六年级上册19.一面课件

“是的。”我低低地说。
他从架上抽下一本书来，版式纸张和《毁灭》一模一样， 只是厚一点，封面上印着两个字：铁流。
他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：“你
买这本书吧——这本比那本好。” 这个比喻，形象地写出了手 的干枯无肉，突出鲁迅先生
的瘦。
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“先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了，我不知道怎样
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题目解说
“一面”即见一面，一面之缘。本文写的是在悼念鲁迅先生的日子里，一 位电车工人回忆起了四年前和鲁迅先生的一面之缘，但这“一面”之缘，却 表现了作为伟大的文学家、教育家、革命家的鲁迅先生的伟大人格和战斗精 神。题目简明而寓意深刻。“一面”概括了文章的内容，又暗示了鲁迅先生
对作者产生了深远的影响。
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永远的激励
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这事到现在已经隔了四年。在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐待，我 咬紧了牙，哼都不哼一声。我总是昂着头。我对自己说： “鲁迅先生是同我们一起的！”
与鲁迅先生见的这一面，给了“我”极大鼓舞，让“我”获得了生命的支柱—— “鲁迅先生是同我们一起的”！这句话，将一次“小“的见面同鲁迅先生“大”的
才好。 “一块钱你有没有？一块钱！”
“有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。
“我卖给你，两本，一块钱。” 什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；
牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须。左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已
经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——
字在我的心里乱蹦，我向四周望了
望，可没有蹦出来。
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他微笑着，默认地点了点头，好像我心里想要说的，他已经统统知道了一样。
这一来不会错了，正是他！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们
的民族，一位越老越顽强的战士！我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位战士的健 康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑，指着《铁 流》对我说道： “这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱 本钱；我那一本，是送你的。”
正是因为对这本书的喜爱，“我”
才会有“怪舒服的感觉”。
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我踌躇起来了：饭是不能不吃的，然而书也太好了，
这是作者第二次对鲁迅先生的外 貌进行描写。因为是在近处有意 识地进行观察，所以描写得比较 具体、细致。作者由形入神，形 神兼备地写出了鲁迅先生的特 点——瘦而精神矍铄：头发一寸
买一本放在床头，交班回来，带着那种软绵绵的疲倦躺着 看这么几十页，该多好！我摩挲着那本书，舍不得放下，
主旨归纳
课文讲述了1932 年秋天，“我”在上海内山书店见了鲁迅先 生一面的事，表现了鲁迅先生对进步青年真诚、无私的 关怀 ，抒
这是对鲁迅先生的第三次外貌描写，在更近处，“瘦的教人担心”提醒人们，
鲁迅先生置健康于不顾，把整个生命都献给了革命事业。
课文品读 关于鲁迅的健康状况
1932年前后，正是国民党反动派为配合军事“围剿”而对革命文化实行反革
命“围剿”的时候。在这种情况下，鲁迅先生以不倦的战斗精神积极领导左翼文艺
运动，反击国民党反动派的文化“围剿”……正是这些“没有休息的艰苦工作”毁 坏了他的身体，使他瘦弱不堪。因此朋友们都很关心他的健康，觉得他脸上缺乏血
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任务二： 1. “一面”是什么意思？本文为何以“一面”为题？
明确：本课指的是“阿累回忆自己与鲁迅的一次会面”。
2.文章哪些地方写了鲁迅留给作者的深刻印象？请快速读课文，画出句子， 并用词语概括。
明确：（1）瘦瘦的，五十上下的中国人。 （2）他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没
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1936年10月19日鲁迅在上海逝世，举国上下，人们用各种方法表达沉痛 的悼念。作者与鲁迅仅见过“一面”，但对鲁迅外貌、言行观察细致，记忆犹 新，于是能因小见大，表现出鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格。
而阿累作为青年一代，期望踏着鲁迅的足印继续前进的思想感情渗透其中。
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相关内容
内山完造（1885—1959），日本冈山人，20多岁来到中国，起初在上海贩卖药品，
兼售书籍，后开设了内山书店，自起汉名邬其山。鲁迅与内山结交约在1927年底，两
人友谊甚深，过从甚密。内山书店曾经是鲁迅躲避国民党反动派通缉的秘密住所。 《毁灭》描写的是苏联内战时期一支由工人、农民和革命知识分子组成的游击队，英 勇顽强、不怕牺牲，在西伯利亚地区同反革命匪帮进行战斗的故事。 《铁流》描写苏联内战时期一支由农民和手工业者组成的红军，在布尔什维克党的领 导下，通过跟白军和外国侵略者的斗争，锻炼成为具有铁的纪律的队伍的故事。作者成功 地描写了革命群众的精神风貌，塑造了共产党员红军指挥员郭如鹤的英雄形象。
一 面
六年级上册
情境导入
我们刚学过《我的伯父鲁迅先生》，了解到鲁迅先生是一个爱憎 分明，为自己想得少、为别人想得多的人，这是鲁迅先生侄女周晔眼
中的鲁迅。那么在一个和鲁迅仅有一面之缘的公交车名票员眼中，鲁
迅又是怎样一个人呢？今天我们一起走近阿累眼飞中的鲁迅。
学习目标
1. 2. 3.
正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文内容，体会鲁迅先生热爱劳动人民、关怀进步 青年的高尚品质。 学习作者通过外貌描写刻画人物的方法。
地窖 jiào
我 会 读 殷勤 yīn
书脊 jǐ
懊悔 ào huǐ
赫然 hè
莽撞 mǎng
窘相 jiǒng
颓唐 tuí
捻着 niǎn
憎恶 zēng wù
踌躇 chóu chú
虐待 nüè 大病新愈 yù
摩挲 mó suō 苗头 miáo tou 陡然 dǒu 精神抖擞 dǒu sǒu
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赫然： 形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现，在课文里有 鲜明的意思。
体上看出人物的身材、年龄——瘦瘦的、五十上下。
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“像得到了保讧似的”，
说明了鲁迅在人们心目中 的影响和地位。正是由于 书是鲁迅先生所译，所以 “我”才立刻从书架上抽 下一本，这句话写出了 “我”急于读鲁迅先生生
门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。店里 冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。忽然，我看见架上横排 着一列中文的《毁灭》。《毁灭》？我记得一本什么杂志上介绍 过，说是一本好书。书脊上赫然印着“鲁迅译”三个字，我像得 到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。 我先看后记，但是看完第一面就翻不开了：书没有切边。 一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。 “先生，这本书多少钱？”对于同情中国的内山老板，我总 是带着几分敬意叫“先生”的。 他殷勤地点头，接过书翻了翻底页： “一块四。”
寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。
胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
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“你要买这本书？”他看了我一眼。那种正直而慈祥的
目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交 织着的抚摩似的。 “父亲”，我们最亲近 的人；“我”，一个处 于社会最下层的公交车 售票员，被人歧视。然 而此刻鲁迅先生却对 “我”这样温和，这样 亲切，使“我”从心底 感到温暖，感到慈父般 的亲切，感到长者的慈 爱。
我们从中感受到鲁迅先生热 爱劳动人民和关怀进步青年 的高尚品格。
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我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手 多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋， 背起来便走出书店的门。 “带着体温的银元 ”，表明这是作 者艰苦劳动所得，虽少却很珍贵。 “他的手多瘦啊 “，意在表现鲁迅 忧国忧民，操劳一生，做出了极大 的自我牺牲。
翻译的《毁灭》的迫切心
情。
Байду номын сангаас
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我不好意思地笑一下，摸摸里衫上的衣袋—— 袋里只剩一块多钱，那是我和一个同住的失业工友几 天的饭费。我有些懊悔自己的莽撞了，红了脸说： “贵了。” 他没有注意到我的窘相，用粗短的手指捻着那 张绿色厚布纹纸的封面： “哪里贵？你看这纸……” 厚实的纸张，清晰的字迹，相当厚的一大本书。 摸在手里，有一种怪舒服的感觉。 “你买一本吧，这书是很好的。” “莽撞”表现“我”急于买下书的 迫切心情，对自己行动的“懊悔” 反衬出“我”对这本书的喜爱。
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作者介绍
阿累,真名朱凡,原名朱一苇，当代哲学家、小说家、散文家, 1909年1月出生,江苏 涟水县人。 毕业于上海艺术大学。1931年参加反帝大同盟。1932年参加“左翼剧联”， 同年8月考进上海英商公共汽车公司当售票员，不久加入中国共产党。1933年因参加工 人罢工被捕判刑，1935年经人保释出狱，后赴马来西亚，参加马来西亚共产党活动， 被官方获悉，迫令出境。1936年夏返上海，从事写作和翻译。1937年抗战开始，参加 新四军，一直在部队和地方做文教和行政工作。解放后，历任湖南革命大学副校长、省 文教厅长、省委宣传部部长、湖南大学校长，1983年离休，1987年逝世。
我 懂 意 思
懊悔： 做错了事或说错了话，心里觉得不应该这样。
莽撞：鲁莽。指言语、行动粗率而不审慎。 摩挲： 用手抚摸。 打眼： 引人注目。 憎恶：憎恨，厌恶。
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我 懂 意 思
虐待：用残暴狠毒的手段待人。
殷勤：热情周到。
（多指说话）断断续续，不流利。 结结巴巴： 窘相：困惑为难，不知所措的样子。 懊悔：指因过错而自恨。
色，希望他转地治疗。……宋庆龄等也一再挂念他出国疗养。但是，鲁迅却婉言谢
绝“……等我觉得实在支持不下去的时候，再说转地治疗吧！”鲁迅就是这样为中 国人民的解放事业贡献出自己的一切！
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“哦！您，您就是——”我结 结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。 一定是！不会错，一定是！那个名