静脉输液
- 格式:pdf
- 大小:13.82 KB
- 文档页数:1
静脉输液操作内容静脉输液是一种常见的医疗操作,用于给予患者药物或液体营养补充。
正确的静脉输液操作能够确保药物或液体正确地进入患者的血液循环系统,提供所需的治疗效果。
下面将详细介绍静脉输液的操作内容。
1. 准备工作:在进行静脉输液前,首先需要进行准备工作。
护士或医生应该洗手并戴上无菌手套,确保操作的环境卫生。
同时,还需要准备好输液所需的器材和药物。
器材包括输液瓶、输液管、输液针头、消毒棉球等。
2. 液体选择:根据患者的病情和需要,选择合适的液体进行输液。
常见的液体包括盐水、葡萄糖溶液以及其他药物溶液。
在选择液体时,需要注意患者的过敏史和药物相互作用等因素。
3. 输液器具连接:将输液瓶与输液管连接起来。
首先要检查输液瓶的密封性,确保没有破损或泄漏。
然后将输液管的一端连接到输液瓶,另一端连接到输液针头。
4. 静脉通道准备:在进行静脉输液前,需要找到合适的静脉通道。
通常选择手背或手臂上的静脉进行输液。
在选择静脉通道时,需要注意静脉的粗细和可见程度。
找到合适的静脉后,用消毒棉球擦拭皮肤,然后用一根橡皮带绑扎在上臂上,增加静脉的充盈程度。
5. 针头插入:将消毒好的输液针头插入静脉通道。
在插入针头前,可以要求患者握紧拳头,这样可以更容易找到静脉。
插入针头时,需要保持一定的角度和深度,以免损伤静脉或穿破血管壁。
当看到鲜红的血液进入针头时,表示插入成功。
6. 确认输液:在插入针头后,需要确认血液能够顺利进入输液管。
可以轻轻按压输液瓶,观察液体是否顺利流入输液管。
同时,还要注意观察患者的反应,确保没有出现异常情况。
7. 输液速度控制:根据医嘱和患者的具体情况,调节输液速度。
一般来说,静脉输液的速度应该控制在每分钟滴数20-60滴之间。
如果需要加快输液速度,可以调整输液瓶的高度,但不要超过医生的建议。
8. 观察患者反应:在进行静脉输液过程中,需要不断观察患者的反应。
注意观察输液部位是否有红肿、疼痛或渗液等异常情况。
同时,还要询问患者是否有不适感觉,如头晕、恶心等。
静脉输液操作流程静脉输液是临床上常用的一种治疗手段,能迅速将药物输送到患者体内,达到治疗疾病的目的。
以下是详细的静脉输液操作流程:一、操作前准备1、护士准备着装整齐,洗手,戴口罩。
熟悉患者病情、治疗方案及所用药物的性质、剂量、作用等。
2、用物准备治疗车上层:输液器、注射器、药液、安瓿、消毒用品(碘伏、酒精)、棉签、止血带、输液贴、治疗巾、小垫枕、弯盘、手消毒剂。
治疗车下层:污物桶。
3、患者准备评估患者病情、意识状态、合作程度。
询问患者有无药物过敏史。
协助患者取舒适体位,如坐位或卧位。
4、环境准备清洁、安静、光线充足,适宜操作。
二、操作步骤1、核对携带用物至患者床旁,核对患者姓名、床号、药名、浓度、剂量、时间、用法。
2、消毒选择合适的静脉,在穿刺部位上方 6 8 厘米处扎止血带,用碘伏消毒皮肤,范围直径大于 5 厘米,待干。
3、排气取出输液器,将输液管针头插入输液瓶塞内,挂输液瓶于输液架上,倒置茂菲氏滴管,打开调节器,使液体流入滴管内,当液面达到 1/22/3 时,迅速转正滴管,排尽输液管内的空气,关闭调节器。
4、穿刺再次消毒穿刺部位皮肤,嘱患者握拳,以左手拇指绷紧静脉下端皮肤,使其固定,右手持针柄,针头斜面向上,与皮肤呈 15 30 度角进针,见回血后,再将针头平行送入少许。
5、固定松开止血带,嘱患者松拳,用输液贴固定针头,第一条固定针柄,第二条覆盖针眼,第三条交叉固定输液管。
6、调节滴速根据患者年龄、病情、药物性质调节输液滴速,一般成人 40 60 滴/分钟,儿童 20 40 滴/分钟。
调节好滴速后,再次核对患者信息及药物。
7、整理协助患者取舒适体位,整理床单位,向患者交代注意事项,如不要随意调节滴速、注意观察有无不适等。
8、记录在输液卡上记录输液时间、滴速、患者姓名等信息。
三、操作后处理1、观察护士应加强巡视,观察患者病情变化及输液情况,如有无输液反应、针头有无脱出、局部有无肿胀等,及时处理异常情况。
静脉输液概念名词解释
1.静脉输液:将药物或营养液通过静脉注射器注入人体静脉内的一种治疗方法。
2.输液器:用于控制输液速度和输液量的器材。
3.静脉置管:将一根长管插入静脉中,以便输液、采血或监测中心静脉压等。
4.静脉注射器:用于静脉注射的器材,可以控制药物或液体的注入速率。
5.静脉导管:将一根长导管插入静脉中,常用于长期输液或营养支持。
6.外周静脉:指未进入胸部或骨盆的静脉,用于输液和采血。
7.中心静脉:指通往心脏的静脉,常用于输液、药物治疗、血液透析等治疗。
8.滴速:指每分钟滴液的滴数,可根据病情和药物特性调整。
9.输液反应:指静脉输液过程中由于药物、液体或器械等原因引起的不良反应,如过敏反应、感染等。
10.输入量:指输液的总量,常根据患者的体重、年龄和病情等因素确定。
静脉输液操作流程引言静脉输液是一种常见的医疗操作,用于给予患者药物、水分和营养物质。
为了确保输液的安全和有效性,我们需要遵循一定的操作流程。
本文档将介绍静脉输液的基本操作流程。
操作流程1.准备工作检查医嘱:在进行静脉输液前,首先需要仔细检查医生的医嘱,确认输液的类型、药物名称和剂量。
检查药物:仔细检查药物的标签,确认药物的名称、浓度和有效期。
选择合适的设备:准备好适合静脉输液的输液袋、输液管和针头。
2.洗手及消毒操作手部消毒:首先,用肥皂和流水彻底清洗双手,确保双手干净。
环境消毒:清洁输液操作区域,并使用消毒剂对操作区域进行消毒,以确保操作的无菌环境。
3.连接输液管注射针头:将药物注射针头连接到输液管的一端,确保连接处紧固。
螺旋阀控制:确保输液螺旋阀处于关闭状态,以防止药物提前进入患者体内。
4.找准静脉穿刺点选择适当的静脉:根据患者的具体情况,在患者的手臂或手背上找到适合静脉穿刺的点位。
皮肤消毒:对穿刺点位进行皮肤消毒,使用适当的消毒剂擦拭。
5.静脉穿刺使用手套:在进行静脉穿刺之前,戴上干净的无菌手套,确保操作的无菌性。
穿刺技巧:采用适当的穿刺技巧,将注射针头插入静脉,并观察血液回流来确认穿刺的准确性。
6.固定输液管固定针头:在穿刺后,用透明敷料固定针头,确保针头不会移位。
固定输液管:使用透明胶带或绷带固定输液管,以避免不必要的移动或拔出。
7.开始输液开放螺旋阀:缓慢地将输液螺旋阀打开,开始注入药物。
观察反应:在输液过程中,密切观察患者的反应,如有异常及时停止输液并通知医生。
8.输液结束断开输液管:输液结束后,将输液管从静脉穿刺点位拔出并妥善处理。
检查穿刺点位:检查穿刺点位是否有出血或感染迹象,并进行相应的处理。
记录信息:记录输液开始和结束的时间,并在患者的护理记录中做相应的记录。
结论通过遵循以上静脉输液操作流程,可以确保输液的安全性和有效性,提供更好的医疗护理服务。
在操作过程中,需要严格遵守无菌操作要求,并随时注意患者的反应,确保输液过程的安全。
静脉输液操作流程静脉输液是一种常见的医疗操作,用于给药、补液等治疗目的。
正确的静脉输液操作流程对患者的治疗效果至关重要。
以下将详细介绍静脉输液的操作流程。
1. 准备工作在进行静脉输液前,护士需要做好充分的准备工作。
首先要核对医嘱内容,确认患者需要进行静脉输液治疗。
然后准备必要的输液器材,包括输液管、静脉针头、药物或补液等。
清洁双手,并戴好洁净的手套,确保操作环境卫生。
2. 选择适当的静脉通道选择适当的静脉通道是静脉输液的关键步骤。
通常静脉输液可以选择手背静脉、前臂静脉或手臂静脉等位置。
护士需要通过观察患者的静脉情况,选择适合插管的静脉通道。
3. 皮肤消毒在插管前,护士需要对患者的静脉注射部位进行皮肤消毒,以避免感染的发生。
使用消毒棉球蘸取适量的碘伏或酒精进行皮肤消毒,保持消毒区域干燥。
4. 插管操作当皮肤消毒完毕后,护士需要进行插管操作。
将静脉针头缓慢而稳定地插入患者的静脉内,确保穿透静脉壁并定位准确。
在插管的同时,注意观察血液回流情况,确保插管位置正确。
5. 固定输液管成功插管后,护士需要将输液管固定在患者的皮肤上,避免插管脱出或移位。
使用透明敷料或胶带将输液管固定在皮肤上,同时保持输液管与皮肤接触处干燥清洁。
6. 开始输液确认输液管固定牢固后,护士可以开始进行药物或补液的输液。
将输液瓶或袋连接至输液管,调节滴速,以确保药物或补液按照医嘱要求缓慢流入患者的静脉内。
7. 监测输液情况在输液过程中,护士需要不断地监测患者的生命体征和输液情况。
注意观察输液速度、输液管是否漏液、患者是否出现不良反应等情况,及时调整输液速度或处理异常情况。
8. 输液结束输液完成后,护士需要按照规范操作,将输液器材进行处理。
拔除输液管前,先停止输液,然后用无菌消毒棉球按压插管处,避免出血。
拔除输液管后,将输液器材进行分类、清洁和消毒,确保操作安全。
以上就是静脉输液的操作流程,护士在进行静脉输液时需要认真细致,遵循操作规范,确保患者的安全和治疗效果。
静脉输液操作的流程包括检查核对、排气、消毒、穿刺、调滴速和拔针。
1、检查核对。
在开始输液之前,需要检查核对患者的姓名等个人信息以及输注的相关药物信息是否一致,并且要再次询问患者是否对输注的相关药物有过敏史,确认完毕后,进行皮试。
2、排气。
检查输液器的有效期以及包装是否完好无损,将输液管插入瓶塞中,将输液的药物瓶挂到输液架上,然后对输液管进行排气。
3、消毒。
穿刺扎针输液,一般选取四肢的浅表易见的静脉进行透皮穿刺,在此之前,要先消毒,穿刺部位要用碘伏或者75%的酒精反复消毒2-3次,并待消毒液体基本挥发后,进行穿刺。
4、穿刺。
在穿刺见回血后,可先暂时开放输液器,快速地固定穿刺针,松开止血带,调节器,等待输液药物滴入通畅时再进行针头的进一步固定。
5、调滴速。
调整至合适的滴速,因为药物的性质不同,滴速也不尽相同,例如快速滴注甘露醇才能够达到脱水的功效,缓慢滴注氯化钾溶液才能够防止快速滴注引起针孔疼痛感以及心脏的不适感。
患者的年龄和性别的不同,滴速也有差别。
6、拔针。
密切关注药液的量,确保在输注完毕之后能及时拔出针头,并且按压针孔2-3分钟,等到针孔凝血后松手即可。
静脉输液的适应症与禁忌症静脉输液是一种将药物、液体等直接注入体内血管系统的方法,广泛应用于临床医疗中。
它可以快速有效地将药物输送到病人的循环系统中,以实现治疗或辅助治疗的目的。
然而,静脉输液并非适用于所有情况,一些适应症和禁忌症需要在临床使用中严格遵守。
本文将详细阐述静脉输液的适应症和禁忌症。
一、静脉输液的适应症静脉输液广泛适用于以下几个方面:1. 畅通血管:当病人无法口服药物或消化系统吸收能力不佳时,静脉输液是一种理想的给药途径。
例如,严重脱水、呕吐、肠道手术、急性胰腺炎等情况都可能导致病人无法正常进食和吸收药物,此时静脉输液可以确保药物的快速吸收和有效治疗。
2. 补充液体和电解质:静脉输液可以用于补充体液和电解质的不足。
例如,病人严重脱水、电解质紊乱、休克等情况下,静脉输液可以迅速补充体液和电解质,以维持体内的平衡。
3. 给予营养支持:对于无法口服或消化吸收营养的病人,静脉输液可以提供必需的营养物质。
这常见于消化系统疾病、胃肠道手术后、恶性肿瘤化疗等情况。
4. 给药快速有效:一些情况下,如果需要快速救治或有效治疗,静脉输液可以更快地将药物输送到患者体内循环系统,以达到治疗效果。
例如,急性呼吸窘迫综合征(ARDS)、心绞痛发作等急性疾病。
二、静脉输液的禁忌症尽管静脉输液是一种常见有效的治疗方法,但在某些情况下需要避免使用。
以下是几种不宜采用静脉输液的禁忌症:1. 血压下降:对于血压过低或休克状态的患者,静脉输液可能会进一步降低血压。
在这种情况下,应该采用其他适当的治疗方法。
此外,静脉输液对于已经有心力衰竭的患者会增加心脏负担,因此需要慎重使用。
2. 液体过负荷:某些患者本身存在体液潴留或水肿情况,此时继续输入液体可能导致液体过负荷,出现肺水肿等严重并发症。
3. 肝肾功能衰竭:静脉输液中使用的药物和液体需要通过肝脏和肾脏代谢和排除。
对于肝肾功能严重受损的患者,药物代谢和排泄能力可能显著下降,容易导致药物积累和毒副作用的发生。
静脉输液的流程静脉输液是一种常见的医疗治疗方式,通过将药物或液体直接注入患者的静脉血管,达到快速有效地治疗目的。
正确的静脉输液流程对于患者的治疗效果和安全性至关重要。
下面将详细介绍静脉输液的流程。
首先,进行术前准备。
医护人员需要确认患者的身份信息,核对医嘱,了解患者的病情和药物过敏史。
同时,还需要准备好所需的输液器材和药物,确保无菌操作环境。
接着,进行手部消毒。
医护人员需要进行手部消毒,穿戴好手套,确保操作的无菌性。
然后,选择合适的静脉通道。
根据患者的具体情况,选择适合的静脉通道进行输液。
通常情况下,手部和前臂部的静脉是常用的输液通道。
接下来,进行穿刺操作。
医护人员需要使用消毒的一次性静脉穿刺器具进行穿刺,确保穿刺的准确性和无痛苦感。
然后,固定输液管路。
一旦成功穿刺,需要将输液管路固定好,避免出现脱落或滑动的情况。
接着,进行药物配置。
根据医嘱,医护人员需要准确配置药物,注意药物的浓度和用量,确保输液的准确性和安全性。
然后,进行输液操作。
将配置好的药物连接到输液管路上,调整输液速度和流量,确保药物的均匀输送。
接下来,观察患者情况。
在输液过程中,医护人员需要密切观察患者的生命体征和输液反应,及时处理可能出现的不良反应。
最后,完成输液后处理。
当输液完成后,需要将输液器材和废弃物进行分类处理,保持环境的整洁和无菌。
综上所述,静脉输液的流程包括术前准备、手部消毒、选择静脉通道、穿刺操作、固定输液管路、药物配置、输液操作、观察患者情况和输液后处理。
正确的操作流程和严格的操作规范是确保静脉输液安全有效的关键。
希望医护人员能够严格按照规范操作,保障患者的治疗效果和安全性。
静脉输液标准流程
一、准备阶段
在进行静脉输液之前,必须做好充分的准备工作。
这包括选择合适的输液工具、药品准备、环境清洁等。
同时,护理人员也需要进行个人卫生清洁,并穿戴整洁的工作服和口罩。
二、核对与药品核对
在开始输液之前,必须核对患者的身份信息和所使用的药品。
这可以通过与患者交流、查看病历和其他文件来确认患者的身份。
同时,也要核对药品的名称、剂量、使用方法等信息,确保用药的正确性。
三、穿刺阶段
在核对无误后,进入穿刺阶段。
在此阶段,护理人员需要选择合适的血管,进行消毒,然后进行穿刺操作。
穿刺时要保持稳定、准确、轻柔,避免对血管造成损伤。
在穿刺成功后,要确认导管的位置和是否通畅。
四、输注阶段
在确认导管位置和通畅后,开始进行输注。
在此阶段,要时刻关注患者的反应和输液情况,确保输液速度和用药量的准确性。
如果出现异常情况,要及时处理。
五、结束阶段
当输注完成后,进入结束阶段。
在此阶段,护理人员需要拔出导管,并对穿刺点进行消毒和包扎。
同时,也要对整个输液过程进行记录和核对,确保所有的操作都符合规范。
六、记录与核对
在整个静脉输液过程中,必须进行详细的记录和核对。
这包括患者的身份信息、用药情况、输注速度、异常情况等。
在结束输液后,要进行最终的核对,确保所有的操作都准确无误。
七、观察与反应
在输液过程中,要时刻关注患者的反应和情况。
如果发现异常情况,要及时处理并通知医生。
在观察过程中,也要与患者保持沟通,询问他们的感受和情况,以便及时发现问题并进行处理。
肠道反应,如厌食、恶心、呕吐、极少数病人出现淋巴细胞增多、血小板减少、脱发、嗜睡、无力、共济失调,少数病人出现肝脏毒性。
本品有一定毒副作用,大量服用可抑制神经中枢,导致昏迷,中毒死亡。
故遇上述中毒患者要争分夺秒进行抢救,并予以妥善处理。
(编辑:陈雅君)
(收稿日期:2002-01-13)
静脉输液致手部间隔综合征1例
周 敏,张冬梅
(鹤岗矿务局总医院内科,黑龙江鹤岗154100)
1 病例介绍
患者女,45岁。
因泌尿系统感染入院,当日经左手背静脉输入10%葡萄糖,先锋毒素VI5.0g300ml时,病人主诉左手剧痛,手指不能活动,皮肤轻度紫绀。
查注射针头仍在静脉内,嘱病人热敷疼痛部位,继续输液。
30min后此组静点400ml 全部输完,病人左手疼痛和皮肤紫绀未缓解,嘱继续热敷未给予其它处置。
次日9∶00护理查房时发现,该患者左手高度肿胀,手指紫绀加重,呈内在肌阴性位,手掌组织张力高,桡动脉搏动消失。
立刻请外科会诊,确诊为内在肌综合征。
于24h 后行广泛切开减压术,见肌肉呈暗紫色,有少量黑色渗液减压后指端血运改善,创口敞开不缝合,后经换药愈合。
2 讨论
静脉输液致间隔综合征非常罕见,发生原因可能为静脉穿刺时针头斜面部分在静脉腔内,部分穿破静脉壁进入间隔区内,使一部分液体输入间隔区内,致间隔区内的体积增加,压力增大,另外由于部分液体仍继续输入静脉内静脉压增高,则间隔区内的毛细血管内血浆大量外渗,使肌肉水肿,间隔区内的压力继续增加,使肌肉、神经、血液循环受阻,产生肌肉坏死,神经麻痹等后果。
总之,静脉输液致手部间隔综合征虽然很罕见,但做为护士在输液过程如用正常理论不能解决的问题时,应积极请医生会诊,尽早解除病人病痛,不能盲目处置。
同时在临床静脉穿刺时,应尽量选用前臂静脉,穿刺深度要适宜,针尖刺入静脉腔后再深入1~2cm即可,并给予妥善固定。
病人输液过程中要经常巡视,及时发现护理问题,争取时间,尽快解决。
(编辑:陈雅君)
(收稿日期:2001-12-09)
情境教育在病理教学中的应用
白春玲
(绥化市卫生学校,黑龙江绥化152062)
情境教育,是结合情境展开应用理论陈述的实践教育学。
笔者近几年在病理学教学中,对情境教育进行尝试,创设的情境主要包括教学准备阶段情境、专业教学情境和思想教育情境,通过情境教育实践使学生的学习积极性得到提高,学习效率也同时得到提高。
特别是学生的个性心理素质得到较好的发展,学习病理学认真而有兴趣,有较强的参与意识。
1 病理教学中情境教育类型
1.1 教学准备阶段的情境创设
1.1.1 教学准备阶段情境创设时间可以在教学开始前即开课的前一学期末,也可以在本学期开始第一次授课时,笔者认为放在上一学期期末较好。
让学生对本学科有一个自行了解的过程。
1.1.2 教学准备阶段创设的情境,根据病理学的特点,学生思想和学习准备更为重要,笔者在教学准备阶段创设的情境是摘录式采集病例、病名、机制、病理变化、治疗和结局,病例数目1~3个就可以。
1.1.3 教学准备阶段情境创设目的,能创造宽松的学习气氛,因此教师给学生的第一印象是十分重要的,做好早期学习心理介入。
1.2 专业教学情境的创设
情境的创设起到:境、激、情、趣,以情趣激发沉重主动参与的兴趣,产生强烈的参与意识,这也是教师主导作用的表现。
在病理教学中,大部分章节可创设有关情境。
如炎症所创设的情境是吸引得过感冒、牙痛、扁桃炎等疾病的学生,让其他学生对患病学生作一般检查,联系已学过的理论知识。
在这种即真实又宽松的学习情境下,将感性认识上升到理性认识。
1.3 思想教育情境创设
同学间互相补充。
通过情境的创设,从境入手,以理入心,理论与病例的一体化,实现理论与实践的统一。
2 体会
情境教育在病理教学中的作用是不能忽视的,提高了学生的学习兴趣,使学生由被动变为主动,学习成绩普遍较好,学生反映在这种情境下学习易懂、易记、易学,有兴趣。
专业知识教学融入思想教育起到潜移默化的作用。
情境的创设受到教学内容和时间等因素限制,并不是所有的教学内容都有能创造良好效果的情境可以创设,所以说,教学方法在教学过程中应该是灵活的,不同的专业、不同的内容可使用不同的教学方法,不断提炼,使自己的教学达到较好的水平。
(编辑:陈雅君)
(收稿日期:2002-01-15)
1例浆液出血性渗出性胸膜炎X线分析
马 杰
(曙光农场职工医院,黑龙江桦南154400)
1 病例介绍
患者,男性,27岁。
来我院就诊时主要症状有疲倦、盗汗、低热、食欲减退、右侧胸痛伴咳嗽气短等。
查体:体温37.6℃,发育正常,营养中等,意识清晰,全身淋巴结无肿大,头颅、五官、心脏及腹部均无明显异常,即往无结核病史及其它疾病史。
X线表现左肺下野小面积均匀致密阴影,心膈角及肋膈角清晰可见。
3d后该患者病情明显加重,临床症状除发热、乏力及食欲不振外,左侧胸痛明显加重,咳嗽频繁及呼吸困难。
X线摄片发现左肺下野阴影呈弥漫性发暗,肋膈角及心膈角均显示不清。
经过数日内科抗炎治疗,病情无明显变化,再次通过X线摄片所见左侧肺野呈大面积密度增高阴影,上缘至第3、4肋间,下缘呈一致性密度增高阴影,心、肋膈角消失,听诊呼吸音明显减弱,听诊呈大片浊音,病人症状日渐加重。
经细心改变X线体位角度检查揭示:浆液出血性渗出性胸膜炎,胸膜腔穿刺渗出液呈红色,当时考虑不能排除肺部肿瘤,后经病理检验证实,渗出液内含大量红细胞,即浆液出血性炎症,非肿瘤性。
经对症治疗2周,体征明显好转,X 线检查吸收明显,1个月的复查渗出液吸收良好,肺野清晰,左下野肋膈角显示胸膜粘连影。
2 讨论
渗出性胸膜炎在临床上属常见疾病之一,而浆液出血性胸膜炎确属少见,因此,在进行诊断时应密切结合临床,全面、细致观察,具体分析,特别要注意与肺不张、肺肿瘤等疾病的鉴别诊断,努力做到早发现、早诊断、早治疗。
(编辑:陈雅君)
(收稿日期:2002-01-11)
以蛛网膜下腔出血为首发临床表现的
急性粒细胞性白血病1例报告
姜 宏
(绥化市人民医院,黑龙江绥化152054)
原发性蛛网膜下腔出血,是一种常见病,而以该病为首发临床表现的急性粒细胞性白血病甚为罕见。
本科收治1例,经骨穿证实,现报告如下。
1 病例介绍
女患,42岁。
因头痛、恶心、呕吐3d,于1991-05-21入院。
既往健康。
查体:T36.9℃,P90次/min,R21次/min、Bp16/ 8kPa皮肤粘膜无黄染及出血点,浅表淋巴结无肿大。
神经系统检查:意识清、语言流利、颈强(+),克氏征(+),四肢肌力及肌张力正常,病理反射阴性,入院后腰穿,均匀血性脑脊液,压力4.8kPa,潘氏反应(+),CSF蛋白1.9g/L,糖1.5mm ol/L,氯化物
023 第26卷
2002年第4期
黑 龙 江 医 学
HEI LONGJ I ANG ME DIC A L JOURNA L
Vol.26,N o.4
Apr.2002。