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《护理教育学》试题库及参考答案一、单项选择题1. 下列哪项不是护理学的基本概念之一？A. 人B. 健康C. 护理D. 环境答案：D2. 下列哪项不属于护理程序的五个步骤？A. 评估B. 诊断C. 计划D. 实施E. 评价答案：B3. 下列哪项不是护理学的基本任务？A. 促进健康B. 预防疾病C. 协助康复D. 促进卫生事业的发展答案：D4. 下列哪项不是护理学的专业范畴？A. 临床护理B. 社区护理C. 护理管理D. 口腔护理答案：D5. 下列哪项不是护理学的研究方法？A. 实验研究B. 调查研究C. 案例研究D. 口腔研究答案：D6. 下列哪项不是护理学的教育目标？A. 培养护理专业人才B. 提高护理质量C. 推动护理学科的发展D. 传授护理知识与技能答案：B7. 下列哪项不是护理学的教学方法？A. 讲授法B. 演示法C. 案例分析法D. 以学生为中心的教学法答案：D8. 下列哪项不是护理学的评价方法？A. 书面考试B. 临床操作考核C. 学生自我评价D. 口腔检查答案：D9. 下列哪项不是护理学的教学内容？A. 基础护理知识与技能B. 临床护理知识与技能C. 护理管理知识与技能D. 口腔保健知识与技能答案：D10. 下列哪项不是护理学的教育原则？A. 理论联系实际B. 因材施教C. 注重学生能力培养D. 口腔教育优先答案：D二、多项选择题1. 护理学的基本概念包括：A. 人B. 健康C. 护理D. 环境E. 口腔答案：ABCD2. 护理程序的五个步骤包括：A. 评估B. 诊断C. 计划D. 实施E. 评价答案：ACDE3. 护理学的基本任务包括：A. 促进健康B. 预防疾病C. 协助康复D. 促进卫生事业的发展E. 口腔保健答案：ABC4. 护理学的专业范畴包括：A. 临床护理B. 社区护理C. 护理管理D. 口腔护理E. 护理研究答案：ABCE5. 护理学的研究方法包括：A. 实验研究B. 调查研究C. 案例研究D. 口腔研究E. 质性研究答案：ABCE6. 护理学的教育目标包括：A. 培养护理专业人才B. 提高护理质量C. 推动护理学科的发展D. 传授护理知识与技能E. 口腔保健答案：ACD7. 护理学的教学方法包括：A. 讲授法B. 演示法C. 案例分析法D. 以学生为中心的教学法E. 口腔教学法答案：ABCD8. 护理学的评价方法包括：A. 书面考试B. 临床操作考核C. 学生自我评价D. 口腔检查E. 质性评价答案：ABCE9. 护理学的教学内容主要包括：A. 基础护理知识与技能B. 临床护理知识与技能C. 护理管理知识与技能D. 口腔保健知识与技能E. 护理研究知识与技能答案：ABCE10. 护理学的教育原则包括：A. 理论联系实际B. 因材施教C. 注重学生能力培养D. 口腔教育优先E. 培养学生自主学习的能力答案：ABCE三、简答题1. 简述护理程序的五个步骤及其作用。
护理教育学试题及答案大全一、选择题1.护理教育学的核心任务是（）A. 培养护理人才B. 落实护理政策C. 弘扬护理文化D. 推动护理科研答案：A2.护理教育学是一门研究哪方面内容的学科？A. 护理职业技能的培养B. 护理伦理道德的教育C. 护理科学理论的学习D. 护理教育的方法与策略答案：D3.护理教育的基本原则包括（）A. 知识的系统性B. 实践的一体性C. 个性化的教学D. 经验的传承答案：A、B、C二、填空题1.护理教育学的研究对象是（）答案：护理教育2.护理教育的目标是培养具有（）的护理人才。
答案：专业知识和技能、职业道德、创新能力3.护理教育的方法包括（）答案：讲授、示范、实践、讨论等三、简答题1.请简述护理教育的意义。
答案：护理教育作为一门学科，对于护理人才的培养具有重要的意义。
通过护理教育，可以系统地教授护理学理论知识、培养护理技能，使护理人员具备专业的知识水平和实践能力。
同时，护理教育还注重培养护理人员的职业道德、沟通能力和创新能力，以提高护理服务质量。
护理教育的发展也有助于推动护理科研的进步，促进护理学科的发展。
2.护理教育的基本原则有哪些？答案：护理教育的基本原则包括以下几个方面： - 知识的系统性：护理教育应当满足护理学科的知识体系，对护理知识进行系统的教学，保证学生全面掌握相关知识。
- 实践的一体性：护理教育应注重理论与实践的结合，培养学生的实际操作能力，使其具备临床实践所需的基本技能。
- 个性化的教学：护理教育应根据学生的不同特点和需求，采用个性化的教学方法，提供有针对性的教育。
- 经验的传承：护理教育应注重护理经验的传承，通过临床实习和教师指导等方式，将实际经验传授给学生。
四、问答题1.描述一下护理教育的基本过程。
答案：护理教育的基本过程主要包括以下几个步骤： - 教育目标的确定：根据护理教育的目标和要求，制定相应的教育目标，明确学生所需的专业知识、技能和能力。
护理教育学试题及答案解析一、选择题1.护理教育学的基本任务是什么？A. 培养优秀护理人才B. 探索无创护理模式C. 提高护理技能D. 推广健康教育正确答案：A解析：护理教育学的基本任务是培养具备科学、人文素质和护理技能的优秀护理人才，使其能够提供优质的护理服务。
2.护理教育学研究的核心内容是什么？A. 护理技术研究B. 护理实践研究C. 护理教学研究D. 护理管理研究正确答案：C解析：护理教育学的核心内容是护理教学研究，包括教学方法、教学内容、教学资源等方面的研究。
3.护理教育学的发展受到以下哪些因素的影响？A. 社会经济发展B. 护理技术革新C. 医疗模式转变D. 法律制度变化正确答案：A、B、C、D解析：护理教育学的发展受到社会经济发展、护理技术革新、医疗模式转变和法律制度变化等多个因素的影响。
4.护理教育学的教学原则包括以下哪些方面？A. 知识导向B. 学生主体性C. 教学相长D. 教学效果导向正确答案：A、B、C、D解析：护理教育学的教学原则包括知识导向、学生主体性、教学相长和教学效果导向等方面。
二、问答题1.介绍护理教育学的基本任务和发展趋势。
答：护理教育学的基本任务是培养优秀护理人才，使其具备科学、人文素质和护理技能，提供优质的护理服务。
护理教育学的发展趋势主要包括以下几个方面：–强调实践教学。
实践是护理教育的核心内容，护理教育学应注重培养学生的实际操作能力和临床思维能力。
–注重跨学科融合。
护理教育学需要与其他学科进行融合，提升综合素质和学科交叉能力。
–强化信息化教育。
随着信息化技术的发展，护理教育学应充分利用信息化手段，提高教学效果。
–推动国际交流与合作。
护理教育学应与国际接轨，加强国际交流与合作，借鉴先进经验和理念。
2.说明护理教育学的教学方法和教育技术应用。
答：护理教育学的教学方法应注重学生主体性，采用启发式教学、案例教学、讨论教学等方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
此外，还可以运用多媒体教学、远程教育、虚拟仿真等教育技术，提高教学效果和教育资源的利用率。
护理教育学试题库及答案一、选择题1.护理教育学的核心内容是： A. 护理教学方法和手段 B. 护理专业知识和技能 C. 护理教学的理论与实践 D. 护理教育的发展与管理答案：C2.护理教育中的教学目标是指： A. 教师的教学要求 B. 学生的学习要求C. 教学计划的要求D. 教学效果的评价答案：D3.护理教学中的评价方式包括： A. 平时成绩和期末成绩 B. 作业和考试C. 实习表现和综合能力D. 手术操作和快速反应能力答案：C4.护理教学中的教学方法主要包括： A. 讲述法和示范法 B. 讨论法和实践法 C. 观摩法和评价法 D. 实习法和研究法答案：B5.护理教育中的教材选择应根据： A. 教学大纲和教学要求 B. 学生的实际情况 C. 教师的喜好和研究方向 D. 学校的教育理念和发展方向答案：A二、填空题1.护理教育学是一门关于护理教育理论和实践的学科。
2.护理教育的目的是培养具备专业知识和技能的护理人员。
3.护理教育的原则包括因材施教、循序渐进、生动有趣等。
4.护理教学过程中，教师起到引导和激发学生学习兴趣的作用。
5.护理教学中，学生应注重培养自主学习、创新思维和团队合作的能力。
三、简答题1.护理教育需要注意哪些教学环节？护理教育需要注意以下几个教学环节：–教学准备：包括明确教学目标、选择教学方法和教材、准备教学计划等。
–教学展示：包括教师的讲述、示范、讨论等教学过程。
–学生实践：包括学生的实习、实验、研究等实际操作和实践活动。
–教学评价：包括对学生学习成果的评价和反馈，帮助学生改进和提高。
2.护理教育中的教师角色有哪些？在护理教育中，教师扮演着多个角色：–知识传授者：负责向学生传授护理专业知识和技能。
–学习导师：引导和激发学生的学习兴趣，鼓励学生独立思考和自主学习。
–学生指导者：帮助学生解决学习和生活中的问题，提供指导和支持。
–教学组织者：组织和安排教学活动，制定教学计划和教学资源。
3.护理教育的评价方法有哪些？护理教育的评价方法包括：–实习表现评价：对学生在临床实习中的表现进行评价，包括职业素养、操作技能等。
护理教育学考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 护理教育学的主要目的是：A. 提高护理人员的学历B. 提升护理人员的专业技能C. 培养护理人员的职业道德D. B和C2. 护理教育中，以下哪项不是护理伦理的基本原则？A. 尊重病人B. 保护病人隐私C. 追求个人利益D. 促进病人健康3. 护理教育中，以下哪项属于护理实践技能？A. 护理理论B. 护理操作C. 护理管理D. 护理研究4. 护理教育学中，护理教育的三个阶段不包括：A. 基础教育B. 专业教育C. 继续教育D. 职业教育5. 护理教育中，以下哪项不是护理沟通技巧？A. 倾听B. 观察C. 判断D. 表达6. 护理教育学中，护理人员的职业发展路径不包括：A. 临床护理B. 护理管理C. 护理教育D. 护理科研7. 护理教育学中，以下哪项是护理人员必须具备的素质？A. 良好的沟通能力B. 丰富的临床经验C. 高超的护理技能D. 所有选项8. 护理教育中，以下哪项不是护理评估的内容？A. 病人的生理状况B. 病人的心理状况C. 病人的经济状况D. 病人的社会环境9. 护理教育学中，护理人员在进行护理操作时，以下哪项是错误的？A. 严格遵守操作规程B. 注意无菌操作C. 根据个人经验随意操作D. 保持操作的连贯性10. 护理教育学中，护理人员在进行护理记录时，以下哪项是正确的？A. 记录病人的所有信息B. 记录病人的隐私信息C. 记录病人的治疗过程D. 记录病人的个人感受答案：1-5 D C B C C 6-10 D D C C C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述护理教育学的定义及其重要性。
答：护理教育学是研究护理教育过程、方法和效果的科学。
它的重要性在于通过系统化的教育，提高护理人员的专业素养，确保护理服务的质量和安全，促进护理学科的发展。
2. 描述护理教育中的评估、计划、实施和评价四个步骤。
答：护理教育中的四个步骤包括：评估（Assessment）—了解护理对象的需求和条件；计划（Planning）—根据评估结果制定教育计划；实施（Implementation）—执行教育计划，进行教学活动；评价（Evaluation）—对教育效果进行评估和反馈，以优化教育过程。
护理教育学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题，共20分）1. 护理教育学的研究对象是什么？A. 护理教育的规律B. 护理教育的方法C. 护理教育的实践D. 护理教育的理论答案：A2. 护理教育学的主要任务包括哪些？A. 培养护理人才B. 提高护理质量C. 促进护理学科发展D. 以上都是答案：D3. 护理教育学的研究方法有哪些？A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 以上都是答案：D4. 护理教育学的核心内容是什么？A. 护理理论B. 护理实践C. 护理教育D. 护理管理5. 护理教育学与护理学的关系是什么？A. 护理教育学是护理学的一个分支B. 护理教育学是护理学的基础C. 护理教育学与护理学是相互独立的D. 护理教育学是护理学的应用答案：A6. 护理教育学的研究范围主要包括哪些？A. 护理教育的理论与实践B. 护理教育的组织与管理C. 护理教育的评估与评价D. 以上都是答案：D7. 护理教育学的研究目的是什么？A. 提高护理教育质量B. 培养高素质护理人才C. 推动护理学科发展D. 以上都是答案：D8. 护理教育学的研究对象不包括以下哪项？A. 护理教育的规律B. 护理教育的方法C. 护理教育的实践D. 护理管理答案：D9. 护理教育学的研究方法不包括以下哪项？B. 实验法C. 调查法D. 案例分析法答案：D10. 护理教育学的核心内容不包括以下哪项？A. 护理理论B. 护理实践C. 护理教育D. 护理伦理答案：D二、多项选择题（每题3分，共5题，共15分）1. 护理教育学的主要任务包括以下哪些方面？A. 培养护理人才B. 提高护理质量C. 促进护理学科发展D. 以上都是答案：D2. 护理教育学的研究方法包括以下哪些？A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 文献综述法答案：ABCD3. 护理教育学的核心内容主要包括以下哪些？A. 护理理论B. 护理实践C. 护理教育D. 护理管理答案：ABC4. 护理教育学的研究范围主要包括以下哪些方面？A. 护理教育的理论与实践B. 护理教育的组织与管理C. 护理教育的评估与评价D. 护理教育的国际比较答案：ABCD5. 护理教育学的研究目的主要包括以下哪些？A. 提高护理教育质量B. 培养高素质护理人才C. 推动护理学科发展D. 促进护理行业进步答案：ABCD三、判断题（每题1分，共5题，共5分）1. 护理教育学是护理学的一个分支。
护理教育学试题及答案最新一、选择题（每题2分，共20分）1. 护理教育学的主要目标是什么？A. 提高护理人员的专业技能B. 培养护理人员的职业道德C. 促进护理人员对患者的全面护理D. 所有选项都是2. 护理教育学中的“以患者为中心”的教育模式，主要强调的是什么？A. 护理操作的标准化B. 护理服务的个性化C. 护理管理的系统化D. 护理流程的规范化3. 护理教育学中，护理人员的职业发展路径通常包括哪些阶段？A. 初级护理人员、中级护理人员、高级护理人员B. 护士、护师、护理专家C. 护理助理、注册护士、护理管理者D. 护理实习生、护理师、护理教育者4. 护理教育学中，护理人员需要掌握的基础知识包括以下哪项？A. 护理学基础、解剖学、生理学B. 护理学基础、心理学、伦理学C. 护理学基础、药理学、病理学D. 护理学基础、营养学、康复学5. 在护理教育学中，护理人员在面对患者时，应该采取哪种沟通方式？A. 命令式沟通B. 指导式沟通C. 合作式沟通D. 权威式沟通6. 护理教育学中，护理人员在进行护理操作时，需要遵循的首要原则是什么？A. 操作的准确性B. 操作的安全性C. 操作的便捷性D. 操作的效率性7. 护理教育学中，护理人员在进行护理评估时，通常需要评估哪些方面？A. 患者的生理状况B. 患者的心理状况C. 患者的社会环境D. 所有选项都是8. 护理教育学中，护理人员在进行护理记录时，需要遵循哪些原则？A. 客观性、真实性、完整性B. 主观性、真实性、简洁性C. 客观性、简洁性、完整性D. 主观性、简洁性、真实性9. 在护理教育学中，护理人员在进行护理教育时，应该采取哪些方法？A. 讲授法、示范法、讨论法B. 讲授法、示范法、案例分析法C. 讲授法、角色扮演法、案例分析法D. 讲授法、角色扮演法、讨论法10. 护理教育学中，护理人员在进行护理研究时，需要遵循的基本原则是什么？A. 科学性、创新性、实用性B. 科学性、系统性、实用性C. 创新性、系统性、实用性D. 创新性、科学性、实用性答案：1.D 2.B 3.A 4.D 5.C 6.B 7.D 8.A 9.B 10.A二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述护理教育学中，护理人员在进行护理操作时的注意事项。
护理教育本科试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 护理学的基础学科包括以下哪些？A. 护理学B. 心理学C. 社会学D. 以上都是答案：D2. 护理伦理中，尊重病人的自主权意味着什么？A. 完全按照病人的意愿行事B. 病人可以拒绝任何治疗C. 尊重病人做出知情同意的权利D. 病人有权要求护理人员提供所有信息答案：C3. 护理评估中，病人的主观资料不包括以下哪项？A. 主诉B. 现病史C. 既往史D. 实验室检查结果答案：D4. 护理程序的第一步是：A. 护理诊断B. 护理评估C. 护理计划D. 护理实施答案：B5. 以下哪项不是护理实践中的法律要求？A. 保护病人隐私B. 遵守医院规章制度C. 随意透露病人信息D. 维护病人权益答案：C6. 护理人员在进行健康教育时，应遵循的原则是：A. 以病人为中心B. 以疾病为中心C. 以治疗为中心D. 以护理人员为中心答案：A7. 护理质量控制的目的不包括以下哪项？A. 提高护理服务水平B. 减少护理差错C. 增加护理人员工作量D. 保障病人安全答案：C8. 护理记录中，以下哪项信息是不需要记录的？A. 病人的生命体征B. 病人的主观感受C. 护理操作的时间D. 护理人员的个人感受答案：D9. 护理人员在执行医嘱时，以下哪项是错误的？A. 仔细核对医嘱B. 按照医嘱执行操作C. 忽视医嘱中的异常情况D. 及时记录执行情况答案：C10. 护理人员在处理病人投诉时，以下哪项做法是不恰当的？A. 认真倾听病人的诉求B. 及时向病人解释情况C. 忽视病人的感受D. 记录投诉内容并上报答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 护理人员在进行病人评估时，需要收集的信息包括：A. 生理信息B. 心理信息C. 社会信息D. 环境信息答案：ABCD2. 护理人员在病人护理中应遵循的伦理原则包括：A. 尊重B. 公正C. 保密D. 利益答案：ABCD3. 护理人员在病人教育中应采取的方法包括：A. 口头讲解B. 示范操作C. 提供书面材料D. 利用多媒体工具答案：ABCD4. 护理人员在病人护理中应避免的行为包括：A. 忽视病人的需求B. 违反操作规程C. 泄露病人隐私D. 歧视病人答案：ABCD5. 护理人员在护理质量控制中应采取的措施包括：A. 定期进行护理质量检查B. 及时反馈护理质量问题C. 制定改进措施D. 培训护理人员答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述护理评估的目的和意义。
护理教育学试题及答案第一部分：选择题1.护理教育学是护理学的哪一个分科？a.临床护理b.护理伦理学c.公共卫生护理学d.护理教育学–答案：d2.护理教育学的研究对象是什么？a.护理师的教育问题b.患者的教育问题c.医疗机构的管理问题d.护理学科的发展问题–答案：a3.护理教育学的核心任务是什么？a.培养护理教育专家b.培养优秀护理师c.研究护理教育模式d.推广护理教育理论与实践–答案：d4.护理教育学的教学内容包括哪些方面？a.护理基础知识b.护理技能c.护理伦理d.所有选项都正确–答案：d5.护理教育学的教学方法可以分为以下哪几种？a.讲授法b.案例分析法c.讨论法d.所有选项都正确–答案：d第二部分：简答题1.什么是护理教育学？–护理教育学是研究护理教育理论与实践的学科。
它主要关注如何有效地培养和教育护理专业人员，并提高他们的综合素质和职业能力。
2.护理教育学的研究对象有哪些？–护理教育学的研究对象包括护理教育的目标、内容、方法、评价等，以及与护理教育相关的各种因素，如教学环境、教材、教师、学生等。
3.护理教育学的教学内容主要包括哪些方面？–护理教育学的教学内容主要包括护理基础知识、护理技能、护理伦理、护理研究方法等方面的内容。
这些内容旨在培养学生的理论知识和实际操作能力，使他们成为合格的护理专业人员。
4.护理教育学的教学方法有哪些？–护理教育学的教学方法包括讲授法、案例分析法、讨论法、模拟实验法等。
这些方法根据不同的教学目标和学生特点，灵活运用，提高教学效果。
结语护理教育学是研究护理教育理论与实践的学科。
它的核心任务是推广护理教育理论与实践，培养优秀的护理师，并为护理学科的发展做出贡献。
通过选择题和简答题，我们对护理教育学的基本概念和教学内容有了初步的了解。
通过不断地学习和深化研究，我们能够更好地应用护理教育学理论和方法，提升护理教育的质量和效果。
护理教育学试题及答案一、选择题1.护理教育学是一门综合性的学科，它主要研究的是护理A。
A. 教学原理和方法 B. 技术和操作规范 C. 临床实践和病例分析 D. 专业知识和科学理论2.护理教育的目标是培养具备良好B技能和核心素养的护士人才。
A.临床 B. 技术 C. 理论 D. 人际交流3.护理教育的教学方法应当注重学生C。
A. 自主学习 B. 倾听讲解 C. 参与互动 D. 背诵记忆4.在护理教育中，鼓励学生进行自主学习的原因是B。
A. 提高学生的记忆能力 B. 培养学生的综合素质 C. 增加学生的课外负担 D. 提高学生的竞争力5.护理教育中，对学生的评估应当以D为导向。
A. 拔高 B. 限制 C. 淘汰D. 促进二、填空题1.护理教育的核心任务是培养具备综合素质和技术能力的护士人才。
2.护理教育要注重培养学生的创新能力和团队合作精神。
3.护理教育的原则之一是注重理论与实践的结合。
4.护理教育中，作为教师，要善于发现学生的优点并加以充分发展。
三、简答题1.护理教育中的教学方法有哪些？请列举并简要说明其中的两种方法。
护理教育中的教学方法主要包括讲授法、示范法、讨论法、实践法等。
其中，讲授法是通过教师的言传身教，传授护理理论知识，让学生通过听课和笔记来获取知识；示范法则是通过教师的示范操作来培养学生的实践能力和技术技能，学生可以模仿教师的操作来提高自己的操作水平。
2.护理教育中，为什么要鼓励学生进行自主学习？鼓励学生进行自主学习是因为这样可以培养学生的主动性和自学能力。
护理教育的内容繁多，知识更新迅速，传统的教学方法已经不能满足学生的需求。
通过自主学习，学生可以根据自己的兴趣和需求来选择学习的内容和学习的方式，提高自己的综合素质和学习效果。
四、问答题1.护理教育的目标是什么？如何实现这些目标？护理教育的目标是培养具备良好技术能力和核心素养的护士人才。
要实现这些目标，首先需要建立科学合理的教学体系，明确教学的目标和内容。
一、选择（1’）121、教育的基本功能是（）3A、保护和稳定生产力4B、影响社会风尚道德面貌5C、普及健康知识6D、促进人和社会的发展7E、使文化得以延续、更新82、护理专业教师应当具备的最基本能力是（）9A、教学能力10B、组织能力11C、沟通能力12D、自我调控能力13E、语言表达能力143、人的身心发展特点决定了教师劳动的（）15A、劳动的示范性16B、劳动的长期性17C、劳动的感染性18D、劳动的创造性19E、劳动的责任性204、“能按步骤正确测量血压，误差小于0.5KPa”此教学目标属于（）21A、认领域的知识层次22B、动作技能领域的适应层次23C、情感领域的接受层次24D、动作技能领域的机械动作层次25E、认知领域的分析层次265、护理课程设置的根本依据是（）27A、科学技术发展28B、医学护理学发展C、教育科学发展2930D、教育目的31E、培养目标6、某学生在报名参加选课时，除规定必须上的护理社会学外，还根据自己3233的兴趣远了摄影技巧，请问护理社会学、摄影技巧对护理专业的学生来说属于34（）35A、必修课、选修课36B、护理专业课、非限制性选修课37C、限制性选修课、非限制性选修课38D、必修课、限制性选修课39E、护理专业课、限制性选修课407、按加涅的学习结果分类，“说出护理学的创始人”这一教学目标属于以41下哪一类学习（）42A、言语信息43B、智慧技能44C、认知策略45D、动作技能46E、态度学习478、以下哪项属于集体学习的优点（）A、激发个人努力4849B、有助于解决复杂学习任务50C、提高学习效率D、提高学习兴趣5152E、客服不良人格特征539、理论与实际相结合的教学原则是根据以下哪条教学规律提出的（）54A、教师与学生55B、间接经验与直接经验56C、知识教学与思想教育D、传授知识与培养能力5758E、课内与课外5910、在《护理学基础》教学过程中所进行的临床见习属于（）60A、练习法61B、实验法62C、实习作业法63D、参观法6411、临床见习的主要目的是（）65A、对教学内容形成感性认识，理论联系实际66B、培养综合运用知识和独立工作的能力67C、培养良好的职业态度和操作能力68D、教师可分别对个别学生进行操作的指导69E、培养学生科学思维能力7012、下列哪种教学方法最有利于培养学生分析，解决问题的能力（）71A、谈话法72B、讨论法73C、实验法74D、练习法E、实习作业法757613、总结性评价的目的是通过考核（）77A、判断学生在该集体中的相对位置78B、了解学生原有的知识基础的差异79C、了解学生对所学内容掌握的熟练程度80D、根据培养目标区分学生成绩的优劣81E、发现学生存在的共同问题及原因所在8214、对学生临床工作态度的评价，最适应的方法是（）83A、床边考核法84B、模拟考核法85C、观摩法86D、问卷法87E、自陈法8815、下列关于德育的说法哪项是错误的（）89A、能促进人的全面发展90B、各个社会共有的教育现象91C、没有阶级性92D、教学生学会做人的活动93E、学校德育是德育特征表现的最典型的一种形式9416、要求护理学生具有在特殊环境下，能坚持长时间的连续护理工作的体95魄和精力的素质是（）96A、力量素质97B、适应素质98C、耐力素质99D、灵敏素质100E、观摩素质10117、社会美是指（）102A、社会精神生活的美B、社会主义的美103104C、社会物质生活的美105D、人类社会关系的美E、社会情感的美10610718、下面关于德、智、体、美育的叙述哪面是正确的（）108A、德育是智育的基础109B、智育为德育指明方向110C、美的观点，情趣属于德育范畴111D、美的理解，创造与德育密切相关112E、智育可为其他提供物质前提11319、护理教学过程的中心环节是（）114A、感知教材115B、理解教材116C、巩固知识117D、选用知识118E、检查评定学习成绩11920、自学能力较差的同学不适宜采用下述哪种教学方法（）120A、讲授法121B、练习法C、演示法122123D、读书指导法124E、陶冶法二、填空（1’）1251261.布卢姆在其教育目标分类理论中，将教学目标分为三大领域______、127________、______1282.课程是为实现各级各类学校的教育目标而规定的____，及它的_____、129_____、_____、____和____的总和，主要体现在课程计划，课程标准和教科书130中。
1313.教育的基本要素____、____、____。
1324.试题的难度P值在_____之间较为适宜。
1335.教育的目的与护理学专业培养目标之间的关系是____与____的关系；而134课程目标与教育目的和培养目标之间的关系是____与____的关系。
1356.桑代克的试误学习理论____、____、____136三、名词解释（3‘）1371、护理教育学1382、培养目标1393、教学原则1404、临床实习5、效度141142四、简答题（5‘）。
1431.简述编制护理教学目标的基本要求。
2.简述教学评价的功能。
1441453.简述个性化教育的内容。
1464.讲述激发和维持学习动机的一般原则。
1475.什么是护理教学过程的基本规律？它有哪些内容？148六、问答题（6‘）1491.某护理学院涉外护理专业学生小邱，本学期所修课程的学分和成绩为：内科护理学课程4学分，成绩92（A）150151健康评估课程3学分，成绩80（B）152社区护理学课程2学分，成绩98（Ａ）英语课程6学分，成绩70（C）153154外科护理学课程3学分，成绩89（B）155请计算该生本学期的平均学分绩点。
1562.请列出临床见习和临床实习的区别，并论述临床实习的基本实施方法。
157七、论述题（8’）158用实例说明人文主义学习理论对我国护理教育改革有何借鉴意义？159160161162163164答案一、选择1651661-5 DAADD 2-10 CABBC16711-15 AADCC 16-20 CDCBD168二、填空1691、认知领域、情感领悟、动作技能领域（第三章）1702、教学科目、目的、内容、范围、分量、进程（第四章）3、教育者与受教育者、教育内容、教育物资（第一章）1711724、普遍、特殊、具体、抽象（第三章）1735、0.3～0.7（第九章）6、准备律、练习律、效果律（第五章）174175三、名词解释1761、护理教育学：是一门将教育学、教育心理学理论和方法技术应用于护理177教育领域，以研究护理教育现象与规律的学科。
（第一章P1）1782、培养目标：是指各级各类学校、各专业培养人才的具体质量规格与培养179要求。
（第三章P60）1803、教学原则：是在总结教学实践经验的基础上，根据一定的教育目的和对181教学过程客观规律的认识而制定的教学工作中必须遵循的根本要求。
（第六章182P133）1834、临床实习：又称生产实习或毕业实习，是指全部课堂教学完成后，集中184时间对学生进行临床综合训练的一种教学形式。
（第七章P159185）1865、效度：又称有效性，是指一次考核确能测量到的知识和能力的程度，常187用内容效度和效标相关效度来表示。
（第九章P208）188四、简答题1、（1）必须与总体目标相结合；189190（2）必须包含本学科课程的全部重要成果；（3）必须符合教育心理学原则；191192（4）必须具有可行性；193（5）必须具有可测性；194（6）必须与非目标教学结合。
（第3章67页）1952. （1）导向功能，是指护理评价本身所具有的引导评价对象朝着目标前196进的功效和能力；（2）调控功能，是指护理教学评价进行调节和控制的功效和能力；197198（3）鉴定功能，教学评价具有认定、判断评价对象是否合格，优劣程度、199水平高低等实际价值的功能。
（4）激励功能，教学评价具有激发评价对象（教师、学生）的情感，鼓励200201上进的功能。
（第9章192页）2023.个性化教育的内容包括诸多方面，但最主要体现在对主体性、独特性、203探究性、204创造性和完整性等个性品质的教育等方面。
（第10章240页第一段）2054.（1）激发学生对学习的需要之前，必须先满足低层次需要；206（2）激发内部动机为主，外部动机为辅；（3）学习动机的激发必须适当。
207（第5章116页）2085.护理教学过程的基本规律是护理教学过程诸因素之间最根本的关系，包209括教师与学生的关系、间接经验与直接经验的关系、掌握知识与发展能力的关系、知识教学与思想教育的关系、课内与课外的关系。
（第6章129—133）210211六、问答题1.该生成绩GPA为212213214GPA＝（4*4+3*3+2*4+6*2+3*3）/（4+3+2+6+3）=3.002152162.217临床实习的基本方法：218219（1）实习前教育使学生全面认识实习的目的、、要求、注意事项、组织管220理制度等；（2）制定实习计划包括实习大纲，实习分组，轮转计划，各阶段任务，评221222估方法，时间，地点；（3）与实习基地联系，确定专人负责，落实计划安排；223224（4)定期检查了解学生实习思想，业务进展情况，与实习基地沟通，协调225存在的问题；226（5）考核评估由学校教师，教务部门，实习基地三方组成，对实习质量进227行全面评估。
228（第7章158—159）229七、论述题230（1）重视人的价值和人格的发展231（2）建立新型师生关系，师生人格平等，教师应让学生参与决策，参与教232学过程；233（3）重视学生的个性差异，因材施教；234（4）教师角色是学生学习的帮助者向和促进者，不是信息的传递者；235（5）创造良好的课堂教学环境，培养学生的团队精神及凝聚力；236（6）使用学习合同，为学生提供对自己学习负责的机会。
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