《懂你》作文教案

命题作文“懂你”写作指导与佳作示例【模拟金题】是不是春花秋月无情，春去秋来你的爱已无声。

多想靠近你，告诉你我其实一直都懂你一首《懂你》唱出了对天下母亲的爱，引起了几代人的共鸣。

父母的爱，伟大而又平凡，就融在一颦一笑中，就躲在一个深沉的目光中。

你真正理解父母、懂得父母吗？其实，只需要我们静下心，走进他们的内心，你会发现，父母很好懂请以懂你为题写一篇不少于600字的作文。

【思路导引】这道命题作文引用脍炙人口的歌曲，饱含着人间真情，能一下子调动我们内心的情感。

写身边最熟悉的人，只要做到了以下几点，都能写出情真意切的真作文。

一、认真审题，读懂题意。

如果忽略提示语，懂你这个题目可以写父母，也可以写老师，写自己某项爱好，比如足球等，但提示语限定了必须写父母。

二、第二人称，写出真情。

题目中的你字，给人一种亲切感，就好像父母就在自己身边，面对面地交流一样。

所以，行文中的人称只能采用第二人称，不管是写父亲还是写母亲，用你真情的倾诉，一定会走进父母的世界，会发现那里不仅有抚育儿女的辛劳，也有自己多彩的生活。

如果采用书信体，或许更容易交流沟通。

三、细节描写，生动传神。

细节描写是记叙文的闪光点，提示语也告诉我们，父母的爱，就融在一颦一笑中，就躲在一个深沉的目光中。

有一位同学写自己和母亲怄气，但偷偷发现母亲做饭后把一个个枸杞从碗中挑出来，因为自己不喜欢吃，一下子就理解了母亲。

这样的细节就很感人。

【佳作示例一】懂你◎张明昱世人皆道，母亲是庭前一片华阴盖，为子女遮去那毒辣的日光；母亲如过堂里一阵快意的风，为子女拂去那扰人的燥热；母亲又如掌心里一把遮阳伞，为子女挡去雨打和风吹。

但是你我的母亲，在我眼里，你是庭前堂上一朵小小的带刺玫瑰，需要我在雨天打伞去呵护。

你眼角已经有了细小的皱纹。

还记得吗？那次我让你登录邮箱帮我打印资料。

我分明能听见你在我房门外徘徊时刻意放轻的脚步声。

你终是敲了门，你站在门框下，眼中写满了无措，手在不自觉地卷着衣角，眉目间的憔悴快要溢了出来。

懂你这首歌这么写作文可以写妈妈。

有一首写母亲的经典的歌叫做懂你，你可以看看歌词你静静的离去一步一步孤独的背影多想伴着你，告诉你我其实多么的爱你花静静的绽放在我忽然想你的夜里多想告诉你，其实你一直都是我的奇迹一年一年，风霜遮盖了笑脸你寂寞的心有谁还能够体会是不是春花秋月无情春去秋来，你的爱已无声把爱全给了我，把世界给了我从此不知你心中苦与乐多想靠近你告诉你我其实一直都懂你把爱全给了我，把世界给了我从此不知你心中苦与乐多想靠近你依偎在你温暖寂寞的怀里花静静的绽放在我忽然想你的夜里多想靠近你告诉你其实我一直都懂你一年一年，风霜遮盖了笑脸你寂寞的心有谁还能够体会是不是春花秋月无情春去秋来，你的爱已无声把爱全给了我，把世界给了我从此不知你心中苦与乐多想靠近你告诉你其实我一直都懂你把爱全给了我，把世界给了我从此不知你心中苦与乐多想靠近你依偎在你温暖寂寞的怀里多想告诉你，你的寂寞我的心痛在一起以懂你为话题的作文【字体：大中小】作者：许佩霖等发布人：lwcool 发布时间：2021-6-25 人气：统计中… 懂你，父亲。

我能感觉得懂你。

日夜不停地奔波劳累为的是什么，为的是这个家，为的是我。

父亲，我爱你，发自内心最真诚的语言。

父亲，我们与日俱增。

彼此心灵的沟通，虽然我在不断地年轻，您渐渐老去。

父亲，您的爱那么深，我们懂得彼此，我们爱彼此。

“生活是道菜，味道让人爱。

”爱，懂你，懂爱，懂得生活有你，我精彩。

懂你当我领会完满文军《懂你》歌中所倾诉的深情后，一股暖流涌上心头，突然发现自己不正处于幸福之中么！我的母亲为我付出了汗水与心血，我却一直不懂得珍惜，想想，现在懂了，明白了母亲的苦心。

每当妈妈兴奋地跑来告诉我这一次是谁考上大学是，那一股激动的神情，我终于理解了，那是您盼望自己的子女也会有那样的一天，您自己向别人说“我的孩子学业有成了，以后不必像我一样吃苦了”。

您对我们的期望很高，然而我却一次次地让您失望。

以前开家长会时，每次泥泞回来都说：“老师夸你哦，所以你要争口气，加油，好好学。

高二抒情作文《懂你》
பைடு நூலகம்
被朋友伤害了和被陌生人伤了其实是一样的， 别怀疑友情，人家不欠你的，但要提防背叛 你的人。
再见
2019年11月22日星期五
懂你
高二抒情作文
温馨提示：下载保存，温故而知新。 100字
你说 我不懂你 我说 不懂的是你 那些欢乐，岂能忘记 那些痛苦，岂会逃避 挣扎的我，逃避的你 这样的你真的懂我吗 这样的我真的不懂你吗 我岂会不知道，你在犹豫
关键词：岂能,忘记,逃避,挣扎,
知道,不懂,欢乐,犹豫。
高二抒情作文《懂你》
所以给你自由 不会放弃的一直是我 你懂吗 我不懂的不是你，而是 我自己，你不懂的不是我，而是
你自己，这世界
谁又懂谁
关键词：世界,不会,放弃,懂吗,
自由。 词语：世界 拼音：shìjiè 解释：佛教语，犹言宇宙。世指 时间，界指空间。《楞严经》卷 四：“何名为众生世界？世为迁 流，界为方位。汝今当知，东、 西、南、北、东南、西南、东北、 西北、上、下为界，过去、未来、 现在为世。”南朝梁沉约《齐禅 林寺尼净秀行状》：“忽自见大 光明遍於世界，山河树木，浩然 无碍。”唐王缙《游悟真寺》...

人际交往的四种方 式
1 、用别人对自己不好的方式来对别人，是小肚鸡肠。
2 、用自认为好的方式来对待别人，是自作多情。
3 、用希望别人对你的方式来对别人，是将心比心。
4 、用别人期望的方式来对待别人，是善解人意。
实战擂 台
1、打开信封，用换位思考四步曲来解 决信封里的冲突事件，并写在上面；
2 、每个小组派一位代表分享一下。 （ 8分钟）
第三 幕
1 、说一说此时的小松是用什么方式对待 小明的？ 你身边的故事又说明了一个什么
道 理？
《一位妈妈的委屈》
“ 为了孩子专心读书，我什么家务活都没让他沾
，连他喝的水都是我倒好了端给他的；外出时，
为 了节省时间，哪怕一本练习册、一支笔、一包
纸巾 都是我替他买的。他不仅不感谢，还怨我管
得太多 ，真是好心没好报。”
• 说一说自己的心情故事，从中体 会到一个什么道理？
当犯了过错时，你希望别人批评吗？ 当遭到挫折时，你希望别人幸灾乐祸 吗
？ 当情绪低落时，你希望别人冷落吗？ 当做得不好时，你希望别人嘲笑吗？
第三 幕
小明更加痛苦了，这时他碰到了小松。小明上前 诉苦求助。 小明：“我最近很烦恼 , 我的……” 小松：“怎么拉 ? 你烦恼什么 ?” 小明 :“ 我的数学……” 小松 : “ 数学作业又没有交吗 ? 不会做吗 ? 是 你没有听课吧 ?” 小明：“不是 , 是我的……” 小松 :“ 是不是考试偷看作弊被老师抓到了 , 还 是你老爸不让你玩游戏又把你的游戏碟给收了 ? ……” （小松继续插嘴自说自话） 小明看着小松一股脑地说了一大串话 , 自己就 是插不上嘴 , 更加苦恼了 , 唉声叹气地走了。
第三 幕
2 、我原来的做法是…… 这是不是小明期望的方式？