2013年师德

2012年——2013年个人工作总结在这一年的教学中，自己踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作，认认真真的做好老师的本职工作。

这一年是充实的一年，收获的一年，在这一年里不仅教学经验有所提高，相关的理论知识，实践知识也有所提高，并认真的完成上级所布置的任务，并取得了理想的成绩。

一、思想政治方面1.爱岗敬业，忠于教育事业，勤勤恳恳工作，积极参加学校的各项活动，努力钻业务。

在自己平凡的岗位上感受到教师的幸福感和成就感。

2.热爱学生，了解学生，多关注学生的行为，及时了解心理变化和思想动态，及时引导树立正确的道德观和人生观。

3.更新观念，努力创新，让学生主动成为学习的主人。

我们教师要为学生的学服务，让学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶。

4.以身作则、为人师表，做学生的好榜样。

先教会学生做人，再教学生好方法和有价值的知识。

5.终身学习、不断进取，多学习，所阅读，多反思，勇于实践，勇于创新。

二、个人学习方面1、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

2、经常向经验丰富的教师请教，一起讨论教学问题。

3、参加教研活动，认真与老教师们备课，吸取他们的长处，。

多听优秀教师的课,思考自己的教学中的不足。

4、积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

三、教学工作方面1、多多听课，认真备课，善于反思。

对于每一课我都精心地去分析教材，认真地备好课。

我觉得只要是自己能努力做好的，就一定尽力地做好。

让孩子们在我的课堂上有所收获，是我最大的快乐和成就。

上完课后，我会及时反思，反思学生的表现，反思自己哪里做得不恰当，反思自己该如何改进。

2、运用多种方式，充分调动学生课堂的积极性。

为了培养学生对语文的兴趣，我会每节课给他们讲一个小故事，制作精美的课件，丰富课堂内容，扩充课外知识。

为了提高课堂效率，我采用了小组比赛，多鼓励、奖励、肯定的形式，从课堂表现到课后作业，我都有一套评价体系和奖励制度。

教育部、中国教科文卫体工会全国委员会1日发布重新修订的《中小学教师职业道德规范》。

《中小学教师职业道德规范（2013年修订）》全文如下：
1、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

2、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

3、关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

4、教书育人。

遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯1标准。

5、为人师表。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

6、终身学习。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

2013年发布的师德的的要求2013年发布的师德要求随着教育事业的发展，师德建设成为了教育系统中不可忽视的一个重要方面。

2013年，我国教育部发布了新的师德要求，旨在进一步提升教师的职业素养和道德水平。

以下是这一师德要求的主要内容：一、热爱教育事业，教书育人是教师的首要使命。

教师要具备高尚的师德情操，始终坚守教育教学岗位，对学生具有无私的关爱和耐心的指导。

二、教师要严守职业道德，做到诚实守信。

教师应当尊重学生的人格尊严，不得侵犯学生的合法权益；同时，教师要遵守学校规章制度，不得利用职务之便谋取私利。

三、教师要具备专业素养，不断提高自身教学水平。

教师要保持学习的热情，积极参加教育培训和学术研讨活动，不断更新教育理念和教学方法，提高自己的教育教学能力。

四、教师要尊重学生的个性差异，关注学生的全面发展。

教师应当关注每一个学生的特点和需求，制定个性化的教学计划，引导学生发展其潜能，培养学生的创新精神和实践能力。

五、教师要维护良好的师生关系，发展和谐的班级氛围。

教师应当注重与学生的沟通和交流，与学生建立融洽的关系，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。

六、教师要积极参与学校的管理和改革工作。

教师应当关心学校的发展，积极参与学校的决策和规划，为学校的发展做出积极贡献。

七、教师要保护学生的安全和健康。

教师应当切实履行保护学生安全的责任，加强对学生的安全教育，做好学生的安全防护工作。

八、教师要自觉遵守职业操守，不得从事违法违纪活动。

教师应当自觉抵制各种不良风气，不得以任何方式从事违法违纪活动，维护教师的职业形象和社会形象。

九、教师要尊重家长的合法权益，与家长保持良好的沟通。

教师应当倾听家长的意见和建议，与家长共同关心学生成长，形成良好的家校合作氛围。

以上是2013年发布的师德要求的主要内容。

这一要求的发布，为教育系统的师德建设提供了明确的指导和标准。

希望广大教师能够严格遵守这一要求，不断提升自身的师德修养，为学生的成长和社会的进步做出更大的贡献。

师德个人总结本学期的工作以近尾声，在师德师风方面，我有许多值得总结的地方，其中有经验，也有教训。

教师的天职是教书育人。

因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。

只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。

做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。

在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表”。

记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。

老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。

要做一个合格的人民教师，还要关心学生。

不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。

我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离。

由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。

热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。

尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。

对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。

关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。

一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。

热爱教师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的最高精神境界。

忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。

干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。

工作中，我严于律己，宽以待人。

时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。

教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。

当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。

2013年师德师风建设“学法懂法守法，做合格人民教师”学习教
育活动“十查十看”内容
一查贯彻党的教育方针情况，看是否有违背教育方针政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；
二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为；
三查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题；
四查遵守社会公德情况，看是否有赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象；
五查树立教师良好形象及文明上网情况，看是否有不负责任地滥发帖子，或语言不文明，浏览不健康网站等行为；看是否有语言不文明、衣着不得体、言行不检点行为；
六查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；七查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为；
八查阶段性重点工作，看有无在考试、招生、录取、分配等工作中搞不正之风和违纪违法行为；
九查教育科研文风，看有无在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违背教科研规范，侵占他人成果的不端行为；
十查课堂实效，看是否存在随意调课、迟到、早退，课内问题课外补讲现象。

教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2013.09.02•【文号】教师[2013]10号•【施行日期】2013.09.02•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见（教师[2013]10号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属师范大学：教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。

长期以来，全国广大中小学教师教书育人，敬业奉献，为我国教育事业改革和发展作出了重要贡献，赢得了全社会的广泛赞誉和普遍尊重。

但是，近年来极少数教师严重违反师德的现象时有发生，引起社会广泛关注，损害了教师队伍的整体形象。

为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，以社会主义核心价值体系为引领，充分尊重教师主体地位，大力弘扬高尚师德，切实解决当前出现的师德突出问题，引导教师立德树人，为人师表，不断提升人格修养和学识修养，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的中小学教师队伍。

现就建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的中小学师德建设长效机制提出如下意见：一、创新师德教育，引导教师树立远大职业理想。

将师德教育纳入教师教育课程体系。

师范生培养必须开设师德教育课程，新任教师岗前培训开设师德教育专题，在职教师培训把师德教育作为重要内容，记入培训学分。

重视法制教育、心理健康教育和民族团结教育。

创新师德教育内容、模式和方法，突出针对性和实效性。

采取实践反思，师德典型案例评析，情景教学等丰富师德教育形式，把教书育人楷模、一线优秀教师等请进课堂，用优秀教师的感人事迹诠释师德内涵。

结合教育教学、社会实践活动开展师德教育，切实增强师德教育效果。

二、加强师德宣传，营造尊师重教社会氛围。

将师德宣传作为教育行政部门和学校重点工作。

坚持正确舆论导向，大力宣传教师的地位和作用，让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性。

2013年上学期师德师风个人学习心得陶泉世界是丰富多彩的。

在整个社会中，各行各业，都遵守着不同的各行的规范，即职业道德。

这虽是一个古老的话题，但在社会不断发展，科学技术不断进步的今天，重提这个话题，都是及时的，必须的。

如今，人们的脚步已踏入了21世纪，人们的思想由单一走向了多元化。

新旧思想的交汇、碰撞，道德的淡薄，无一不困扰着人们，而作为太阳底下光辉职业的教师，也面临着不同价值观、理想观、人生观的困扰迷惑。

现在，县教育局掀起了师德师风学习活动，为全体教师带来了一场头脑风暴和思想洗礼。

在这样一次心灵、思想、行为的活动中，我积极主动参与，认真学习，尤其是我重新学习了《中小学教师职业道德规范》等师德师风内容后，心中确有一番全新的感受和理解。

一、教师是教育过程中的主导力量。

教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。

其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。

通过暑期的师德师风学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。

二、教师必须有高尚的品德。

教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。

在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。

因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。

在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。

必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

三、教师对学生要有一颗慈母般的爱心。

教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。

教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。

在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。

吕匣小学教师师德师风承诺书为认真贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等规定，更好地履行教师职业道德，塑造良好的教师形象，做一名受学生尊敬、让家长满意、获社会好评的人民教师，我承诺如下：1、遵守《教师职业道德规范》，热爱本职工作，热爱学校，教书育人，敬业爱岗，忠于职守，认真履行岗位职责。

2、坚持以法治教，认真执行《中国教育改革和发展纲要》、《义务教育法》、《教师法》等有关的法律、法规。

不参与色情、赌博、酗酒、封建迷信等有损教师形象和尊严的活动。

3、好学上进，勇于创新。

积极参加教改实验和教育科研，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

刻苦钻研业务，精益求精，不断提高自身素质，提升个人业务能力。

4、关爱学生，尊重学生人格和个性。

信任、亲近、理解学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，杜绝任何有损学生身心健康的行为，并保护学生避免受到他人伤害。

5、自觉遵守学校各项规章制度和工作纪律。

不迟到、不早退、不旷工；不在教室使用通信工具；不在工作时间参与下棋、打牌、炒股、玩游戏、聊天等与教学无关的活动；不参与邪教活动，不传播低级庸俗的思想文化。

6、模范遵守社会公德。

为人师表，衣着得体，工作时间不着奇装异服，不浓妆艳抹；作风正派，举止端庄，言行规范，以自身的良好形象教育引导学生。

7、尊重家长，主动与家长联系，争取支持和配合，认真听取意见和建议。

家长来访热情接待，不指责、训斥学生家长。

坚持家访，以实现学校教育、家庭教育和社会教育的互动。

8、廉洁从教，情操高尚。

不乱收费，不搞有偿家教，不强求学生购买规定用书以外的课辅资料，不向学生家长索要或变相索要钱物。

9、身正为范，以德立身。

在申请认定教师资格、申报专业技术职务、工资晋级、评选优秀教师、特级教师等活动中实事求是、诚实守信，不弄虚作假。

10、关心学校，处处维护学校集体荣誉，事事为学校着想，爱护公物，关心学校一草一木。

团结同志，谦虚谨慎，正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的关系，服从组织领导。

城关二小教师师风师德责任状（2012至1203学年度第二学期）为了加强教师的职业道德，提高教师的政治思想素养，增强教师保护学生的责任感和使命感，特制定本责任状。

一、每位教师要遵纪守法，遵循教师职业道德，加强政治学习，关心国家大事，积极参加学校组织的师风师德教育活动，不断提高自身的政治素养。

二、每位教师要认真学习法律、法规，依法施教，廉洁从教，关心爱护学生，要特别关爱留守儿童和进城务工人员子女，不得以任何理由歧视、排斥差生；不准体罚和变相体罚学生，严禁将学生逐出课堂，凡有殴打学生行为的经学校核查属实，在职称晋聘、评优、评模中实行一票否决，造成严重后果的交上级处理。

三、教师要自觉接受家长、社会的监督，与家长经常联系，共同商量教育学生的良方。

四、班主任、科任教师要经常对学生进行法制教育，增强学生的法制意识和法制观念，提高学生的自我保护意识，抵御不法侵害。

五、教师要教书育人，为人师表，爱岗敬业；认真备课，认真上课，认真批改作业，积极参加教研活动；不准酗酒，严禁酒后上课；衣着整洁大方，不准穿拖鞋进校园；任何时候不准进入麻将馆打麻将。

六、学校组织的会议，教师要严格遵守纪律，不迟到、不早退、不旷会；会上认真笔记，不讲小话。

教师之间要相互尊重，不得吵架、辱骂。

教师对学校有何建议、要求，可向学校领导正面反映，沟通，不得背后乱说，无理取闹。

七、一律不许男教师在教室、办公室等地方单独对单个女生进行学习辅导，不准男教师单独对女生进行家访。

八、教师不许向学生收取教辅费、资料费、卫生等费用，严禁向学生和家长索取财物，不许以营利为目的对学生进行家教。

九、建立师风师德报告制度。

教师要相互监督，如发现有违反师风师德行为的要及时向学校举报，不得隐瞒。

十、教师要经常对学生进行政治思想教育、安全教育，寓德育思想于各科教学中。

十一、实行责任追究制度，对违反《教师职业道德》、违反师风师德建设和违法乱纪的教师报上级处分。

学校法人签字：教师签字：锦屏县城关二小2013年3月4日。

邓小平同志说：“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。

”教育的目标是“德才并重，以德为主”。

具体的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。

要说何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律依据，它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。

所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。

所以我说，道德立于心、工作成于手。

作为一名教师就应该现身说法、以身示范，培养自己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。

“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。

教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。

首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。

社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。

每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。

在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。

再则，要求教师热爱学生。

“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。

只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。

在一本书刊上，我看到这样一则报道：一节自习课上，一名教师因辅导学生练习，故托堂几分钟。

这时，外面起了雨，某学生讲台放了一张条：“你耽误了我们放学时间”。

教师见后，并无不满，而是公开向学生道歉，并把自己的伞、雨衣送给同学们。

教师的素质体现在生活中的点滴上，如上述教师无爱生之心，恐怕很难让学生敬服、理解，以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。

其次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。

教师的工作责任重大而又极其艰辛。

2013年东莞市清溪晨光学校师德师风建设方案一、指导思想以邓小平理论为指导，深入贯彻党的十七大关于加强教师职业道德建设的要求和《公民道德建设实施纲要》、《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、建立健全教师职业道德建设的保障机制和约束机制，增强师德建设的实效性，努力实践“三个代表”重要思想，进一步加强教师队伍的师德建设,建设一支精干、有效的教师队伍，为全面推动教育工作而努力。

二、主要工作1、认真开展师德师风教育活动，促进教育“行风”大转变。

（1）抓学习，促认识。

重点学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》、《中小学教师职业道德规范》、《全民道德建设纲要》、江泽民同志“三个代表”重要思想、“十七大”精神等内容，以此提高教职工教书育人、爱岗敬业的认识。

（2）抓自查，促整改。

结合师德师风教育月活动，教职工人人对照检查，认真查找本人在师德师风方面存在的问题，梳理好辫子，制定出切实可行的整改方案和措施，进而开展名符其实的整改工作。

（3）抓典型，促效果。

师德师风有重大问题，造成了重大影响和后果的个人。

各类学校，大张旗鼓地表彰先进，树立典型。

通过师德师风建设，使教职工真正弘扬起不计较得失的奉献精神、遵纪守法的自律精神、锐意进取的创新精神、爱生如子的园丁精神、终身从教的敬业精神。

三、具体措施1、加强领导。

学校把师德师风建设作为一项重点工作，主要领导集中时间亲自抓，分管领导具体抓，专人负责经常抓。

学校成立师德师风建设领导小组，分工负责，落实责任，扎扎实实抓出成效。

2、抓好督办。

学校加强所辖范围督办检查，严禁搞形式、走过场。

并对师德师风情况实行责任追究制。

3、建立机制。

师德师风主题教育活动安排不是一项阶段性的工作，而师德教育是一项长期的艰苦任务，学校从完善规章和细化管理入手，建立稳固的长效机制，激发教师奋发向上，遵纪守法、为人师表、潜心本职、岗位奉献的积极性，对违纪违规者要及时批评教育，对屡教不改者予以严肃处理，及时清除违法犯罪人员。

2013年秋学期师德师风个人学习计划东泉中心小学罗方伶教师是太阳底下最光荣的职业,自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。

新学期又开始了，我们教师的师德师风建设又提出了新的要求，为了适应新形势的教育工作，特制定本学期师德师风个人计划如下：首先，工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。

在课外积极学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。

其次，积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、及与社会之间的关系。

认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。

严格要求自己，热爱教师职业，在新课标下要面向全体学生，关注学生的发展，关注每一个学生，只有全身心投入到我们衷爱的事业中，才能教育好每一个学生，爱校如家对学校的各项活动积极参加。

再者，团结协作，为人师表。

时该注意自己形象，做到树立形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和睦相处，互相帮助，有事与大家商量体现团结协作精神。

并不是所有德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对学困生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。

同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才能推动教育的大发展。

而且，作为一个教师，爱心最重要。

“热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国对人民对党的爱，体现了教师的独立人格和应承担的。

作为一个美术教师我更应该承担起传播美的责任。

总之，在各项教育教学中，时刻注意教师形象塑师魂，铸形象，使自己在师德师风建设中能成为一名师德过硬的教师。

大兴安岭技师学院2013年度师德建设活动方案为加强教师职业道德建设水平，进一步推动我院师德建设再上台阶，营造教职工人人都是德育工作者的良好氛围，造就一支让社会满意、让家长放心、让学生信赖的教师队伍，落实关爱每一个学生、关心每一个学生、成就每一个学生的目标，促进职业教育事业的和谐发展。

根据我院实际情况，特制定2013年度师德建设活动方案。

一．指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，落实党的教育方针，实施职业教育；以“学为人师、行为世范”为准则，以提高我院教师思想政治素质、职业道德水平和树立正确的教师职业理想为重点，弘扬高尚师德、力行师德规范、强化师德教育、优化制度环境，促进教师队伍建设水平整体提高，以优良的师德师风带动教风、促进学风、保证教育工作顺利开展，有效进行。

二、目标任务：通过开展教师职业道德教育活动，引导全体教师严格遵守《教师职业道德规范》，实现我院提出的以师德提升人格魅力，提升育人水平的目标，在教职工中形成“诚信奉献、爱岗敬业，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。

以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使我院教师成为执行公民道德的楷模。

三、主要内容：（一）要采取各种措施为教师学习创造条件，教育和引导广大教师牢固树立终身学习的理念，不断加强自身的政治和业务学习，把学习与教育发展要求、与提升创新能力、与破解工作难题紧密结合起来，做到既乐于学习、善于学习，更能够学以致用、用以促学、学用相长。

（二）教师能自觉遵守“教师师德十不准”、“机关作风九条禁令”和有关纪律要求，做到廉洁从教，依法治教、依法施教。

（三）能使全体教师团结协作，相互关心，相互尊重、相互学习、共同提高的人际关系，营造公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力的人文环境。

四、活动安排：（一）动员阶段从2013年3月下旬至4月上旬，一是作好宣传工作。

向教学系统各科室下发活动方案，统一思想，提高认识，明确活动的目的、意义。

邛崃市教育局2013年度师德师风建设个人总结邛崃市高埂中学 XXX三十多年来的教学历程，我始终铭记着：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。

”我始终坚守：“爱岗敬业，任劳任怨，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类……”的师德。

三十年来，我就是这样履行着一个普通教师的神圣职责。

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。

一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、敬业奉献。

我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。

”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。

如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。

在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们（每年我支持学生的费用都在1000元以上，并帮助他们解决了很多思想学习和生活的实际问题，在此不作赘述）！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。

”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。

每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中接受教育。

虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。

但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。

大名县万堤中学2013-2014学年度第一学期师德考核总结在教育局党委的领导下，经过我校领导班子和全校教职工的共同努力，我校的师德建设工作又上了一个新台阶，取得了可喜的成果。

一学期以来，我们以《中小学教师职业道德规范》为准绳，认真执行“禁酒令”、“十不准”，更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，全体教职工在为人师表、关爱学生、服务育人等方面有了很大的提高，促进了我校各项工作的开展，为树立文明校风，创建一流学校奠定了坚实的基础。

现就我校的师德建设和考评情况总结如下：一、领导高度重视，广泛深入学习1、我校建立健全了工作机制。

成立了师德考核领导小组，由耿永刚校长任组长，副校长靳怀国、张永勋、王清书任副组长，韩付泉、董志超、叶国振任组员，另外成立考评小组，由14名领导班成员和田章山、范志红、孙华丽等7名教职工代表组成。

2、认真组织全体教职工学习政治理论，坚持科学发展观，学习“十八届四中全会”精神，学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》。

教育教职工树立正确的世界观，人生观，价值观和远大理想。

狠抓了教师的文化素质和业务能力的提高，组织教师参加继续教育及上级教育部门组织的各种培训，鼓励广大教师树立终身学习观念，支持教师进修，组织骨干教师去名校参加培训。

倡导年轻教师积极向老教师学习，很多年轻教师都迅速成长为学校的骨干。

提倡寓教于乐，寓教于学，提高了教师的教学水平和教学艺术。

二、加强队伍建设，树立良好形象教师队伍建设是发展教育事业的关键，我们正努力建设一支具有优秀的师德风范、模范的师表形象、高超的师资水准和业务精干的教师队伍。

我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象，要做到以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主、和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。

永合中学师德考核细则
一、政治学习（5分）
1、认真参加学习、讨论，态度端正（2.5分）；
2、按要求记好笔记，按时上交学习体会（2.5分）。

二、教育工作（20分）
1、正确教育学习，不体罚或变相体罚学生（15分）；
2、积极参加学校组织的各项活动（5分）。

三、工作作风（50）
1、听从领导，服从分配（10分）；
2、团结同志，不搞阴谋诡计，协同工作（5分）；
3、不在班内时间喝酒，并且进课堂（5分）；
4、不参与各种形式的赌博活动（5分）；
5、参加会议、上课时不接打手机（5分）；
6、不在课堂上吸烟，不坐着讲课，不在班内时间睡觉（5分）；
7、不私自收费，不乱办班、乱补课、乱订资料（15分）。

四、为人师表（25分）
1、不穿奇装异服，不画浓妆，形象端庄（5分）；
2、不信邪教，不搞封建迷信（5分）；
3、不做有损教师形象的事，不说有损教师形象的话（15分）。

五、以上各项总计100分，占教师总考核的14分。

六、考核办法：
1、每月考核一次，学期末取平均分；
2、每学期分别向学生和家长问卷两次。

永合中学党支部
2007.08
附：师德考核小组
组长：徐晓峰
组员：黄玉杰高德君马京胜孙仁
关恒新张洪斌姜茂林王绍儒。

南郑县碑坝中学2013年度师德师风建设工作总结教师是学校教育教学工作的执行者，其思想政治素质和职业道德水平的高低直接关系到教育教学质量的好坏，关系到青少年学生的健康成长。

一年来，我校坚持把加强教师的思想道德建设和职业道德建设摆在十分突出的地位，注重塑造教师健康的人格，优秀的师表，引导教师树立正确的价值观，大力倡导敬业、奉献精神，致力于建设一支政治坚定、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍，结合学校的工作实际，有目标、有计划、有步骤、有措施地开展师德师风教育活动，并取得了一定的成效。

现将工作情况总结如下：一、完善管理体制，切实加强领导。

在长期的工作中我们认识到，只有领导重视、组织健全，具有良好的运行保障机制，师德建设才能切实有效地进行。

为此，学校成立了由校长任组长、分管副校长、学校中层领导干部和各班主任为组成人员的师德建设工作领导小组。

坚持把《中小学教师职业道德规范》以及其他法律法规和有关文件精神落到实处。

学校明确了工作导向：师德教育为先导，教书育人为中心，素质教育为根本，全面提高教育教学质量。

要求教师树立正确的价值观：以艰苦为荣，以创造为乐，以严格为自尊，以拼搏为自强，以奉献为自爱，以培养人才为已任。

在教师中大树为人师表、严谨治学、爱生乐教、无私奉献的典型。

二、不断端正从教思想，增强教师责任意识。

通过政治学习，不断强化教师的职业意识教育，使教师真正认识教师职业的崇高意义，增强作为人民教师的强烈的自豪感、自尊心和自强不息的上进心，时刻不忘人民教师所肩负的职责，并由衷地把它转化为高度的责任心和义务感，牢固树立爱国主义思想，化作强大的内在动力，不断激励和鞭策自己的行为。

通过教师职业道德教育，我们普遍认识到，教师是学生的表率，要从本质上认识问题，不能因为眼前的诱惑和不良社会思潮而丧失信心，产生消极情绪，影响学生，而要满怀信心，时刻保持高度的政治觉悟，用我们的言论和行动去感染学生，使之得到潜移默化的教育。

河西区幼儿园师德月实施方案一、现状分析(一) 概述河西区幼儿园是河西区教委新建的一所直属的市立日托园。

2010年10月10日开园。

现有6个班，201名幼儿。

27名正式教职工，一线教师19人，大本学历：8人（其中正修研究生1人），大专学历：12人，中专学历：7人。

幼儿园高级教师：2人，幼儿园一级教师：9人，幼儿园二级教师：2人，无职称7人，见习教师：6人，护师：1人。

平均年龄26.4 岁。

（二）主要成绩1.幼儿园用学习凝聚人，用制度塑造人。

从制度建设入手，建立了河西区幼儿园师德行为规范，并学习落实。

2．幼儿园重视文化建设、师德建设，落实三年发展规划和队伍建设目标。

“精心育人、优质服务、做爱心模范教师”，评选出6名园级师德标兵，1名区级师德标兵。

3．教职工齐心协力建新园、发展新园，工作努力，各项工作受到家长们的信任和好评，迎来了家长们的赞誉，家长满意率达97%以上，教职工教态评分最高。

4．成功申报党建课题，落实文化建设方案，促进教师师德、专业技能发展。

保健保教密切配合，重视养成教育，教师的教育能力明显提高，一级一类复验和督导中获好评。

5．学习雷锋、热心服务，引领家长掌握家园合作理念，树立正确的儿童观、教育观，解读孩子行为并提出有效的建议，家园共育具有实效性，促进了幼儿、教师、家长共同成长。

（三）主要问题1．队伍建设体系还需进一步思考、完善，师德学习培训需加强，师德建设途径方法需深入研究。

2．教师在掌握幼儿年龄特点、建立和谐的师幼关系、家园合作方面还有待于进一步加强。

二、师德管理理念、指导思想、工作目标：（一）理念：队伍建设师德为先，师德建设是幼儿园永恒的主题。

师德管理认识：教育发展，教师为本；教师素质，师德为本。

建设一支高素质的师资队伍，是推动教育改革发展、提高教育质量的关键。

启蒙教育是教育的基础，师德是教育的灵魂。

（二）指导思想：落实十八大、全国教育会议精神和市区“十二五”教育发展规划，深入实施素质教育，着力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，不断提升我园教师的整体素质和教育教学水平。