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本套资源目录2019高考化学二轮复习微专题1新情境下陌生方程式离子方程式的书写教案2019高考化学二轮复习微专题2反应热的计算与热化学方程式的书写教案2019高考化学二轮复习微专题3隐藏在Ⅱ卷中的化学微型计算教案2019高考化学二轮复习微专题4陌生平衡图像的理解与分析教案2019高考化学二轮复习微专题5语言描述类问题的答题思路与规范教案微专题1新情境下陌生方程式、离子方程式的书写近三年全国卷考情2018年2017年2016年ⅠⅡⅢⅠⅡⅢⅠⅡⅢ陌生氧化还原反应方程式、离子方程式的书写T26、T27T26 T27 T28T26、T28T27、T28T26、T28T27、T28非氧化还原反应方程式的书写T27 T28T27、T28T26、T27T26T26、T27T26陌生电极反应式的书写T27 T26 T27从近三年的考情看,在Ⅱ卷中对方程式的书写、电极反应式的书写明显有加强的趋势,尤其是电极反应式在沉寂多年后又重新出现在Ⅱ卷的舞台上,这对于2019年的考生是一个很好的提醒。
类型一陌生氧化还原方程式、离子方程式的书写(对应学生用书第53~54页)1.在日常的学习、练习中,注意记忆、积累常见元素的化合价;认识并掌握常见的氧化剂、还原剂。
(1)强氧化性物质或离子:Na2O2、Fe3+、NO2、HNO3(浓)、HNO3(稀)、O2、O3、H2O2、H2SO4(浓)、Cl2、Br2、HClO、NaClO、Ca(ClO)2、KMnO4(H+)。
(2)强还原性物质或离子:Fe2+、Fe(OH)2、SO2(H2SO3、Na2SO3、NaHSO3、S)、H2S(Na2S、NaHS、S2-)、HI(NaI、I-)等。
2.掌握常见氧化剂、还原剂发生氧化还原反应的产物。
有时候物质的氧化还原产物还要根据题中的情景信息考虑,如:H2S与浓硝酸反应甚至能被氧化为H2SO4,I-可以被过量的浓氯水氧化生成I。
了解常见物质反应后的存在形式,比如O2得电子后转变为O2-,在酸性环境下结合H+生成H2O,而在碱性条件下则与H2O转变为OH-。
气体的制备教学目标知识技能：复习常见气体的制备、收集、净化、尾气处理等知识，掌握各种仪器装置的使用方法及操作注意事项。
能力培养：通过对常见气体实验室制法的复习，培养学生选择仪器装置，解决气体制备、净化等问题的分析、迁移能力。
科学思想：通过对气体制备有关知识的整理，使学生感悟到科学实验的规律性和严谨性。
科学品质：通过对气体制备的各种仪器装置的探讨，激发学生的发散性思维。
科学方法：通过对气体制备的各种仪器装置的探讨，指导学生学会根据反应原理、气体性质以及常见仪器的特点，选择、组装各种装置的一般方法。
重点、难点对气体制备装置的归纳和装置变形的探讨；激发学生学习兴趣，培养学生发散性思维。
教学过程设计教师活动【投影】【提问】1．这套装置在实验室用于制取什么气体？学生活动观察、思考、回答：1．制氯气。
2．要制得纯净的氯气，请说明B、C、D、E各装置应盛装的试剂及其作用是什么？2．B装置应装饱和食盐水，用来吸收挥发出来的HCl气体；C装置应装浓硫酸，用来吸收Cl2中的水分；D装置是用向上排空气法收集Cl2；E装置应装NaOH溶液，用来吸收多余的Cl2，避免有毒气体排入空气。
【提问】通过上述实例可以看出，实验室制取纯净的气体一般有几个环节？思考、回答：实验室制取纯净的气体一般有以下环节：（1）气体的发生；（2）气体的净化；（3）气体的收集；（4）尾气的处理（对于有毒气体）。
【组织讨论】分小组进行，要求：1．气体发生装置通常可分成几种类型？将各类型的装置示意图画出来。
分类的依据是什么？2．每种类型可制备什么气体？3．使用注意事项及原因。
说明：示意图的画法（以上面制取Cl2的装置为例）。
指导学生讨论，将学生画的图展示出来，评价。
思考、讨论、画图；小组代表回答：类型有：（1）固-固加热型：可制O2、CH4、NH3等；使用注意：1．试管口略向下倾斜；2．试管内导管刚伸出胶塞即可；3．用酒精灯外焰加热。
（2）固-液不加热型：可制H2、H2S、SO2、CO2、NO、NO2、C2H2等；使用时注意：长颈漏斗下端管口伸入液面以下。
一、教学目标【知识目标】复习初中相关实验、预习本节内容，让学生获取实验安全方面的知识，加强实验操作能力。
【能力目标】加强实验操作能力。
【道德情感目标】增强学生的实验安全意识，让学生体会到化学实验对学好化学的重要性和注意实验安全对做好化学实验的重要性。
二、重点与难点【重点】增强学生的实验安全意识【难点】安全知识三、教学器材投影仪四、教学方法与过程通过亲自实验和教师指导，让学生认识实验安全的重要性。
〖引入新课〗阐述化学实验对学好化学的重要性和注意实验安全对做好化学实验的重要性。
〖提问〗在初中学习化学的过程中，有哪些实验安全问题是要注意的？〖学生思考并交流〗制取并收集氧气、制取氢气并用氢气还原氧化铜、浓硫酸的稀释三个实验从实验安全的角度要注意哪些问题？为什么要注意这些问题？假如这些问题我们忽视了，容易引起什么后果？〖学生回答教师补充并讲解〗在做这几个实验时要注意如下几个问题：1 •无论什么实验，取用化学试剂时不能用手直接去取，固体试剂用镊子、药匙或纸槽取用，液体试剂用量筒、滴管取用或直接倾倒。
2 •加热固体时试管口要略低于试管底，若给液体或固液混合物加热则试管口向上，若只有液体则要放碎瓷片。
若固体加热易熔化（比如草酸晶体）呢？3 •用排水法收集氧气结束之后应该先撤出导管然后熄灭酒精灯。
若制取的是有毒气体则应要注意什么问题？如果用排水法或排空气法收集气体则应采用什么装置？4 •不能用鼻子直接闻气体，酒精灯内酒精的量要适当，不能给燃烧着的酒精灯添加酒精，有气体参加或生成的实验之前要进行气密性检查。
5 •点燃（或加热）可燃性气体（如氢气）前要验纯。
氢气还原氧化铜之前应先通氢气，待验得氢气纯净后再加热，实验结束之后应先停止加热待试管（玻璃管）冷却后停止通氢气。
6 •稀释浓硫酸时要使浓硫酸慢慢沿器壁流入水。
在今后的学习中我们还将会遇到浓硫酸与乙醇、浓硝酸等密度比它小的液体的混合，应该如何混合呢？〖过渡〗通过前面的复习我们知道，要确保实验的安全我们必须熟知物质的性质。
专题一常用化学仪器及使用方法和化学实验基本操作【考试说明】认识化学是以实验为基础的一门科学.了解有关化学实验的基础知识，理解化学实验在化学研究研究中的重要应用，综合应用化学实验基础知识与基本技能解决一些化学问题。
a．了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
b.掌握化学实验的基本操作。
能识别化学品安全使用标志，了解实验室一般事故的预防和处理方法。
c.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器，反应原理和收集方法)d．能对常见的物质进行检验、分离和提纯，了解常见离子的检验方法，能根据要求配制溶液（如配制一定溶质质量分数、物质的量浓度溶液）。
e．能根据实验试题要求，做到：①设计、评价或改进实验方案；②了解控制实验条件的方法；③分析或处理实验数据，得出合理结论；④绘制和识别典型的实验仪器装置图。
一、常用化学仪器及使用方法1. 可加热的仪器（1）能直接加热的仪器铁架台、铁夹、试管夹、滴定管夹、坩埚钳、三角架、泥三角、镊子、石棉网等。
7. 连接的仪器及用品单孔器、双孔塞、无孔塞、玻璃导管、橡皮管。
另外还有一些仪器，玻璃棒、试管刷、研钵、接收器二、化学实验基本操作1. 试剂的取用固体粉末状药品取用时用药匙或纸槽送入横放的试管中，然后将试管直立，使药品全部落到底部。
药量一般以盖满试管底部为宜。
块状固体则用镊子夹取放入横放的试管中，然后将试管慢慢直立，使固体沿管壁缓慢滑下。
液体药品根据取用药品量的不同采用不同的方法。
取用少量时，可用胶头滴管吸收。
取一定体积的液体可用滴定管。
取液体量较多时可直接倾倒。
往小口径容器内倾倒液体时（如容量瓶）应用玻璃棒引流。
2. 玻璃仪器的洗涤（1）水洗法：在试管中注入少量水，用合适毛刷蘸洗涤剂刷洗，再用水冲洗，最后用蒸馏水清洗，洗涤干净的标志是：附着在玻璃仪器内壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下。
（2）药剂洗涤法：①附有不溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐。
可选用稀盐酸清洗，必要时可稍加热②附有油脂，可选用热碱液（Na2CO3）清洗③附有硫磺，可选用CS2或热的NaOH溶液洗涤④附有碘、苯酚的试管用酒精洗涤⑤作“银镜”实验后的试管，用稀硝酸洗⑥用高锰酸钾制氧气后的试管附有二氧化锰，可用浓盐酸并稍加热后再洗涤3. 常见指示剂（或试纸）的使用①常见的酸碱指示剂有石蕊、酚酞和甲基橙，应熟记它们的变色范围。
《化学实验的基本操作知识的梳理》教学设计【复习目标】1．了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
2．掌握化学实验的常用装置和基本操作。
3．能识别化学药品安全使用标志。
4．了解实验室一般事故的预防和处理方法。
考点一常用化学仪器及使用一、可直接加热仪器二、需垫石棉网加热仪器三、计量仪器四、分离、提纯的仪器五、其他仪器砂玻片，集气瓶口也进行磨砂处理，有别于广口瓶)底应铺一层细沙或盛少量水，以免高温生成物溅落使瓶底炸裂酒精灯实验室中加热常用仪器灯内酒精不能多于容积的2/3，不能少于容积的1/3；用前检查灯芯表面是否烧焦，是否整齐；不用时必须盖好灯帽，以防酒精挥发导致不能点燃；使用时，用火柴点燃，用灯帽盖灭，用外焰加热玻璃棒、研钵、三脚架、坩埚钳玻璃棒主要起搅拌、引流、取少量液体的作用；研钵用作研碎固体时用，使用时注意只能研磨不能敲击；三脚架一般用于蒸发皿加热，加热坩埚时，三脚架上应放泥三角；坩埚钳用于夹持坩埚或蒸发皿，有时也用于夹持金属丝、条做燃烧实验1．收集气体2．测量气体体积3．洗气瓶除杂4．安全瓶【巩固练习】请判断下列说法是否正确：（× ）①从试剂瓶中取出的任何药品，若有剩余不能再放回原试剂瓶（× ）①用碱式滴定管量取25．1 mL溴水（× ）①用瓷坩埚灼烧Na、Na2O、NaOH等（√ ）①用托盘天平称量固体药品时，应左物右码（× ）①用右图装置配制100 mL 0．10 mol·L-1的硫酸溶液考点二常见的实验装置一、物质分离与提纯装置二、气体制备装置1．发生装置2．净化装置3．收集装置收集方法排水法向上排空气法向下排空气法收集原理收集的气体不与水反应且难溶于水收集的气体密度比空气大，且与空气密度相差较大收集的气体密度比空气小，且与空气密度相差较大收集装置适用的气体H2、O2、NO、CH4、C2H4等Cl2、HCl、CO2、NO2、H2S、SO2等H2、NH3等4．尾气处理装置分类装置简图原理及使用实例吸收式容器中盛有与有毒气体反应的溶液，将未反应的有毒气体吸收，使其不扩散到空气中造成污染灼烧式适当时候，点燃尖嘴中的可燃性气体，充分燃烧后，转化为对环境无污染的产物收集式利用气球或球胆将有毒气体收集后，另作处理，避免其逸散到空气中污染环境【巩固练习】室温下用下列实验装置进行相应实验，能达到实验目的的是(B)A．图1：验证浓硫酸具有强氧化性B．图2：制取干燥的NH3C．图3：干燥、收集并吸收多余SO2D．图4：验证乙炔的还原性考点三化学实验基本操作一、基本操作取用粉末状或小颗粒状固体用药匙，若药匙不能伸入试管，可用纸槽，要把药品送入试管底部，而不能沾在管口和管壁上。
化学实验基本操作ZHI SHI SHU LI知识梳理 )1．药品的取用(1)根据药品的状态和用量选择取用方法。
(2)向仪器内加入固体药品的操作方法。
①粉末状：用药匙或纸槽，“一平二送三直立”； ②块状：用镊子，“一横二放三滑下”。
(3)向容器内加液体药品。
2．试纸的使用 (1)类型及作用。
石蕊试纸—定性检验酸碱性。
pH 试纸—定量(粗测)检测酸碱性强弱。
品红试纸—检验SO 2等有漂白性的物质。
淀粉－KI 试纸—检验C12氯水等有氧化性的物质。
(2)使用方法。
①检验溶液：取一小块试纸放在玻璃片或表面皿上，用玻璃棒蘸取液体，点在试纸中部，观察试纸的颜色变化，等pH 试纸变色后，与标准比色卡对照。
②检验气体：先用蒸馏水把试纸润湿，粘在玻璃棒的一端，放在集气瓶口或导管口处，观察试纸的颜色变化。
3．物质的溶解(1)固体的溶解。
使用仪器：烧杯、试管、玻璃棒等。
促溶方法：研细、搅拌、加热等。
(2)液体溶解。
一般方法：将密度大的液体沿着器壁慢慢注入密度小的液体中，并用玻璃棒轻轻搅动。
(3)气体的溶解。
①对溶解度不大的气体，如CO2、C12、H2S等，用如图(a)所示装置。
②对极易溶于水的气体，如NH3、HCl等，用如图(b)所示装置。
4．玻璃仪器的洗涤(1)玻璃仪器洗涤的“四步骤”：自来水冲洗→洗涤剂刷洗→自来水冲洗2～3次→蒸馏水润洗2～3次(仅对定量实验和物质检验)。
(2)洗净的标准：内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。
(3)洗涤剂选择：易溶于水的物质可用水洗涤，难溶于水的物质要根据物质的性质选择合适的洗涤剂进行清洗。
例如：5．物质的加热试管、坩埚、蒸发皿可用酒精灯直接加热，而烧杯、烧瓶等仪器要置于石棉网上加热。
对某些温度不超过100 ℃的实验(如实验室制硝基苯等)，则要求用水浴来加热，这是为了使受热均匀且便于控制反应的温度。
(1)固体的加热①试管口要略向下倾斜，防止生成的水倒流，引起试管炸裂。
专题21 化学实验基本操作高考仍然会以常见仪器的选用、实验基本操作为中心，围绕是什么、为什么和怎么做来重点考查实验基本操作的规范性和准确性;通过近几年的高考试题分析，对化学实验的考查通常以中学化学所涉及的重要物质的性质为载体，突出考查常见仪器的选择、使用、操作、规范、伎用创新应用、实验室一般事故的预防和处理等主要考查方面：一、讲实验器材“样样通”熟知常用的实验仪器(一)可加热仪器(2)熔融固体NaOH不能用瓷坩埚，而使用铁埚。
原因是NaOH能与坩埚中的成分SiO2发生化学反应。
(二)计量仪器(三)分离、提纯仪器体下层液体U形管例1．填写下列空白：(1)图1中装置A的名称是________。
(2)图2中仪器D的名称是________。
(3)图3中仪器X的名称是________。
(4)图4中仪器B的名称是________。
(5)图5中的仪器名称：仪器A______，仪器B________。
(6)实验室过滤所需的玻璃仪器是________。
(7)浓缩硫酸锌、硫酸铜溶液使用的器皿名称是________。
(8)实验装置中冷凝管的主要作用是________。
(9)制取KClO3实验结束后，取出含有KClO3溶液的试管，冷却结晶，过滤，洗涤，该实验操作过程需要的玻璃仪器有_________________________________。
【答案】(1)干燥管(2)锥形瓶(3)圆底烧瓶(4)球形冷凝管(5)坩埚500 mL容量瓶(6)漏斗、烧杯、玻璃棒(7)蒸发皿(8)冷凝回流(9)烧杯、漏斗、玻璃棒、胶头滴管(不填“胶头滴管”也可)了解广口瓶、球形干燥管的创新应用(一)广口瓶的创新应用(二)球形干燥管的创新应用(三)化学实验安全的创新设计1．防倒吸装置2．防堵塞安全装置3．防污染安全装置①实验室制取Cl2时，尾气的处理可采用 b装置。
②制取CO时，尾气处理可采用 a、c装置。
③制取H2时，尾气处理可采用 a、c装置。
例2．填空(1)洗气：除去CO2中的水蒸气，装置甲内应盛的物质是________，气体应从________端通入。
若要除去Cl2中混有的HCl，应用如图甲所示的装置，应该怎样处理？____________________________。
(2)检验：证明CO中含有CO2，装置甲内应盛__________，要除去CO2最好的方法是________________________________________________________________________。
(3)贮气：在装置甲中排空气法收集H2时，气体从______端通入；排水法收集O2时，瓶内先装满水，气体从______端通入；若要用水将装置中的O2排出，水应从______端通入。
(4)图乙所示装置可以作为特殊情况下的气体发生装置。
例如，在常温下可用此装置来制备空气中的某种单质气体，此时气体a为________，固体R为________，有关反应的化学方程式为__________________。
(5)若按图丙来安装，此时干燥管的作用是______________。
【答案】(1)浓硫酸 A 用两个如图甲所示的装置，以A—B—A—B的顺序连接，在第一个装置中盛饱和食盐水，第二个装置中盛浓硫酸，气体从第一个装置的A端进入，从第二个装置的B端排出(2)澄清石灰水让气体连续经过分别盛有浓NaOH溶液、浓硫酸的装置(3)B B A(4)CO2Na2O22CO2＋2Na2O2===2Na2CO3＋O2(5)防止倒吸例3.实验室用酒精灯加热时必须使用石棉网的仪器有( )A．烧杯B．蒸发皿C．试管D．坩埚【答案】A【解析】直接加热的仪器有试管、蒸发皿、坩埚；垫石棉网加热的仪器有烧杯、锥形瓶、圆底烧瓶。
例4．下列选用的相关仪器符合实验要求的是( )【答案】B例5.下列中草药煎制步骤中，属于过滤操作的是( )出，不是过滤；把药渣去除，保留液体，是过滤的操作；罐装保存，只是把草药转移到容器中保存，不是过滤。
例6.下列选用的仪器和药品能达到实验目的的是( )【答案】C例7．完成下列实验所选择的装置或仪器(夹持装置已略去)不正确的是( )2例8.利用实验器材(规格和数量不限)能完成相应实验的一项是( )uSO【答案】D【解析】蒸发浓缩需要酒精灯，A项错误；过滤需要漏斗，B项错误；称量NaCl固体需要托盘天平，C 项错误。
二、基本操作“步步清”掌握化学实验的基本操作(一)药品的取用(二)物质的溶解1．固体的溶解使用仪器：烧杯、试管、玻璃棒等。
促溶方法：研细、搅拌、加热等。
2．液体的溶解一般方法：将密度大的液体沿着器壁慢慢注入密度小的液体中，并用玻璃棒轻轻搅动。
如稀释浓H2SO4时把浓H2SO4慢慢加入到水中，并用玻璃棒不断搅拌。
3．气体的溶解(1)对溶解度不大的气体，如CO2、C l2、H2S等，用如图a所示装置。
(2)对极易溶于水的气体，如NH3、HCl等，用如图b所示装置。
(三)仪器的洗涤酒精Fe(OH)3稀盐酸稀盐酸稀硝酸热的纯碱液热的NaOH溶液(四)试纸的使用1．类型及作用2．使用方法(1)检验溶液：取一小块试纸放在玻璃片或表面皿上，用玻璃棒蘸取液体，点在试纸中部，观察试纸的颜色变化，等试纸变色后与标准比色卡对照。
(2)检验气体：先用蒸馏水将试纸润湿，粘在玻璃棒的一端，放在集气瓶口或导管口处，观察试纸颜色的变化。
(五)装置气密性的检查积，液滴不能滴下例9．填空(1)检验装置A气密性的方法是_____________________________________________。
(2)关闭图B装置中的止水夹a后，从长颈漏斗向试管中注入一定量的水，静置后如图所示。
试判断：B装置是否漏气？__________(填“漏气”“不漏气”或“无法确定”)，判断理由是_____________________。
(3)关闭图C装置中的止水夹a后，开启活塞b，水不断往下滴，直至全部流入烧瓶。
试判断：C装置是否漏气？______(填“漏气”“不漏气”或“无法确定”)，判断理由是_______________________。
【答案】(1)关闭分液漏斗上的活塞，塞紧瓶塞，把导气管的一端浸入水中，用双手紧握锥形瓶底部，如果观察到导气管口有气泡冒出，而且在松开手后，导管中形成一段水柱，则证明装置气密性好(即手捂法)；或关闭止水夹a，打开分液漏斗的活塞，从分液漏斗中加入足量的水，使分液漏斗中出现水柱，水柱高度在一段时间内保持不变，则说明装置不漏气(即注水法)(2)不漏气由于不漏气，加水后试管内气体体积减小，导致压强增大，使长颈漏斗内的水面高出试管内的水面(3)无法确定由于分液漏斗和烧瓶间有橡皮管相连，使分液漏斗中液面上方和烧瓶中液面上方的压强相同，无论装置是否漏气，都不影响分液漏斗中的液体滴入烧瓶熟记化学实验的规范操作要求(一)化学实验中的6个“第一步”1．检查装置气密性——制取气体、验证气体的性质等与气体有关的实验操作。
2．检查是否漏液——滴定管、容量瓶、分液漏斗等的使用。
3．调“0”点——托盘天平等的使用。
4．验纯——点燃可燃性气体等。
5．分别取少量溶液——未知溶液的鉴别等。
6．润湿——用红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、淀粉KI试纸检验某种气体。
(二)化学实验中的5个“0”1．滴定管的“0”刻度在滴定管的上部(但不是最上端)，在量取液体的体积时，液面不一定要在“0”刻度，但要在“0”刻度以下；滴定管读数时，装液或放液后，需等1～2 min 后才能观察液面高度。
2．量杯、量筒、容量瓶没有“0”刻度。
3．温度计的“0”刻度在温度计的中下部。
4．托盘天平中的0刻度在标尺的最左边，天平在使用时要调“0”，使用后要回“0”。
5．实验记录中的一切非“0”数字均是有效数字。
(三)化学实验中的7个“上、下”1．收集气体时，相对分子质量大于29的用向上排空气法收集，小于29的用向下排空气法收集。
2．分液操作时，下层液体应打开旋塞从下方放出，上层液体要从分液漏斗的上口倒出。
3．配制一定物质的量浓度溶液，在引流时，玻璃棒的上面不能靠在容量瓶口，而下端则应靠在容量瓶刻度线下的内壁上(即下靠上不靠，下端靠线下)。
4．用水冷凝气体时，冷凝管中水从下端口流入上端口流出(逆流原理)。
5．温度计测液体温度时，水银球应在液面下，而测蒸气温度时，应在液面上。
6．制气体实验中，长颈漏斗的末端应插入液面下，而用分液漏斗加液时，漏斗下端不能插入液面下。
(四)化学实验操作“八不能”1．酸式滴定管不能装碱性溶液，碱式滴定管不能装酸性及氧化性溶液。
2．容量瓶不能长期存放溶液，更不能作为反应容器，也不可加热，瓶塞不可互用。
3．烧瓶、烧杯、锥形瓶不可直接加热。
4．pH试纸不能直接蘸取待测液，不能用蒸馏水润湿。
5．药品不能入口和用手直接接触，实验剩余药品不能放回原处(K、Na等除外)，不能随意丢弃，要放入指定容器中。
6．中和滴定实验中锥形瓶不能用待测液润洗。
7．量筒不能用来配制溶液或进行化学反应，更不能用来加热或量取热的溶液。
8．试纸不能直接用手拿，要用镊子夹取。
(五)化学实验中的10个“先与后”1．实验器材的规范使用(1)加热试管时，先均匀加热，后局部加热。
(2)使用容量瓶、分液漏斗、滴定管前，先检查是否漏水，后洗涤干净。
2．化学实验的规范操作(1)制取气体时，先检查装置的气密性，后装药品。
(2)用排液法收集气体时，先移导管后撤酒精灯。
(3)用石蕊试纸、淀粉碘化钾试纸检验气体性质时，要先用蒸馏水将试纸润湿，再将试纸靠近气体检验。
(4)中和滴定实验，用蒸馏水洗净的滴定管、移液管要先用待盛液洗涤2～3次后，再盛装试液。
注入滴定管中的液体液面开始在“0”刻度以上，当赶走滴定管尖嘴部分的空气后，溶液液面应在“0”刻度或“0”刻度以下。
(5)点燃可燃性气体时，应先验纯后点燃，比如H2的爆炸极限是在与氧气混合4%到74.2%时，如果不验纯，就不知道集气瓶内有没有掺杂的氧气，点燃时就容易爆炸；净化气体时，应先净化后干燥。
(6)配制一定物质的量溶液时，溶解或稀释后的溶液应先冷却再移入容量瓶。
(7)检验蔗糖、淀粉水解程度时，先在水解后的溶液中加NaOH溶液中和H2SO4，再加银氨溶液或新制Cu(OH)2悬浊液。
例10．下列实验操作中有错误的是( )A．分液时，分液漏斗下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出B．萃取时，用酒精萃取碘水中的碘C．蒸馏时，冷却水应从冷凝管的下口通入，上口流出D．把几滴FeCl3饱和溶液滴入沸水中加热至液体呈红褐色制取Fe(OH)3胶体【答案】B【解析】酒精和水互溶，不出现分层现象，达不到萃取的效果，故错误。
例11．下列实验操作正确的是( )【答案】A例12.下列实验操作中，错误的是( )A．配制5%食盐溶液时，将称量的食盐放入烧杯中加适量的水搅拌溶解B．硫酸铜结晶水含量测定时，需用小火缓慢加热，防止晶体飞溅C．测定未知NaOH溶液浓度时，酸式滴定管需用标准酸液润洗2～3次D．配制0.1 mol·L－1的H2SO4溶液时，将量取的浓H2SO4放入容量瓶中加水稀释【答案】D【解析】A项，配制一定质量分数的溶液时，应将称量的食盐放入烧杯中加适量的水搅拌溶解，正确；B项，测定硫酸铜结晶水含量时，需用小火缓慢加热，防止晶体飞溅，造成实验误差，正确；C项，为防止标准液浓度偏小，带来实验误差，滴定管在洗涤后需要标准液润洗，正确；D项，容量瓶只能在常温下使用，不能用来稀释浓硫酸，应在烧杯中进行，错误。
