精度实验报告

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四川大学

学 生 实 训 报 告

实验课程名称 精度设计与检测

开课实验室

学 院 专业 班级

学 生 姓 名 学 号

开 课 时 间 至 学年第 学期

总 成 绩

教师签名

制造科学与工程学院制 《用立式光学计测量塞规》实验报告

开课实验室: 年 月 日 同组人:

学院 年级、专业、班 姓名 成绩

课程

名称 实验项目

名 称 指导教师

教师评语

教师签名:

年 月 日

一、实验目的

二、实验原理

三、使用仪器、材料

仪器 名 称 分度值(mm) 示值范围(mm) 测量范围(mm) 示值误差(m)

四、实验步骤

1、量规计算

被测零件 量规代号 量规公差

T(m) 位置要素

Z(m) 量块基本

尺寸(mm) 量规极限偏差(m)

上偏差 下偏差

通规(T)

止规(Z) 2、 绘制量规公差带图

五、实验过程原始记录(数据、图表、计算等)

1、 测量塞规的实际偏差

名称

测 量 位 置 仪 器 读 数(m) 实 际 尺 寸(mm)

Ⅰ--Ⅰ Ⅱ--Ⅱ Ⅲ--Ⅲ Ⅰ--Ⅰ Ⅱ--Ⅱ Ⅲ--Ⅲ

通规 测

向 ,AA

,BB

止规 ,AA

,BB

六、实验结果分析

1、塞规合格性判断:

判断:

结论(合格或不合格):

七、实验思考及建议

《用自准直仪测量直线度误差》实验报告

开课实验室: 年 月 日 同组人:

学院 年级、专业、班 姓名 成绩

课程

名称 实验项目

名 称 指导教师

教师评语

教师签名:

年 月 日

一、实验目的

二、实验原理

三、使用仪器、材料

被测

零件 名

直线度公差t(m)

量仪

名 称 分 度 值(mmm或秒) 测量范围

(m) 桥板跨距

(mm)

四、实验步骤

五、实验过程原始记录(数据、图表、计算等)

测点(桥板位置) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

数 顺测(分秒或格)

回测(分秒或格)

平均值ia(格或秒、m)

简化读数:ia任一值(1a)(格或秒)

累计值(格或秒)

iiiahh1

六、实验结果分析

1、数据处理(作图)(见下页)

2、测量结果分析

直线度误差f(m)

直线度公差t(m)

合格性结论

理 由

1、作图:

七、实验总结及建议

《表面粗糙度的测量》实验报告

开课实验室: 年 月 日 同组人:

学院 年级、专业、班 姓名 成绩

课程

名称 实验项目

名 称 指导教师

教师评语

教师签名:

年 月 日

一、实验目的

二、实验原理

三、使用仪器、材料

仪 名 称 物镜放大倍数 测量范围(m) 套筒分度值C(m)

被测

零件 名

微观不平度十点高度

Rz的允许值(m)

四、实验步骤

五、实验过程原始记录(数据、图表、计算等)

1、测量Rz、Ry

测点

测 量 读 数(格)

pih (波峰) vih (波谷)

1

2

3

4

5

51i

2、测量轮廓单元平均宽度(RSm)

测量读数 )(1mmS )(mmSn n

计算

结果 )(111SSnRSmn

六、实验结果分析

果 微观不平度十点高度高度Rz的实测值

ChhRzviipi*)(5151

轮廓最大高度Ry=Chhvp*)(minmax=

合格性性结论

理 由

七、实验总结及建议

《几何量综合测量》实验报告

开课实验室: 年 月 日 同组人:

学院 年级、专业、班 姓名 成绩

课程

名称 实验项目

名 称 指导教师

教师评语

教师签名:

年 月 日

一、实验目的

二、实验原理

三、使用仪器、材料

四、实验步骤

五、实验过程原始记录(数据、图表、计算等)

六、实验结果分析

七、实验总结及建议