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小学音乐第九册教案第一课《朝夕》教学目标：1.在音乐中描绘自然界周而复始朝夕情景的作品不少。
本课就用这一题材为主题编选了四个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。
2.把图形谱、字母谱、简谱(数字谱)综合运用，以拓宽乐谱记录形式的知识。
3.在音乐实践中掌握六拍子拍号。
4.唱好二部合唱，提高合唱表演能力。
第一课时一、教学目标1、学唱歌曲《清晨》，指导学生用欢快、甜美的声音演唱歌曲，让学生在歌声中体验到清晨空气的清新和美丽景色，抒发了他们对大自然的热爱之情。
2、通过学唱歌曲《清晨》，让学生谈谈对歌曲的理解，从而向她们灌输早晨要养成坚持早锻炼的好习惯。
二、教学重、难点重点：1、指导学生用欢快、甜美、有弹性的声音演唱歌曲。
2、在教唱歌曲《清晨》中，重点指导学生学唱第二乐段的曲调音准：“4 41 ︳6 64 ︳3﹒ 1 ︳5”这一乐句大跳音要唱准，特别是“fa”(4)要唱准。
难点：歌曲《清晨》中，学生在学唱第二乐段曲调时音准有困难，教师需要通过很准确的范唱来指导学生，让学生做到离开钢琴伴奏也能唱。
三、课前准备：录音机、磁带。
四、教学流程1、组织教学，听音乐进教室2、发声练习：掌握“o”的正确发音3、新歌教学：（1）、导言引出课题《清晨》。
师：这是一首校园歌曲，在演唱风格上要通俗朴素，像说话似的歌唱。
（2）.聆听范唱，对歌曲整体有所了解。
设问：(1)歌曲表述怎样的内容?(2)歌曲可以分为几个部分?（3）.学生自学第一乐段16小节曲调。
（形式不拘，可以视唱；可以使用口风琴、竖笛等吹奏乐器，可以个人自学；可以合作自学。
）（4）指导学生学唱第二乐段曲调。
指导的重点是音准：“4 41 ︳6 64 ︳3﹒ 1 ︳5”这一乐句大跳音程要唱准，第一个fa(4)音要唱准。
4.在教师的钢琴伴奏下，欢乐地唱好全曲曲调。
5.第2段歌词留给学生自己学唱。
省下第2段的教学时间用于唱好歌曲，处理好歌曲，尤其把第一乐段与第二乐段的对比要表现出来。
小学音乐教材第01册上学歌/newpage/jssq/yyjd/scmp3/book1/01.mp3小雨沙沙/yyjd/scmp3/book1/02.mp3小宝宝睡着了/yyjd/scmp3/book1/03xbb.mp3小小的船/yinyue/xx1/04xxdc.mp3国旗，国旗真美丽/info/zyk/yxxiaoxue/05.mp3闪烁的小星/newpage/jssq/yyjd/scmp3/book1/06.mp3唱游/yyjd/scmp3/book1/07.mp3小蜻蜓/yyjd/scmp3/book1/08xqt.mp3哇哈哈/yyjd/scmp3/book1/10whh.mp3新年好/MusicFiles/小学音乐第一册/新年好.mp3小青蛙找家/yyjd/scmp3/book1/12xqwzj.mp301.上学歌太阳当空照花儿对我笑小鸟说早早早你为什么背上小书包我要上学校天天不迟到爱学习爱劳动长大要为人民立功劳02.小雨沙沙小雨小雨沙沙沙沙沙沙种子种子在说话在说话哎呀呀雨水真甜哎呀呀我要发芽小雨小雨沙沙沙沙沙沙种子种子在说话在说话哎呀呀我要出土哎呀呀我要长大03.小宝宝睡着了星星睡了月亮睡了天上的白云不动了。
虫儿不叫了小鸟不飞了小宝宝呀睡着了。
04.小小的船弯弯的月亮小小的船小小的船儿两头尖我在小小的船里坐只看见闪闪的星星蓝蓝的天我在小小的船里坐只看见闪闪的星星蓝蓝的天我在小小的船里坐只看见闪闪的星星蓝蓝的天05.国旗国旗真美丽国旗国旗真美丽金星金星照大地我愿变朵小红云飞上蓝天亲亲您06.闪烁的小星一闪一闪亮晶晶满天都是小星星挂在天空放光明好象千万小眼睛太阳慢慢向西沉乌鸦回家一群群星星张着小眼睛闪闪烁烁到天明一闪一闪亮晶晶满天都是小星星07.热爱共产党小红花爱太阳,小朋友们热爱共产党,共产党像太阳照耀我们成长,我们像小红花遍地开放。
我们像小红花遍地开放。
08.小蜻蜓小蜻蜓是益虫飞到西来飞到东。
苏教版:第09册音乐教案苏教版第册音乐教学工作计划一学生情况分析五年级的学生在上课时纪律比较好，个个都很认真，总体的音乐基础还可以，接受能力不错，各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。
大约占整体学生的%—%左右，中等生的人数占多数，大约是%—%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。
这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。
但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。
差生分析：姓名性别差生原因朱骏凯男好动，所学内容接受不了。
曾鹤鹏男懒惰，上课纪律不好，不求上进。
毛建发男智力差，对音乐课缺乏兴趣。
二教学目标知识目标：通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。
通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解欣赏曲目的主要内容。
能力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。
通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。
通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏节拍音色音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。
通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。
情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。
三教材分析本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
第一单元国威国魂教学分析：本单元的主题是国威国魂，课本中的音乐作品有《中国进行曲》、《今天是你的生日》、《红旗飘飘》、《祖国颂》、《芬兰颂》和《威风锣鼓》。
其中《芬兰颂》是外国作品，具有不同情绪和风格，却体现出相同的主题。
国威国魂从什么方面来体现？怎样体现？我认为可以从与音乐有关的国旗、军队、国家的重大历史事件等来体现。
教学思路：本单元涉及到中外作品，所以我的教学思路有两条线是：第一条线从中国的不同音乐作品中去感受相同的爱国之情；第二条线从对比欣赏《祖国颂》和《芬兰颂》去感受不同民族精神和爱国之情。
（还可以加入其他国家的音乐作品进一步了解其他民族的历史、多元文化，体现出教材赋予教学的空间。
）教学课时：两课时（两条线各为一课时）第一课时：中国进行曲教学目标：1、有感情地准确演唱《中国进行曲》，从中感受中国向着新世纪勇往直前的豪迈之情；2、通过欣赏《红旗飘飘》、《祝福祖国》、《威风锣鼓》，引导学生从不同的音乐表现形式中感受相同的爱国之情；3、能够演唱歌曲《红旗飘飘》、《祝福祖国》中的主题片段，尝试用隆隆的鼓声表现令人振奋和鼓舞的气氛，体会表演、合作的快乐；4、简单了解有关红旗的相关常识。
教学内容：演唱《中国进行曲》，欣赏《红旗飘飘》、《祝福祖国》、《威风锣鼓》。
教学重点：富有表情地准确演唱《中国进行曲》教学难点：《中国进行曲》的演唱与分析、击鼓练习。
教学过程：一、导入伴着熟悉的《中國人民解放軍軍歌》（2分39秒）的歌声中走进音乐教室，上课礼仪！（6）师：刚才我们听到的歌曲叫什么？属于什么体裁？（进行曲？摇篮曲？抒情歌曲？）生：师生问与答。
师：：《中国人民解放军进行曲》原名〈八路军进行曲〉，后定为中国人民解放军军歌。
生：启发学生说说进行曲的特点。
（设计意图：用进行曲体裁导入，直接进入《中国进行曲》的学习）二、新歌演唱《中国进行曲》（8）1、介绍歌曲，聆听歌曲，感受情绪及表现形式。
师：今天，我们来学习一首由韩伟、贺东久等作词，孟卫东作曲的歌曲——《中国进行曲》(2 分14秒)，请同学们听录音。
08-09-1第九册音乐教案孟祥亮渤海镇中心小学全册备课教学目标：1 突出学科特点，把思想教育渗透到音乐教学当中,培养学生审美情趣,提高审美能力.2 了解我国优秀的民族音乐，培养学生对祖国音乐艺术的热爱之情，民族自豪感，初步接触外国优秀音乐作品开拓视野。
3 掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有简单的音乐知识。
教学要求：一歌曲1 有气息支持下，力求作到声音位置的统一。
2 在二声部合唱中作到吸字，吐字的清晰连贯。
3 丰满，圆润和谐的统一。
4 运用力度，速度，因色的手段，表现歌曲情感。
二读谱知识1 认识变音记号并唱准，学习波音，倚音，滑音的唱法。
2 复习巩固X X X掌握X X。
3 进行节奏短句和音乐短句的编号练习，发展思维能力。
三视唱听音1 听辩八度内音程，和声音程2 结合歌曲视唱听音四欣赏1简单介绍我国民族管弦乐知识和西洋乐器的一般常识2初步感受节奏，力度，速度，节拍，音色的音乐要素，在音乐中的表现作用。
3 了解中外音乐家的生平，代表作。
教学重点:1 学习二部合唱，初步做到和谐统一。
2 培养学生良好的歌唱习惯。
3 通过节奏短句，乐句编号培养学生表现力。
4 初步感受音乐要素在音乐中的表现作用。
教学难点：1 二部合唱的和谐统一。
2视唱中调式之音感的培养。
3运用音乐要素来表现音乐。
课题：在音乐课堂教学中培养学生的创造能力一、概念的界定：创造能力：创造能力是创造主体内在所具有的进行创造活动的能力的统称. 创造是发挥学生想像力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段，对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义二、课题基本情况说明：课题类别：教师课题立项单位：怀柔区渤海镇中心小学经费类别：自筹经费课题负责人：郭翠萍课题组成员：曹中华音乐教师女大学专科小学一级教师教龄10年赵辉音乐教师女大学专科小学一级教师教龄10年胡慧芳音乐教师女大学专科小学一级教师教龄8年学利霞音乐教师女大学专科小学一级教师教龄8年孟祥亮音乐教师女大学专科齐乌兰音乐教师女大学专科小学一级教师教龄2年三、课题的提出音乐是一种非语义的信息，音乐的这种自由性、模糊性和不确定性特征给人们对音乐的理解与表现提供了想象、联想的空间。
苏教版九年级下册音乐全册教案苏教版九年级下册音乐全册教案第一单元与世界联网第一课时与世界联网教学目标1、通过学唱《与世界联网》这首歌曲，学会用歌声来表达自己内心丰富的情感，体味歌曲所蕴含的宽阔胸怀和青春的可贵激情，产生作为新时代青少年应有的壮志豪情。
2、感受歌曲弹唱的表现形式和艺术特点，并学会用通俗歌曲的演唱方法来表现这首歌曲的情绪，吐字咬字准确，气息流畅，行腔标准。
3、在欣赏《生命之杯》这首外国声乐作品时，扩展对男生合唱艺术风格多样性的了解。
通过模仿、哼唱的方式感受作品的艺术魅力。
教学内容演唱《与世界联网》，欣赏《生命之杯》。
教学重点完整地演唱歌曲，并能在吉他(或钢琴)伴奏下欢快、热情地演唱歌曲，能主动参与表演。
教学难点歌曲中多次出现的切分节奏，要求学生背唱全曲，参与表演。
教学过程1、课前老师准备一幅中国地图和一幅世界地图(地理课常用的那种挂图)。
2、课堂交流。
教师先将“黄河”、“海南岛”、“富士山”、“多瑙河”、“西伯利亚”、“波斯湾”、“百慕大”、“撒哈拉”、“维也纳”、“夏威夷”等歌曲中出现的地名写在黑板上或投影在屏幕上，请学生在地图上找出它们的位置。
3、学唱歌曲《与世界联网》。
(1)要求全班学生齐声朗诵两段歌词，初步了解歌曲所要表达的内容，激发学生学唱歌曲的欲望和热情。
(2)听范唱，最好能听两遍，一遍是老师的演唱，另一遍是录音(最好能有吉他弹唱的录音)。
(3)用拍手或说念的形式练习切分节奏，并反复多次直到能准确掌握。
(4)轻声哼唱旋律，注意在休止处不要拖沓，在长音处要保持拍数。
(5)赔偿歌词。
开始用轻声唱，基本常熟后则要求大声热情的演唱。
(6)加上合适的形体动作，让学生尽情的表达这首歌的奔放热情，4.欣赏男生合唱《生命之杯》。
(1)简介世界杯足球赛。
播放世界杯中“进球集锦”，引导学生的兴趣。
(2)欣赏全曲。
要求聆听，先不要跟唱，提示学生注意歌曲情绪的变化，并能体验高潮的出现。
(3)学生哼唱。
苏教版九上音乐教案教案标题：苏教版九上音乐教案教学目标：1. 了解苏教版九上音乐课程的教学内容和学习要求。
2. 帮助学生培养音乐欣赏和表演的能力。
3. 提高学生对音乐的理解和创造力。
4. 培养学生的团队合作和表达能力。
教学内容：本教案将以苏教版九上音乐教材为基础，结合学生的实际情况和学习需求，设计以下教学内容：1. 第一单元：音乐鉴赏a. 学习不同音乐风格和流派的特点，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等。
b. 分析音乐作品的结构、节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
c. 练习听音辨曲，提高学生对音乐的感知和理解。
2. 第二单元：音乐表演a. 学习基本的音乐表演技巧，如唱歌、演奏乐器等。
b. 练习合唱和合奏，培养学生的团队合作和协调能力。
c. 创作和演绎简单的音乐作品，发展学生的创造力和表达能力。
3. 第三单元：音乐创作a. 学习音乐创作的基本原理和技巧，如编曲、和声等。
b. 鼓励学生进行音乐创作实践，培养他们的创造力和独立思考能力。
c. 分享和欣赏学生的音乐作品，促进学生之间的交流和合作。
教学步骤：1. 导入：通过播放一段音乐或展示音乐相关的图片或视频，引发学生对音乐的兴趣和好奇心。
2. 概念讲解：介绍本节课的教学目标和内容，让学生了解将要学习的知识和技能。
3. 学习活动：根据不同单元的内容设计相应的学习活动，如听音乐鉴赏、学习演奏乐器、合唱或合奏等。
4. 讨论和实践：引导学生进行讨论和实践活动，如分析音乐作品的特点、合作演奏乐曲等。
5. 总结和评价：总结本节课的学习内容和成果，鼓励学生分享自己的体会和感想。
6. 延伸活动：布置相关的作业或延伸活动，让学生继续巩固和拓展所学的知识和技能。
评估方式：1. 参与度评估：观察学生在课堂上的积极参与程度和合作态度。
2. 表现评估：评估学生的音乐表演和创作作品，包括技巧、表达和创意等方面。
3. 考试评估：设计适当的音乐知识和技能测试，评估学生对所学内容的掌握程度。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学音乐第09册教案(人音版)人音版五线谱第九册全册教案教学内容：1、新学期要求。
2、综合训练：发声练习。
3、歌曲：《太阳公公和月亮婆婆》学唱。
教学目标：巩固一个升号的调的识谱；指导学生运用不同音色和力度，表现歌曲中不同角色是性格和形象。
教学重点：歌曲：《太阳公公和月亮婆婆》学唱。
教学难点：歌曲：《太阳公公和月亮婆婆》学唱。
教学手段：录音机、磁带教学过程：一、新学期序言１、教师介绍自己。
提出新学期要求。
２、请同学讲讲新学期有什么想法？对上好音乐课有什么1 / 35好的意见。
３、复习练唱上学期所学习的乐曲。
二、发声练习曲（综合训练一） 1、提问：G 调的 do 在什么位置。
两人一组识谱，教师带领学生唱谱。
2、跟琴有感情的唱一唱。
注意：要运用气息的控制来做力度的变化，表现夕阳西沉时色彩和明暗变化的景象。
切分节奏要唱足时值。
末尾的啰要唱的短促，要轻收声。
三、学唱歌曲：1、导入：刚刚我们唱的发声练习曲表达了一个什么意思？（太阳照耀了大地一天后，慢慢西沉的情景）同学们说得很好，太阳给了我们一整天的光和热，月亮晚上给我们轻柔的月光，其实啊，太阳和月亮年纪很大了呢？不信，你们来听。
2、听录音范唱。
请同学说说这首歌曲唱了些什么？这首歌曲有什么特点？你听了以后有什么感受？ 3、两人一组识谱，教师带领一起读谱。
跟琴视唱曲谱。
4、有感情的朗读歌词。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 跟琴练唱歌词。
苏少版九年级上册音乐教案教案标题：苏少版九年级上册音乐教案教案目标：1. 帮助学生了解音乐的基本概念、要素和演唱技巧。
2. 发展学生的音乐欣赏和表达能力。
3. 培养学生对不同音乐风格和文化的理解和尊重。
教学内容和活动：1. 音乐基本概念和要素- 学生学习音乐的基本概念，如节奏、旋律、和声和节拍，并通过示范音乐片段和实际演唱来加深理解。
- 学生参与音乐活动，如鼓掌、拍手、敲击简单乐器等，让他们感受音乐的节奏和节拍。
2. 音乐欣赏- 通过播放不同音乐风格的音乐作品，引导学生欣赏和分析音乐，并讨论其表达的情感和主题。
- 学生可以尝试跟随音乐的节奏动作，或进行简单的舞蹈创作，表达对音乐的理解和感受。
3. 声乐技巧和演唱练习- 学生学习正确的呼吸和发声技巧，通过专门的练习和指导，提高他们的唱歌能力。
- 学生合作进行合唱练习，学习合唱技巧和团队协作，准备一个小型音乐演出。
4. 音乐文化与历史- 学生学习不同文化背景下的音乐形式和乐器，了解其背后的历史和意义。
- 学生可以分组进行研究，展示和分享自己对某个音乐文化的了解，以及演奏或演唱相关音乐片段。
评估方式：1. 个人演唱练习和表现评估。
2. 团队合作和演出评估。
3. 预研主题分享和讨论评估。
4. 概念和要素的知识测试。
教学资源：1. 苏少版九年级上册音乐教材和活动指导书。
2. 音乐录音设备和音乐播放器。
3. 乐器如鼓、钢琴和木琴等。
4. 选取不同音乐风格和文化的音乐片段和乐器演示视频。
教学策略：1. 多样化的教学方法，如听觉、视觉和动手操作的结合，以适应学生的不同学习风格。
2. 分组活动和合作学习，培养学生的团队协作和交流能力。
3. 鼓励学生积极参与，表达自己的观点和想法，并鼓励他们尝试新的表达方式和技巧。
4. 提供正面和具体的反馈，鼓励学生不断努力和进步。
注意事项：1. 在安排音乐活动时，注意学生的安全，并提前做好相关准备工作。
2. 根据学生的年龄和音乐水平，适当调整教学内容和难度。
小学音乐第九册教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生进一步感受和理解音乐的魅力，培养音乐兴趣和审美能力。
2. 培养学生的音乐表达能力，提高他们的音乐素养和创造能力。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，让他们能够欣赏不同风格和类型的音乐，拓宽他们的音乐视野。
二、教学内容1. 音乐基础知识的教学：包括音乐符号、音符的读谱方法、基本音乐术语等。
2. 音乐表达的教学：包括声音的产生和运动、节奏的感知和表达、旋律的演唱等。
3. 音乐欣赏的教学：包括不同时期和风格的音乐作品的欣赏和分析，引导学生对音乐的深入理解和感受。
三、教学重点1. 强化学生的音乐基础知识，加强他们的音乐理论水平。
2. 注重培养学生的音乐表达能力，引导他们用音乐来表达自己的情感和思想。
3. 引导学生积极参与音乐欣赏活动，提高他们的音乐鉴赏能力。
四、教学难点1. 让学生在音乐表达中更加自如和准确。
2. 培养学生对不同类型音乐的欣赏能力，拓宽他们的音乐视野。
五、教学方法1. 多媒体辅助教学，利用音频、视频等资源让学生更好地理解和感受音乐。
2. 小组合作学习，激发学生的互动和合作。
3. 实践性教学，鼓励学生参与音乐创作和表演。
六、教学过程1. 音乐基础知识的教学：介绍音乐符号、音符的读谱方法和基本音乐术语，通过实际演奏练习加深学生对这些知识的理解和运用。
2. 音乐表达的教学：讲解声音的产生和运动原理，引导学生通过声音来表达情感和意义；讲解节奏的感知和表达方法，通过打击乐器和合奏等方式培养学生的节奏感。
3. 音乐欣赏的教学：分析不同时期和风格的音乐作品，引导学生进行音乐欣赏和评析，培养他们对音乐的理解和品味。
七、教学评价1. 综合评价：根据学生的课堂表现、作业完成情况和个人发展等方面综合评价学生的音乐能力和成绩。
2. 同学互评：学生之间进行互评，促进学生之间的交流和合作。
3. 特定任务评价：根据具体的音乐任务要求，对学生的完成情况进行评价。
八、教学资源1. 音频和视频资源：包括音乐欣赏和音乐表达等方面的录音和视频资源，用于辅助教学。
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大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。
这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。
但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。
差生分析：姓名性别差生原因朱骏凯男好动，所学内容接受不了。
曾鹤鹏男懒惰，上课纪律不好，不求上进。
毛建发男智力差，对音乐课缺乏兴趣。
二、教学目标知识目标：、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。
2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。
能力目标：、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。
3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。
4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。
情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。
三、教材分析本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
本册教材内容有：歌曲八首，选用歌曲二首，每课还包括“唱”、“认”、“做”、“听”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲。
认：认识全音符，断音记号。
做：按照老师的要求做题目，比如：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。
听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。
器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏能力。
本学期教材在学科教学中的地位和作用。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
教学重点、难点分析。
教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，做题目，欣赏。
教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。
四、改进教学的措施、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。
2、认真执行课时计划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。
3、充分作好课前准备。
4、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
5、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。
6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。
8、提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。
（2）、通过课外艺术活动。
9、方法：示范：教师示范、学生模仿。
鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。
因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。
五、教科研课题研究、课题名称怎样教孩子学唱歌2、与课题相关的理论学习内容1、学习《江苏教育》、《福建教育》等杂志。
2、《音乐教育心理学》3、有关音乐方面的各种资料。
4、《课堂教学模式选择》3、操作措施1、利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会，激发学生兴趣。
2、针对学生实情，进行教授的同时，注意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，提高总体水平。
3、根据兴趣特长参加兴趣小组、合唱队。
4、活动安排利用课余时间安排：文艺录象 教师辅导5次学校文娱演出1次配合班主任主题班会1次5、成果显示班队活动六、教学进度表《种太阳》2《种太阳》《盼红军》34课时4《牧童》3课时56《我爱我的家乡》3课时7《杨柳青》3课时8《美丽的黄昏》93课时0《拾稻穗的小姑娘》14课时2《踏雪寻梅》34课时4《中国少年先锋队队歌》3课时56《童年多美好》3课时78《踩雨》3课时9《小号手之歌》复习考试盼红军第一课时教学内容：视唱、节奏训练教学目的：通过视唱练习掌握音准、熟悉乐谱。
教学重点：视唱中节奏的配合教学难点：切分节奏的掌握教学设计：哼鸣练习、师出示练习曲：4/412345—|54321—mm2、师伴奏、生唱谱，哼鸣。
新授）介绍视唱、调号、拍号2）师给时间生识谱3）师一小节弹谱4）师连弹歌谱5）师播放《盼红军》比较与视唱的不同。
）弹旋律2）再弹旋律1）师出示节奏2）师作适当提示生打节奏3）点名学生打节奏4）如有错误，指出错误，并示范一遍。
师小结第二课时教学内容：歌曲《盼红军》教学目的：1、通过学唱《盼红军》，使学生了解红军与人民的鱼水之情。
2、学会用抒情舒展的声音表达歌曲内容，掌握歌曲中多次出现的切分节奏。
重点、难点：用抒情、舒展的歌声来演唱 不同的切分节奏的演唱教学过程：哼鸣练习1、师出示练习曲：4/412345—|54321—、生唱谱，哼鸣。
2、mm2、师伴奏节奏训练、切分节奏师打一遍，教给方法2、师有变化的根据书上内容更改节奏新授、放用故事导入课题2、播放歌曲3、教唱歌谱师指导学生识谱师弹一小节，生唱一小节师连弹琴4、读歌词5、师教唱第一段歌词，把一字多音处重点教唱6、师伴奏打击乐为歌曲伴奏小结第三课时教学内容：欣赏、听音填空教学目的、要求：1、通过欣赏歌曲，了解江苏民歌的风格特点；对比本课出现的民歌，知道中国各地的民歌各具特色。
2、基本准确听记旋律。
教学重点、难点：听音填空。
教学过程：新授师弹音阶，生演唱。
师一小节一弹（有的内容）师引导生打出听音的节奏师弹旋律，如果生不会，适当提醒个别重要的音师问：你听过江苏的民歌吗？你知道哪些？导入本课欣赏的歌曲《茉莉花》，是一首流传较广的汉族民歌，原名《鲜花调》，各地的《茉莉花》歌词基本相同，风格也基本相同，以河北和江苏的最为典型。
……播放歌曲，并配有苏州园林的景色图，生边欣赏边听。
问：旋律特点师提出跟唱和背唱《码头调》的欣赏同上。
概括江苏民歌的特点师在生讨论的基础上总结第一课一、教学内容（一）唱《种太阳》（二）做听音选择合唱练习（三）听《咱们工人有力量》中国人民解放军进行曲（四）八孔竖笛《沂蒙山小调》《如歌的行板》二、教学目的（一）学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲种太阳，表达少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。
（二）通过听音练习唱准四度、五度、六度音程，为歌曲学习打好基础；二声部视唱做到音准节奏准确，，声部和谐均衡。
（三）通过听赏歌曲，进一步了解演唱形式在音乐表现中的作用，感受音乐的时代气息。
（四）八孔竖笛：巩固高音区的吹奏技巧。
三、教学重点、难点教学重点：学会准确演唱歌曲教学难点：附点和十六分休止符四、教具准备：录音机、投影五、课时安排：四课时第一课时教学目的：1准确拍出节奏。
2学会唱歌谱、歌词，掌握附点及十六分休止符。
教学过程：一、节奏练习附点音符节奏十六分休止符节奏二、教师导入指导学生看图，让学生说图上都有些什么？小女孩想把太阳送给谁呀？你想把种出来的太阳送给谁呢？我们一起来听一听这个小女孩要送给谁呢？放音乐好听吗？三、教学歌谱看卡片自由读指名读附点节奏谁能当小老师？指名学生读出休止节奏小女孩、太阳、书本、台灯学生想象图上的小女孩梦想能种出许多的太阳。
生：送给南极；送给冬天；送给卖火柴的小女孩……学生听，感受节奏学生随录音哼唱，提醒学生注意换气记号v共有几个乐句？教师唱教师纠正四、教唱歌词师范唱学生跟着唱听录音连起来唱作业：能唱准歌词第二课时教学目的：1、学习用富有弹性的声音演唱歌曲种太阳。
2、通过听音练习唱准四度、五度、六度音程，为歌曲学习打好基础；二声部试唱做到音准节奏正确，声部和谐均衡。
教学过程：一、师生问好二、发声练习3/430xxxx︱30xxxxmimimimamama三、复习歌曲再听录音跟录音唱，这首歌适合什么速度唱？分组比一比，看哪一组唱得好。
男女生分开唱。
看图唱教师示范唱完整地唱找出一句舒展优美的旋律。
四、听音填空师用六张卡片，任意弹一组，让学生选出是哪张卡片。
、solmiˊ2、fareˊ3、dolˊmi4、tireˊ5、reˊsol6、soldolˊ五、合唱练习练习学生的二声部合唱能力。
师强调附点音符和休止音符节奏。
第三课时教学目的：通过欣赏歌曲，进一步了解演唱形式在音乐表现中的作用，感受音乐的时代气息。
教学过程：一、师生问好二、导入你们会唱进行曲吗？举个例子？谁来唱一唱？指名唱进行曲有什么要求？听录音，《国歌》用什么演唱形式？内容是什么？今天我们再来欣赏两首有关人们求解放的歌曲。
你们想听吗？三、初步听你们想知道些什么吗？、《咱们工人有力量》马可词曲，反映工人阶级的劳动热情和改造世界的豪迈气魄。
2、《中国人民解放军进行曲》公木词，郑律成曲，1939年作于延安，原名什么？950年改名为中国人民解放军进行曲，1988年7月定为中国人民解放军军歌。
四、再听、《咱们工人有力量》用什么速度唱？用了什么演唱形式？2、《中国人民解放军进行曲》用什么演唱形式？速度和情绪怎样？再放录音谁能来唱一唱？《八路军进行曲》小结跟节奏踏步第四课时教学目的：巩固八孔竖笛高音区的吹奏技巧。
一、组织教学二、复习问学生：你们学过八孔竖笛的哪些音？你还记得这7个音符的指法吗？Sollati指法怎样？Dolremifa的指法呢？吹奏方法怎样？三、教学高音区吹奏方法、高音区dol′re′mi′fa′sol′怎么吹呢？2、在中音的基础上左手大拇指按半孔，教师示范放录音《如歌的行板》俄柴可夫斯基作出示曲谱，什么拍子？2、听山东民歌《沂蒙山小调》教师师范吹出五个高音问好学生：1234567sol左手大拇指、食指、中指、无名指全按la左手大拇指、食指、中指全按ti左手大拇指、全按左手在上，右手在下，dol左手四孔全按、右手四孔全按remifa学生说明指法、作出手势，不吹出声音吐奏学生欣赏2/4拍3/4拍混合拍哼出旋律教师指导要求，练第一首《如歌的行板》作业；预习第二首《沂蒙山小调》学生听，模仿学生练习《如歌的行板》同桌合作，一个吹，一个唱齐奏3、牧童第一课时教学内容：《牧童》、为歌曲配伴奏、听音教学目的：通过学唱歌曲，培养学生演唱歌曲、感受快乐情绪并表现出来通过听音填空训练学生的听辨能力，培养调式感，主音感。
