统编版语文七年级上册第二单元测试试卷(含答案)

人教版初中七年级语文上册单元测试试卷

（第二单元 家庭亲情）

一、(10分，每小题2分)

1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )

A.蹒跚(pán) 步履(lǚ) 讷讷(ruì) 匿笑(nì)

B.憔悴(cuì) 柳絮(xù) 造诣(yì) 徘徊(pái)

C.嫩芽(nèn) 拆散(sàn) 分歧(qǐ) 瘫痪(tān)

D.祷告(dǎo) 花瓣(bàn) 絮叨(dāo) 窥见(guī)

2.下列词语中没有错别字的一项是( )

A.决别 沉寂 繁密 水波粼粼

B.捶打 央求 高洁 各得其所

C.烂漫 取诀 一霎 暴怒无常

D.花瑞 菡萏 荫蔽 左右欹斜

3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是( )

A.今天又吃蛋炒饭，小海用筷子在碗里翻来覆去，食欲大减。

B.爸爸涨工资了，妈妈喜出望外地说：“咱老百姓，今儿个真高兴！真高兴！”

C.听到奶奶摔折胳膊的消息，爸爸妈妈面面相觑。

D.我一不小心又违纪了，害得我们班又得了倒数，班长把我说得一无是处。

4.下列句子没有语病的一项是( )

A.为了防止洪水过后不出现传染病疫情，卫生部门采取了切实有效的措施。

B.能不能战胜自身的弱点，是一个人在事业上成功的关键。

C.语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。

D.我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。

5.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是( )

我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的，______________，______________。______________。______________，直到把冰与雪安埋到泥土深处，然后让它们又化作自己根芽萌发的雨露。

①就是说，北国的春天，是一点一点化开的

②而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏

③它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛

④曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的

A.②④①③ B.①③②④ C.②④③① D.①②④③

二、(6分，每小题2分)

阅读下面的文言文，完成第6—9小题。

【甲】陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

(选自《世说新语》)

【乙】乘船

华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。 (选自《世说新语》)

6.下列句子中加点词解释不完全正确的一项是( )

A.与友期行(日期) 俱乘船避难(一起)

B.去后乃至(到) 有一人欲依附(依靠)

C.元方时年七岁(当时) 后贼追至(后来)

D.下车引之(拉，牵拉) 幸尚宽(还)

7.下列句子中加点词语的意义和用法相同的一项是( )

A.待君久不至 后贼追至

B.下车引之 定华、王之优劣

C.俱乘船避难 歆辄难之

D.何为不可 正为此耳

8.下列对文章内容的概括与分析，不正确的一项是( )

A.“期日中”“过中不至”说明陈太丘的朋友是个不守信的人。甲文告诉我们诚信是立世之本，我们从小就要做一个守信的人。

B.两篇短文语言简洁，人物刻画传神。都运用了语言、动作、心理描写来刻画人物性格；都运用对比手法写人，鲜明生动。

C.甲文中陈太丘的朋友已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做不过分。元方用机智和果敢的行动维护了父亲的尊严。

D.乙文中华歆认为不应该抛弃所携之人的理由是“既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”文章告诉我们一个人要对自己说的话负责，不能轻诺寡信。

三、(17分)

9.把上面文言文阅读文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)

(1)非人哉！与人期行，相委而去。(3分)

译： (2)本所以疑，正为此耳。(2分)

译：

10.阅读下面这首古诗，回答问题。(4分)

晚春江晴寄友人

［唐］韩琮*

晚日低霞绮，晴山远画眉。

春青河畔草，不是望乡时。

【注释】*韩琮，字成封，长庆进士。初为陈许节度判官，后历中书舍人、湖南观察使等职。

(1)下列对这首诗的理解和赏析，有误的一项是( )(2分)

A.这首诗从“晚日”“远山”写到“春草”，导入“望乡”，情与景协调一致，显得很自然。抒发了作者怀念家乡、思念友人的感情。

B.第三句的“青”字使全句飞动起来，春风唤醒了沉睡的河畔，吹“青”了芳草，绿油油，嫩茸茸，一派春意盎然。

C.全诗着力点最终落在末句“望”字上。由望景联想到望乡，望乡自不免怀旧，所以诗题不仅标出“晚春江晴”，而且缀以“寄友人”。

D.全诗四句，有景有情。前三句重笔状景，景是明丽的，景中的情是轻松的。末一句收笔言情，情也是轻松的，情中的景也是明丽的。

(2)用生动的语言描绘“晚日低霞绮，晴山远画眉”的画面。(2分)

答：

11.默写。(8分) (1)“______________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(朱自清《春》)

(2)树叶子却绿得发亮，_____________________。(朱自清《春》)

(3)______________，洪波涌起。(曹操《观沧海》)

(4)夕阳西下，_____________________。(马致远《天净沙·秋思》)

(5)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：_____________________________，_____________________。

(6)《次北固山下》中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：______________，______________。

四、(7分)

12.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。(7分)

(1)阅读下面两则材料，写出你的探究结果。(2分)

①15岁的小文在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去网吧玩游戏。工作繁忙的父母没时间陪他，王大哥则成了好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然对他说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑，原本老实听话的小文手拿木棍，朝那个人的头上猛击一棒，致其重伤。

②小刘、小彭、小陈都是某校初三学生，也曾是老师眼里的好学生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩时，三人结识了社会青年郑某。郑某通过钱和烟的诱惑，逐渐将他们拉拢成自己的小弟，三人跟随郑某四处游荡，最终走上犯罪的道路。

探究结果：

(2)处于信息时代，中学生交友状况已发生改变，班级采用问卷调查形式，针对“信息时代中学生交友状况”在七年级部分学生中展开调查，请根据调查表，写出你从中得到的两条信息。(2分)

答：

(3)互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊。请就以QQ和微信为代表的互联网交友，谈谈你的看法。(3分)

答：

五、(20分)

(一)阅读下面的文段，完成第13—16小题。(11分)

想起那年读书时

谷煜

①真的，读书，是件特别好玩的事情。

②十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。

③看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。

④慢慢读完一面墙，真畅快呀。 ⑤慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么办？

⑥便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。

⑦那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。

⑧拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐，纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。

⑨坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。

⑩看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢？

怎么办？偷呗。悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。还好，一直没有发生血腥事件。

慢慢地，条件好了，可读的书多了起来。读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地……慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。

多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？

13.下列对文章分析有误的一项是( )(2分)

A.“素手拈花，好似故人来”句中的“花”指的是书的意思，生动地写出了作者回忆“那年读书时”的强烈震撼，表现了作者对读书的依恋。

B.“偷”原是窃取的意思，在文中是指废品收购的人家不允许“我”把书带回家读，而“我”趁他不知把书带回家去读去抄，写出了“我”当时因痴迷读书而做出的无奈之举。

C.文章写到，条件好了，可读的书更多了，但是“我”读书反而受到了妈妈的限制，最后在被子里或者偷借月光看书。表现了“我”读书不被父母理解的痛苦。

D.文章结尾总结全文，呼应开头，点明主旨，书俨然成了“我”亲密、可爱的挚友，强化作者对读书往事的怀恋。

14.赏析第⑦段画线句(3分)

答：

15.作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请简要概括。(4分)

答：

16.结合文章及链接材料，谈谈你对文末画线句子“这好玩的读书往事，想想就笑