2020部编版小学道德与法治一年级下册《让我自己来整理》(第二课时)课件(1)

分类整理 主人朵拉了。
小主人朵拉每天写完作业，都会仔细的把我们一个一个的放回家，语文书放进语文袋子里，作业本放进作业本袋子里，你们看朵拉的 书包多整齐啊，我们可喜欢呆在朵拉的身边了。 小主人朵拉每天写完作业，都会仔细的把我们一个一个的放回家，语文书放进语文袋子里，作业本放进作业本袋子里，你们看朵拉的 书包多整齐啊，我们可喜欢呆在朵拉的身边了。
让我自己来整理 小主人朵拉每天写完作业，都会仔细的把我们一个一个的放回家，语文书放进语文袋子里，作业本放进作业本袋子里，你们看朵拉的
书包多整齐啊，我们可喜欢呆在朵拉的身边了。 爸爸说：“辛苦了一天回到家看见宝贝把自己的房间收拾得干干净净，爸爸都不觉得累了。 我是朵拉的铅笔，朵拉每天都要用我写作业，作业写完了，朵拉就把我削好放进文具盒里，让我舒舒服服的在里面休息，我可喜欢小 主人朵拉了。 小主人朵拉每天写完作业，都会仔细的把我们一个一个的放回家，语文书放进语文袋子里，作业本放进作业本袋子里，你们看朵拉的 书包多整齐啊，我们可喜欢呆在朵拉的身边了。
我是朵拉的铅笔，
朵拉每天都要用我写 作业，作业写完了， 朵拉就把我削好放进 文具盒里，让我舒舒 服服的在里面休息， 我可喜欢小主人朵拉 了。
我是朵拉的语文书，我是朵拉的作业本。 我是朵拉的铅笔，朵拉每天都要用我写作业，作业写完了，朵拉就把我削好放进文具盒里，让我舒舒服服的在里面休息，我可喜欢小 主人朵拉了。 学习用品 生活用品 妈妈说：“宝贝，如果你每天写完作业都能把书桌整理好就是送给妈妈最好的礼物了！ 我是朵拉的铅笔，朵拉每天都要用我写作业，作业写完了，朵拉就把我削好放进文具盒里，让我舒舒服服的在里面休息，我可喜欢小 主人朵拉了。 我是朵拉的铅笔，朵拉每天都要用我写作业，作业写完了，朵拉就把我削好放进文具盒里，让我舒舒服服的在里面休息，我可喜欢小 主人朵拉了。 我是朵拉的铅笔，朵拉每天都要用我写作业，作业写完了，朵拉就把我削好放进文具盒里，让我舒舒服服的在里面休息，我可喜欢小 主人朵拉了。 我是朵拉的语文书，我是朵拉的作业本。 学习用品 生活用品 我是朵拉的铅笔，朵拉每天都要用我写作业，作业写完了，朵拉就把我削好放进文具盒里，让我舒舒服服的在里面休息，我可喜欢小 主人朵拉了。 妈妈说：“宝贝，如果你每天写完作业都能把书桌整理好就是送给妈妈最好的礼物了！ 爸爸说：“辛苦了一天回到家看见宝贝把自己的房间收拾得干干净净，爸爸都不觉得累了。 我是朵拉的铅笔，朵拉每天都要用我写作业，作业写完了，朵拉就把我削好放进文具盒里，让我舒舒服服的在里面休息，我可喜欢小 主人朵拉了。 学习用品 生活用品 我是朵拉的铅笔，朵拉每天都要用我写作业，作业写完了，朵拉就把我削好放进文具盒里，让我舒舒服服的在里面休息，我可喜欢小 主人朵拉了。 小主人朵拉每天写完作业，都会仔细的把我们一个一个的放回家，语文书放进语文袋子里，作业本放进作业本袋子里，你们看朵拉的 书包多整齐啊，我们可喜欢呆在朵拉的身边了。 小主人朵拉每天写完作业，都会仔细的把我们一个一个的放回家，语文书放进语文袋子里，作业本放进作业本袋子里，你们看朵拉的

让我自己来整理
活动一：小雨和他的“小伙伴”
我字。
两个小口袋， 天天贴身带， 如果带一只， 就把人笑坏。 我是……
小小船儿一对， 坐着客人十位。 白天忙着赶路， 晚上靠岸休息。 我是……
活动二：找不到“小伙伴”了
我的橡皮 哪儿去了？
找不到“小伙伴” 了，好麻烦啊！
活动三：送“小伙伴”回家
把 “ 小 伙 伴 ” 送 到 哪 里 去 呢 ？
整理自己的图书、 玩具、房间、床铺 等，帮父母整理家 中的摆设……
活动四：养成整理的好习惯
我不整理，反正妈妈 会整理的。
等长大了我再 自己整理。
我的“伙伴”真不少， 它们都是我的宝。 各就各位不乱跑， 每到用时才好找。 用完它们送回家， 有空也给洗个澡。
怎样养成整理的好习惯呢？
游戏： 整理书包
作业： 回家把自己的房间整理干净。

一年级下册道德与法治《让我自己来 整理》 优秀ppt 课件【 新部编 版】 一年级下册道德与法治《让我自己来 整理》 优秀ppt 课件【 新部编 版】
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我是小判官
➢上课铃响了，亮亮的桌上还乱作一团。（ ）
➢小明从书架上取下故事书，看后随手扔在茶几
义务教育教育科一年级下册《道德与法治》
11 让我自己来整理
两个小口袋，天天贴身带， 如果带一只，就把人笑坏。
谜底:
小小一间房，书本文具里边藏， 学习离不了，天天陪我上学堂。
谜底：
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活动一：寻找“小伙伴”
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儿歌
定时整理 物归原位
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温馨提示：
1、大书和大书放在一起，小书和小书放 在一起。
2、大书放在最里层，小书和本子放在中 间层，铅笔盒放在最外层，水壶、雨伞等 放在书包两侧的口袋里。
一年级下册道德与法治《让我自己来 整理》 优秀ppt 课件【 新部编 版】
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谢谢指导！

个是物归原处，掌握好
这2个窍门，你就能养成整 理的好习惯。
大家要养 成整理的 好习惯， 让自己的 小伙伴回 家。
一年级下册第三单元《我爱我家》
《11 让我自己来整理》 第2课时
活动一：分一分 送回家
小朋友，你能帮帮玲
玲，将她的小伙伴送到合 适的位置吗？
活动二：比一比 会整理
比一比 谁才是整理小达人。
活动三：辨一辨 对不对
他们说的对吗？
议一议，笑脸送给小达人
活动四人争当小达人
这么做，对不对呢？
妈妈会整理，但是妈 妈不可能帮我们一辈子， 且妈妈很忙，我们应该 自己的事情自己做；另 一个小朋友说，等长大 了我再自己整理，这也 是不对的。小的时候没 有养成一个好的习惯， 学会最基本的本领，长
大了也做不好。
老师交给大家2个小窍门，
一个是定时整理，整理
好了画个笑脸夸自己，一
如果是 你，你会 选择哪个 房间呢？
请你从盒子里找出老师想要的东西。
同学们，现在拿出你们的书包，让我们 一起来整理整理吧！
同学们，让我们来 介绍一下自己整理书 包的经验吧。
我们怎样帮书包“减肥”？ 按课程表整理书包。
看一看图中的小伙伴，他为什么这么着急？
原来是 找不到 自己的 小伙伴 啊。
想一想，你遇到 过类似的事情吗?为 什么会出现这样的
情况？
正是因为我们的东西没有条 理，房间太乱，才造成我们找 不到自己的“小伙伴”，同学 们一定不要学图中的小男孩。 要想不出现这样的麻烦就得收 拾好自己的物品，帮我们的 “小伙伴，找到自己的家。
想一想，这些小伙伴的家在哪里？
想一想，怎样养成整理的 好习惯的呢？

第三单元 我爱我家
11 让我自己来整理
第2课时
整齐房间、书桌
我们身边就有这么多“整理小能手”啊! 今天我们就来向他们学习怎样整理物品 吧。
把“小伙伴”送 到哪里去呢?
第一步:观察屏幕中的几个生活场景,包括客厅、卧室、
卫生间、书房等。
游
戏
第二步:以小组为单位选择一个场景,先交流这些
规 “小伙伴”分别要送去哪里。
送“小伙伴”回家.把 “小伙伴”送到哪里 去呢？
毛巾
洗过脸后， 把毛巾送哪去？
我会做
整理自己的图书、玩 具、房间、床铺等，帮 父母整理家中的摆设…
养成整理的好习惯
我不整理，反正妈妈会整理的。
等长大了我再自己整理。
一
我的“伙伴”真不 少，它们都是我的 宝。
二 各就各位不乱跑， 每到用时才好找。
三 用完它们送回家， 有空也给洗个澡。
除了自己已经做过的， 说说我们还可以做哪 些？
小雨
笔
我帮小雨写了很多字。
猜一猜
两个小口袋， 天天贴身带， 如果带一只， 就把人笑坏。
猜一猜
小小船儿一对， 坐着客人十位。 白天忙着赶路， 晚上靠岸休息。
橡皮
找不到“小伙伴”了 我的橡皮哪儿去了？
在刚才找东西的过程 中，说说大家感受到 什么困难？
我的感受
太乱、东西 多、…
小组合作整理班级讲台、卫生角、 图书角、储物柜,看看谁整理得 又快又好。其他小组认真观察, 对操作的小组进行评价。
争做“整理小达人”评价表
课堂小结
11 让我自己来整理
整
定期整理
理
好
习
惯
物归原位
自己的事情自己做 不会做的事情学着做

请帮我一下吧
部编《道德与法治》一年级下册第四单元第14课
教材解读
➢引 导 学 生 乐 群 ， 与 人 相 处时相互尊重理解； ➢懂得相互帮助 ； ➢乐 于 分 享 ， 乐 于 合 作 ， 与伙伴共生共在 。
大家都会有困难 培养求助意识
是不是都要求帮助？ 分辨求助情境
我会求助 掌握求助技能
温暖的“接力棒” 互相帮助，延续爱心
教学重难点
分辨求助对象，学会具体的求助技能。
教学活动
1 大家都会有困难
教学 2 活动 3
求助情境分一分 我会求助小方法
4 咱班求助小能手
一 大家都会有困难
分享经历
活动一
一 大家都会有困难
“学校的一天”（前篇）
活动一
一 大家都会有困难
“学校的一天”（后篇）
活动一
一 大家都会有困难
活动一
学生们从中产生共鸣，带入自身， 设想如果是自己会怎么做。从中体会大 家都会有困难，遇到困难不着急。
活动三
关键是激起思辨的火花，在学生没有想到的地方 教师再稍加提问引导。
三 我会求助小方法
活动三
模拟现场交流，在帮助中学会求助。
放学半小时了，妈妈还没来接我......
三 我会求助小方法
活动三
表面上是在情境中帮助小女孩，实际上是 对全班的求助示范，让同学们从中体会求助 方法的另外关健“有礼貌”和“说清楚”。
三 咱班求助小能手
活动四
回归到学生自己的身边，发挥榜样的辐射作用。
活动四
三 咱班求助小能手 求助儿歌一起唱
没有人是一座孤岛， 可以自全。 每个人都是大陆的一片， 整体的一部分。
————英国诗人约翰·多恩

整理这些物品并不难，它也有一 些小窍门，哪位同学平时做得比较好， 跟大家分享一下自己的经验、窍门帮 帮大家。
怎样才能养成整理的好习惯呢?
小结：
• 我们从小要养成整理的好习惯，一个 是定时整理，一个是物归原处，掌握好这 2个窍门，你就能养成整理的好习惯。老 师预祝大家都能养成这样的好习惯，成为 一个爱整洁的好孩子。
收好。（√） • 5、书包能装很多学习用具。（√） • 6、反正妈妈们会整理，我就不用整理了。（×）
三、择优选
• 7、书，应该放到（ B）。 • A、脸盆里B、书包里C、衣柜里 • 8、鞋子应该放到（ B）。 • A、衣柜里B、鞋盒里C、书包里 • 9、下列物品应该和衣服放在一起的是（C ）。 • A、格尺B、跳绳C、袜子 • 10、下列物品不能和书包放在一起的是（ A）。 • A、牙膏B、笔C、小刀
四、活动与交流
• 11、怎样养成整理的好习惯？ 定时整理 物归原位
《让我自己来整理》课时训练
一、连连看
• 1、让我们把物品整理到对应的位置，做个整洁 的孩子。
• 衣服 • 格尺 • 杯子 • 被子
书包 桌子 柜子 床上
二、明辨是非（正确的“√”，错 误的“×”）
• 2、我自己的房间，自己整理干净。（ √ ） • 3、在整理房间时，我把鞋子放到了洗脸盆里（ × ） • 4、我最喜欢小狗熊玩具，每次玩过后我都会把它
11 让我自己来整理
活动三：送“小伙伴”回家
这些物品都是我们的“小伙伴”，缺少了哪一个， 我们的学习和生活都会受到影响，希望同学们能熟悉这 些“小伙伴”，它们的家在哪里？
想一想，这些小伙伴的家在哪 里？
活动四：养成整理好习惯
我们一起来看看这两个小朋友做得对不对?

起 床 自 己 叠 被 子
写好作业要整理自己的书包
养成整理的好习惯
我的“伙伴”真不少， 他们都是我的宝。 各就各位不乱跑。 每到用时才好找。 用完它们送回家， 有空也给洗个澡。.
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走

核心素养目标
政治认同：愿意尝试自己动手，乐于自己的事情自己做，并能体会到成就感。培养生活自 理能力，培养基本学习习惯，能为父母做一些力所能及的事。 道德修养:掌握小学生正确整理物品的基本方法，提高自理能力，体会成长的快乐。 法治观念: 主动承担家庭事务，学会做家务，克服做家务过程中遇到的麻烦和困难，养成 做家务的好习惯。 健全人格：树立家庭责任意识，懂得做家务是爱家人的表现，知道做家务对自己的成长和 家庭生活的积极意义，有建设美好、温馨家庭的意愿。 责任意识：通过整理书包和整理书柜的实践活动，归纳编写整理小儿歌，初步掌握生活中 常用物品的整理方法。 教学重点难点: 重点:初步掌握整理物品的方法,提高生活自理能力。 难点:形成自主整理自己物品的意识，初步养成自己整理物品的好习惯。
摆放 图书
整理 床铺
整理 客厅
整理 厨房
儿歌诵读
我的“伙伴”真不少， 它们都是我的宝。 各就各位不乱跑， 每到用时才好找。 用完它们送回家， 有空也给洗个澡。
精美整理欣赏
精美整理欣赏
精美整理欣赏
课堂总结
同学们，通过今天的学习，我们知道了物 品的整理方法，整理自己的书包、物品要——（ 分类清楚、摆放整齐），并且我们还要坚持下去 ，养成好习惯——（物归原处、定时整理）。 我们要爱护生活中的“小伙伴”，养成整理物品 的好习惯，提高自理能力。
新知讲解 如果是你，你会选择住哪个房间呢？
小雨的房间
我的“小伙伴”
我的“小伙伴”
把“小伙伴”送 到哪里去呢？
把“小伙伴”送回家
把“小伙伴”送回家
把“小伙伴”送回家
把“小伙伴”送回家
养成好习惯
这样做对吗？为什么？
养成好习惯
这样做对吗？为什么？

饭后，我们会依偎在沙发上看电视，我 陪他看 新闻， 情、 大哭大 笑。所 以我知 道行政 院长、 立法院 长是什 么人， 他也知 道当红 的李世 民是谁 演的。
更别提他频繁的加班，晚上常累得倒头 就睡， 如果我 再开这 个口， 似乎变 相增加 他的压 力。
一双鞋，再好看，若不合脚，就没人买 ；只有 穿得舒 服，合 脚合意 ，才能 卖得出 去。所 以，了 解沟通 很重要 。
一双鞋，不管别人怎么称赞，不管外表 多么精 致，只 有自己 试过穿 过才知 道，是 否合脚 ，是否 满意。 所以， 相处很 重要。
同学们再见 一双鞋，不管多完美，多时尚，总会有一点小瑕(xiá)疵(cī)令人不满意。所以，包容很重要。 一双鞋，品牌的很贵，杂牌的便宜。所 以，出 身很重 要。
我很怀念，真的，即使过了五年，那段 回忆仍 然历历 在目。
婚后到淡水的次数，除了新婚那一阵子 ，几乎 屈指可 数，近 两、三 年更是 一次都 没去过 。
每到假日，他不到中午不会起床，我见 他这么 疲倦， 当然也 不会烦 他带我 到处走 走。
假日照理说，我和他应该可以有些交集 ，可是 他累， 我只能 自己找 事做， 和在上 班工作 的朋友 出门逛 逛街， 聊聊是 非，也 顺便埋 怨一下 他。
多支笔，丢了一支也没关
系。
×
2、有些物品我不会整理， 可以向爸爸妈妈学习。
√
3、爸爸说，我只要把上学的 东西收拾好就行了，其他物品就 不用管了。
×
慧
一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。 雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
一年级下册第三单元《我爱我家》