第1节人体的免疫防线

《第1节人体的免疫防线》教案
一、教学目的：
1、知识目标：. 描述人体的免疫功能，了解免疫器官。

区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。

说明计划免疫的意义。

2、能力目标：尝试模拟探究实验，学会图形分析。

3、情感目标：通过模拟实验体验人体皮肤是一道保护屏障，在接种牛痘的发现史中体验科学精神。

二、教学重点、难点：
教学重点
重点：非特异性免疫，
施教策略：课件展示，人体的第一道防线和第二道防线的组成和功能。

教学难点
难点：探究皮肤是一道保护屏障
克服方法：播放录像，讲解；师生共同分析，归纳总结，皮肤是一道保护屏障
三、设计思路：通过课件、图片、板图讲解，加强学生的感性认识和理解，归纳人体的非特异性免疫。

四、教学资源：1、教师准备相关的课件。

2、学生将自己的预防接种卡带来。

五、教学设计：。

第一节人体的免疫功能1．第一道防线和第二道防线第一道防线：皮肤、黏膜作用：阻挡或杀死病原体，清除异物第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞作用：溶解、吞噬病原体（溶解多指唾液和泪液中的溶菌酶，吞噬多指血液中的吞噬细胞）2．非特异性免疫第一道防线和第二道防线都是与生俱来的，对多种病原体都有防御功能，因此叫做非特异性免疫。

3.特异性免疫（1）定义：人体通过淋巴细胞产生抗体的免疫功能是后天获得的，只针对某一种特定的病原体或异物起作用，因此叫做特异性免疫。

（2）抗体：病原体侵入人体以后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。

（3）抗原：引起人体产生抗体的物质叫抗原。

抗原包括病原体、异物。

（4）第三道防线的组成以及功能组成：免疫细胞和免疫器官功能：产生抗体，消灭抗原（某种抗体只与刺激它产生的那种抗原结合，促进吞噬细胞吞噬病原体，或使病原体失去致病性。

）（5）抗原被清除后，抗体存留在体内，且人体在一定的时间内仍保持产生相应抗体的能力。

（6）淋巴结、脾脏等淋巴器官中的吞噬细胞属于第二道防线，而淋巴结、脾脏等淋巴器官本身则属于第三道防线特别提醒：①抗体是人体自身产生的，具有保护自身的蛋白质，抗体产生后在体内存留时间不同，如天花病毒抗体会永久的存留，但感冒病毒抗体只能存留短暂的时间。

②一种抗体只能抵抗一种抗原，而且一种抗体只能受相应的抗原刺激后形成。

免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别‘‘自己’’和‘‘非己’’成分，能破坏和排斥进入人体内的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞和肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定。

6．免疫的功能常见病症防御功能过强则易导致过敏，过低则容易发生反复感染自我稳定功能异常时出现自身免疫疾病，如类风湿性关节炎免疫监视功能缺乏或过低，容易导致肿瘤的形成7.特异性免疫分为自然免疫和人工免疫8．预防接种就是把预防某种传染病的疫苗接种到人体，刺激人体的免疫系统，使其在不发病的情况下产生抗体，获得免疫功能。

第1节人体的免疫防线同步卷2一．选择题（共10小题）1．下列属于保卫人体的第一道防线的是（）A．皮肤和抗原B．皮肤和黏膜C．溶菌酶和吞噬细胞D．抗体和淋巴细胞2．如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法．据此判断下列说法正确的是（）A．当一个人被狗咬伤时，可能会感染狂犬病病毒，此时采用方法②进行免疫比较好B．采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力C．采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫D．医学上一般采用方法②进行免疫预防3．某人和麻疹患者接触过，但他后来并没有患此病，原因不可能是（）A．这个人注射过流脑疫苗B．这个人抵抗力强C．这个人过去得过麻疹D．这个人接种过麻疹疫苗4．为了能够有效阻断新冠病毒的传播，我国正全面有序推进接种新冠病毒疫苗。

注射的新冠病毒疫苗和所属的免疫类型分别是（）A．抗体，非特异性免疫B．抗体，特异性免疫C．抗原，非特异性免疫D．抗原，特异性免疫5．人体注射的水痘疫苗及其产生免疫的方式分别是（）A．抗原、非特异性免疫B．抗体、非特异性免疫C．抗原、特异性免疫D．抗体、特异性免疫6．在注射新冠疫苗的过程中，注射的新冠疫苗和注射后所产生的免疫反应分别属于（）A．抗原、特异性免疫B．抗体、特异性免疫C．抗原、非特异性免疫D．抗体、非特异性免疫7．下列属于计划免疫的是（）A．医生对病人的伤口进行清洗B．我国卫生防疫部门对儿童在其出生、7岁、12岁等阶段有计划地注射卡介苗C．家长给正在发育过程中的孩子有计划地补钙D．体育老师有计划地在体育课上组织学生长跑8．预防、控制和消灭传染病的最经济、最有效的措施是（）A．锻炼身体B．计划免疫C．常吃抗生素D．讲究个人卫生9．下列措施中不属于计划免疫的是（）A．婴幼儿注射百白破疫苗B．为幼儿口服脊髓灰质炎疫苗C．为肝炎患者注抗生素等药品D．为青少年注射乙肝疫苗10．通过接种疫苗，我们可以预防很多疾病。

下列可以通过接种来预防的疾病是（）A．新冠肺炎B．糖尿病C．色盲二．解答题（共5小题）11．计划免疫的意义：是预防传染病的一种简便易行的手段。