2019年高考语文一轮复习精品资料：专题1.1 正确使用词语、成语(教学案) 含解析

2019年高考语文一轮复习精品资料

《考试大纲》要求：正确使用词语(包括熟语)，能力层级为E级(表达应用)。本考点涉及：成语、熟语、实词、虚词、惯用语等，以成语为主。

(1)重点明确。综合近五年新课标考情，呈现两大特点：一是以成语考查为主，特别是近两年以考查近义成语为主。二是对于成语着重于词义轻重、范围大小、适用对象、褒贬色彩等方面的考查。命题形式以客观选择题为主，主要是判断正误。

(2)综合程度高。注意近义成语和把成语与诗句结合考察的形式。注意成语考查中“三不辨”“三不合”，“三不辨”即不辨词义、不辨对象、不辨色彩，“三不合”即不合语境、不合逻辑、不合习惯。

一、近义实词辨析

高考对近义实词的考查往往以选择题为主，考查范围有二：一是近义实词的意义，大多是在相异语素上体现词义的差异；二是近义实词的意义能否与所给句子的语境搭配。

1.看词义的轻重

近义词虽然表达的意思是相近的，但是在表现事物的某些特征或程度上，往往有轻重之别。我们辨析时就要注意区分。例如：

诬蔑——诬陷

这两个词都有“硬说别人做了坏事”之意，但“诬蔑”指捏造事实，破坏别人的名誉，词义轻；“诬陷”指妄加罪名，进行人身陷害，词义较重。例如：岳飞被秦桧________，以“莫须有”的罪名杀害了。就应选“诬陷”。

2.看词义的范围

有些近义词虽指同一事物，但所指范围却有大有小，这种分别也是辨析近义词的一个标准。例如：

边疆——边境——边界

范围越来越小。“边疆”指远离中心的地方，靠近边界的领土，范围大，同时这个概念比较抽象；“边境”指靠近边界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体；“边界”仅指一条界线，范围最小。

3.看词义的侧重点

有些近义词虽指同一事物，但往往所指的侧重点不同，使用范围就有所不同。例如：

诡辩——狡辩

都指无理强辩。但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异。“诡辩”就是外表上、形式上好像是运用正确的推理手段，实际上违反逻辑规律，做出似是而非的推论。“狡辩”着重在“狡”，即不老实，耍花招。“狡辩”是歪曲事实，狡猾地为自己的错误言行辩解。

4.看词性和语法功能

近义词一般词性相同，但也有词性不同或不完全相同的。例如：

诞生——诞辰

前者为动词，后者为名词，词性不同，用法自然就不同了。

5.看词语习惯搭配

有些词语表示的意义基本相同，但一般都有较固定的搭配，不能混用。如果脱离这种搭配，则容易出错。例如：

祛除——驱除

“祛除”意为“除去(疾病、疑惧或邪祟等)”，“驱除”意为“赶走、除掉”。例如：端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以________疾病。就应选“祛除”。

6.看词语的适用对象

近义词在实际运用时，适用对象也有区别。主要是谈话人或陈述对象所处的地位不同，故使用的词语也不同。例如：

爱戴——爱护

两者都可以用于人，但“爱戴”只用于下对上，“爱护”用于同志之间或上对下，有时还用于物，如“爱护公物”。例如：“他是一位深受群众爱戴的好干部”中的“爱戴”就不能换成“爱护”。

7.看词语的感情色彩

看词语的感情色彩即要区分词语是褒义词、贬义词，还是中性词。例如：

沟通——勾通

“沟通”指使两方能通连，是中性词；“勾通”指暗中勾结，是贬义词。例如：科研单位与生产部门应该经常________信息。就应选“沟通”。

8.看词语的“特定方向”

有些词语有特定的“方向性”，如果在选择时忽视这方面内容的意义，就会出错。例如：“惠存”是敬辞，请别人保存，而不是请“我”或“我们”保存。“斧正”是请别人改文章，而不是“我”改。“惠顾”是请别人光临，多用于商店对顾客。“惠允”是请别人允许自己做事。“光临”用于宾客来到，不能用于自己。

赡养——抚养——扶养

“赡养”特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助，重在“供养”。“抚养”指长辈爱护并教养晚辈(子女)，重在“爱护、教养”。“扶养”泛指特定亲属之间根据法律的明确规定而存在的经济上相互供养、生活上相互辅助照顾的权利义务关系，可以用于长辈对晚辈，也可用于平辈之间，重在“扶助”。例如：中华人民共和国的每位公民都有________老人的义务。就应选“赡养”。

二、近义虚词辨析

虚词的数量虽然比实词少，但使用频率却很高，它在语言中起着“经络”的作用，占有极为重要的地位。近几年，高考考查形式主要有两种：一是根据具体的语言环境为句子选择恰当的词语，二是对虚词使用的正误进行判断。

备考中，要想准确辨析或使用虚词，可以从以下几方面入手：

1.辨析词性

明确虚词词性，准确判断其语法功能有助于答对虚词题。

例如：走在大街上，天色微暗，行人稀少，偶然几片雪花飘落，更平添了几分寒意。“偶然”是形容词，在这里不能修饰“几片雪花飘落”，应改为副词“偶尔”。又如：菜籽油含有亚油酸、亚麻酸、花生酸等三种人体必须的脂肪酸，还有油酸。“必须”一词只做状语，不做定语，此处误用，语法功能越位，应改为“必需”。另外，有些虚词兼有两种词性。例如：“诚然”除可做连词外，还可做副词，如“诚然，你的看法是有道理的”；而“固然”只能做转折连词，如“大米白面固然好，高粱玉米也不错”。

2.辨析范围

例如：介词“对”和“对于”，前者使用范围比后者广，一般而言，用“对于”的地方都能换用“对”，但用“对”的句子，有些不能换用“对于”。①表示人与人之间的关系只能用“对”。②强调动作行为的方向、目标或含有“对待”意味的，只能用“对”。③“对”可用在助动词前，副词前或后，也可用在主语前，意思相同。“对于”不能用在助动词和副词之后。

3.辨析表达关系

例如：“进而”一般表示递进关系，“从而”一般表示承接或结果。在“木耳中所含的一种植物胶质，有较强的吸附力，可将残留在人体消化系统中的灰尘杂质吸附，再排出体外，________(从而/进而)起到排毒清胃的作用”一句中，“起到排毒清胃的作用”是前文的结果，故应选择“从而”。

4.辨析搭配习惯

(1)看前后次序。关联词语有固定的位置，有的只能用于前一分句，如“由于”；有的只能用于后一分句，如“却”“然而”“至于”“以致”。在句子中的位置不对，就是误用。例如：他没能参加这次考试，由于他工龄少了半年。“由于”应改为“因为”。又如：至于我报考师范类院校，是既定方针，哪所学校放在第一志愿，还没作最后决定。“至于”表另提一事，用在后分句开头，应放在“哪所”前。

(2)看其前后连接信息。有些虚词用来连接词语或短语，有些虚词用来连接句子，了解了这种用法，辨析时就不会出错。比如，“又……又……”通常连接并列的词语，而“既……又……”一般连接并列的句子。例如：

①一个受过高等护理教育的护士，应该又有理论又有实践经验。

②既要有周密的计划，又要有切实的措施。

其他类似的虚词有“或”与“或者”，前者用来连接词语，后者用来连接句子。

(3)看固定搭配。许多关联词语是“成套”出现的，其搭配是固定的。

值得注意的是，有些虚词有多种搭配关系，比如“不但”和“而且”“反而”都能搭配，这就需要结合语境，认真分析前后分句的语意关系再进行判断或选择。

5.辨析语气

(1)有些虚词必须用在表疑问的句子中，如“还是”“何况”，用在陈述句中就不合语法。

例如：去电影院，或者去滑冰场？他一时拿不定主意。“或者”只能用于陈述语气，应改为“还是”。

(2)有些虚词虽可同样用于陈述句或疑问句，但表达的语气不同，适用的语境也不同。如“与其……不如……”和“宁可……也不……”都表示选择关系，但“与其”是委婉语气，而“宁可”是强调语气；再如“难道”和“莫非”都用于疑问句，但前者多用来加强反问语气，后者多用于揣测语气，有时也用来加强反问语气，但不及前者强烈。分辨不清就会误用。

例如：尽管路途遥远，他还是坚持要去。“路途遥远”是事实，“尽管”运用正确。又如：不管路途有多远，我都要去。“路途有多远”是假设，“不管”运用正确。

三、成语辨析

1、记准成语意思，尤其是重点语素的含义，避免望文生义

成语具有结构的稳定性和意义的整体性特点，其含义是约定俗成的。成语的含义不是构成它的单个语素义的简单叠加，而是通过引申、比喻等方式概括出来的。因此，理解成语意思时尤其要注意以下三点。

（1）理解词语来源。特别是对含有典故的成语，要理解其来源及相关的典故。如“目无全牛”：语出《庄子·养生主》，是说一个杀牛的人最初杀牛，眼睛看见的是整个的牛，三年以后，技术纯熟了，动刀时只看到牛的皮骨间隙，而看不到全牛。后用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。常常被误解为“看不到整头牛(看不到整体)”。

（2）读懂重点语素。特别是对含有古义的语素，要准确理解此语素在其中的准确含义。如“登高自卑”：登高山要从底下开始。比喻做事情要循序渐进，由浅入深。做事脚踏实地从小事做起。这里“卑”是“低”的意思，而我们常常会将“卑”误解为“卑贱(渺小)”。

（3）把握引申含义。特别是对那些有引申(比喻)含义、多层含义的成语，要全面理解其真正的、丰富的含义，并了解其在现在常用的含义。如“望洋兴叹”：本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，今多指要做一件事而力量不够，感到无可奈何。不能理解为望着海洋发出感叹。

例1．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )

A．教材中一些有深度的作品，之所以被很多人视为畏途，多源于文章被“大卸八块”为干瘪的“知识点”，令人因目无全牛而对这些课文心生畏惧。

B．淘宝网、当当网等知名大型网站首页出现错别字的情况比比皆是，出现错别字可能是因为大意，本无可厚非，但面对网友的指错却犯而不校就令人费解了。

C．人们都希望度过美好的桑榆暮景，但现阶段中国许多老人的现实却并非如此，子女为生计四处奔波，无暇顾及老人，“空巢”现象普遍。

D．在国家最高科学技术奖获得者、93岁高龄的清华大学教授吴良镛院士为研究生新生做报告的35分钟里，学生成片地趴在桌上睡觉，于是有人认为，大学生第一课应该要不羞当面，治学先修身。

【答案】C

【解析】A项目无全牛：形容技艺已达到十分纯熟的地步。望文生义。B项犯而不校：受到别人的

2、记准成语的使用对象，避免张冠李戴

有些成语有特定的使用范围，词义有所侧重，适用的对象也就不同。有的指个体，有的指群体；有的指人，有的指物；有的专用于男女或夫妻之间，有的专用于写文章或文学艺术等等。如果把握不准，就极易扩大或转移使用的范围。如“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪，就不能用在男性身上。“倚马可待”指靠着即将出征的战马起草文件，可以立即完稿，形容文思敏捷，写文章快。这个成语就不能用来修饰书法作品或绘画作品。

例2．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )

A．从互联网金融、互联网教育到互联网工业、互联网农业，“互联网”的发展如火如荼，已从第三产业渗透到第一、二产业。