2016重庆中考语文考试说明

记叙文阅读知识储备与答题技巧做阅读题必须有四种意识：文体意识：根据文章的不同体裁去答题语境意识：联系文章中心和上下文答题文本意识：坚信一切答案可以在文章中找到，答题不能脱离文本题目意识：注意答在问中，从问题中找命题意图和答题要点和要求，注意按分值答题做阅读题的流程：速读，确定体裁和中心一初看题目，明要求，再通读原文一依据要求，确定有效阅读区域，反复斟酌，并作答一复查，是否按照要求作答，是否表述明确。

1. 判断文章体裁？答：这是一■篇_______ 0备选答案有：诗歌、小说、散文（抒情散文、叙事散文、哲理散文）、戏剧的区别：2. 记叙文六要素？时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果技巧：时间地点看标志词，准确程度看题意中心人物识别看中心和写作着力点事件概括要考虑文章中心，句式是：什么人+干什么什么人+怎么样或为什么+干什么3. 概括文章内容？（中心句通常在文章首尾的议论抒情句中）方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。

强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么看待。

即：内容+作者情感态度句式：A、此文记叙了（描写了、说明了）……的故事（事迹、经过、事件、景物）° 即什么人+干什么一这可以作为一句话概括文章内容答案。

B、表现了（赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……° C抒发了作者的……的感情。

4. 分析材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

5. 划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）按照情感变化过程分（找表达情感词）（5）总分总（掐头去尾）划分段落层次技巧：技巧：1、合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。

2、找中心句，注意段首句、段尾句。

（如无中心句）归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁一一干什么”（或“什么一一怎样”）3、找标志词6. 记叙线索及作用？线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

重庆初中试卷语文试题重庆市2016年初中毕业暨高中招生考试语文试题（B卷）（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）一、语文知识及运用（30分） 1.下列词语中加点字注音全对的一项是（D）（3分）．．A．污秽（huì）荒谬（miù）溯流而上（suò）．．．B．瑰丽（guì）窥视（kuī）长途跋涉（bá）．．．C．庇护（bì）铁锹（qiū）呕心沥血（ǒu）．．．D．恬静（tián）畸形（jī）惟妙惟肖（xi ào）．．．【解析】A项“溯”读sù；B项“瑰”读guī；C项“锹”读qiāo. 2.下列词语书写无误的一项是（C）（3分）．．A．狂澜篡夺诚皇诚恐 B．和蔼元宵险象叠生 C．松弛憔悴获益匪浅 D．絮叨震憾贻笑大方【解析】A 项“诚皇诚恐”应为“诚惶诚恐”；B项“险象叠生”应为“险象迭生”；D项“震憾”应为“震撼”。

3.下列句子中加点成语运用不当的一项是（B）（3分）．．A．聪明的重庆人因地制宜，依山建楼，跨水筑桥，让重庆呈现一种独特的美。

．．．．B．晚上，我悠闲地在花园里散步，明亮的路灯戛然而止，四周一片漆黑，原来是停电了。

．．．．C．课间十分钟，班上的“开心果”张晓松使尽浑身解数，搞怪逗乐，整个教室充满了快活．．．．的气氛。

D．留学生易文婷对故乡的思念与日俱增，收看央视国际频道成了她每天的必修课。

．．．．【解析】“戛然而止”形容声音突然中止。

用在B句中形容路灯突然熄灭不恰当。

4.下列依次填入横线处的词语最恰当的一项是（D）（3分）．．．骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是的瞳仁；斗虎一样，是的风姿。

黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇----安塞腰鼓！ A．飞动闪耀强健 B．飞扬闪耀强壮 C．飞动闪射强壮D．飞扬闪射强健【解析】“飞扬”更能表现流苏的轻盈飘飞之态；“闪射”更能表现瞳仁放出的光芒之强；“强健”更能表现风姿的美好。

2016年重庆市中考考试说明试题解读重庆市XX年初中毕业生学业暨高中招生考试说明昨天出炉，本报邀请了重庆名师解读了今年的《中考说明》。

老师们发现，跟去年相比，今年中考没有大的变化，部分科目考试范围、题量略有微调，难度进一步降低。

中考说明要求，不出“繁难偏旧”的试题，引导学生重视基础知识和基本技能。

今年的中考中将进一步降低考试难度、缩小考试范围。

其中语文学科要求背诵的古代诗词仅有20首，重点考查的文言文只有10篇。

名师解读语文新增了图表题大足中学语文教研员李贞江：今年语文考试题型新增了图表题，很可能出现在综合性探究题中，复习时可从三种类型题入手：漫画类、图表类、徽标类，把信息进行横向和纵向比较，找出所表现事物的特点、规律。

“中考复习中，要善于抓住重点难点，进行有计划的专题性复习。

”李老师建议，可利用早读时间复习文言文，通过复习课文，熟记常见的文言实词、虚词的意义和用法，掌握文言文的特殊语法现象。

同时，还要加强现代文阅读训练，特别是抒情散文的阅读步骤和方法。

“新材料作文仍然是今年作文考查的主流。

”他说，建议考生在复习中，每个星期练习作文，且要多读书看报，开拓自己视野，为写作积累素材。

数学试题总题量减少西师附中初三数学年级组长赖宁：今年数学科目的试题总题量减少，试卷题型不变，但各类题型所占分值比例有所改变，如填空题所占分值比例缩小，解答题所占分值比例增加；对统计和概率的考查能力有所增强；对函数、图像与坐标的考查能力降低。

赖老师说，基本数式计算、方程（组）不等式（组）及应用、函数、统计与概率、空间与图形中的三角形、尺规作图等都很可能在解答题中出现。

在应用题中可能会以当前社会热点问题为背景，在几何问题中明确了辅助线的要求。

此外将进一步重视对动手能力要求的考查，考生要重视对尺规作图的训练。

赖老师建议，后期复习时，除了要加强基础题的训练，考生要注意通过典型问题的分析，学习里面的思想、方法。

英语新增3个单词南开中学初三英语备课组长李鑫：今年中考英语科目变化在于新增了3个单词、1个短语及冠词的用法。

重庆市2016年初中毕业暨高中招生考试语文试题（B卷）（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）注意事项：1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。

2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。

3.考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。

一、语文知识及运用（30分）1.下列词语中加点字注音全．对．的一项是（）（3分）A.污秽．（huì）荒谬．（miù）溯．流而上（suò）B.瑰．丽（guì）窥．伺（kuī）长途跋．涉（bá）C.庇．护（bì）铁锹．（qiū）呕心沥．血（ǒu）D.恬．静（tián）畸．形（jī）惟妙惟肖．（xiào）2.下列词语书写无误．．的一项是（）（3分）A．狂澜篡夺诚皇诚恐B．和蔼元宵险象叠生C．松弛憔悴获益匪浅D．絮叨震憾贻笑大方3.下列句子中加点成语运用不．当．的一项是（）（3分）A．聪明的重庆人因地制宜．．．．，依山建楼，跨水筑桥，让重庆呈现出一种独特的美。

B．晚上，我悠闲地在花园里散步，明亮的路灯戛然而止．．．．，四周一片漆黑，原来是停电了。

C．课间十分钟，班上的“开心果”张晓松使尽浑身解数．．．．，搞怪逗乐，整个教室充满了快活的气氛。

D．留学生易文婷对故乡的思念与日俱增．．．．，收看央视国际频道成了她每天的必修课。

4.依次填入下列句子横线处的词语最恰当．．．的一项是（）（3分）骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是的瞳仁；斗虎一样，是的风姿。

黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!A.飞动闪耀强健B.飞扬闪耀强壮C.飞动闪射强壮D.飞扬闪射强健5.下列说法有误．．的一项是（）（3分）A.鲁迅的小说《故乡》写“我”与中年闰土之间隔了一层“可悲的厚障壁”，这里的“厚障壁”指精神上的隔膜。

（1）关关雎鸠，。

重庆市2016年初中毕业暨高中招生考试语文试题（含答案全解全析）一、语文知识及运用(30分)1.下列句子中加点字注音有误．．的一项是(3分)( )A.宁静的山村,炊烟是房屋升起的云朵,轻盈飘缈．(miǎo)。

B.“梧桐飘落叶,秋虫情更痴”,秋风萧飒时,虫鸣是旷．(kuàng)野最生动的音符。

C.阅读能滋养灵魂,成熟心智,使我们不受繁华左右,不被潮流裹挟．(xiá)。

D.郁郁葱葱的胡杨林是牲畜天然的庇．(bì)护所和栖息地,许多野生动物在林中繁衍生息。

2.下列词语书写完全正确．．．．的一项是(3分)( )A.暄闹讹诈妄加揣测抑扬顿挫B.濒临愧怍通宵达旦不卑不亢C.慰藉收敛换然一新警报迭起D.笨拙玷污怒不可遏嘎然而止3.下列句中加点词语使用不恰当．．．的一项是(3分)( )A.盛开的紫藤萝花吸引不少人驻足．．观赏,那一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下。

B.夕阳像一个巨人被捆缚了手脚,使出浑身解数．．．．,憋红了脸,在天边挣扎。

C.阅读课上,同学们像一只只勤奋的小蜜蜂,扑在书上,呕心沥血．．．．地吮吸着知识的营养。

D.湖边的那棵柳树,依旧舒展着美丽的枝丫,随风轻轻地摇曳着它妖娆．．的身子。

4.下列有关文学常识的表述,错误．．的一项是(3分)( )A.《岳阳楼记》《醉翁亭记》这两篇名文的作者分别是范仲淹、欧阳修,他们都是宋代的文学家。

B.《从百草园到三味书屋》《故乡》分别出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》和小说集《呐喊》。

C.朱自清的《春》是一篇精美的散文,所描写的景物充盈着生命的灵气。

D.法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠,我们学过他的小说《最后一课》和《我的叔叔于勒》。

5.重庆创建文明卫生城市,需要人人参与,从我做起。

请参照画线句,在横线上仿写两个句子。

(要求:语意连贯,句式一致)(4分)校园里,你的文明,也许就表现在上下楼梯时的靠右行走, ,表现在阅览室取书时的轻拿轻放;校园外,你的文明,也许就表现在公交站台上的有序上下车, ,表现在公共场所中的轻言细语……6.重庆商报讯在山水环抱的重庆,每个人都摆脱不了江河印记。

重庆市2016年初中毕业暨高中招生考试语文答案解析一、语文知识及运用1.【答案】C【解析】C项中的“挟”应读“xié”。

值得注意的是，“挟”是个多音字，有“xié”和“jiā”两种读音。

读“xié”时意思有：①用胳膊夹着，如“挟持”；②倚仗势力或抓住人的弱点强迫人服从，如“要挟”；③心里怀着（怨恨等），如“挟恨”。

读“阳”时，同“夹”，意思是“从物体两边钳住”。

【考点】辨析字音的能力。

2.【答案】B【解析】A.“暄闹”应为“喧闹”；C.“换然一新”应为“焕然一新”；D.“嘎然而止”应为“戛然而止”。

3.【答案】C【解析】C.呕心沥血：比喻付出了全部精力，多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力或耗尽心思和精力。

用在这里与同学们阅读的环境不相符。

A.驻足：停止脚步。

B.浑身解数：全身手段、本事。

D.妖娆：娇艳美好；妩媚多姿。

4.【答案】D【解析】《最后一课》的作者是都德。

5.【答案】表现在接受同学帮助时的真诚道谢表现在参观博物馆时的静静观赏。

【解析】仿写句子有“五要”：话题要统一；句式要一致；修辞要相同；结构要一致；感情色彩要相同。

从题干中可知。

仿写语段主题为“文明”，所要仿写的句子形式为“你的文明，表现在……（时间或地点）的……（文明行为）”，然后调动生活积累，写出“文明”的具体表现即可。

6.【答案】标题：“寻美重庆江河”摄影大赛启动。

【解析】新闻标题可以从导语中筛选，把导语中的中心句提取出来，往往可以作为新闻的标题。

这则新闻的第一句话是它的导语，其中心句是“‘寻美重庆江河’摄影大赛启动”。

【考点】拟写新闻标题的能力。

7.【答案】活动一示例：激发热爱家乡的情感弘扬重庆美食文化学习重庆小面制作技艺。

活动二示例：同学们：大家好！一场精彩绝伦的“重庆小面”争霸大赛即将在这里上演，手动、眼看、鼻嗅、口尝，色香味样样致命诱惑！来吧，同学们，踊跃参与吧，这里就是我们大展身手的舞台，显露绝技的天地！活动三示例：反问、夸张、比喻、对偶（宽对）多种修辞手法的运用，生动有力地凸显了小面麻、辣、香的特色及其诱惑不可阻挡。

2016年中考语文科考试说明（征求意见稿）一、命题依据2016年中考语文命题既要体现《义务教育语文课程标准（2011版）所规定的内容和要求，着重考查学生语文的核心素养；同时也要体现人民教育出版社出版社义务教育课程标准教科书《语文》（7—9年级）（修订版）所要求的知识与能力要求。

二、命题原则1. 紧密结合现实，处理好语文基础知识和语文能力的关系，重视语言文字的实际运用能力的考查，关注语言文字这一特殊载体的时代性和人文价值导向，着重考查语文学科的核心素养，体现工具性与人文性的统一。

2. 注意选材比例，处理好教材内容与课外语言材料的关系；试题要有利于从整体上考查学生的语文素养，注意兼顾不同层次学习水平的学生，杜绝繁琐、冷僻、陈旧试题，在选材上要注意体现对优秀传统文化的传承，体现对社会主义核心价值观的弘扬，凸显创新精神。

3. 语言知识着重考查学生基本的语言积累和语言规范，以教材中重点词语的积累和运用为主，不用名词术语考学生；了解常用的修辞手法，体会它们在文中的表达效果。

现代文阅读要体现阅读的核心素养，体现对学生阅读迁移能力的培养的教学导向；现代文阅读选材原则上以课外材料为主，着重考查学生对文本的理解、分析和概括能力；从体裁上要体现《语文课程标准》的要求，应体现出文学作品和议论文、说明文、新闻、非连续性文体等实用类文本的考查。

古代诗文的阅读要注重积累、感悟和运用，提高学生的欣赏品位。

古诗文背诵积累的量要不低于《义务教育语文课程标准》（2011版）所规定的篇目；文言文阅读要体现课内外的兼顾，注意引导培养学生的阅读迁移能力。

课外文言文阅读选材要注意选取有教育意义的语段（语篇），应体现浅易文言文的要求，选文难度不高于现行教材难度，测试的语言知识点均应在教材中找到依据。

名著阅读的考查要注意体现鼓励学生多读书，读整本书的教学导向。

写作着重考查学生的思维能力和语言表达能力，作文命题要力求富有新意，努力设计出符合学生思想实际和生活实际的试题，试题要有利于学生表达真情实感，有利于区分不同的思维层次，有利于学生有个性、有创意的表达。

II. 考试内容与要求一、语文基础知识及语言文字运用正确、熟练、有效地运用语言文字。

1. 识记现代汉语普通话常用字的字音2. 识记并正确书写现代常用规范汉字3. 正确使用词语（包括熟语）4. 正确使用标点符号5. 辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

6. 正确运用常见的修辞方法常见修辞手法：比喻、比拟、夸张、排比、对偶、借代、设问、反问、反复。

7. 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动8.扩展语句，压缩语段9. 了解重要作家、作品等文学常识，了解文学名著的内容梗概及写作特色，把握人物形象。

二、古代诗文阅读掌握教科书中的古代诗文，能够阅读教材之外浅易的古代诗文。

1. 把握古代诗文的朗读节奏，正确断句2. 理解常见文言实词在文中的含义3. 理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

4. 理解并翻译文中的句子5. 对古代诗文的思想内容、形象及表现手法等作出分析和概括，并进行初步鉴赏6. 默写教科书中要求背诵的古代诗文三、现代文阅读阅读跟教科书难易相当的现代文。

1. 理解文中重要词语的含意2. 体会文中重要句子的丰富含意，理解其作用3. 归纳内容要点，概括中心意思，把握文中作者的观点态度4. 分析文章的结构，把握文章思路5. 把握文学作品的形象，品味语言，分析写作特色四、写作能写记叙性、简单的说明性和议论性文章。

作文考试的要求分为基础等级和发展等级。

基础等级1. 符合题意2. 符合文体要求3. 感情真挚，思想健康4. 内容充实，中心明确5. 语言通顺，结构完整，详略得当6. 标点正确，不写错别字注：错别字错一个扣1分，重复的不计发展等级1. 材料丰富、新鲜，见解新颖。

2. 有文采用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

3. 构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。