)第2章. VR技术特征及构成 (15)2.1. VR技术特征 (15)2.1.1. 沉浸感 (15)2.1.2. 交互性 (16)2.1.3. 构想性 (17)2.2. VR系统构成 (17)2.2.1. VR输出设备 (17)2.2.2. VR输入设备 (21)2.2.3. VR资源制作 (22)第3章. 智慧教室大数据智能AI分析平台教室布局 (28)3.1. VR教室概述 (28)3.2. VR教室组成 (29)3.3. 应用设计 (30)3.4. 技术与学研支撑 (31)3.4.1. 顶层教研设计 (31)3.4.2. 学术平台支撑 (32)3.4.3. 前沿科技创新 (32)3.4.4. 优质资源积累 (33)3.5. 预期成效 (34)第4章. 智慧教室大数据智能AI分析平台教室优势 (36)4.1. 沉浸开放，激发兴趣 (36)4.2. 场景建模，安全可靠 (37)4.3. 优质资源，应用分发 (39)4.4. 一键操作，交互设计 (40)第5章. VR教学场景设计 (42)5.1. 智慧教室大数据智能AI分析平台教室教学流程 (42)5.2. 学科VR课堂场景设计 (44)5.3. VR教学应用案例 (46)第6章. 智慧教室大数据智能AI分析平台教室建设内容 (48)6.1. 产品列表 (48)6.2. 硬件终端 (49)6.2.1. VR体验设备 (49)6.2.2. 基础教学设备 (52)6.2.3. 教学管理设备 (57)6.3. 智慧教室大数据智能AI分析平台软件 (59)6.3.1. 101教育PPT (59)6.3.2. 智慧教室大数据智能AI分析平台教室助手 (63)6.4. 教育资源 (63)6.3.1. 覆盖分类 (65)6.3.2. 制作流程 (66)第7章. 培训服务 (72)第8章. 售后服务 (74)第1章.建设背景1.1.V R概述VR是Virtual Reality的缩写，译为中文即“虚拟现实”，该技术融合了计算机3D图形技术、计算机仿真技术、传感器技术、显示技术等多种科学技术，在多维信息空间上创建一个虚拟信息环境，能使用户具有身临其境的沉浸感和模拟现实环境的交互性，有助于加深感受、启发认知。

安徽省芜湖市2016年智慧教育平台信息化教学设计评选活动:《6.1力》教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级物理下册第六章第一节《力》。

具体内容包含：力的概念、力的计量单位、力的作用效果、以及力的示意图的绘制。

二、教学目标1. 让学生理解力的概念，知道力的计量单位；2. 能够描述力的作用效果；3. 学会绘制力的示意图。

三、教学难点与重点重点：力的概念、力的计量单位、力的作用效果；难点：力的示意图的绘制。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔；学具：笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入新课：通过一个简单的实例，如提着一桶水行走，引发学生对力的思考，进而导入新课。

2. 基本概念：讲解力的定义，强调力的作用对象是物体，力是物体对物体的作用。

3. 单位与作用效果：介绍力的计量单位——牛顿，并讲解力的作用效果，包括形变和运动状态的改变。

4. 实践环节：让学生分组，通过实际操作，体验并观察力的作用效果。

5. 示意图绘制：讲解并示范力的示意图的绘制方法，然后让学生试着绘制一些力的示意图。

6. 随堂练习：给出一些力的示意图，让学生判断其正确性，并解释原因。

六、板书设计板书设计如下：力的概念1. 力是物体对物体的作用2. 力的作用对象是物体力的单位1. 牛顿（N）力的作用效果1. 形变2. 运动状态的改变力的示意图1. 箭头表示力的方向2. 箭头长度表示力的大小七、作业设计1. 定义力并说明力的作用对象；2. 说明力的计量单位及其符号；3. 描述一个力的作用效果；4. 绘制一个力的示意图，并标注力的方向和大小。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实例导入，引导学生思考力的概念，然后系统讲解了力的定义、单位、作用效果以及示意图的绘制方法。

在实践环节，学生分组进行实验，亲身体验力的作用效果，增强了对力的理解。

在示意图的绘制环节，学生通过实际操作，掌握了力的示意图的绘制方法。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

基于Al （人工智能）的智慧教Contents 人工智能）的智慧教育信息化2・0行动计划方案1.人工智能技术的发展2.教育信息化2.0行动计划3-区酚学校信息化发展策?^4.人工智能+大数据驱动个性化教育教犠+人工智能的到来比想象中更快•2016年3月9-15日，AlphaGo与李世石的"世纪5 局"以4胜1负获胜•2017年5月23日,AlphaGo挑战柯洁,再次完胜80% 50% Deloitte德勤2016 :认知技术成为80%世界百强企业的标配截至2045年f人工智能将会使全球就业率降低到50%。

人工智能对当前典型行业的替代率预测0. 7%电话销售员打字员0. 4%教师3. 8%艺术家8. 4%记者心理医生（3合计客服©摄影师房产经纪Q银行职员32. 7%理发师人工智能上升为中国国家战略2017年3月，全国’两会"上 "人工智能"首次被写入政府工作报告 2017年“月，中科院人工皆能产学研创新联盟成立,科大讯飞荣膺理事长单位在人工智能领域z 中美同步进入"无人区"z 未来，中国的行业应用优势将更为明显!812020年►人工智总体技术和应用与世界先逬水平同步 ►人工智能产业成为新的■超济增长点国务院近日印发《新TU 工智能发展规划》 明确了我国新一代人工智能发展的战88目标: 77 2017年5月,—帝一路髙峰 论坛，习总书记强调：加强 人工智能等前沿领域合作2017年7月,国务院友布 《新一代人工智能友展规划》基于Al （人工智能）的智裁教育信息化2.0行动计划方案人工智能的三个层次计算智育g 能听会说、能看会认能存会算基于感知智能的语音交互技术智能语音交互:使信息时代各种信息机器像人一样〃能听会说〃的技术,包括 语音合成、语音识别和自然语言理解等语音识别技术自然语言理解可以将任意的文字信息转化为自然流畅的语音，相当于给 机器装上了人工嘴巴(<1>)空图悟咅合成拎术智能语音合成技术□2006-2017年连续十二年蝉联国际语音5 4 3 2 1 0 自然度合成大赛(Blizzard Challenge )冠军□2017年新增比对深度学习算法技术的Blizzard Machine Learning Challenge讯飞包揽冠亚军I STOP基于Al （人工智能）的智裁教育信息化2.0行动计划方案T promised my father I would kill Claudius. What's stopping me?1'智能语音识别技术2016 CHiME Challenge 国际比赛冠军各参赛机构词错误率对比（六麦克风）各参赛机构词错误率对比（双麦克风）厂LI Z□ 科大讯飞于2016年首次参加CHiME ,即在全部测试场景上,以显苦优势获得第一名.■■■■■Hill■■■■■llllllllV J LJ丄L v j □ 参赛队伍包括英国剑桥大学，美国斯坦福研究院、卡内基梅隆大学、日本NTT、日立、CHALLENGE 三菱,新加坡南洋理工大学f法国国冢信息与目动化研究所等国际著名的科研机构与企业。

智慧教育云平台解决⽅案智慧教育解决⽅案错误！未找到引⽤源。

智慧教育云平台包括了⾳视频控制⼦系统、⾳视频处理⼦系统、云直播⼦系统、⽹管⼦系统、软件系统智慧教育云平台解决⽅案智慧教育设计⽅案Yuy⽬录1⾏业背景及需求分析 (3)1.1⾏业背景 (3)1.2系统建设依据 (4)1.3系统设计原则 (4)2智慧教育设计⽅案 (5)2.1智慧教育云平台系统说明 (5)2.2智慧教育云平台功能 (7)2.2.1分级分权管理 (7)2.2.2中⼼控制服务器热备份 (7)2.2.3媒体管理云平台 (8)2.3系统简单易⽤ (8)2.4系统可靠性设计 (9)2.4.1产品成熟 (9)2.4.2系统架构稳定 (9)2.4.3控制服务器热备份 (9)3系统主要功能 (11)3.1智慧教育应⽤ (11)3.1.1本地教学扩声 (11)3.1.2远程互动教学 (12)3.1.3多媒体智能控制 (13)3.1.4在线课堂 (13)3.1.5在线评课 (14)3.1.6远程巡课 (15)3.1.7远程巡考 (15)3.1.8多媒体⼴播 (16)3.1.9标准化考场 (16)3.1.10远程互动教研 (16)3.1.11校园安防 (17)3.2智慧教育智能管控 (17)3.2.1统⼀⽹管 (17)3.2.2设备智能控制 (18)3.2.3可视化调度视⾳频 (18)3.2.4远程监测视⾳频效果 (18)4拥抱⼤平台 (19)4.1⽀持与视频会议系统对接 (19)4.2⽀持与视频监控系统对接 (19)4.3⽀持与公共⼴播系统、考试管理系统对接 (19)1 ⾏业背景及需求分析1.1 ⾏业背景当前云计算、⼤数据、物联⽹、移动计算等新技术逐步⼴泛应⽤，经济社会各⾏业信息化步伐不断加快，社会整体信息化程度不断加深，信息技术对教育的⾰命性影响⽇趋明显。

“⼗三五”期间，全⾯提升教育质量、在更⾼层次上促进教育公平、加快推进教育现代化进程等重要任务对教育信息化提出了更⾼要求，也为教育信息化提供了更为⼴阔的发展空间。

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深谙教学业务的先驱者桌面云领域的领跑者Ruijie 42%Others 58%VDI 瘦客户机产品市场份额Ruijie 76%Others 24%计算机教室虚拟化产品市场份额Data Source: CCWData Source: IDC目录Contents•智慧校园云课堂简介•极简数字学习中心解决方案图文页面高考改革已全面进入落地阶段•2014年，国务院提出《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，2014年启动试点，2017年全面启动，2020年基本完成的目标。

新课标配套推出新教材，至2022年全国范围内基本完成新三考、新课标改革。

•全国性的改革为“高考3+3”（语数外+6选3），“英语一年两考”也逐渐成为趋势。

20142017201820202022政策推出上海、浙江试点第二批试点北京、山东、天津、海南全面推开新课标、新教材、新课改辐射K12新一轮课改全面开始阶段性完成当前节点计算机教室也迎来了新业务图文页面英语人机对话练习和考试业务开始进入机房•便随着“一年一考”改为“一年两考”，英语科目的考察重点也逐渐向口语表达倾斜，英语听力和人机交互考试开始广泛普及，也叫“人机对话”考试。

智慧课堂建设实施计划方案XXX智慧课堂建设实施方案为深入推进智慧课堂建设，实现“以XXX推进区域信息化建设”目标，我校力争利用两年时间在与XXX团队及学校教师不断研究的基础上，不断实践，深入探索、建立起学校智慧课堂教学模式并在各个学科全面铺开，让学生在轻松、愉快的课堂上，高质、高效地研究，实现为学生的终身发展奠基，为保障工作有序开展，实现试点校带动作用，推进我区“以教育信息化带动教育现代化”的目标，特制定《水缸小学智慧课堂建设实施方案》。

一、指导思想学校智慧课堂创建工作以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导纲要，学校管理和发展以XXX部长的《中小学校管理评价》为发展蓝本，遵循“信息技术支持研究变革与创新”，以智慧教育改革课堂教学模式，坚持立足课堂，以课程建设为载体，以德育培养为根本，实验先行、以点带面、辐射推广，扎实稳定地推进我校智慧课堂的建设工作，依托智慧课堂的建设推动我校及辐射三所学校教育的创新发展。

实现“做身心健康、志趣高雅、成绩优良，能服务、有责任的昂首走向世界的中国人”的培养目标。

二、工作目标总目标：立足水缸小学实际，充分依托教育信息化，以“技术支持创新，思路引领方向”的研究思路，按照学与教的需要，重点探索信息化建设环境下的智慧课堂模式，培育智慧型的教师队伍，提升教师的教育智慧，变革学生的研究方式，提高学校的办学水平。

并形成《水缸小学智慧课堂评价标准》和一套有价值、可推广、可复制的经验，促进我校智慧课堂的创新发展，推动我校智慧校园体系的建设。

具体目标：1、完善教研训体系，重点探索利用信息技术手段培养智慧型教师队伍专业word可编辑.的管理模式。

2、立足课堂，关注学生能力的提升及智慧的培养，让学生在轻松、愉快的课堂上，高质、高效地研究。

3、探索并完成数字化研究环境下以研究小组为基本单位，以合作交流为基本特征，以自立研究为方法的智慧课堂教学形式，完成“信息技术支持研究厘革与创新”。

（依靠教学平台和学校现有研究终端）4、构建信息时代的学校教育教学管理与评价体系。