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统编版人教版语文课件三年级上册9《那一定会很好》课件 (共20张PPT)

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统编版三年级语文上册9那一定会很好 课件(共20张PPT)

统编版三年级语文上册9那一定会很好 课件(共20张PPT)
一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这 棵树的树叶向农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍到 了。
农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成 了一辆手推车。
农夫把谷子、土豆……还有调皮的儿子，放在手 推车上，推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候， 手推车听到耳边呼呼的风声，真舒坦。
原因
高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在 山路上走来走去，跑来跑去。“要是能做一棵会跑的
树，那一定很好。”树这么想着。
一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这
棵树的树叶向农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍到
经过 了。
农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成
了一辆手推车。
农夫把谷子、土豆……还有调皮的儿子，放在手
结果 推车上，推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候，
手推车听到耳边呼呼的风声，真舒坦。
农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成 了一辆手推车。
农夫把谷子、土豆……还有调皮的儿子，放在手 推车上，推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候， 手推车听到耳边呼呼的风声，真舒坦。
原因
高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在 山路上走来走去，跑来跑去。“要是能做一棵会跑的 树，那一定很好。”树这么想着。
课后小任务： 将你创编的童话与小伙伴分享，也可以讲给你
的家人听。
感谢观看
一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这 棵树的树叶向农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍到 了。
农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成 了一辆手推车。
农夫把谷子、土豆……还有调皮的儿子，放在手 推车上，推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候， 手推车听到耳边呼呼的风声，真舒坦。
原因 经过
高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在 Байду номын сангаас路上走来走去，跑来跑去。“要是能做一棵会跑的 树，那一定很好。”树这么想着。

《那一定会很好》人教版三年级上册语文PPT课件

《那一定会很好》人教版三年级上册语文PPT课件

课文朗读
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么？
写的是一颗种子由一棵树，变成一辆推车，又变成 一把椅子，最后变成阳台上的地板的故事。
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1-3自然段）：一颗种子，长成了大树。 第二部分（第4-7自然段）：树想能跑来跑去，被农夫砍倒，做成了推车。 第三部分（第8、9自然段）：手推车老了，被做成了一把椅子。 第四部分（第10-12自然段）：农夫的儿子，把椅子拆了，做成了地板。
课堂小结
读了课文，你有哪些感想？
父母要兑现对孩子的承诺，不然可能 会对他们造成难以忘怀的伤害。孩子也要 正确表达自己的想法。
课堂小结
通过对比，体会写法。
《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实 的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些 相同点和不同点？
课堂小结
相同点：都写了自己的真情实感，让读者感同身受。 不同点：《匆匆》一文中，作者借助描写景物和生活 中的平常小事，运用大量的修辞手法来表达对时间匆匆流 逝的无奈和惋惜
课文精讲
人物心情的变化
心情变化：期盼——兴奋——焦急—懊悔——失望——绝望 时间（光线）变化：阳光明媚—光线渐渐暗下去——光线正无可挽 回地消逝
课文精讲
品读人物
1.在这个星期天里，母亲没有兑现对“我”的承诺，她 是一位好母亲吗？结合课文内容，说说你的看法。
课文精讲
从课文第7自然段母亲的一些动作和 语言可以看出，她因为家务缠身而没有兑 现承诺，并因此感到自责、不安，可以看 出她对“我”的疼爱，她是一位好母亲。

统编(部编)版语文三年级上册《那一定会很好》课件(25张)

统编(部编)版语文三年级上册《那一定会很好》课件(25张)

jīng
根茎
jù
锯子
tuī
手推车
fǔ
斧子
zhī
吱嘎
fú
拂动
02 词语乐园-多音字
piàn 一片 这部影片（piān）儿放映结束后，
片 piān 影片儿 观众席上响起一片（piàn）掌声。
nán 困难
难
nàn 灾难
一场突如其来的灾难（nàn）让他 们的生活变得更加困难（nán）。
02 词语乐园-近义词、反义词
03 整体感知
木地板
05
木地板满意地舒展着身子，躺 在阳台上，阳光照在身子，暖洋洋 的，舒服极了。它觉得自己又变成 了一棵树。
思考：它此刻内心的想法 会是什么？它可能会说些 什么？
交流
你喜欢这样的主人公吗？为什么喜欢它？
04 课后作业
1. 完成同步练习。 2. 将这个故事讲给朋友或者家人听。
导学提示：
默读课文，思考：在这一段段历程 中，心怀美好愿望的主人公都经历了什 么呢？它的心里又是怎么想的？圈画出 关键词句。
03 整体感知
主人公 种子 大树 手推车 椅子 木地板
经历的事 长成大树 做成手推车 做成椅子 做成木地板
03 整体感知
种子
01
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得 不把身体缩成一团。“这真难受。” 种子想，“我一定要站起来，大口大 口地呼吸空气，那一定会很好”
01导入新课
看图猜一猜，老师最大的心愿是什么？
01 导入新课
同学们，你们有什么心愿呢？
用上 “
，那一定会很
好”这样的句式来说一说自己的
心愿。
01 导入新课
有一颗小小的种子，它也有着 自己美好的心愿。让我们一起来学 习一篇童话故事——《那一定会 很好》

三年级语文上册《那一定会很好》ppt课件

三年级语文上册《那一定会很好》ppt课件
泥土里种子难受和种子钻出泥土的决心。
种子是怎样做的？过了些日子，发生了什么变化呢？
“我一定要站起来，大口大口 地呼吸空气，那一定会很好。”
种子一边想一边努力生长。过 了些日子，它长出细细的根、茎和 两片小叶子，钻出地面，站在阳光 下。 过了很多个日子，它长成了一 棵高大的树。
想实现愿望，就要不懈的努力。
小叶子
种子一边想一边努力生长。
过了些日子，它长出细细的根、
茎和两片小叶子，钻出地面，站
在阳光下。
茎
第一个愿望实现
细细的根
默读4—7自然段，想一想： 这时它产生了怎样的愿望呢？为什么产生这样的 愿望呢？
“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”
大树是怎样做的？ 结局是什么呢？
这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起 来。 农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子， 做成了一辆手推车。
“要是我能停下来，坐着休息一会儿， 那一定会很好。”
又过了很多年，椅子产生了什么新的愿望？它 的愿望实现了吗？
“我真是老了。” “要是我能躺下，那一定会很好。”
木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳 光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。他觉得自 己又变成了一棵树。
有一句话在种子的生命历程中多次出现，谁来说 说？
9 那一定会很好
本文的阅读要求：
默读课文，从一粒种子到阳台上的木 地板，它经过了一段怎样的历程？试着用 自己的话说一说。
我会读
缩小 努力 茎叶 手推车 拆掉 吱吱嘎嘎 包裹 难受 舒服 跑来跑去 调皮 服务 费力 休息 椅子 摇晃 旧木料
缩小 努力 茎叶 刀锯 斧子 推车 吱吱 拆开 嘎嘎
缩
那一定会很好 反复的写法
1 我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。 2 要是能做一颗会跑的树，那一定会很好。 3 要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。 4 要是我能躺下，那一定会很好。

统编版三年级语文上册9.《那一定会很好》(课件)(共22张ppt)

统编版三年级语文上册9.《那一定会很好》(课件)(共22张ppt)

1.默读课文，圈画种子变成 的事物。
2.圈画生字生词
3.分角色朗读课文
4.师生合作朗读童话故事
巩固练习
朗读童话，了解童话内容 划分课文内容
巩固练习
第二部分 （第4-7自然段）
第四部分 （第10、12自然段）
第一部分 （第1-3自然段）
第三部分 （第8、9自然段）
朗读童话，了解童话内容
第一部分（1-3自然段）：一颗种子想长成大树。
➢ 有一颗小小的种子，它也有美好的心愿，我们一同来 学习童话故事9*《那一定会很好》吧！
讲授新课
我会认
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
生字：
缩努茎推吱拆旧
我会认
生词： 呼吸 斧子 吱吱嘎嘎
努力 拂动 木地板
锯子 手推车
暖洋洋
阅读提示
默读课文，想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了 一段怎样的历程？比较一下，这篇课文和《卖火柴的小女孩》 有哪些相同和不同？
9*.那一定会很好
流火
教学目标
知识与技能：
会认“缩、 努”7个生字。
过程与方法：
在教师指点下掌 握生字生词。
情感态度与价 值观：
默读课文，思考 种子经历的历程。
导入新课 巩固小结
讲授新课 课堂小结
导入新课
谈心愿
➢ 同学们，你们有什么心愿呢？请用“ 会很好”这样的句式谈谈心愿。
，那一定
种子的心愿
回归课文,指点书写
➢ 联系课文展开想象，将自己的心愿写下来。 ➢ 要求字迹工整，80字左右。 ➢ 学生互评鉴赏，教师总结归纳，展示优秀作品。
交流总结，聚焦想象
请学生谈谈学完这篇故事， 你有什么感受？或者有什么启示？

部编版三年级语文上册第9课《那一定会很好》优质课件(共63张PPT)

部编版三年级语文上册第9课《那一定会很好》优质课件(共63张PPT)
还反映了人们生活的变化。“美丽的” 不仅写出了木地板本身的美丽，也表达出作 者对“一粒种子”无私奉献精神的赞美。
板书设计 那一定会很好
一粒种子 椅子
高大的树 木地板
手推车
快乐生活 无私奉献
主旨概括
这是一篇优美动人的童话故事，写了一 粒种子，怀揣梦想，努力生长，长成了一棵 高大的树，后经历了变成手推车、椅子、木 地板的过程，启示我们要用积极的态度面对 生活，才能获得真正的“舒服”。
要是我能停下来，坐着 休息一会儿，那一定会很 好。
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车 拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。
轻声读第10-12自然段，思考大树 “要是我能躺下”的愿望实现了吗？
椅子一放又是好多年。“我真是老了。” 椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。
要是我能躺下，那一 定会很好。
这真难受。我一定要站起来，大口 大口地呼吸空气，那一定会很好。
读出泥土中种子的难受，读出种子钻 出泥土的决心。
种子一边想一边努力生长。过了些日子， 它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地 面，站在阳光下。
读出种子喜悦的心情 。
小练笔 你能用“一边……一边……”写句子吗？
她一边唱歌一边跳舞。 爷爷一边看着我的考卷,一边表扬我。
农夫把树拖到自家院子里，花了好些日 子，做成了一辆手推车。
农夫把谷子、土豆……，还有调皮的儿 子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。
跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的 风声，真舒服。
读出大树为人们服务的自豪心情。
它又产生了什么新的想法？它 的想法实现了吗？轻声读第8-9自 然段，说一说。
手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老 了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。

那一定会很好ppt课件


字词学习
课后作业
（必做）1.进一步完善这个故事，和同桌讲一讲； （选做）2.尝试模仿《需要什么》写一写这个故事。
谢谢！
主人公每次产生愿望都会说的一句话是什 么，这句话出现了几次，有什么作用？
那一定会很好
这句话在文中出现四次，运用了反复的手法， 起到突出主人公的新愿望都在原来基础上产生的作 用，文章的内涵与内容得到递进和丰富。
联系《卖火柴的小女孩》，你发现《卖火 柴的小女孩》和《那一定会很好》有什么共同 点？
主题上，都和心愿、愿望有关。 写法上，运用反复的写法，小女孩 五次擦着火柴和本文主人公的四次 许愿，情节、话语反复出现，新愿 望在原来的基础上产生，文章内涵 和内容得到递进和丰富。
⑧ ①
②
⑨
③
⑩
④
⑪
⑤
⑥
⑫
⑦
基于课文，木地板还会有什么梦想呢？ 我们试着把故事接着编下去。
超越课文，试着创编一个故事情节。 木地板________ ，“要是_______ ，那一定会很 好。”木地板这么想着。 一天，________。就这样，木地板变成_________ 了。 成为________，这种感觉真奇妙啊！
努力生长（第二段）
向农夫拂动叶子（第 五段）
停下来，坐着休息一
会
费力奔跑（第八段）
躺下 /
吱呀摇晃、被拆了锯 成小木片（第十一段）
/
⑩ ⑪ ⑫
这句话可以删掉吗？
它觉得自己又变成了一棵树。
这句话可以删掉吗？你如何理 解这句话，从中你体会到什么？
这是一种生命的轮回，这句话蕴含着对 生命的淡然与乐观，种子长成大树，大树先 后变成手推车、椅子、木地板，现在木地板 又觉得自己变成了一棵树。

人教部编版三年级语文上册第三单元第9课《那一定会很好》课件

_点拨：本题考查扩句。扩句就是在句子主干的基础上添枝
加叶，也就是根据表达的需要添加上定语、状语、补语等 修饰成分，使句子的意思更具体形象。
1. 根据主人公的生命历程，补全思维导图。
大树
手推车
椅子
木地板
点拨： 本题考查对课文内容的整体掌握。我们要清楚文章脉
络，认真回忆主人公的每一次变化。
2. 对“那一定会很好”的理解在不同的情况下是不一样的。
当种子被泥土紧紧地包裹着时，它认为_A_____一定会很
好；当种子长成高大的树时，它认C为______一定会很好；
当手推车跑起来吃力时，它认B为______一定会很好；当
椅子老了的时候，它又D认为______一定会很好……(填序
号)
A. 站起来
B. 能停下来
C. 会跑
D. 能躺下
点拨： 本题考查提取信息的能力。根据提示，从课文中找到
语文 三年级 上册
9 * 那一定会很好
同学们，你们有什么心愿呢？
用上“
，那一定会很好”
句式来说说自己的心愿吧！
有一颗小小的种子，它也有着自己 美好的心愿。让我们来学习《那一定会 很好》这篇童话故事吧。
方法回顾
3* 不懂就要问 7文可以读得粗略些，了解大意就行。 • 如果有个别的字、词语不理解也没有关系。
A. 爷爷把旧椅子拆. (chāi) 了，锯. (jù) 成了小木片。 B. 经过.努(nǔ) 力，原本.缩(suō) 在泥土中的种子，
终于长出了细细.的茎(jìng) 。
点拨：本题考查字音。B 项中“茎”应读jīng。
二 选择合适的量词填空。(填序号)
①把 ②辆
③粒 ④个
一( ③ ) 种子
①一

部编版三年级语文上册第9课《那一定会很好》优质课件(共63张PPT)


农夫把树拖到自家院子里，花了好些日 子，做成了一辆手推车。
农夫把谷子、土豆……，还有调皮的儿 子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。
跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的 风声，真舒服。
读出大树为人们服务的自豪心情。
还反映了人们生活的变化。“美丽的” 不仅写出了木地板本身的美丽，也表达出作 者对“一粒种子”无私奉献精神的赞美。
板书设计 那一定会很好
一粒种子 椅子
高大的树 木地板
手推车
快乐生活 无私奉献
主旨概括
这是一篇优美动人的童话故事，写了一 粒种子，怀揣梦想，努力生长，长成了一棵 高大的树，后经历了变成手推车、椅子、木 地板的过程，启示我们要用积极的态度面对 生活，才能获得真正的“舒服”。
流火，女，生于1983，湖南衡阳人。
坚信心灵的力量，认为童话是对世界善意的 幻想和记录。作品有《阿呜》《木马快递》 《若若》《黑夜》。
朗读课文 扫清障碍
我会认 suō
nǔ
jīnɡ tuī
缩小 努力 根茎 推车
zhī
chāi
jiù
吱嘎嘎 拆房 旧木料
识字方法
加一加：奴+力=努 口+支=吱 丨+日=旧 反义词识记：缩-伸 旧-新 动作识记：推
气，那一定会很好。
种子的愿望实现了吗？
种子一边想一边努力生长。过了些日子， 它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地 面，站在阳光下。
第一个愿望实现
第二次
高大的树能看到很远的地方，它看见人 和动物在山路上走来走去，跑来跑去。
羡慕，渴望自由 状元成才路
产生 愿望
状元成才路 状元成才路
状元成才路
要是能做一棵会跑的树，那一 定会很好。

部编版三年级语文上册第9课《那一定会很好》课件(共77张PPT)


字词乐园
会认字
suō
缩 组词：缩小 收缩 缩成一团
nǔ
努 组词：努力 努嘴
jīnɡ
茎 组词：根茎
字词乐园
会认字
tuī
推 组词：推车 推动
zhī
吱 组词：吱吱嘎嘎 咯吱
字词乐园
会认字
chāi
拆 组词：拆开 拆封
jiù
旧 组词：依旧 新旧 喜新厌旧
字词乐园
词语解释
包裹：包，包扎。 拂动：轻轻摇动。 费力：耗费力量，多指耗费较多的力量。 舒展：伸展，不卷缩 ；舒畅，舒适。 暖洋洋：温暖、舒适。
zhī
chāi
jiù
吱吱嘎嘎 拆房 旧木料
识字方法
加一加：奴+力=努 口+支=吱 丨+日=旧 反义词识记：缩-伸 旧-新 动作识记：推
把货物装进手推车
手推车
识字游戏
吱吱
努力 拆开
旧木料 茎叶
词语解释 拂动：轻轻地飘动。 温暖的春风拂动着柳枝。
舒服：身体或精神上感到轻松愉快。 小猫在阳台上，舒服地晒着太阳。
要是能做一棵会跑的 树，那一定会很好。
轻声读第5-7自然段，思考大树“ 做一棵会跑的树”的愿望实现了吗？
农夫把树拖到自家院子里，花了好些日 子，做成了一辆手推车。
农夫把谷子、土豆……，还有调皮的儿 子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。
跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的 风声，真舒服。
读出大树为人们服务的自豪心情。
我要学习它的精神，不断进步，不停奉献。
我要学习它的精神，享受每一段生活旅程 。
你身边有哪些人像树一样无私地 奉献着？试着表达你对他们的感激。
妈妈
老师 警察叔叔 ……
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要是我能躺下，那一定会很好。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：它又被做成了什么？得到”很好“了吗？ 农夫的儿子细心地用木片拼成了美丽的木 地板。 木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，
阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得
自己又变成了一棵树。
课文讲解
归纳总结
从一粒种子到阳台上的木地板，它对舒服的认识不
着。
高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上 走来走去，跑来跑去。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：当它成为手推车的时候，它找到舒服的感觉了 吗？后来它又认为什么是舒服？它为什么有这种想法？ 跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。
它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响
要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。” 手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。
课文讲解 “手推车为农夫服务了很多年”发挥你的 想象，说一说它是怎么为农夫服务的？ “手推车一边这么想着，一边费力地
跑来跑去。”这句话说明了什么？
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：它又被做成了什么？得到舒服了吗？后来，它 又觉得什么是舒服？为什么？ 过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆 下来的旧木料做了把椅子。 它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。
它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“（ 要是我能躺下 ），那一定会很好。”
木地板（ 满意地舒展着身子 ），躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒 服极了。它觉得自己又变成了一棵树。
课后作业
当《去年的树》中的那棵树和这个本文中的木地板见面了，他们会 说什么呢？发挥你的想象，编写一则童话。
部编三年级语文上册
9 那一定会很好
引入新课
你什么时候感到舒服？舒服是一种什么感觉？
今天老师带你们去看看，从一粒种子到阳台上 的木地板，感受到的舒服是什么样的？
我会认茎推
zhī chāi jiù
吱 拆旧
我会写
（种子） （种地）
zhǒng
种
zhòng
zuān
钻
（钻出）
zuàn
（钻石）
我会读
缩小 包裹 费力
努力 难受 休息
茎叶 舒服 椅子
手推车
吱吱嘎嘎 调皮
拆掉 服务
跑来跑去 摇晃
旧木料
我会写
难受： 身体感觉不佳；心中不舒服。 努力： 尽量将力量使出来。 舒服： 身体状况好；身心感到轻松愉快；对某人某事很满意。
服务： 履行职务，为大家做事。
费力： 耗费力量，多指耗费较多的力量。
断的改变着，它的心情发生了哪些变化？谈谈你对它的
看法。
拓展延伸
从一粒种子到阳台上的木地板，它随着环境的改变，对舒
服的感受也变得不同，有人说，这是不知道满足，贪得无厌， 是这样吗？谈谈你的看法。
课堂小练
种子想，“我（ 一定要站起来，大口大口地呼吸空气），那一定会很好。” “（ 要是能做一棵会跑的树 ），那一定会很好。”树这么想着。 “（要是我能停下来，坐着休息一会儿 ） ，那一定会很好。”手推车一边这 么想着，一边费力地跑来跑去。
满意： 意愿得到满足；符合心愿。
课文讲解
要求：
1.读准字音、读通句子。
2.思考：把含有“那一定会很好”的句子画出来。 2.想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，它走过了一 段怎样的历程？
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：当种子的时候，它认为什么是舒服？它为了得 到这种舒服，做了什么？
我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。 种子一边想一边努力生长。
课文讲解 “一定要站起来”说明了什么？
摆脱 “难受”
决心
得到
“很好”
“种子一边想一边努力生长”这句话说明了什么？
说明种子为了实现自己的目标，不断努力。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：当它长成大树的时候，它认为什么是会很好的？ 它为什么有这种想法？ “要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”树这么想