植株的生长说课稿

尊敬的评委、老师：早上好！今天我说课的题目是《植株的生长》，本节内容来自人教版七年级生物（上册）第三单元第二章中的第二节，我按照新课标的要求，本着这节教什么？怎么教？为什么这么教的理念来设计课堂教学的。

下面我将从以下六个方面加以说明：一、教材分析和教学目标的设定本课是人教版《生物学》七年级（上）第三单元第二章中的第二节。

本章以被子植物为例讲述绿色植物的生命周期，按照被子植物生长发育的顺序，依次讲述“种子的萌发”，“植物的生长”，“开花和结果”。

本节的内容在本章起到了一个承上启下的作用，在本书中乃至在本学科中都占有重要的地位。

本章简要介绍了幼根的生长、芽的发育，包含了一个探究，即“根的什么部位生长最快”，侧重训练学生的科学探究能力，而一个课外实践——调查植物生长需要哪些无机盐？倡导学生积极参与社会调查基于以上分析，结合新课标的教学理念，我确立如下三维教学目标：知识目标：了解掌握认知能力目标： 1、通过分析文字和图片资料来提高说明问题的能力；2、培养学生的科学探究能力，并在科学探究过程中培养学生的合作能力和创新精神3、通过调查或访谈，学会倾听与领悟，与他人交流；情感态度与价值观目标： 1、了解生物与环境的关系，渗透环保意识；2、在探究实验中养成实事求是的科学态度，一定的探究精神和创新意识；3、利用技能训练，鼓励学生多从生活中发现问题、提出问题，培养学生的科学精神。

二、学情分析、教学重难点的确定学情分析：七年级学生好奇心较强，希望探究生物的奥妙，我把握学生的这一心理，逐步引导学生进行分析，让学生自主地解决实际问题，掌握知识，通过课前探究，为学生课堂上交流，讨论做好了准备，容易渗透情感教育，培养学生的合作学习能力，能从实际生活中提高学生的生物科学素养。

学生在植株的结构层次一节已初步了解了根尖结构，这一知识点对于本节学生学习根的生长具有很重要的铺垫作用。

学生对于植物生长的直观和感性认识还是比较差，因此分解，弱化难点是教学的一大关键。

初中生物植株生长教案
教学内容：植株的生长过程及影响因素
教学目标：
1. 了解植株的生长过程
2. 掌握植株生长的影响因素
3. 培养观察、思考和实验的能力
教学重点：
1. 植株的不同生长阶段
2. 影响植株生长的因素
教学难点：
1. 生长因素相互作用的关系
2. 如何通过实验观察和推测植株生长
教学过程：
一、导入（5分钟）
通过介绍植株的生长过程，引导学生感兴趣，激发学生的好奇心。

教师可以通过图片或视频展示植株生长的不同阶段来引入主题。

二、理论讲解（10分钟）
1. 植株的生长过程：种子发芽、幼苗生长、茎叶发育、花果结实、种子成熟。

2. 影响植株生长的因素：光照、水分、温度、土壤营养等。

三、实验操作（15分钟）
让学生分组进行实验，探究不同因素对植株生长的影响。

可以设置不同实验组，分别控制光照、水分、温度等因素，观察植株生长的情况，并进行记录和分析。

四、讨论与总结（10分钟）
1. 分组讨论实验结果，总结各因素对植株生长的影响。

2. 引导学生思考植株生长过程中的关键因素，如何更好地促进植株生长。

五、作业布置（5分钟）
要求学生回顾实验过程，总结实验结果，并写出关于植株生长的认识和体会。

教学反思：
通过实验教学，可以更直观地展示植株生长过程中各因素的作用，培养学生探究问题的能力和实验操作技能。

在教学过程中要注重引导学生发现规律，激发他们的学习兴趣和动手能力。

植株的生长微课讲解教案一、教学目标1. 了解植物生长的基本过程和要素2. 掌握植物生长的影响因素和调控方法3. 通过观察实验，加深对植物生长的认识二、教学重点和难点1. 教学重点：植物生长的基本过程和要素2. 教学难点：植物生长的影响因素和调控方法三、教学准备1. 实验室或植物生长环境2. 不同种类的植物样本3. 生长记录表格4. 实验器材：土壤、水壶、阳光灯等四、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片或视频展示植物的生长过程，引发学生对植物生长的兴趣，并提出问题：植物是如何生长的？生长的要素有哪些？2. 理论讲解（15分钟）介绍植物生长的基本过程和要素，包括光合作用、水分、土壤、温度等因素对植物生长的影响。

讲解植物生长的生理学原理，引导学生理解植物生长的基本规律。

3. 实验操作（30分钟）将不同种类的植物样本分别种植在不同的土壤中，设置不同的水分和温度条件，观察每种植物的生长情况，并记录在生长记录表格上。

通过实验，让学生亲自体验植物生长的过程，加深对植物生长的认识。

4. 实验分析（15分钟）学生根据实验结果，分析不同因素对植物生长的影响，讨论植物生长的调控方法，如何为植物提供适宜的生长环境，促进植物生长。

5. 总结（10分钟）总结植物生长的基本要素和影响因素，强调植物生长与环境的关系，引导学生认识到保护环境对植物生长的重要性。

六、作业要求学生结合实验结果，撰写一份关于植物生长的实验报告，包括实验目的、方法、结果和结论。

七、教学反思通过本次微课的教学，学生能够深入了解植物生长的基本过程和要素，掌握植物生长的影响因素和调控方法。

通过实验操作，学生不仅能够加深对植物生长的认识，还能培养实验观察和数据分析能力，提高学生的实践操作能力。

同时，引导学生认识到环境保护对植物生长的重要性，培养学生的环保意识。

《植株的生长》说课稿教学目标：1、观察描述根的生长和枝条发育的过程2、初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位3、了解无机盐与植物生长的关系教材分析：1、教材内容分析植株的生长首先是根茎叶的生长，根的生长是由根尖的分生区和伸长区来完成。

概述了根尖的结构，阐明根的生长；叶芽将来发育成枝条（茎、叶）。

植株的生长离不开无机盐，教材倡导学生积极参与社会调查，明确各种无机盐的作用2、教学重点：①根尖临时装片的制作及观察，根尖各部分细胞的特点②通过合理施肥的学习，渗透环保意识3、教学难点：根尖临时装片制作及观察教学准备：课前观察叶芽结构和枝条图，根尖永久装片、显微镜、实物投影及相关视频材料。

教学策略：1、教学策略和方法建议本节的导入可以通过黑麦的根系。

引入新课；也可以通过生活现象“参天大树，始于种子”种子萌发后各部分是如何由小长大？创设问题情景，激发学生的求知欲，而引入新课。

根的生长，教师通过指导学生探究“根的什么部位生长最快”可利用制作并观察临时装片与实验相结合，有利于问题的探究。

叶芽发育成枝条，可以通过挂图与实物相结合，学生通过观察、讨论、交流明确枝条的形成。

植株的生长需要无机盐，学生课前已作调查，学生调查了解到的情况可能不全面，这就需要通过小组间相互交流，相互补充，共同解决问题本节教学建议以实验、讨论为主，辅以观察、阅读、调查、讲授等法，加强对学生的探究方法的指导，注重向学生渗透事物发展变化的观点和环保意识，培养学生的动手能力，理论联系实际的能力，注重解决实际问题2、案例设计思路兴趣小组的课前准备和学生调查表的准备是本节课顺利进行的关键。

以幼苗与苍天大树对比，创设问题情景，引入新课。

课外与课内相结合，探究根生长最快的部位，通过兴趣小组描述，自己动手观察数据的分析对比，问题的讨论，学生共同探究总结出根尖的结构，根生长的原因。

板图与连线的方式，使学生对叶芽发育成枝条的各部分一目了然、形象易懂学生的社会调查，动手、动脑，培养了学生的实践能力，从生活和实验中获得无机盐作用的最直观的认识和理解。

《植株的生长》讲课稿敬爱的各位评委，你们好！很有幸，今日能够在这里和大家一同学习，今日我要讲课的题目是《植株的生长》。

下边，我将从教材剖析、学情、教法、学法、教课过程、板书设计六个方面对本课题进行论述。

一、说教材1、教课内容在教材中的地位与作用本课是人教版七年级上册第三单元第二章的第二节。

主要叙述的是植株的生长过程，包含根的生长，芽的发育以及植株生长所需的营养物质。

依据被子植物生长发育的次序，本节课是在学生认识种子的萌生之以后学习本课内容，既能够对所学的知识进一步认识，也为下一节开花和结果的学习打下基础，在教材中起到了承前启后的作用。

本节课知识点清楚，内容看似简单，但知识较抽象，要调换学生的踊跃性，一定想方想法把抽象的知识形象化地展此刻学生眼前，并且要精心设计问题，让学生自己一步步研究出结论，从而解决问题，获取悉识。

2、教课目的依据新课标的要求，以及本课内容在教材中的地位和学生实质，确立以下教课目的。

（1）知识目标：①描绘根的生长和枝条发育的过程。

②认识无机盐与植物生长的关系。

（2）能力目标：①经过察看，学会对现象进行剖析并概括结论。

②经过分析，认识无机盐对植物的作用。

（3）感情目标：①经过植株生长过程的学习，向学生浸透事物发展变化的看法。

②经过合理施肥的学习，对学生进行环保意识的教育。

3、教课重难点我把根尖构造及生长，叶芽构造及发育和植株生长所需三大无机盐的种类作为本节课的要点，由于这些知识点更好说了然植株的生长的过程。

把根尖结构及叶芽的发育作为本节课的难点，这两个知识点较为抽象。

本节课我将采纳图片，解说等手段来对打破重难点。

二、说学情七年级的学生开朗好动，关于四周的事物充满了好奇，希望能够亲身解开此中的神秘。

若指引学生对一些现象提出如“种子萌生后，幼苗是如何生长呢？根是如何生长？枝条是如何来的？”这些疑问。

学生就会被问题所吸引，而迫切想揭开谜底。

掌握学生这一心理，我逐渐指引学生进行自主学习，在教课过程中进行多媒体教课，充足调换学生的学习踊跃性，从而提升学生的学习兴趣，让学生自主地解决问题，掌握知识。

第二节植株的生长教案（5篇范文）第一篇：第二节植株的生长教案第二节植株的生长一、教学目标1.描述芽的发育和根的生长过程2.说明植株的生长需要营养物质二、教学重点和难点 1．教学重点（1）根尖的结构及其发育（2）叶芽的结构及其发育（3）植株生长需要无机盐的种类 3.教学难点（1）根尖的结构及其发育（2）叶芽的结构及其发育三、教学方法问题导学法四、教学课时1学时五、教学过程复习导入：1道种子萌发的复习题过渡：种子在适宜的环境条件下，就会萌发，具体过程如下：（观看视频：植株的生长）种子萌发后，长成幼苗，展示幼苗照片，幼苗又是如何变成成苗的呢？（展示照片）这就要进行植株的生长了，下面我们开始学习新一节的内容：第二节植株的生长大家先看96页“想一想，议一议”的内容（板书：第二节植株的生长）学生：思考，回答教师小结:根系发达，有利于固定植株和吸收水、无机盐。

黑麦的根是如何长得这么发达的呢，其他植物的根又是如何生长的？下面我们开始学习第一部分的内容：幼根的生长（板书：一、幼根的生长）上一节课，大家做了种子萌发的实验，种子萌发后，长出来的根也是幼根，(展示幼根照片)幼根中，生长得最快的结构是什么？学生回答：根尖教师：现在大家拿出老师发给你们的实验材料，或者你们自己之前做的实验材料，看看有没有找到根尖结构。

要找根尖，我们先明确根尖的部位，大家对着你所培养的幼苗，对照老师展示的照片，找出根尖的部位。

学生活动：观察教师：展示根尖部位，提问填空题学生活动：回答教师小结：要找出根尖部分，关键在于找到根毛，根毛着生区及其以下部分就是根尖。

幼根长得最快的部位是根尖，根尖中到底有什么结构可以让它快速生长呢？大家认真观察课本97页的照片，思考老师的几个思考题：1、根尖_____部位的细胞较小且排列紧密，_____部位的细胞向外突出形成根毛，_____部位的细胞上下端的大小不一样。

2、根尖_____部位有输导组织，_____部位有分生组织。

生物《植株的生长》（第一课时）教案【教材分析】本课是生物高中必修一的第二章节“植物的生长、繁殖与发育”中的第一节“植株的生长”。

本节课主要内容是介绍植物的生长过程，包括植物的营养物质来源、照射条件、水分、温度、氧气和碳素的影响等。

通过本节课，学生可以了解植物生长的原理和生长发育的影响因素，有助于培养学生的观察能力和创新思维能力。

【教学目标】1. 知识目标：（1）掌握植物生长的过程和影响因素；（2）了解植物的营养、照射条件、水分、温度、氧气和碳素对植物生长的影响。

2. 能力目标：（1）培养学生观察能力和创新思维能力；（2）提高学生的科学研究能力和解决实际问题的能力。

3. 情感目标：（1）培养学生爱护植物的意识和环保意识；（2）激发学生热爱自然、探索科学的兴趣和能力。

【教学重点】1. 植物生长的过程和影响因素；2. 植物的营养、照射条件、水分、温度、氧气和碳素对植物生长的影响。

【教学难点】1. 帮助学生理解植物生长的关键因素；2. 帮助学生深入了解植物生长的过程。

【教学方法】探究法、描述法、讨论法、实验法【教学流程设计】I. 导入（5分钟）请学生自己思考：从种子到成树，植物需要什么条件才能生长？哪些因素影响着它们的生长？II. 学习内容（30分钟）1. 植物生长的过程和影响因素。

2. 植物的营养、照射条件、水分、温度、氧气和碳素对植物生长的影响。

教师通过图片、实验、视频、PPT等多种形式，对生长过程、影响因素和营养、照射、水分、温度、氧气、碳素等进行详细讲解。

III. 实践（60分钟）1. 实验1：探究光照对植物生长的影响。

2. 实验2：观察水分对植物生长的影响。

3. 实验3：分析温度、氧气和碳素对植物生长的影响。

IV. 拓展（10分钟）请学生自己收集相关信息，了解目前人们在促进植物生长方面采取的措施和成果。

V. 总结归纳（5分钟）1. 总结植物生长的过程和关键因素；2. 总结植物的营养、照射条件、水分、温度、氧气和碳素对植物生长的影响。

初一生物植株的生长教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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