成语误用的几种情况
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高考成语误用的八个类型误点设置常表现为:①望文生义;②错用对象;③褒贬误用;④颠倒尊卑;⑤搭配不当,具体又分为前后矛盾、语意重复、不合惯用句式、错带成分等。
下面举例予以说明。
1.望文生义成语的意蕴是约定俗成的,而且大多都有一定的典故,加之有些成语中的语素还含有生僻的古义,这就造成了成语理解上的难度。
如果不仔细辨析,一瞥而过,就容易造成望文生义的错误。
例如:(1)许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子,当作蔬菜大棚的“棉被”,这真是一念之差,变废为宝。
【分析】“一念之差”的意思是一个念头的差错。
多指引起严重后果的念头。
“差”是差错,而不是差异、差别,命题者利用了考生望文生义的心理,将“一念之差”曲解为“一个观念上的差异”,以示农民和服装厂对“下脚料”一者抛弃、一者变废为宝的不同态度。
由于有这样的语境干扰,考生容易以误为正,掉进陷阱也就在所难免。
(2)厂长动情地说:“为了扭转目前的不利局面,我们将采用一种新的对策,希望大家共同努力,功败垂成,在此一举!”【分析】事情在将近成功的时候遭到失败,这是成语“功败垂成”的意思,它常含惋惜意味。
“垂”是接近之意,这是准确理解该成语时不可遗漏的一个关键字。
但大多数考生恰恰忽视了这个关节点,只注意了其他三个词,这样,该成语在他们的眼里就成了“成功”“失败”的意思。
此处的陷阱,极具迷惑性。
(3)今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火,销售价格甚至低于成本,这对消费者来说倒正好可以火中取栗。
【分析】句中的“火中取栗”,语出法国寓言《猴子和猫》,比喻受人利用,冒了风险,吃了苦头,却没有捞到好处。
而本句句意是指消费者利用厂家竞相降价的机会得到实惠。
所以,也犯了曲解词义的错误。
这是成语题中最常见的错误类型。
2.错用对象有些成语有特定的使用对象,如果把握不准,就容易扩大使用范围或误作他用。
例如:(1)博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生,美轮美奂。
成语误用类型类型一:望文生义成语的意蕴是约定俗成的,而且大多都有一定的典故,加之有些成语中的语素,还含有生辟的古义,这就造成了成语意蕴上的理解难度,如果我们对成语意蕴不仔细辨析,粗枝大叶,一瞥而过,就极易造成望文生义的误用。
例句1:我叔叔退休后,还留在厂里帮助大家干一些重活,大家都称赞他年富力强。
解析:‘年富力强’包含两部分含义,一是年轻,而是力壮,例句中只断取‘力强’的意义,而忽略了‘年富’。
例句2:各部门都要有全局观念,那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。
解析: "目无全牛"原指解剖牛的肢体时,看到的是其各个相连部分的空隙,已不再注意牛的外形,后用来比喻技艺极其纯熟,已达到得心应手的境地。
而例⑴由于望文生义,误解为看不到整头牛即看不到整体,因而导致了使用的错误。
例句3:在语文老师的严格要求下,我逐渐改正了文不加点的毛病。
解析:成语中"点"是"涂改"的意思,指文章一气呵成,不用修改,形容文思敏捷,写作技巧纯熟。
而⑵句在使用"文不加点"时,由于望文生义,把"点"理解为标点,导致误用。
类型二:褒贬颠倒成语从感情色彩上可分褒义、中性、贬义,在使用过程中必须辨明褒贬,否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。
例句:湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查,把几个村的羊群集中到一起,以其规模效益骗取扶贫资金,其手段之恶劣,令人叹为观止。
解析:该成语形容所看到的事物美好到了极点,是一个褒义词,用在弄虚作假,蒙骗上级身上,犯了"褒词贬用"的错误。
例句1:为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处心积虑。
解析:这是个贬义词,例句1中当褒义用,所以错了。
类型三:对象误用有些成语有特定的使用对象,如果把握不准,就极易扩大使用范围或误作它用。
例句:201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁,豆蔻年华、风华正茂。
成语误用常见的有八种类型1、张冠李戴2、望文生义3、重复赘余4、自相矛盾5、不分轻重6、不辨色彩7、不合逻辑8、不当修饰一、张冠李戴每个成语都有其适用范围和对象,若使用不当,张冠李戴,就要闹出笑话。
① 翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山。
苍山如屏,洱海如镜,•真是巧夺天工。
(“巧夺天工”用于描述人工制作的东西,对象错)②博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽,•人物形象栩栩如生,美轮美奂。
(“美轮美奂”常修饰高大的建筑物,对象错)③她终于认识了自己,战胜了自我。
在新的学年里,她德智体美劳全面发展,并驾齐驱,被评为优秀学生干部。
(“并驾齐驱”用来陈述两个或两个以上的对象,范围错)④使用我厂生产的涂料装饰您的居室,保您蓬筚生辉。
(“篷荜生辉”作为谦词,用于说话者,对象错)⑤他呀做起事来可麻利了,无论做什么都倚马可待。
(“倚马可待”特指人的文思敏捷,范围错)⑥突然,一个影子如白驹过隙般地一闪而过,快捷如飞。
(“白驹过隙”比喻时间过得很快,对象错)⑦三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞,春光迷人。
(“草长莺飞”是形容江南春色的词语,对象错)⑧公园里摆放的各种盆栽菊花,姹紫嫣红,微风一吹,更是风姿绰约。
(“风姿绰约”形容女子姿态优美,对象错)⑨文章生动细致的描写了小麻雀的外型、动作和神情,在叙述、描写和议论中,倾注着强烈的感情,读来楚楚动人,有很强的感染力。
(“楚楚动人”是形容女人打扮鲜明,姿态娇柔,能打动人。
对象错)⑩他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生. (“信笔涂鸦”是指写字,不是画画)二、望文生义对一些成语,想当然地确定其意义,导致误用。
① 这部精采的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。
(“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况;本句从语势上看,要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。
)②成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人,其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。
成语误用的几种种类成语是汉语中经过长久演化而形成的固定短语,是我国语言文化中一道独到的景色线。
综观近几年全国各地中考试题,成语的正确使用也已成为中考考察的热门题型。
而对成语的运用的考察以选择题为主,要求正确无误地判断出成语运用的正误。
假如能正确无误地判断出成语运用的正误,会提升我们语言的运用能力,从而使自己表述的语言增加亮色。
那么怎样解答好此类试题呢?应在理解成语的基础上,抓好重点,重点是要能辨别“误用”成语,拨云见日。
误用成语主要有以下几种状况:一、主观臆断,缘文生义平时生活中我们常常会只依据字面勉强附会,囫囵吞枣地简单地理解成语的涵义,结果致使这些成语大大背叛了本义,甚至驴唇不对马嘴,比方“七月流火”本指“天气转凉”很多时候都被误理解为“盛夏节气,天上下火” ;“屡试不爽”──多半状况误认为“没有成功,其实意为经过多次试验都没有差错,有凡是都成功的意思。
而成语突出的特色是意义的整体性,我们在使用时一定透过字面深入认识其实质的内涵,不可以简单从字面认识粗心,或从现代汉语的角度去理解,不然就很简单产生错误。
例 1 关于作文中的病句和错字,很多老师不认为然,感觉这些问题不用较真,长大了自然会解决。
( 2011 年浙江省余姚市)例 2 面对美味大餐,我们却常有味同嚼蜡的感觉,是物质生活过于丰富让我们没法选择,仍是我们的味觉麻痹了呢?(2011 年四川省成都市)例 3 学生应多读一些文质兼美的文章,从中止章取义,频频商酌。
(2011 年湖南省郴州市)例 1 中“不认为然”的意思是不认为是对的,表示不一样意或否认,近似于不敢苟同、毫不在意。
而在这里应当是指老师不把它放在心上,应当用“不认为意”例 2 中“味同嚼蜡”是形容文章或说话乏味无味,近似平庸无味、兴味索然。
例 3 中“断章取义” 指不管全篇文章或讲话的内容,孤立地取此中的一段或一句的意思。
引导用与原意不符,近似穿凿附会、望文生义。
二、前后重复,多此一举成语在运用中相当于一个词,就要和句中其余词语相搭配,固然成语在句子中的意思是正确的,但还要防备与句中其余词语意义重复,不然就成了多此一举,从而造成使用失当。
成语误用的几种情况成语误用的几种情况一、感情色彩不明:例:当年中国音乐家往外走,现在世界著名音乐大师趋之若鹜....的进入中国。
趋之若鹜:(贬义词)像鸭子一样成群的跑过去。
比喻争相追逐不正当的事物。
凤毛麟角:(褒义词)比喻极其难得而宝贵的东西。
也比喻罕见的人才。
二、望文生义:例:各部门要有全局观念,那种目无全牛....而忽视整体的做法是不对的。
目无全牛:形容技艺已达到十分纯熟的地步。
文不加点:形容写文章很快,不用涂改就写成(点:涂上一点,表示删去)。
不刊之论:比喻不能改动或不可磨灭的言论。
三、适用对象不当:例:求学期间,他春风得意,事事顺心,踏入社会后,几桩生意下来,就被骗得血本无归,于是他总是感叹遇人不淑....,命途多舛。
遇人不淑:女子嫁了一个品行不好的丈夫。
四、不合语境:例1:初春的校园,篝火晚会上,大家都陶醉在春意阑珊....的氛围中。
春意阑珊:春意将尽、衰落。
例2:深圳某大医院“一天25小时”的乱收费事件一石激起千层浪.......,使本来就沸沸扬扬的医疗收费话题又一次成了热点话题。
一石激起千层浪:打破平静的局面。
五、语意重复:例:被人贻笑大方(贻笑大方:被内行人笑话)战争造成人民的生灵涂炭这是我们责.无旁贷的职责..六、谦敬错位:例1:张教授抛砖引玉....的一番话使会场气氛活跃起来。
抛砖引玉:谦辞,比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。
例2:这件事我已经鼎力相助....,实在是无能为力了。
鼎力:敬辞,大力(表示请托或感谢时用)。
主语不能是我。
七、轻重失当:例1:刚一起跑,他就滑倒了,他奋力追赶,离终点20米时终于成为后起之秀。
.....后起之秀:之后来出现的或新成长起来的优秀人物。
例2:他敲头的时候,我们拭目以待....,他记起来的时候,我们也跟着他欢喜。
拭目以待:殷切期望或等待某件事情实现。
(此处应换作“屏息以待”)八、习惯用法1、适用否定句:一蹴而就望其项背2、不能作状语:肝胆相照浅尝辄止例:作家肝胆相照地和人民打成一片×;作家要和人民肝胆相照√;不能浅尝辄止√3、不能带宾语:漠不关心夸夸其谈侃侃而谈妄自菲薄司空见惯出奇制胜发扬光大求全责备津津乐道例;漠不关心人民的疾苦×;对人民的疾苦漠不关心√妄自菲薄:过分的看轻自己。
成语误用有八种:1.望文生义2.不明语素3.不明褒贬4.不明范围5.不明差异6.不明谦敬7.不明出处8.不明语病成语错误用法的八大类:一、望文生义:例如:1、据专家测算,在首都市内的空气污染中,汽车尾气的排放可算首当其冲,竟占了污染总量的45%。
(2000年京皖春季高考试题,“首当其冲”是指最先受到冲击或遭遇灾难,而不是第一位的意思)2、李伯伯拍着孩子们的肩头,语重心长地说:“你们是明日黄花,是祖国的未来和希望。
”(“明日黄花”比喻过时的事物)3、这点小错误还算不上什么,不足为训,您不要老记在心上,畏首畏尾是干不好工作的。
(“不足为训”是指不能当做典范或法则)4、他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集子,这样的书,读起来确实累人。
(2004年北京试题,“文不加点”形容写文章很快,不用涂改就写成。
不是文章不需要加标点)5、他谦虚地说:“我既不擅长唱歌,也不喜欢运动;除了画画,就别无长物了。
”(2004年浙江试题,“别无长物”是指没有多余的东西。
形容穷困或俭朴)6、他们差强人意的服务质量,不仅给社区居民的生活带来诸多不便,而且有损职能部门在公众中的形象。
(2004年湖北试题,“差强人意”是指大体上还能使人满意)7、美国政府在台湾问题上的危言危行,只能搬起石头打自己的脚。
(危言危行:是指讲正直的话,做正直的事。
)8、某市原副市长许运鸿家教不严,其妻儿收受贿赂80多万元。
有人认为,许鸿运虽有不可推卸的责任,但因为他事先不知,所以罪不容诛。
(罪不容诛,诛,处死。
意谓判处死罪还还抵偿不了罪恶。
《孟子o离娄上》说:"杀人盈城,此所谓率土地而食人肉,罪不容于死。
"可见,罪不容诛,是"罪不容于诛"的省略。
根据语境,由于省略,常被误解为:犯罪,但还够不上被杀。
)9、成都五牛俱乐部的雄厚财力令其他甲B球队望其项背。
(1998年全国卷,"望其项背"意思是能够望见别人的颈项和背脊,表示赶得上或比得上。
1褒贬误用⑴贬义,不可褒用满城风雨:城里到处刮风下雨。
原形容重阳节前的雨景。
后比喻某一事件传播很广,到处议论纷纷。
形形色色:指各式各样,种类很多。
无独有偶:不只一个,竟然还有配对的。
表示两事或两人十分相似。
无所不为:没有不干的事情。
指什么坏事都干。
长此以往:长期这样下去。
趋之若鹜:象鸭子一样成群跑过去。
比喻很多人争着赶去。
半斤八两:一个半斤,一个八两。
比喻彼此一样,不相上下。
等量齐观:指对有差别的事物同等看待。
费尽心机:挖空心思,想尽办法。
大而无当:原指大得无边际。
后多用作表示大得不切合实际、不合用。
大言不惭:说大话,不感到难为情。
明目张胆:原指有胆识,敢做敢为。
后形容公开放肆地干坏事。
明哲保身:明智善于保全自己。
现指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。
忘乎所以:指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。
高谈阔论:多指不着边际地大发议论。
始作俑者:开始制作俑的人。
比喻首先做某件坏事的人。
好高骛远:比喻不切实际地追求过高过远的目标。
邯郸学步:比喻模仿人不到家,反把原来自己会的东西忘了。
评头论足:原指轻浮地议论妇女的容貌。
现也比喻任意挑剔。
如丧考妣:好像死了父母一样地伤心。
一丘之貉:比喻彼此同是丑类,没有什么差别。
咄咄逼人:形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪。
指形势发展迅速,给人压力。
虎视眈眈:象老虎那样凶狠地盯着。
形容心怀不善,伺机攫取。
别有用心:心中另有算计。
指言论或行动另有不可告人的企图。
梁上君子:窃贼的代称。
现在有时也指脱离实际、脱离群众的人。
道貌岸然:指神态严肃,一本正经的样子。
衣冠禽兽:指品德极坏,行为象禽兽一样卑劣的人。
巧言令色:形容花言巧语,虚伪讨好。
人模人样:指小儿有成人像;指人外表有模有样,但使用时往往都会后面跟一个转折性的词句来表达一种感慨,出人意料的事情,含贬义;也指人的举止态度与身份不符。
好为人师:形容不谦虚,自以为是,爱摆老资格。
神气活现:自以为了不起而显示出来的得意和傲慢的样子。
成语误用类型八种1.曲解词语望文生义①这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。
万人空巷:家家户户的人都从巷里出来了,多用来形容庆祝、欢迎等盛况.句子表达的意思却是:人们都在家里看电视,街上显得静悄悄的。
又如:久假不归指长期借用而不归还,屡试不爽指屡次试验都没有差错,春风化雨比喻良好的薰陶和教育,勉为其难是勉强去做能力所不及或不愿去做的事,罪不容诛是罪大恶极处死都不能抵偿的意思,危言危行是讲正直的话,做正直的事的意思,十室九空是形容天灾人祸使得人民流离失所的悲惨景象,高山流水比喻知己或知音,也比喻乐曲高妙.2.用错对象张冠李戴②古人中不乏学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。
汗牛充栋:形容书籍极多。
穿云裂石、响遏行云是指歌声的;举案齐眉、破镜重圆、相敬如宾、卿卿我我、比翼双飞是指夫妻的;青梅竹马、两小无猜是指男女儿童的;浩如烟海是指文献、资料非常丰富.不同凡响、别出机杼是指文艺作品的;崭露头角多指青少年,老气横秋指青年人没有朝气,鹤发童颜、老态龙钟用于老人。
3.误用褒贬情感错位③为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处心积虑。
处心积虑:意即千方百计地盘算,多用作贬义。
贬义例词:趋之若鹜、面目全非、始作俑者;褒义例词:殚精竭虑、危言危行;贬褒两用成语:振振有词、长篇大论、如虎添翼、道高一尺魔高一丈、想入非非、旁若无人、左右逢源。
4.颠倒尊卑不知谦恭④刘厂长的开场白可谓抛砖引玉,引导我们提出了许多建议。
常见谦辞:抛砖引玉、狗尾续貂、班门弄斧、姑妄言之、信笔涂鸦、一孔之见、不情之请.常见敬辞:高抬贵手、卓尔不群、高朋满座、大材小用。
5.语义重复自相矛盾⑤那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位..文弱的莘莘学子。
莘莘:形容众多。
⑥当时那激动人心的场面至今还记忆犹新。
记忆犹新:过去的事,至今印象还.非常清楚,就象刚才发生的一样。
成语误用原因
一、望文生义,主观臆断。
仅按照成语字面意思判断,忽视了成语的引申义、比喻义等深层次含义。
二、混淆色彩,褒贬颠倒。
不分辨成语的褒贬色彩,常褒义词贬用,贬义词褒用。
三、对象不当,张冠李戴。
忽略了成语的使用对象和使用范围。
四、不明语境,谦敬错位。
没有明晰成语有其特定的成语环境,谦词与敬词混淆。
五、功能混乱,搭配不当。
违背成语语法关系,造成修饰语与中心词不搭配,动词与宾语不搭配,不能带宾语而强带等病因。
六、不合习惯,违背常规。
部分成语有其约定俗成的用法,比如有些成语只能用于否定式等。
七、范围不清,轻重失当。
成语词义有轻重之分,容易导致大词小用或小词大用。
八、画蛇添足,前后重复。
该成语与其前后表述的文字意思相同或相近,造成语义上的重复。
九、不明语源,不知本义。
不明了成语的出处,尤其是相对比较生僻的成语,容易使用错误。
成语误用的几种类型一、望文生义①古人写文章都是文不加点。
今天的人读起来很吃力。
②此城四郊多垒,固若金汤,不宜强攻。
分析:①中的“文不加点”是指文章一气写成。
无须修改。
形容思维敏捷,写作技巧纯熟。
如:“他略加思索,便提起笔来,文不加点地写下去。
”①句作者显然是望文生义,以为“点”就是指标点符号,因而造成误用。
其实“点”在这里表示涂改。
②中的“四郊多垒”与“固若金汤”并提。
显然是指此城的城防工事坚固。
与“四郊多垒”的意思正好相反,“四郊多垒”的意思是指四郊都有敌人的营垒。
后用来形容敌人四面进击,形容危急。
二、近义混用①我收到一封国外来信,上面的邮票不胫而走,不知被哪个集邮迷撕去了。
②她父亲思想开明,对女儿和儿子等量齐观,并无重男轻女的思想。
分析:例①中“不胫而走”应为“不翼而飞”。
“不胫而走”是指没有腿而能行走,“不翼而飞”是指没有翅膀却能飞走。
“不胫而走”侧重指事情、消息等用不着刻意宣传,就迅速流传开来,而“不翼而飞”则着重指什么东西突然不见了。
例②中的“等量齐观”应改为“一视同仁”。
这两个成语虽说都有“同样看待”的意思,但“等量齐观”一般用于生命的事物之间的比较,如:”因为他是把贫富、贵贱、智愚、贤不肖、是非、大小,都一律等量齐观的”。
而“一视同仁”着重强调的是对人或动物的态度是平等的,不分厚薄亲疏,如:“是故圣人一视而同仁,笃近而举远。
”三、褒贬失当①李明见别人在下棋、不免倍增心喜、蠢蠢欲动。
(跃跃欲试)②姐姐性格孤僻,卓尔不群,平时很少参加社交活动。
分析:①中的“蠢蠢欲动”原是形容虫子蠕动的样子,现多用来形容敌人准备进犯或坏人准备捣乱,明显带有贬义。
如“据点里的敌人又蠢蠢欲动”。
②中的“卓尔不群”是指高高直立,超出一般,形容道德、学问的成就超乎寻常,与众不同。
例句中将“卓尔不群”和“性格孤僻”并列,显然作者以为“不群”就是“不合群”,这与原意大相径庭,应当将“卓尔不群”改为“落落寡合”或“郁郁寡欢”。
常见熟语误用的十二种类型1.望文生义,主观臆断成语的意义是约定俗成的,而且大多有一定的典故,加之有些成语中的语素含有生僻义,这就造成了成语理解上的难度。
如果我们对成语意义不仔细辨析,粗枝大叶,一瞥而过,就极易造成望文生义的错误。
例如:“新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念,坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命....式的教学方法。
”误用分析:“耳提面命”意为不但面对面教导,还提着他的耳朵叮嘱他。
后来形容恳切地教导。
命,教导。
而例句中只片面地认为是“提着耳朵当面命令”,成了一种惩罚的方式。
2.对象误用,张冠李戴成语均有其特定的使用对象,有的用于人,有的用于物,有的用于事,还有的用于特定的人、物或事,如果把握不准,就极易扩大使用的范围或误作它用。
例如:身处春秋鼎盛....的时代,我们这些身强体壮的青年应该奋发有为,积极向上,刻苦学习,为国家和社会多作贡献。
误用分析:“春秋鼎盛”指年富力强,精力充沛。
它用于人,而例句却将它误用于“时代”。
3.褒贬颠倒,感情失当成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义三种类型,在使用过程中,必须辨明褒贬,否则就容易造成贬词褒用或褒词贬用的错误。
例如:再完美的机制都得靠人去操作,一旦机会主义、暴利主义成为心底横行之猛兽,即便要付出天大的代价,破坏制度与规则者也会前赴后继....。
误用分析:“前赴后继”形容奋勇前进,连续不断。
它是一个褒义词,例句将它用于“破坏制度与规则者”,犯了褒词贬用的错误。
但有两种情况应注意:一是在特定的语境中,为了达到一定的表意效果,有时可褒义词贬用,或贬义词褒用。
比如《别了,司徒雷登》一文中:“艾奇逊是不拿薪水上义务课的好教员,他是如此诲人不倦....地毫无隐讳地说出了全篇真理。
”此处不能看做是误用。
二是有些词可褒可贬,如“标新立异”“登峰造极”“按部就班”“左右逢源”“如虎添翼”……对这些词要结合具体语境分辨。
4.敬谦错位,主客混淆有些成语是谦辞,只能对己;有些成语是敬辞,只能对人。
成语误用的几种情况一、感情色彩不明:例:当年中国音乐家往外走,现在世界著名音乐大师趋之若鹜....的进入中国。
趋之若鹜:(贬义词)像鸭子一样成群的跑过去。
比喻争相追逐不正当的事物。
凤毛麟角:(褒义词)比喻极其难得而宝贵的东西。
也比喻罕见的人才。
二、望文生义:例:各部门要有全局观念,那种目无全牛....而忽视整体的做法是不对的。
目无全牛:形容技艺已达到十分纯熟的地步。
文不加点:形容写文章很快,不用涂改就写成(点:涂上一点,表示删去)。
不刊之论:比喻不能改动或不可磨灭的言论。
三、适用对象不当:例:求学期间,他春风得意,事事顺心,踏入社会后,几桩生意下来,就被骗得血本无归,于是他总是感叹遇人不淑....,命途多舛。
遇人不淑:女子嫁了一个品行不好的丈夫。
四、不合语境:例1:初春的校园,篝火晚会上,大家都陶醉在春意阑珊....的氛围中。
春意阑珊:春意将尽、衰落。
例2:深圳某大医院“一天25小时”的乱收费事件一石激起千层浪.......,使本来就沸沸扬扬的医疗收费话题又一次成了热点话题。
一石激起千层浪:打破平静的局面。
五、语意重复:例:被人贻笑大方(贻笑大方:被内行人笑话)战争造成人民的生灵涂炭这是我们责.无旁贷的职责..六、谦敬错位:例1:张教授抛砖引玉....的一番话使会场气氛活跃起来。
抛砖引玉:谦辞,比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。
例2:这件事我已经鼎力相助....,实在是无能为力了。
鼎力:敬辞,大力(表示请托或感谢时用)。
主语不能是我。
七、轻重失当:例1:刚一起跑,他就滑倒了,他奋力追赶,离终点20米时终于成为后起之秀。
.....后起之秀:之后来出现的或新成长起来的优秀人物。
例2:他敲头的时候,我们拭目以待....,他记起来的时候,我们也跟着他欢喜。
拭目以待:殷切期望或等待某件事情实现。
(此处应换作“屏息以待”)八、习惯用法1、适用否定句:一蹴而就望其项背2、不能作状语:肝胆相照浅尝辄止例:作家肝胆相照地和人民打成一片×;作家要和人民肝胆相照√;不能浅尝辄止√3、不能带宾语:漠不关心夸夸其谈侃侃而谈妄自菲薄司空见惯出奇制胜发扬光大求全责备津津乐道例;漠不关心人民的疾苦×;对人民的疾苦漠不关心√妄自菲薄:过分的看轻自己。
1、当代诗坛颇不景气,想起唐诗宋词的成就,不禁让人产生今非昔比....的感觉。
×今非昔比:强调现在比过去好。
2、这几年南下沿海地区的人员拥挤不堪,其间不免鱼龙混杂....,泥沙俱下。
√鱼龙混杂:好人和坏人混杂在一起。
3、在地摊上买药要特别小心,鱼龙混杂....的东西多得很。
×此处应用“鱼目混珠”:比喻拿假的东西冒充真的东西。
4、这部小说的构思既精巧又严密,真是无可厚非....。
×无可厚非:不能过分指责,虽有缺点,但还可以原谅。
5、附庸风雅的人,不去学野蛮却来学高雅,也总算见贤思齐有心向善,无可非议....。
×无可非议:没有什么可以指责的,表示做的非常妥当。
(4.5互换则妥当)附庸风雅:为装点门面,交流名士,装作文化人的样子。
6、刚才播放的那些歌都不好听,只有这一首歌还差强人意....。
√差强人意:大体上还能使人满意。
7、我躺在床上正感无聊,好友小李为我送来了两本小说,我对她很感激,便付之..一笑..,请她坐下来跟我谈谈班里的情况。
×付之一笑:一笑了之,表示毫不介意,对别人犯的错不介意。
8、在当今改革大潮中,有一些人身居要职,却胸无城府....,思想僵化,不思改革,甚至阻挠改革潮流。
×胸无城府:坦率,真诚。
9、假若我们的作家肯肝胆相照....地和人民打成一片,一定会写出更好的作品。
×肝胆相照:比喻真心相见。
不能作状语。
10、进入高三以来,一向学习成绩平平的晨怡,特别刻苦学习,进步很大,真叫人不得不另眼相看....。
×另眼相看:用另一种眼光来看待,之对待某一个人不同一般(刮目相看:用新的眼光看待√)11、他在地主家当长工的时候,吃的是粗茶淡饭....,住的是猪棚狗窝,干的是牛马活儿。
粗茶淡饭:形容饮食简单,生活俭朴(应用“残羹剩饭”:吃剩下的饭菜、菜汤)12、只要你设身处地....,到抗洪第一线,你就不得不为我们子弟兵那种舍己为人的精神所感动。
设身处地:设想自己处在别人的那种境地,指替别人的处境着想。
(应用“身临其境”)13、他是个计算机专家,又会两种外国语,我们这些初学计算机的人要虚心向他求教,不耻下问....。
×不耻下问:不以向比自己地位低的人请教为耻辱。
14、已经举办了28届的全国围棋团体赛将从1999年开始彻底改头换面....,曾为类似足球甲A联赛那样的主客场比赛。
×改头换面:比喻只改形式,不变内容(贬义)15、病菌可以说是微不足道....的,但它对人体的危害却十分严重。
×微不足道:微小的不值一提。
16、北京电视台的编导很有水平,几个节目都办的绘声绘色....。
×绘声绘色:叙述、描写生动逼真。
(应用“有声有色”:形容表现得十分生动)17、他绘声绘色....的给我们讲述了参观展览会的情景。
√18、昨天晚会上,他声情并茂....的朗诵了一首诗。
√声情并茂:演唱、朗诵等声音优美,感情丰富。
19、语文教学的改革需要整个教育界乃至整个学术界具有远见卓识之士的参与,以期在热烈的讨论中深思熟虑....,供国家决策部门参考。
×深思熟虑:深入细致地考虑(指想一件事情很深刻,用在讨论中不合语境)。
20、三年前,他给我留下话:“考上了大学,别忘了告诉我。
”这话如雷贯耳....,永生难忘。
如雷贯耳:形容人的名声很大。
(不能形容人的话留下印象深刻)21、现在不少人喜欢穿“唐装”,来个旧瓶换新酒.....,真使人大开眼界啊!√旧瓶换新酒:指用旧形式表现新的内容。
22、清洁工人一年到头面朝黄土背朝天.......,默默工作,把他们称为“城市美容师”一点也不过分。
×面朝黄土背朝天:形容田间劳作的辛苦(对象不当)23、广大下岗职工表示:要积极行动起来,进行第二次创业,我们绝非等闲之辈......,要用双手创造财富!×绝非等闲之辈:绝不是无足轻重的寻常人(谦敬错位)24、您别生气,他就是这么个人,小和尚念经....,回去我好好说说他。
.....——..有口无心×38、昨天开会,这个决议还没正式传达,消息已经不翼而飞....,全厂职工无不为之欢欣鼓舞。
不翼而飞:①没有翅膀却能飞。
比喻东西突然不见了。
②形容消息、言论等传布迅速。
(不胫而走:没有腿却能跑,形容传布迅速。
)39、参赛选手的素质良莠不齐....,在过“文化关”时,着实让电视机前的观众大跌眼镜。
良莠不齐:指好人坏人都有。
(应用“参差不齐”)40、他的作文想象丰富,表达流畅,老师十分赞赏,称他的作文天马行空....,很有特点。
√天马行空:比喻思想、行为无拘无束,也形容文笔超逸流畅。
41、有这么一些人,他们对个人利益斤斤计较,对广大群众的疾苦却漫不经心....。
漫不经心:随意随便,做事不认真。
(漠不关心:形容对人或事物冷漠,一点也不关心)42、他虽然是第一次,但由于写的都是那些耳濡目染....的事情,因此写得很新鲜,现实感强。
应用“耳闻目睹”详见2743、他的发言头绪纷繁逻辑混乱,听来听去,始终叫人不可理喻....。
不可理喻:形容愚昧,蛮横不讲道理。
(不知所云:不知道说的是什么,指语言紊乱或空洞)44、作为课题组的负责人,他责无旁贷....的走上了领奖台。
责无旁贷:自己的责任不能推卸给别人。
(理所当然:从道理上说应该这样)45、打假活动是长期的,如果我们稍有放松,假货又会东山再...起。
东山再起:褒义词,指失势后又重新恢复地位。
(死灰复燃:比喻已经停息的事物又重新活动起来。
多指坏事)46、他要做这件事,可以说是易如反掌,一挥而就....。
一挥而就:一动笔就写成,形容文思敏捷或写字作画很快就完成。
(一蹴而就:一抬脚就成功。
形容事情轻而易举,一下子就完成。
)47、此人说话常常言不尽意....,你别听他的。
言不尽意:说的话未能表达出全部意思,表示意犹未尽。
(言不及义:只说些无聊的话,言谈不涉及正经道理)48、他本想离去,却没有离去,而是情不自禁....的留了下来。
情不自禁:抑制不住自己的感情。
(不由自主:由不得自己,控制不了自己。
强调行为)49、没有想入非非....,就不可能发明创造。
想入非非:形容完全脱离现实的,甚至是非分的胡思乱想(贬义)多用于不切实际的。
异想天开:形容想法离奇,不切实际50、区区小事,不在话下....。
不在话下:指事情轻微不值得说或事属偶然用不着说(不足挂齿:不值得一提)51、他奇特的装束总是能吸引许多人的目光,但作为他的老朋友,我对此已习以..为常..。
习以为常:常常做某件事,成了习惯。
(司空见惯:看惯了就不觉得奇怪)52、山水诗经过长期酝酿,最终能够在诗坛上独占鳌头....,开宗立派,千秋之功,当属宋代诗人谢灵运。
独占鳌头:比喻占首位或第一名。
(独领风骚:在文坛处于领袖地位或在某一方面领先)53、许多人或许没有见过这两位在语言艺术上颇有造诣的电影配音演员,但一提起他们配音或朗诵的精彩片段,不少人至今耳熟能...详。
√耳熟能详:听的次数多了,熟悉的能够详尽的说出来。
54、在幼儿园“六一”晚会上,小朋友们神气活...现.的表演使观看的人们非常高兴。
神气活现:贬义词,比喻自以为了不起而表现出非常得意傲慢的样子。
(活灵活现:形容描述或模仿的人或事物生动逼真)55、一个月后,她终于闯过危险期,又一次起死回生....。
起死回生:形容医术或技术高明。
(死而复苏:身体机能在受到伤害之后恢复过来)56、个别球员素质实在差,踢进一个球就骄傲的不知天高地厚,对球迷们更是侧.目而视...,颇有老子天下第一的味道。
侧目而视:不敢从正面看,形容畏惧而愤恨。
(不屑一顾:不值得一看,形容极端轻视)57、你有意见就直说出来,否则,芒刺在背....,你就不怕把你憋死。
芒刺在背:形容坐立不安,像芒和刺粘在背上一样。
也说“如芒在背”(如鲠在喉:心里有话说不出来,好像鱼刺卡在喉咙里似的,非常难受)58.改革开放的成果越来越引人瞩目,许多来中国的人都有感于二十几年来中国发生的石破天惊....的变化。
石破天惊:原指箜篌的声音激越,出人意料,后用来比喻文章议论新奇惊人。
(翻天覆地:使天地换了位置,形容变化巨大、彻底。
多用于社会,事故发生巨大变化)59、他只不过在做自己的事情是顺便帮了一下别人的忙,却受到了不虞之誉....。
√不虞之誉:意想不到的赞誉。
60、运动场上龙腾虎跃,热闹非凡,百米枪声一响,我班的体育特长生首当其冲....。
首当其冲:比喻最先遭遇到攻击或遭遇灾难(一马当先:形容领先和带头)61、该想的办法我想了,该花的时间我花了,最后的结果怎样,我只要坐观成败....。