六年级下册美术课件-10竹 ｜浙美版(2014秋) (共18张PPT)

浙美版版六年级下册美术教学计划大榭二小美术组 王汉静

一、全 册 教 材 的 基 本 内 容

教材概况 本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合六年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有17课，分为8个隐性单元，内容涵盖造型•表现、设计•应用、欣赏•评述、综合•探索4个学习领域，其中造型•表现及设计•应用占有较大比重，欣赏•评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。

教学要求 1．认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

2．智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。

3．思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。

重点难点

一、教材重点：让学生感受各种材料工具的表现力，学习各种表现方法，感受艺术表现的美，了解不同表现形式及其美感。

二、教材难点：表现方法的丰富多样是教材重点，掌握各种表现方法、体验各种表现效果，获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习与生活中各种问题的能力则是本册教材的难点。

二、教 学 进 度 安 排

周次 时 间 教 学 内 容 备 注

1

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8

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16

17

3.6-3.8

3.9-3.13

3.16-3.20

3.23-3.27

3.30-4.3

4.6-4.10

4.13-4.17

4.20-4.24

4.27-5.1

5.4-5.8

5.11-5.15

5.18-5.22

5.25-5.29

6.1-6.5

6.8-6.12

6.15-6.19

6.22-6.25 1、外国的传世名作

2、用线画人物

3、色彩风景

4、奇妙的新画笔

序号造型表现设计应用

1新朋友字母设计

2色彩大家庭彩旗飘飘

3生活中的基本形纸袋玩偶

4巧用碎纸片“东西南北”

5来来往往的汽车

6奇妙的同心圆

7动物身上的斑点

8画画叶子

9心中的太阳

10花式“点心”

11好看的棒棒糖

12小小水果店

13五彩的烟花小小书签

14我的老师缤纷花布

15叔叔阿姨真忙美丽的盘子

16刮出来的画窗花花

17卷纸动物漂亮的拉花

18摹印纹理

19手指印画

20机器人来了

21热带鱼乐园

22神气的大公鸡

23大牛和小牛

24蘑菇家园

25我的假日站立的折纸动物

26游乐园手拉手好朋友

27船儿出航动漫宝宝

28动物造型饼干光荣的奖章

29做一棵大树走迷宫

30泥塑恐龙

31炫彩的天空

32小鸟的家

33奇特的梦

34淘气堡浙美版义务教育美术教材课题四个领

一年级上

一年级下

二年级上35盛开的鲜花我的爱心卡

36田园风光折剪蝴蝶

37倒影小画框

38印印画画笔筒设计

39纸版画人像闪闪的星星

40向日葵美丽的丝巾

41夏天做香囊,迎端午

42可爱的猫咪

43潺潺的小溪水

44我驾神舟游太空中国结

45找果子的刺猬三原色与三间色

46夸张的脸剪雪花

47威武的大将军汉字的创意与设计

48彩墨游戏刊头设计

49大狮子纸拎袋

50向齐白石学画蔬果

51黑白拼贴画

52彩色拼贴画

53生动的表情台灯造型设计

54我们爱劳动巧折巧剪

55爷爷奶奶小陀螺,转呀转

56我家的厨房眼睛的创想

57小小建筑师图形的联想

58会说话的石头门票设计

59山外有山班级小报

60砖石上的雕刻美术档案袋

61墙眼镜的设计

62给同学画漫画椅子的设计

63水墨画鱼为自己的书设计封

64毛茸茸的动物正负图形

65花鸟小品剪纸喜花

66家乡的古塔生肖贺卡

67春天在哪里年年有余

68家乡的桥节日的徽标

69生长的植物安全标识

70奇妙的点彩时钟造型设计二年级下

三年级上

三年级下

四年级上71落日创造美的纹理

72夜色瓶子变个样

73亭子

74房间的一角

75线条的魅力

76传统门饰适合纹样

77泥娃娃好看的装饰画

78吹吹打打生活中的民族纹样

79指墨画运动会奖杯设计

第十二册美术教案一、总体思路

浙美版六年级下册美术教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要》为指针，以教育部制定并颁发的《全日制义务教育美术课程标准》为主要依据，打破过去以炎术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合六年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有17课，分为8个隐性单元，内容涵盖造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索4个学习领域，其中造型·表现及设计·应用占有较大比重，欣赏·评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。

本册单元和课节教学内容中，技能方面是按照由浅人深、循序渐进的原则排列的，但是也有并列的内容。因此教师在安排教学时，课序可根据季节、学校及学生的实际情况而作一定的调整。课时数只是一种建议，教师在教学时亦可根据学生的实际水平和教学条件作适当调整。

二、教学方法

了解了本册教材教学内容安排的总体思路，接下来最要紧的就是如何教学。那么，如何以新课程理念指导本册教学？编者认为在教学中必须注意以下几个方面：

1．注重审美能力的培养。

在教学中应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。例如在上第1 0课《竹》时，先让学生欣赏国画《兰石图轴》《墨竹图轴》，教师不要急于用简单的讲解代替学生对竹这一植物的观察、理解、感悟，而应当让学生对艺术家如何表现竹进行比较、讨论，从而引导他们感受艺术表现的美，了解民间艺术不同表现的形式及其美感，并让他们多谈谈自己的感受，努力提高审美情趣。

2．重视创新精神和实践能力的培养。

学生创新思维苗子一定是在让其不断地探索和实践中成长和发展起来的。因此激发学生能创新精神和培养学生的实践能力是紧密联系的。

竹

一、课题：《竹》

类型：综合实践课

二、教材分析

1.编写思路。

在人的心目中，竹与松、梅一样有的地位，被称为“岁寒三友”。它象征着高洁、虚心、坚韧等品格，历来为人们所喜爱。苏东坡有诗云：“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。”这诗句表达了人的爱竹情趣和爱竹心态。本课属于“综合·实践”领域的课程，课本对北宋文同的《墨竹图》、清朝郑板桥的《兰石图》及现代石增泉的《精神》的欣赏，使学生竹子是文人画家借画言志的题材。学生从竹子的图片、描写竹的石刻及竹的画法示意图中竹子的品种及结构，自主探究竹子的诗句、成语、谚语描写竹子的文章，竹子的象征意义和水墨竹子的画法，竹的形态、构图要点、疏密关系等要素。

2.教学重难点。

难点：传统的竹文化，认识竹的情操和美德的寓意。

难点：用水墨形式表现及构图方法。

三、教学目标。

1.欣赏图片或实景观察，让学生认识竹子，学习水墨竹子的画法并尝试制作竹子的手工作品。

2.在教学过程中培养学生收集信息的能力、审美能力和动手能力，其人文素养。

3.让学生感受竹秀丽、挺拔的自然美，培养其赏竹及热爱自然的情趣，体验竹带给人的美感，领会传统文化中植物人格化的内涵。

四、课前准备。

（学生）收集竹子的诗句、成语、谚语描写竹子的文章，毛笔（大白云和狼毫各一支）、生宣纸（或高丽纸）、毛毡或报纸（做垫纸用）、调色盘、墨汁。

（教师）竹的美术作品或图片、视频资料、音乐。

一课时

教学过程

1.认识、引入。

（1）出示竹子的录像或图片，介绍竹子的生长特点、生长习性及竹子的造型特点。

教师小结：竹为高大、生长迅速的禾草类植物，茎为木质。分布于热带、亚热带至暖温带地区，东亚、东南亚和印度洋及太平洋岛屿上分布最集中，种类也最多。竹枝杆挺拔，修长,四季青翠,凌霜傲雨,倍受中国人民喜爱,有“梅兰竹菊”四君子之一,“梅松竹”岁寒三友之一等美称。中国古今文人墨客,嗜竹咏竹者众多。