部编版小学语文三年级下册第六单元复习整理PPT课件

第六单元达标检测卷

时间：90分钟 满分：100分

一、基础训练营(37分)

1．下列四组词语中，带点字注音有误的一组是( )(2分)

A．树梢．(shāo) 玫瑰．(gui) B．富饶． (ráo) 装载．(zài)

C．脑袋．(dɑi) 海滨．(bīn) D．胳臂．(bì) 浸．入(jìn)

2．给加点的多音字选择正确读音画横线。(4分)

(1)今晚的月亮又大又圆，就像一个大磨．(mó mò)盘。

(2)海参．(cān shēn)具有非常丰富的营养价值。

(3)天空下起了蒙．(mēng méng)蒙细雨。

(4)班里兴．(xìng xīng)起了一股阅读风。

3．下列四组字中不全是形声字的一组是( )(2分)

A．请 情 清 晴 B．林 鲫 鲨 鲍

C．螃 蝌 蚪 蛙 D．妈 蚂 吗 玛

4．加偏旁成新字，再组词。(8分)

舌 （ ） （ ） 见 （ ） （ ）

皮 （ ） （ ） 宗 （ ） （ ）

5．给加点字选择正确的解释。(4分)

深：①从上到下或从外到里的距离大。

②距离开始的时间很久。

(1)海水有深．有浅。( ) (2)夜深．了，老师还在工作。( )

封：①封闭。

②量词，用于封起来的东西。

(3)他收到远方同学的一封．信。( )

(4)密密层层的枝叶把森林封．得严严实实的。( )

6．我能把词语写得正确、美观。(5分)

yáo yuǎn bǎo kù huā tán yán shí dǎ gǔ

7．判断下列句子主要运用的修辞手法。(4分)

(1)西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。( )

(2)太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢……( )

(3)松鼠有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。( )

部编人教版语文三年级下册单元知识复习总结整理

1 / 62 第一单元知识小结

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

鸳(yuān) 鸯(yāng) 倦(juàn) 纤(xiān)

豚(tún) 款(kuǎn) 绸(chóu) 膜(mó)

掷(zhì) 约(yuē) 斑(bān)

(2)难写的字

溪:右边的“奚”第五、六笔是撇折。

聚:“乑”第一笔是平撇,不要少写撇画。

瓣:左边的“辛”最后一笔是撇,中间的“瓜”要写得瘦长。

蓬:上下结构,“艹”盖住下面的“逢”,不要写成左右结构。

痕:“疒”里面是“艮”,不要写成“良”。

(3)多音字

正{𝑧ℎè𝑛𝑔(正是)(正在)(一本正经)𝑧ℎē𝑛𝑔(正月)

行{𝑥í𝑛𝑔(山行)(自行车)(行色匆匆)ℎá𝑛𝑔(银行) 部编人教版语文三年级下册单元知识复习总结整理

2 / 62 散{𝑠ǎ𝑛(闲散)(散文)(一盘散沙)𝑠à𝑛(散步)(散开)(聚散离合)

杆{𝑔ā𝑛(木杆)(旗杆)(电线杆)𝑔ǎ𝑛(笔杆)(杆秤)(一杆笔)

挨{ā𝑖(挨挨挤挤)(挨着)(挨边儿)á𝑖(挨打)(挨骂)(挨时间)

蚂{𝑚à (蚂蚱)𝑚ǎ (蚂蚁)(蚂蝗)

觉{𝑗𝑢é(视觉)(感觉)(不知不觉)𝑗𝑖à𝑜(睡觉)(午觉)

2.词

(1)必须掌握的词

吹拂 聚拢 形式 偶尔 花瓣 莲蓬

饱胀 破裂 姿势 仿佛

(2)近义词

轻快~轻盈 活泼~伶俐 洒落~飘落

聚拢~聚集 烂漫~灿烂 偶尔~偶然

光彩夺目~绚丽多彩 平添~增添

清香~芳香 赶紧~赶快 破裂~分裂

姿势~姿态 仿佛~好像 雪白~洁白 部编人教版语文三年级下册单元知识复习总结整理

3 / 62 琢磨~研究 灵敏~敏锐 收拢~合拢

喜欢~喜爱 掌握~掌控 讨厌~厌恶

(3)反义词

乌黑➝洁白 轻快➝沉重 活泼➝古板

聚拢➝分散 伶俐➝笨拙 偶尔➝经常

纤细➝粗壮 光彩夺目➝暗淡无光

第六单元复习卡

一、听两遍朗读录音，完成下列练习。

1.故宫博物院从哪年开始推出文创产品？（ ）

A.2017年 B.2015年 C.2016年

2.文中提到的故宫文创产品有（ ）。

A.被子 B.雪糕 C.手机壳

3.下列哪项不是故宫月饼的特点？（ ）

A.高颜值 B.价格实惠 C.文艺范儿

二、下列加点字的读音有误的一项是（ ）

A.溅．落（jiàn） 剃．头（tì） 执．行（zhí） 是否．（fǒu）

B.习惯．（ɡuàn） 刑．法（xínɡ） 代替．（tì） 厘．米（lí）

C.摸．索（mō） 薄．饼（bó） 颤．抖（chàn） 巍．峨（wēi）

D.山巅．（diān） 闪耀．（yào） 庆．祝（qìnɡ） 盼．望（pàn）

三、拼写乐园。

1.看拼音，写词语。

mò shuǐ rǎn sè zhú ɡān bō dònɡ lànɡ huā

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

hú lu dǎ mà chóu rén chà shēnɡ suī rán

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） tiáo jiàn jiǎ ruò yǎnɡ wànɡ chuàn mén chāo yuè

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2.根据语境写词语。

（1）雨后的松树像刚洗过澡，一身qīnɡ shuǎnɡ（ ），松针上挂着一串串明亮的雨珠，树下一个个小mó ɡu（ ）也钻出了泥土。

语文园地六

【教学目标】

1.能结合自己的阅读体验，总结理解难懂的句子的方法。

2.学习一组与海岛、港口有关的词语，认识6个生字，并能根据词语想象画面。

3.认识汉语一词多义的语言现象。

4.能仿照例子，围绕一个意思写一段话。

5.朗读和背诵4句关于“改过”的名言。

【重点难点】

重点：

朗读和背诵4句关于“改过”的名言。

难点：

认识汉语一词多义的语言现象。

【教学准备】

多媒体课件

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、交流平台。

1.我们学《童年水墨画》的时候，就有同学提了不少关于这个词不好懂、这个句子为什么这么写等这样的问题，老师是很鼓励大家提问的，但是我们学语文就会接触到很多东西，比如像《童年水墨画》一样句子不好理解的诗歌，或者是像《肥皂泡》中不好懂的词语，有时候遇到了，就需要自己先想一想。今天我们就来说一说，遇到了难懂的词句时该怎么去做才能更好地理解它们。

2.明确交际要求，感悟要领。

课本上提到了几种办法，请同学们告诉老师。（课件展示）

①结合生活经验；②联系上下文；③查阅资料或请教老师同学。

大家可以想想看，一些难懂的句子是为什么难懂？（鼓励交流）

明确：难懂的句子，一般在文中起着重要作用。（课件展示）：

①结构比较复杂，意思隐晦难懂的句子；②使用特殊修辞格、内涵较丰富的句子（如“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”）；③揭示文章脉络层次的句子，即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句等；④统摄全篇，即人们常说的文眼或揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。

难懂的句子该怎么理解？（课件展示）

明确：先要从句子本身入手，看清句子在文中的位置，确定难懂句子所在的阅读空间和范围；其次要注意分析本句的语法，了解本句的主干与枝叶成分，尤其要注意枝叶部分；还要注意句子与上下文句子之间的关系。

3.总结：好记性不如烂笔头，烂笔头不如多用用。大家要把刚刚老师和同学们说的好办法都记下来，在以后的学习中多用用。