1、《让我们荡起双桨》PPT课件

1、聪明出于勤奋，天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知 勤学早，白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学 如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
让我们荡起双桨
教学目标

1，学习歌曲，学生们可以用优美的歌声演唱；
2，指导学生歌曲的合唱，培养集体意识；

欣赏图片思考下列问题
1，图片中描绘的内容是什么？
2，从画面内容中同学们能体会到什么心情？
歌曲《让我们荡起双桨》
一、歌曲简介
1，这首歌曲创作曲50年代中期，词作者乔
羽，中国音乐文协主席，我国著名的词作 家；曲作者刘炽，我国著名作曲家。
歌词欣赏：
让我们荡起双桨
《让我们荡起双桨》合唱曲谱
课堂小结
1，有感情的学唱歌曲《让我们荡起双桨》
2，注意歌曲中节奏重点难点的把握 3，学会2/4拍子打法，注意合唱ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的音色统一

4，课下练习
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！

交互演练
1 歌曲演唱
为听众提供有趣的互动体验，让他们亲自参与《让我们荡起双桨》的演唱。
2 相关教育活动展示
展示几个与《让我们荡起双桨》相关的教育活动，如唱歌比赛、舞蹈表演等。
结语
1
总结
总结《让我们荡起双桨》PPT课件的主要内容。
2
展望
展望将来，如何更好地利用这首歌曲来提升青少年的发展。
参考资料
荡起双桨
1
歌曲解析
详细解析《让我们荡起双桨》的歌词、
歌曲背景
2
旋律和曲调，揭示其独特之处。
探讨《让我们荡起双桨》的创作背景和 深层含义，引起听众的共鸣。源自意义青少年教育意义
探讨《让我们荡起双桨》如何培养青少年的团队合 作、坚韧不拔和积极乐观。
社会意义
讨论这首歌曲在社会中的影响，以及它对团结和共 同进步的重要性。
• 《让我们荡起双桨》歌词 • 相关教育资源 • 媒体报道
《让我们荡起双桨》PPT 课件
# 让我们荡起双桨 PPT课件
《让我们荡起双桨》PPT课件将带您一起探索这首经典歌曲的背后故事，并探 讨它在青少年教育和社会中的重要意义。
概述
主题介绍
介绍《让我们荡起双桨》这首歌曲的主题和基本情节，激发听众的兴趣。
课程目标
说明本课程的学习目标，包括理解歌曲的意义和探索其在教育中的应用。

海面倒映着美丽的白塔，
四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
让我们荡起双桨
让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪，
海面倒映着美丽的白塔，
四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
这节诗中写了哪些事物？
白塔
绿树
红墙
让我们荡起双桨
让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪，
曲作者简介
•
刘炽，中国著名的电影作曲和歌曲家。 刘 炽作品包括歌剧音乐，大合唱、电影音乐各10 部，及其它中、小型音乐作品。著名的有大合 唱《祖国颂》；《我的祖国》（电影《上甘岭 》插曲）、《英雄赞歌》（电影《英雄儿女》 插曲）、《让我们荡起双桨》（电影《祖国的 花朵》插曲）；舞蹈音乐《荷花舞》等。
/
1、让我们荡起双桨
谁给我们安排下幸福的生活?
词作者简介
乔羽(1927.11.16—) 山东济宁人。乔羽还在20多岁的 青年时代，就创作了童话《龙潭的故事》，批评贪得无厌 的人。儿童剧《果园姐妹》使“大灰狼”的形象家喻户晓。 《我的祖国》、《人说山西好风光》、《爱我中华》一经 谱曲，广为传唱。著有歌词集《小船儿轻轻》，经典歌词 有《让我们荡起双桨》、《我的祖国》、《祖国颂》、 《牡丹之歌》、《难忘今宵》、《思念》、《说聊斋》等。
环绕
凉爽
幸福
波浪
功课
安排
飘荡
美丽的白塔 亲爱的伙伴
凉爽的风 幸福的生活
轻轻飘荡
愉快歌唱
尽情欢乐
让我们荡起双桨
让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪，
海面倒映着美丽的白塔，
四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
• 用“—”画出表示动作的词语。

让我们荡起双桨
词作者简介
乔羽：1927年生，山东济宁 人。 原名庆宝。著名词作家，在中 国有“词坛泰斗”之称。
乔羽代表作品： 《我的祖国》 《人说山西好风光》 《让我们荡起双桨》 《难忘今宵》 《爱我中华》等。
曲作者简介
刘炽：原名刘德荫 ，1921年3月 10日 生，陕西西安人，中国著 名的电影作曲和歌曲家。
（让学生在实践中学习，在比较中领会）
节奏练习
0× ××
空弱 强弱
你们知道拍子的规律吗？ 强、弱、次强、弱
当强拍出现了空拍，而且在歌曲的最开头， 我们称之为弱起小节.
歌曲感情处理
歌曲表现的是一群天真可爱的少年在春天一起 游玩时候的愉快的情景，福生 活，唱出感情.
随 伴 奏 演 唱
合唱欣赏
课堂小结
• 通过今天的学习，我们应该知道，今天
的幸福生活来之不易，所以我们要珍惜今 天，懂得感恩，好好学习，回报父母，回报 老师，回报社会。
课后作业：
• 课后我们要认真听，仔细体会歌曲中的感
情，同学们听完过后与同学们相互交流， 谈谈自己的感受。
刘炽代表作品：《我的祖国》、 《阿诗玛》、《英雄赞歌》、 《祖国颂》等。
《让我们荡起双桨》获各种全国奖。 《我的祖国》获全国首届金唱片奖。 《祖国颂》已成为各种庆典必唱歌曲之一。
节奏训练 板书：①4/4 O X X X
②2/4 O X
XX
脚手手手
脚手 手手
教师示范，学生模仿。同时比较两种节奏区分与联系。

Know--X分类 法
费曼学习法--
实操
第二步 根据参考，复述你所获得的主要内容
（二） 根 据 参 考 复 述
1. 参照教材、辅导书或笔记复述主要内容； 2. 复述并不是照着读出来或死记硬背，而是用自己的话去理解 ，想象如果你要把
这个讲给别人听，你会怎样讲。 就像你按照前面的步骤对定于从句的理解是“定语部分是个从句”，就没必要死记
什么是学习力-常见错误学 习方式
案例式 学习
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必 备习惯
积极 主动
以终 为始
分清 主次
不断 更新
高效学习 模型
高效学习模型-学习的完 整过程
方向
资料
筛选
认知
高效学习模型-学习的完 整过程拓展
小思 考
TIP1：听懂看到≈认知获取；
TIP2：什么叫认知获取：知道一些概念、过程、信息、现象、方法，知道它们 大 概可以用来解决什么问题，而这些东西过去你都不知道；
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【学习力-学习方法】
优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路
小案例—哪个
是你
忙忙叨叨，起早贪黑，
上课认真，笔记认真， 就是成绩不咋地……
小A
好像天天在玩， 上课没事儿还调皮气老师， 笔记有时让人看不懂，
但一考试就挺好…… 小B
目录
/contents
1. 什么是学习力
曲作者简介
• 刘炽（1921年3月10日~1998年10月23日），原名刘德荫，曾 用名笑山，陕西西安人，中国著名的电影作曲和歌曲家。 刘炽 作品包括歌剧音乐，大合唱、电影音乐各10部，及其它中、小型 音乐作品。著名的有大合唱《祖国颂》；《我的祖国》（电影 《上甘岭》插曲）、《英雄赞歌》（电影《英雄儿女》插曲）、 《让我们荡起双桨》（电影《祖国的花朵》插曲）；舞蹈音乐 《荷花舞》等。

填空练习
• 小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来凉爽的 风”在歌词中出现了（三）次，表达少年 儿童无比（愉快）的心情，也表现了党、 对社会主义祖国的（赞美）无比幸福之情。 • 题目中哪个词语最能表达少年儿童的轻松， 愉快心情？ • 答：荡
•
联想图
绿树 红墙
• 让我们荡起双桨——｛白塔 • 望 • 听 ｝—— 尽情欢乐
一、课后我们要认真听，仔细体会歌曲 中的感情 二、每一个人写一篇自己听完歌曲 的感受
•
0911010329
祖国的花朵
祖国的花朵：是新中国第一 部正面反映校园生活的影片。 电影主题曲：让我们荡起双 桨。
让我们荡起双桨
片中的主题曲《让 我们荡起双浆》是 一首优美抒情的童 声合唱，它描绘了 新中国的花朵们在 洒满阳光的湖面上， 划着小船尽情游玩， 愉快歌唱的欢乐景 象。
伴奏 歌曲
让我们荡起双浆
• 问题一：水中的鱼儿上自由、幸福的、然而它们 却十分羡慕少年儿童的幸福生活。从哪些词语看 出来 ？ • 答案：望 听 • 问题二：这里把鱼儿当成什么来写？ • 答案：（人）这里用鱼儿来衬托少年儿童，更体 现了我们少年儿童生活的幸福。 • 问题三：“做完了一天的功课，我们来尽情地欢 乐”。如此幸福的生活是谁给我们“安排”的？ • 共产党
歌曲感情处理
• 本歌曲表现的是一群天真可爱的少年在春 天一起游玩时候的愉快的情景, 为自己幸福 的生活而高兴.我们在演出歌曲时候应该联 想自己的幸福生活,唱出感情.
课堂小结
• 通过我们今天的学习我们应该知道我们今 天的幸福生活来的很不容易，所以我们要 珍惜今天，好好学习，回报国家，回报社 会。
课后作业

让我们荡起双桨
精选课件
1
这样的时刻，真是（ ）！
精选课件
2
用一句话完整地说说文章主要 写了一件什么事：用上时间、 地点、人物、干什么。
精选课件
3
推开 波浪 倒映 白塔 环绕 轻轻 飘荡 凉爽 飘洒 悄悄 愉快 伙伴 安排 绿树红墙
精选课件
4
倒映 倒影
西湖里（ ）着一株株婀娜多 姿的柳树。
野天鹅低下头，欣赏自己在水中 美丽的（ ）。
小石桥的桥洞和水中的（ ）正
好合成一个圆圈。
精选课件
5
倒映 倒影
西湖里（ 倒映）着一株株婀娜 多姿的柳树。
野天鹅低下头，欣赏自己在水中 美丽的（ 倒影）。
小石桥的桥洞和水中的（倒影）
正好合成一个圆圈。
精选课件6环绕来自飘荡 凉爽 尽情精选课件
7
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随堂练习
加偏旁组词。
（ 调）（调走） 周
（ 凋）（凋谢 ） （ 洒）（洒水 ） 西 （ 晒）（晒太阳）
（粮 ）（ 粮食 ） 良
（ 浪）（ 浪花 ） （ 课）（ 上课 ） 果 （棵）（ 一棵 ）
•
1.根据近十年的高考全国卷真题，总 结出文 言文阅 读中文 本概括 分析题 这一题 型的特 点，每 一个选 项都由 论点和 论据的 形式组 成陈述 的。
让我们荡起双桨
资料宝袋
北海公园
划船
《让我们荡起双桨》是1955 年拍摄的少儿电影《祖国的花 朵》的主题曲。这首由刘炽先 生作曲，乔羽先生作词，旋律 优美、节奏轻快的歌曲，创作 于上世纪50年代，横跨半个世 纪，影响了足足三代少先队员。
预习检查
1、“红领巾”指的是谁？
指少先队员，因为它是少先队的标志。
字词乐园
近义词： 环绕—— 围绕 愉快—— 欢快
飘荡—— 漂浮 亲爱—— 亲密 反义词：
凉爽—— 闷热 幸福—— 痛苦
字词乐园 词语解释 倒映 ：人或物的形象倒着映在水面上。 环绕 ：在四周构成圆环;构成弯曲或圆形边界。 飘荡：在水上浮动。 尽情：尽量抒发情感,不受约束。
课文解析
“海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着 绿树红墙。”这两句描绘了北海公园 的哪些景物？这些景物有哪些色彩?
指社会主义祖国
诗中说的小朋友是不是真的不知 道是社会主义的祖国给我们安排下幸 福生活？
不是。这样明知故问，更能表达他们对祖 国的感激之情。
课文中三个小节末尾两行内容都相 同，它们反复出现起什么作用呢？
表明小朋友们陶醉在欢快愉悦之中 ，他们忘记了划桨，任小船飘荡， 只感到一阵阵凉风拂面。
想想诗歌描绘的情景，说说 课文中第三小节表达了小朋友们 怎样的思想感情。

羽，中国音乐文协主席，我国著名的词作 家；曲作者刘炽，我国著名作曲家。
歌词欣赏：
让我们荡起双桨
《让我们荡起双桨》合唱曲谱
课堂小结
❖ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1，有感情的学唱歌曲《让我们荡起双桨》 ❖ 2，注意歌曲中节奏重点难点的把握 ❖ 3，学会2/4拍子打法，注意合唱时的音色统一
❖ 4，课下练习
让我们荡起双桨
-.
教学目标
❖ 1，学习歌曲，学生们可以用优美的歌声演唱； ❖ 2，指导学生歌曲的合唱，培养集体意识；
欣赏图片思考下列问题
❖ 1，图片中描绘的内容是什么？ ❖ 2，从画面内容中同学们能体会到什么心情？
歌曲《让我们荡起双桨》
❖ 一、歌曲简介 ❖ 1，这首歌曲创作曲50年代中期，词作者乔

北 海 公 们荡起双桨
让我们荡起双桨，
小船儿推开波浪，
海面倒映着美丽的白塔，
四周环绕着绿树红墙。
小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
读一读
红领巾迎着太阳， 阳光洒在海面上， 水中的鱼儿望着我们， 悄悄地听我们愉快歌唱。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风 。
想一想
2、这首诗歌表现了少先队员怎样的心情？
找一找
这首诗歌中有句话出现了三 次，你找到了吗？
“小船儿轻轻飘荡在水中，迎 面吹来了凉爽的风。”
你能把这首诗歌背出 来吗？赶快试一试吧！
你有参加各类活动的 照片吗？你能说一说活 动的过程和心情吗？
读一读
做完了一天的功课， 我们来尽情欢乐， 我问你亲爱的伙伴， 谁给我们安排下幸福生活？ 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
读一读
jiǎng tǎ zhōu huán 桨塔周 环 墙
qiáng
qīng sǎ qiāo yú pái shuǎng 轻 洒 悄愉排 爽
生字学习
1、“红领巾”指的是谁？

让我们荡起双桨
让我们荡起双桨
让我们荡起双桨
划拍读节奏，注意弱起 节奏、后半拍起唱。
让我们荡起双桨
跟琴学唱齐唱 部分的旋律
你有没有坐在船上的感觉？为什么？
在演唱时要表现出旋律进行的这种特点： 随旋律的上下进行在力度上做出相应的变化， 身体也可以随旋律的进行作一些摇晃的动作。
让我们荡起双桨
随老师的琴声模唱二声 部旋律，感受旋律上行、 下行、波浪形进行的特 征。注意旋律进行的走 向与声音的力度强弱成 正比例。
让我们荡起双桨
二声部合唱：做到唱自 己声部的同时听另一声 部，力求做到声音的整 齐、和谐。
让我们荡起双桨
让我们荡起双桨
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
为歌曲设计演唱形式和动作， 与伙伴合作边唱边表演。
同学们再见

例如黄土高原地区由于人口增长较快对土地的压力较大课堂小结1有感情的学唱歌曲让我们荡起双桨2注意歌曲中节奏重点难点的把握3学会24拍子打法注意合唱时的音色统一4课下练习人们主要通过围垦湖海填塘塞河开垦草场牧业缩小毁林开荒破坏植被的方式扩大耕地面积的
让我们荡起双桨
教学目标


1，学习歌曲，学生们可以用优美的歌声演唱；
让我们荡起双桨
《让我们荡起双桨》合唱曲谱
课堂小结
1，有感情的学唱歌曲《让我们荡起双桨》
2，注意歌曲中节奏重点难点的把握 3，学会2/4拍子打法，注意合唱时的音色统一

4，课下练习
前天和闺蜜去买鞋，在一家专柜前，我看上了一双小白鞋，叫导购找一下38号。导购摆摆手说，断码了，没有38号。我很满意鞋子的款式，就在觉得遗憾准备离开时，闺 蜜眼尖，拿起展台上的鞋子，惊喜地问，这不就是38号的吗？没想到，导购大惊失色，说：“怎么会有只38号的？”她旁边的同事接了句，“呀，下午那个顾客要的是双 37号的，你是不是错装了只38号的？”导购满脸通红，赶紧拿出发票单查看，最后确定下午装错了鞋子。可能是怕受到大家批评，她又理直气壮地接了句，“没事，她发 现装错了会回来的，怕什么！”我和闺蜜对视一眼，怎么会如此理直气壮地不负责！这么粗心的员工，因为她的失误，可能要废掉两双鞋。一个品牌的壮大，可能需要几代 人奋斗几十年，覆灭往往也在旦夕之间。作为员工，不为自己的失误找原因，反而用借口去搪塞，不是在拖企业的后腿吗？ 我是做老师的，刚参加工作时，眼高手低，总是负能量爆棚，抱怨声不断。某一天，同事递给我一张老照片，给我讲了个故事。那是她刚参加工作时，针对小学生作业的各 种“脏、乱、差”，她想了个“好办法”，让家长监督孩子完成后签字。这么一来，作业的质量果然提高不少。但有一个孩子总是不写作业，后面也没有家长签名，她愤怒 地通知他叫了家长。没想到，第二天出现在办公室里的，是个拄着拐杖、颤颤巍巍的老太太。作为班主任，她居然不知道这个孩子是留守儿童。那一刻，站在老人面前，她 同样觉得汗颜。她把孩子的作业情况和老人家说了，一把年纪的老人赶忙保证说：“老师，我不知道留了这些作业，以后我天天来，问清楚后回去监督他完成！”她羞愧得 满脸通红，赶紧摆手说：“你不用再来了，以后放学我看着他写作业，写完再让他回家。”老人急了，说：“那怎么行呢，天长日久的，再说我自己的孙子我怎么能不负责 呢！”那会儿同事的小儿子刚百天，她特别感谢老人的体谅，没再勉强。但是从那以后，她对每一个孩子无论是生活还是学习，都用心地负她用手机偷偷拍下一老一少离校 的这一幕，时刻提醒自己反思，作为教师，是否对工作真的尽职尽责；作为母亲，又是否对孩子尽到应尽的义务。同事说到这里，看着我笑着问：“只要你再认真一点，再 负责一点，工作会有多难呢？”没有走不通的路，只有想不通的人。是啊，再繁琐的工作，再困难的处境，只要担起该肩负的责任，再用点心，能有多难呢？认真你就输 了”，这是我听过最扯的一句话。我的大学同学宋宋毕业就进了市里的招牌医院，成为一名医生。难得和她偶遇，一起吃饭，她也总是闷闷不乐、心不在焉的样子。问她怎 么了，她的回答经常是，某位病人出现了轻微并发症，她还在想着怎么解决，然后甩我们一脸医学名词。一年以后，年纪轻轻的她已经独当一面，名声大噪，她事业上的顺 风顺水都令我们羡慕。直到有一天，网上出现一个她的专访，点进去我才发现，在那些平平凡凡的日子，她活得闪闪发光。对生命的尊重让她挽救了一个又一个患者，对工 作的负责让她赢得了一项又一项荣誉。 你看见了她头顶戴着的王冠，却没看见她肩上扛起的责任。生活不会对懈怠的人青睐有加，但却会对肯用心的人格外眷顾。不认真，你连输的资格都没有。有人说过，认真 的意义，在于可以给自己一个交代。那么今天，你给自己一个什么样的交代？ 一位哲人说过：“快乐之道无他，就是自己力所不及的事不要去忧虑。”善忘能使人更坦然、 更恬淡地面对生活，从而永葆愉悦健康的身心。善忘不代表健忘一个人拿着柴刀，到自家住院里砍竹子，突然觉得肚子不舒服，就把柴刀放在地上，坐下休息了一会。他一 抬头看到竹子，禁不住自言自语：“这里有许多竹子，家里正要用，很可惜没有带刀来。”站起来时，见旁边地上有一把菜刀，高兴的说：“天随人愿，不知是谁把到丢在 这里。”后来回家，在家门口徘徊半天：“看着眼熟，这是谁家？”正好妻子出门看见他，知道他又忘了，就开口骂他。他不满地说：“你这个妇人，看着有点面善，但是 我没有得罪你，你怎么开口就骂人呢？”健忘是一种病态，给生活带来许多不方便，而善忘是一种智慧。善忘，并不是与生俱来的天赋，而是千锤百炼的领悟。忘记过往恩 怨美国前首相乔治，有一天和一位朋友散步。每走过一道门，乔治都要小心翼翼地把它关好。那位朋友说：“你用不着关这些门呀。” “唔，应该的！”乔治说，我这一 辈子都在关闭我身后的门户。这是必须的。当你关门的时候，所有过去的事情都被关在后面了，然后，你就可以重新开始，向前迈进。”人要活在当下，不要总停留在过去， 也不要总空想着未来。泰戈尔说过：“如果你为失去太阳而哭泣，你也将失去星星。”善忘能使人更坦然、更恬淡地面对生活，从而保持愉悦健康的身心。往事如烟俱忘却， 心底无私天地宽。忘记世俗名利一位年近七十的老伯在老街上经营一家茶馆，他从不站在门口吆喝着招揽客人，客人来了就接待，没客人就半躺在老藤椅上打盹。一天，县 城中小有名气的古董收藏家走进茶馆歇脚，无意间看中老伯手中的紫砂壶，此人越看越喜欢，决定以十万元的价格买下来。老伯有些犹豫但没有同意。 晚上回到家后，他每躺一会儿就要起身看看，看到紫砂壶还好好地在桌子上，他才能再次安心地躺下。老伯平静的生活完全被打乱了，大家纷纷登门拜访，有人问他还有没 有更值钱的宝贝，有人向他借钱，甚至半夜有小偷光顾，老伯再也无法忍受了，他叫来所有的人，然后拿起砍柴的斧头，向紫砂壶砸去，转眼间紫砂壶在众人惊愕的眼光中 成了一堆碎片。没有了紫砂壶，再也没有人来打扰老伯的生活，他依旧靠开茶馆为生，生意依然那样不温不火，但是老伯却生活得很平静，一直活到了一百岁。内心的束缚 大多来自对名利的追求，放弃名利也就赢得了内心和生活的平静。忘记生老病死有这么一个老爷子：15岁浪迹天涯，50岁考驾照，80岁上时尚杂志的封面，90岁开画展， 91岁撩到林青霞，93岁飚法拉利，94岁出书......这老爷子叫黄永玉，年轻人活的都不如他有趣。就连白岩松也说：老了，就做黄永玉。黄永玉因病住院时，白岩松特意去看 他，心里捉摸着怎么安慰这个老人。结果黄永玉一看到他，笑呵呵地说：“住院真有好处，你看，我一下子瘦了几十斤。这让白岩松不由得显然起敬。黄永玉不是不服老， 他只是看透了生老病死，总能把凡世过得有滋有味，在玻璃鱼缸里游泳，也有乘风破浪的气魄。岁月经不起蹉跎，我们不能总在原地悲叹、停留，我们应为迎接下一个春天 准备启程。即使人生孤独，也要潇洒地走。不为名利缠身，不为琐事伤神。给嘴角一个人上扬的弧度，然后，让我们站在生命的高度，用坦然的心态傲视红尘的烦扰和痛苦， 善于以往，淡泊名利，宁静致远。

迎面吹来凉爽的风。
红领巾迎着太阳， 阳光洒在海面上， 水中鱼儿望着我们， 悄悄听我们愉快歌唱。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来凉爽的风。
做完了一天的功课， 我们来尽情欢乐， 我问你：亲爱的伙伴， 谁给我们安排下幸福的生活？ 谁 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来凉爽的风。
火眼金睛 荡( ) 汤( ) 推( ) 堆( )
• 用“—”画出表示动作的词语。
让我们荡起双桨
让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪，
海面倒映着美丽的白塔，
四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来凉爽的风。
这节诗中写了哪些事物？
白塔 ,绿树,红墙
让我们荡起双桨
漂 荡 望 着 绿 树
尽 情 吹 来 白 塔
倒 映 洒 在 红 墙
dàng jiǎng 让我们 起双 ， tuī 小船儿 开波浪， yìng tă 海面倒 着美丽的白 ， 四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中，
这首诗歌的词作者，是被人 称作“词坛泰斗”的著名词作家 乔羽。 乔羽在1955年为电影《祖国 的花朵》中的插曲——《让我们 荡起双桨》创作了不足200字的 歌词。这首歌旋律优美，歌词更 像诗一般。写的就是少先队员在 北海公园荡舟游玩的情形。
藏式白塔，高 35.9米
让我们荡起双桨
裕达隆小学 王杰
dàng
jiǎng
dào yì ng
漂荡
huán rào
双桨
qiáng
倒映
sǎ
环绕
yú
墙面
xì ng fú
洒满
tă
愉快
幸福
白塔
piào
漂亮
漂
piāo 漂荡
漂荡
双桨

难点节奏讲解Байду номын сангаас
前八后十六节奏型 大附点节奏型
练习
跟钢琴演唱歌曲，分小组练习歌曲。
谢谢同学们
让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪。 海面倒映着美丽的白塔， 四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻，飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。 红领巾迎着太阳， 阳光洒在海面上， 水中鱼儿望着我们， 悄悄地听我们愉快歌唱。
小船儿轻轻，飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。 做完了一天的功课， 我们来尽情欢乐， 我问你亲爱的伙伴， 谁给我们安排下幸福的生活。 小船儿轻轻，飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
朗诵歌词
红领巾：少先队员
红领巾迎着太阳：少先队 员心向共产党
APPRECIATION
《让我们荡起双桨》 是抒情的合唱曲， 表现作曲家对现实 生活的感受。
歌曲描绘了新中国 的花朵们在洒满阳 光的湖面上，划着 小船尽情游玩、愉 快唱歌的欢乐景象。
ANALYSIS
1、歌曲的调式调性是什么？ C五声羽调式 2、歌曲的曲式结构是什么？ 单二部曲式
让我们荡起双桨
1955年少儿电影《祖国的花朵》主题曲
提问： 同学们有没有划过船？
划船的感受如何？
歌曲背景
《让我们荡起双桨》是乔羽先 生作词，刘炽先生作曲，刘慧 芳演唱的歌曲。该曲是1955年 拍摄的少儿电影《祖国的花朵》 的主题曲。
2002年，该歌曲在北师大版小 学三年级课本上被选为课文。
朗诵歌词