1 / 11 __来源网络整理，仅作为学习参考 关于大学生在校生活情况的调查报告
学号:
班级:“健康生活”理念正渐渐的被人们所倡导，让每一个大学生都能自觉养成健康的生活方式是现在社会教育和大学教育面临的新课题。通过此次调查，想深入了解当代大学生的“健康生活”意识，以分析存在的某些共性和现象，并提出相应的建议，进行适当的健康教育和思想教育工作提高和丰富大学生课外生活，从而改善现在大学生生活中的陋习，让大学生能够健康学习、健康生活、健康成长，希望借此提升大学生活的质量。
调查情况如下：
调查内容：
1、大学生个人情况调查
2、大学生睡眠情况调查
3、大学生饮食情况调查 2 / 11 __来源网络整理，仅作为学习参考 4、大学生课余生活情况调查
5、大学生参加社会活动情况调查
现就调查结果做以下分析报告：
一、基本情况
根据收集上来的调查报告和访谈结果，我对大学生的生活方式有了简单的了解，并且做出了简单的分析和总结。以下是对数据的整理与分析：
（一）大学生生活费基本情况
根据调查结果显示大学生生活支出费用在600元以下的占5%，生活支出费用在600—1000元的占11%，生活费用支出费用在1000—1500的占46%，生活费用支出费用在1500—2000元的占29%，生活费用支出费用在2000元以上的占9%。我们很明显的看出生活费用在1000-1500元的占大多数比例，由比例可以看出这个费用基本为珠海地区大学生的平均每月支出。经统计得出当代大学生主要有以下几支出：伙食费，买服饰，恋爱，上网费手机费等。 3 / 11 __来源网络整理，仅作为学习参考 （二）大学生睡眠情况
大学生生活学习调查报告
一调查目的和起因：为了了解我校大学生的生活和学习状态，在调查中对比自我、能清醒的认识到底什么才是真正的大学生活，从而更加有效率的学习，有方向的学习，在规划好自己的大学生活的同时，实现自己的目标。
二调查对象：大一至大三学生，抽样调查。三调查时间：2011年10月20日~~~2011年10月28日四调查过程：本次调查主要采用问卷形式，向同学们发放，填写完毕后收回，再做数据统计；而且还采用询问的形式，向一些人咨询，然后分析整理。五调查内容：问卷以选择题的形式，涉及大学生的学习习惯、课余活动，生活中的消费观念、上网情况，学习规划，毕业规划等。六调查结果与分析：我从四个方面分析，即学习、课外生活、消费和奋斗目标。在每个方面中又包含整体分析，即把大一到大三看成一个整体；分年级分析，男女对比。
1、学习：大多数的同学在一学期中都能去图书馆借书，只有4%的同学一次也没有借过书，48%的同学借4~6本，24%的同学借10~12本，24%的同学借15本以上。其中，没
借过书的全部是大一新生，借过书的学生中大二与大三人数大致相当。就男女借书讲，女生
比男生更喜欢借书。由此可以看出，大一的新生还没有养成良好的借书习惯，老师或图书管
理员应给与指导。女生比男生借的书多，男生应加强自身的阅读量。
有45%的大学生能够保证在一天内学习五个小时，30%的大学生能保证三个小时，23%的大学生能保证两个小时学习，只有12%的大学生能够保证八个小时学习。从年级角度来讲，大一和大三的学生学习的时间更多，大二的学生学习时间相对较少。女生比男生学习时
间相对来说更多。由此可以看出，大一学生还能保持高中学习的状态，把较多的时间用来学习，大三的学生在考研或毕业的压力下也利用较多的时间用来学习，而大二的学生认为学习
氛围较轻松，在学习上没有多大压迫力，所以学习时间少。
就对自己的专业喜好程度来说，59%的大学生喜欢自己的专业，31%的大学生比较喜欢自己的专业，只有10%的大学生不喜欢自己的专业。
大学生学习情况与心理困惑调查报告
——追求远大理想 坚定崇高信念
一． 实践目的：了解在校大学生的学习情况及心理困惑，并探讨解决问题的方法。
二． 个人承担任务：主要参与小组讨论以及调查问题的提出与设计，另外，实事求是的参与了调查内容的填写回答
三． 实践收获和感悟：
1 . 收获：通过实践调查的显示结果，我从中也总结出来现在的大学生的一些普遍的学习 情况及心理困惑。
首先，在学习方面：一直以来，大家都习惯了高中学习生涯中的格式化的学习模式及方法，在高中，每天的学习任务都很中，压力也很大，为了考大学这个目标，为了能在高考这座独木桥上不被挤得头破血流，大多数学生都时刻绷紧了神经，应该说，高中的大部分同学都还算是有比较好的学习习惯，至少，即便是没有良好的学习习惯，他们都还处于一种被迫学习的状态下，之前有提到高考这个现实而残酷的警示牌，另外来自家长的期望与压力，自己对自己的期待与自身压力，老师的督导等，我们都知道，高中的学习环境与大学是截然不同的，高中时期，你会有规律的作息时间来约束你，学校有很多大大小调的规章条例来管制你的行为，你有一张满满的课程表，每天都有繁重的任务，自主安排的时间很少，而大学却截然相反，我们拥有的更多的自主时间，突然进入了一个新的学习环境，开始接触与高中老师的教学全然不同的模式，各种不适应接踵而来，老师上课太快听不懂，跟不上进度，自主时间太多不明确要怎么安排自己的学习，也不知道要如何利用各种资源去学习，所以刚进入大学出先了对所学专业不了解，偏科尤其是数学，学习找不到状态等问题，甚至有些同学觉得本来很憧憬的大学生活突然变得没有方向和积极性，但是比较好的一面是，绝大多数同学表示自己正在努力去适应去改变这样一种状态，从调查结果显示，大部分同学都拥有很明确的人生目标，这一点是非常好的。
其次，在心理困惑方面，主要体现在以下几点：A. 心理期望与现实的差距：大学新生在入学前大都为自己描绘了想象中的大学生活:博学多才的教授,和蔼可亲的师长,意气风发的同学,自由的学术空气,美丽的青春故事,幽静的菁菁校园等等。然而,入学后的新生很快就会对大学的现实感到失望:他们没有发现大学里有什么惊人的智慧宝库,没有找到梦中的彩云公主,也没有遇见幻想中的白马王子;大学教授也不像传说中无所不知的饱学之士,大学同学也只是土头土脑的一群;什么“学人”“博士”之流,仍然都是食用人间烟火的动物,与常人无异;他们要面对索然无趣的专修科目,要到乱糟糟的学生食堂打饭,还要到布满灰尘的图书馆翻阅陈旧过时的图文资料。总之,一切都与他们设想的不一样,理想与现实的反差十分巨大。大学新生的心情是失望的,心理是迷失的。 B.
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XXXXXXX学院思想政治理论课实践课程作业
XXXXXXXX学院思政部
思想政治理论课
调查报告
题目：大学生网络生活情况调查报告
系： XXXXXXXX
年级、专业： XXXXXXXX
班级： X
调查人：XXXXXXXXXXXXX
指导老师： XXXXXXX
XXX 年 XX 月 XXX日
2 一．调查基本情况描述
21世纪，知识经济、网络经济已成为我们日常生活最抢眼的词汇。据统计，我国互联网使用者的平均年龄为35岁，上网人数中45%为25岁以下的青少年，而大学生又首当其冲地成为网络冲浪的主力军。互联网络象一把“双刃剑”，在开启了一种全新的文化空间的同时，也直接影响到大学生的生活方式、价值观念和行为方式。这无疑对高校教师特别是大学生思想德育教育工作者提出了新的课题。对此，我们对本校的大二至大四学生进行了调查研究，希望能从调查的数据当中得到一些启示，为网络时代如何改善高校思想德育教育工作提供有益的参考。
1、调查对象
本次调研涉及的对象是： 我校学生
2、调查方式: 问卷调查
时间:
组成人员：
3、本次调研的基本情况
本次调查中，半数以上的被调查者对上网与大学生成才、大学生网民教育和高校网络阵地建设等问题阐明了自己的意见和看法。其主要观点如下：
大多数大学生网民都能认识到网络的两面性。对网络这把双刃剑，他们认为应取其所长避其所短，以其之长为我所用。有的同学写道：网络世界虽然虚幻但也是现实世界的一部分，网络行为虽不规范但也是现实行为的反映；网络不是天堂也不是地狱，网上有灿烂的阳光也有阴暗的角落，只要人们都以一颗平常心看待网络许多人认为，作为新世纪的大学生，所受到的教育不应仅仅是书本上的一些概念，更应该接受新事物和新信息，而网络就是新事物的代表。网络来了，挡也挡不住，这是时代发展的必然，应该通过网络及时地使自己跟上时代。所以，不能很好掌握或利用网络资源的大学生就不是一个合格大学生。
