⼈教版三年级下册语⽂PPT课件【全册】
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第⼀单元第1课、燕⼦
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⼩学三年级下学期语⽂第1课燕⼦PPT课件
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第2课、古诗两⾸: 《咏柳》、《春⽇》
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第3课、荷花
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第4课、*珍珠泉
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语⽂园地⼀
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第5课、翠鸟
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第6课、燕⼦专列
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第7课、⼀个⼩村庄的故事
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三年级下册第六单元语文作文手巧达人写同学
全文共8篇示例，供读者参考
篇1
手巧达人写同学
大家好,我叫小明,今天我要给大家介绍我们班上一位非常手巧的同学——小红。我们从一年级开始就是好朋友了,一起上学、做游戏、吃午饭。小红不仅成绩好、人也非常好,而且各种手工活动样样精通,真是太厉害了!
小红特别喜欢做手工,无论是剪纸、折纸、编织还是绘画,她都难不倒。记得有一次,我们要为教室布置新年装饰品,小红就亲手制作了漂亮的剪纸窗花,剪纸技艺十分精湛,花朵的纹路都十分精细考究。老师和同学们都夸她剪得太棒了!
除了剪纸,小红对折纸也有自己的一套。你们知道吗?她可以用一张纸折出漂亮的千纸鹤、纸船、动物等等,而且形状饱满、造型生动,真不敢相信那只是纸折出来的。有一次上美术课,我们要做一个纸偶戏,小红就折了一只可爱的小羊,我看了都想学。
小红的手工绝活可不止这些。她编织出的毛线帽子、围巾、棉鞋都超级漂亮,款式新颖独特,而且编织得非常细致、均匀。妈妈看了都想买回家,夸她是个"小能手"。就连画画,小红也是一把好手, Picture her可爱的小动物、清新的风景画,都栩栩如生、色彩明快。
你们应该都理解我为什么说小红是"手巧达人"了吧?她无所不能、样样精通,堪称是我们班上的手工"万能冠军"!不过小红虽然很能干,但从来都是那么谦逊有礼、乐于分享。每次有同学求教,她都会非常耐心地讲解步骤,用她那双灵巧的小手一步一步地示范,直到大家都学会为止。
小红经常把自己做的漂亮手工品送给我们或老师,也带着我们一起动手尝试。有一次,她教我们用彩纸剪出了精致的小花朵,再用草绳编成花环,我们每个人都做了一个花环带回家,妈妈看到都惊喜万分。后来我们在校园里搭建了一个精致的手工展台,把同学们的手工佳作都展示出来,引来众多师生的驻足观赏,大家都由衷地赞叹"手工真不简单"。
小红这种喜欢手工又乐于分享的品质,在我心目中她就是一位真正的"手巧达人"。有了她这样可爱又有趣的好朋友,我也渐渐爱上了手工活动,现在我们常常一起动手制作各种小玩意儿。只要发挥想象力,用手工我们就能创造出无穷无尽的奇迹!手工不仅锻炼了我们的动手能力,还培养了我们的耐心、创造力和审美能力。
1 三年级作文PPT课件
三年级起步作文指导 三年级作文属于起步作文，在期末复习时，由于学生年龄小，刚刚学习写作文，写作方法讲深讲浅，不好把握，大多数老师不知道从何下手，只是把一些题目让学生反复地写作。这样做，极容易挫伤学生习作的积极性，引发学生惧怕作文的心理。我认为，三年级的作文复习课应该从“有趣、得法、实效”三方面下功夫。 一、有趣：注意激发学生的写作兴趣 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，因此，激发学生的写作兴趣很重要。只有激发学生的写作兴趣，才能更好地提高学生的写作水平。要激发学生的写作兴趣，可以从以下几个方面着手： 首先要注意命题和选材。要根据小学生的心理特征及认知能力，在命题和选材上要尽量贴近他们熟悉的、易于理解、感兴趣的人和事。作文命题范围应比较宽泛，要留给学生最大限度的自由发挥空间，开发学生的写作潜能，选择合适的题目，如：《我的妈妈》、《我想ｘｘ》、《一件小事》等此类题目，让学生一看就觉得有话想写、有话可写、有更多的素
2 材可选，使他们觉得写作文并不太难，进而树立起写作信心。 选材要结合学生的实际。根据小学生的心理及认知能力，只有写 自己熟悉的人和事，才会“有事可写、有话可说”，才能表达“真情实感”，因此我们在命题和选材上都要尽量贴近小学生熟悉的生活，要写他们熟识的、易于理解的和他们感兴趣的真人真事，写他们观察到的实景实物，才能写得真实、具体、生动，才能达到“不说假话空话”的要求。另外也不能“老调重弹”，今天写“一件有意义的事”，明天写“一件印象深刻的事”，时间一长，学生会感到枯燥无味，无形中削弱了学生的作文兴趣。 其次，要创设情境，激发欲望。从学生感兴趣的事入手创设情境，让学生发挥想象，激发学生表达的欲望。如在作文前运用录音、录像、投影等播放一些动画片、成语故事或各种班级活动开展的实况等创设情境，为学生提供声、形、色的感观和新颖的直观形象，引导学生看、听、想、说、写等，激发学生的写作兴趣。上作文复习课之前，要注意作文教学中趣味因素的渗透，减缓坡度，调动学生作文的学习积极性。导入方式要多样，例如： ⑴故事式导入。针对三年级学生爱听故事的特点，一上作文课，我就告诉学生作文就是把听到的大概内容写下来，接着由老师讲个小故事，学生听得专心，笑得开心，然后让
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文章来源网络整理，仅供参考学习 三年级下册语文第六单元作文:未来的鞋子
三年级下册语文第六单元作文:未来的鞋子120字
郭靖泽
10岁左右的时候，父母为我们的鞋发愁，因为这个阶段的孩子疯长，刚买了一双鞋，一个月就小了，这么好的新鞋只好扔掉……
我发明的鞋有六个按钮，如果你觉得鞋小了，按下第一个按钮，再说出你要的型号，鞋立刻就会变成你想要的型号。
按下第二个按钮，它立刻在后面喷出一种气体，让你行走如飞，这样，你再也不用怕上学迟到或干事延时了。
按下第三个按钮，它立刻就出现一种语言提示，可以帮你做一些有困难的事情，并且让你做的标准，不出错。
按下第四个按钮，它就会软下来，你定上时，穿着它，也不感觉累。第二天，它还剧烈震动，叫你起床。当然，它还会发光和鸣叫呢！
怎么样，我发明的鞋很有趣吧！
指导教师 崔梅茹
