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人体成分培训内容概括：1.设备原理：本台设备是采用生物电阻测量法(BIA)测定人体的脂肪量、去脂体重、肌肉量、水分含量、蛋白质含量、无机质含量等人体成份的仪器，提供有关体脂百分比、体质指数、体形评估、节段评估、以前数据、调节指南、基础代谢量、腹部肥胖、身体年龄等方面的信息。
这里提及的生物电阻测量法为在人体通过无害的微弱电流，并通过测量人体电阻（电阻值随人体成分的不同而变化），分析人体的各种成分。
通过这种方法，不仅可以诊断和预防成为生活习惯性疾病的主因的肥胖症，还能预防肥胖导致的二次疾病，掌握人体成分的变化情况，同时帮助人了解各种治疗的效果。
2.本设备不适宜人群：•身上有心房脉冲产生器、去纤颤器、移植片固定膜（心动脉扩张用丝网）、心脏或大血管中使用的金属缝合材料等体内移植型医疗仪器及电子仪器的人•体内移植着人工心脏、人工心肺机等往体内传输电信号的医疗仪器或电子仪器的情况•心脏上连接着装满溶液的导管或可导电用具及电子仪器等的人3.测量过程中的注意事项：•受检者在测量前一定要出去鞋子和袜子•测量过程中不要乱动和说话•在测量过程中双手握住手柄电极时，双臂一定要和躯体分开（为了保证保证上臂和躯干上部分测量的准确性，因为电流会走捷径有可能分析不到上半部分）•受检者要除去身上的金属制品（例如：手镯、项链、手表、手机等）4.测量中出现阻抗值过大无法测量的可能原因：•电极上有异物，而造成绝缘•受检者没有脱去袜子（包括丝袜）或者脚掌和电极之间有异物•受检者手掌心或脚底掌角质层太厚（解决方法：用医用酒精擦拭电极或顾客脚掌心）•体重太过于过胖超出人体分析仪范围(100Ω-950Ω)5.人体成分分析仪设置的方法在键盘上输入“←1234→”进入设置模式，图标所表示的意义详见说明书，按“BACK”确认按”NEXT”退出6.体重出现误差和时间出现误差时在设置模式下进行设置调节同“5”7.软件的试用方法：①打开软件进行端口扫描选择端口左键双击（会显示连接成功）点击标准②录入会员信息如要修改信息直接在左侧会员信息栏修改再点击“修改按钮”在点击确定即可保存如在输入新顾客的信息直接点击“新输入”自动生成新的编号③传输会员信息（传输成功设备接到信息会发出响声）④顾客可以站立在人体成分分析仪上按语音提示开始测量8.报告结果的查看、解读以及导出•测量完毕点击“测量结果”按钮即可预览报告，点击“打印”按钮打印报告•身体成分分析部分身体水分值+蛋白质=肌肉量肌肉量+无机盐=去脂体重去脂体重+体脂肪量=体重身体水分+蛋白质+无机盐+体脂肪量=肌肉量+无机盐+体脂肪量=去脂体重+体脂肪量=体重即每一横行每一项实际测量值相加等于实际体重每项值下面中括号里的数值范围代表正常范围超出为以上低于为以下标准体重是根据受检者年龄、性别、身高系统根据人体变化的规律计算生成健康的成年人身体水分含量占体重的45~65% 人体水分分为细胞内水分和细胞外水分肌肉量有水分和蛋白质组成包括形成肌肉力量的骨骼肌和心脏、肠胃等内脏肌（注：身体成分分析里的标准以下、正常、标准以上是以标准体重作为基准无机盐为推算值）•身体质量指数(BMI)只与体重和身高有关系与疾病罹患率有密切关系身体质量指数等于体重除以升高的平方即：身体质量指数BMI=kg/m²身体质量指数BMI中国人的参考范围偏瘦<18.5低正常18.5～24.9 18.5～22.9 18.5～23.9 平均水平超重≥25 ≥23 ≥24偏胖25.0～29.9 23～24.9 24～27.9 增加肥胖30.0～34.9 25～29.9 ≥28 中度增加重度肥胖35.0～39.9 ≥30 —严重增加极重度肥胖≥40.0 非常严重增加最理想的体重指数是22并不是每个人都适用BMI的，如：•未满18岁•运动员•正在做重量训练•怀孕或哺乳中•. 身体虚弱或久坐不动的老人•腹部肥胖人体脂肪分为存在皮下的皮下脂肪（Subcutaneous fat）和存在腹部的内脏脂肪（Visceral fat），腹部肥胖与体脂百分比一起被认定为影响健康的重要因素。
ROBOFORM 23/53应用培训资料CHARMILLES Q"V1 V2CHARMILLES1. PN 工件程序名句法PN/工件程序名（一）程序指令（RBF 程序语句）例：PN/ KINGLONG2. COORD 坐标模式与测量单位句法 COORD/ ( ABS ) ( INCR ) ( INCH ) ( METR )COORD/METR ENG:选择测量单位0 1ABS : 绝对坐标系 INCR：INCH：相对坐标系数值以英寸为单位 数值以毫米为单位探缺省状态为ABS, METR,我们一般设置为METR 。
3. AXE 选择主加工轴4. AUXF 辅助M 功能指令 AUX, 55（CMD ）句法AUXF/数字 例：AUXF/22工作液槽上油探 在CMD 指令中的格式有所区别，AUX,22即可AUXF/22 （向工作槽注油）23 （工作槽放油） 24 （30秒钟无保护） 25 （2分钟无保护） * FO2026 （8分钟无保护） 32 （石墨加工时碰撞保护） 54 （打开油泵） 55 （关闭油泵） 60 （低的加工保护） 209强制打开润滑泵6. FROM 确定加工的起点位置 句法FROM/X, n, Y, n, Z, n, C, n （无C 轴的机床C 可以省略）例：FROM/X, 0, Y, 0, Z, 10 C, 0 该功能用在程序中确定工件坐标系，它不引起各轴的运动。
注意！ ！！主加工轴方向上的设置值，必须和工件与电极之间的距离一致5. Ll=?赋值语句例：Ll= -10（指的是主加工轴方向上的尺寸。
） 句法AXE/ (? 例：AXE/Z AXE/X AXE/Y 轴） （默认）（X 方向侧打）龙粒・」［和伽y7. FLUSH 冲液的选择句法 FLUSH/〈，EL, ?〉〈，LL, ?〉〈，LR, ?〉〈，PA, ?〉EL ：电极冲液 LL ：左侧冲液LR ：右侧冲液PA ：工件冲液ASPIR/ON 打开吸油 ASPIR/OFF 关闭吸油& TECHNO 选择工艺表句法 TECHNO/F,（文件名）,（INV ） 文件名：指工艺的文件名 INV:工件-电极的极性反接☆该文件必须存贮在内存（MEM ）之中，且必须扩展名为.TEC 例：TECHNO/F, UCUAC 注解：指自动调用UCUAC （标准铜对钢）工艺进行加工9. END 程序结束标记程序结束的标记，如果程序中间语句加了这个语句，程序执行到END 就 将会立即结束！ 一个RBF 程序中只认可一个END 。
iabp培训及使用课件一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版小学数学四年级下册第七单元《认识分数》的第一课时。
具体内容包括：分数的定义，分数线的画法，真分数与假分数的概念，以及分数的大小比较。
二、教学目标1. 让学生掌握分数的定义和分数线画法，理解真分数与假分数的概念。
2. 培养学生运用分数比较大小，解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作交流、积极思考的学习习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分数的大小比较，以及运用分数解决实际问题。
2. 教学重点：分数的定义，分数线的画法，真分数与假分数的概念。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、分数卡片。
2. 学具：学生用书、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个分蛋糕的故事，引导学生在实际情景中感受分数的意义。
2. 自主探究：学生通过观察课件，发现分数的定义和分数线画法。
4. 教师讲解：通过例题讲解，让学生掌握分数的大小比较方法。
5. 随堂练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识。
7. 布置作业：学生回家后，运用分数解决实际问题。
六、板书设计板书内容：分数的定义，分数线的画法，真分数与假分数的概念，分数的大小比较。
七、作业设计答案：2. 题目：运用分数解决实际问题。
答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对分数的定义和分数线画法掌握较好，但在运用分数解决实际问题时，部分学生还存在困难。
在今后的教学中，应加强这方面的训练。
2. 拓展延伸：引导学生思考，分数在实际生活中的应用，如购物、烹饪等。
鼓励学生运用所学知识，解决实际问题。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版小学数学四年级下册第七单元《认识分数》的第一课时。
具体内容包括：分数的定义，分数线的画法，真分数与假分数的概念，以及分数的大小比较。
这些内容是学生理解和掌握分数基础知识的关键。
二、教学目标本节课的教学目标有三个：1. 让学生掌握分数的定义和分数线画法，理解真分数与假分数的概念。
