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一堂与众不同的语文课语文课，是中学生学习生活中重要的一部分。
在平常的语文课上，学生们通常会学习古诗词、文章阅读、作文写作等内容，但在某一天，我们班上的语文课却有了一些不同。
这节课将会让人们记住，因为它与众不同。
这节课是我们的语文老师李老师准备的，她是一位活泼好动的老师，总是富有创意，这节课也不例外。
当我们进入教室时，发现教室里摆满了各种各样神秘的装饰品和道具，还有一台大屏幕放着与课堂相关的图片和视频。
看到这些，同学们都充满了好奇心，都在猜测今天的课程内容会是什么。
上课铃响起，李老师激动地走上讲台，对我们说道：“同学们，今天的语文课有点不同，我们要一起去探索课文背后的故事，感受文学的魅力。
”她话音刚落，就开始播放起关于课文背景的视频，配合着课文中的场景和人物，让我们仿佛置身其中。
而接着，她还用小道具和道具服装，还有一些游戏互动，让我们更加深刻地理解课文，仿佛我们成了书中的人物。
在这节课中，我们并不是死记硬背地背诵课文，而是通过多种方式来体验和感受课文所传达的内涵。
我们通过表演、游戏、多媒体等方式，参与感知孙悟空大闹天宫的英雄气概，感受《岳阳楼记》中的宏大气势，体味《咏柳》中的深情款款。
这样的方式非常吸引人，也很容易让我们对课文产生兴趣。
这节课也是一次跨学科的体验。
李老师将一些美术、音乐、戏剧等元素融入到语文课中，让我们通过多种感官来感受课文。
比如在学习古诗词时，她会让我们通过绘画表现诗意；在学习名著时，她会让我们通过音乐和戏剧表演来理解故事。
这样的跨学科教学方式，让我们更加全面地了解课文，也更能够激发我们的创造力和想象力。
这堂与众不同的语文课让我们感受到语文教学的魅力。
传统的死记硬背和填鸭式教学相比，这样富有创意的教学方式更容易吸引我们的注意力，也更能够激发我们的学习兴趣。
通过多种方式感知和理解课文，让我们对文学产生了更深的理解和热爱。
这节课也让我们了解到，学习语文并不仅仅是为了考试和升学，而是要通过语文教学来培养我们的情感、思维和创造力。
一堂别样的语文课作文“铃铃铃……”上课铃响了，同学们像一群归巢的小鸟，叽叽喳喳地冲进教室，等着上语文课。
这可不是一堂普通的语文课，那可真是相当别样。
语文老师夹着课本，大踏步走进教室，脸上带着神秘兮兮的笑容。
只见他把课本往讲台上一放，眼睛滴溜溜一转，说道：“今天啊，咱们不上那种规规矩矩读课文、分析段落大意的语文课了。
”这一句话，就像一颗小石子投进平静的湖水，教室里顿时炸开了锅。
老师摆摆手，示意大家安静，然后从讲台下拿出一个大盒子。
那盒子包装得花花绿绿的，可吸引人了。
同学们都伸长了脖子，像一群好奇的小鹅，眼睛一眨不眨地盯着那个盒子。
“这里面装着今天语文课的主角。
”老师故意卖着关子。
老师打开了盒子，从里面拿出了一沓花花绿绿的纸牌。
“这是啥呀？”有同学忍不住问。
老师嘿嘿一笑：“这可是特制的语文纸牌。
”原来纸牌上写满了各种语文知识，有古诗词、成语、文学常识啥的。
老师把我们分成了几个小组，说：“今天咱们就玩纸牌游戏来学语文。
”游戏规则很简单，每个小组轮流抽纸牌，然后要根据纸牌上的内容回答问题或者进行解释。
要是答对了，就能为小组加分；答错了，嘿就要接受小小的惩罚——表演一个和语文有关的小节目。
也有同学比较倒霉。
有个同学抽到了一个特别难的文学常识，没答上来，只好接受惩罚。
他站在前面，结结巴巴地表演了一个“贾岛推敲”的小短剧，那滑稽的样子把大家逗得哈哈大笑，但是在笑声里，我们也记住了这个关于炼字的典故。
就这样，一堂课在欢声笑语中度过。
平时觉得枯燥的语文知识，在这堂课上变得特别有趣。
直到下课铃响了，大家还意犹未尽呢。
这堂别样的语文课，就像一道独特的美食，让我们品尝到了语文学习的另一种味道，原来语文还可以这么好玩！。
一堂与众不同的语文课作文600字作文一
《一堂与众不同的语文课》
今天的语文课可太有意思啦！
一上课，老师没有像往常一样打开课本，而是神秘地笑了笑，说要带我们玩一个游戏。
大家一听，眼睛都亮了，立刻坐得直直的。
老师拿出一些纸条，上面写着各种各样的词语。
然后把我们分成几个小组，每个小组的同学要通过动作和表情来表演纸条上的词语，让其他组的同学猜。
我们组第一个上去表演的是小明，他抽到的词是“猴子”。
只见他抓耳挠腮，上蹿下跳，活脱脱一只调皮的小猴子，逗得大家哈哈大笑。
不一会儿，其他组就猜出来了。
这堂课在欢声笑语中结束了，我们不仅玩得开心，还学到了很多词语，真是一堂与众不同的语文课！
作文二
《一堂与众不同的语文课》
今天的语文课和平时不一样！
老师走进教室，手里拿着一个大大的苹果。
我们都好奇地盯着那个苹果，不知道老师要干什么。
老师笑着问我们：“同学们，你们看这个苹果，能想到什么呀？”大家纷纷举手回答。
小红说：“看到苹果，我想到了甜甜的味道。
” 小刚说：“我想到了白雪公主吃的毒苹果。
” 我站起来说：“我想到了秋天，苹果成熟的时候，果园里一片红彤彤的景象。
”
老师听了我们的回答，满意地点点头，然后给我们讲了很多关于苹果的知识，还有和苹果有关的故事。
这堂语文课，我们没有读课文，也没有写生字，但是通过一个苹果，学到了好多东西，真的太有趣啦！。
一堂与众不同的语文课作文600字作文一
《一堂与众不同的语文课》
今天的语文课可太有意思啦！
一上课，老师没有像往常那样直接翻开课本，而是神秘兮兮地拿出了一个小盒子。
大家都好奇地盯着那个盒子，心里直犯嘀咕：“老师这是要干啥呀？”
老师笑着说：“同学们，今天咱们先来玩个小游戏。
”说着就打开了盒子，哇，里面是一些小纸条。
原来，老师要我们每人抽一张纸条，根据纸条上的词语编一个小故事。
我抽到的是“月亮”和“小兔子”。
我马上开动脑筋，想啊想，不一会儿就编出了一个有趣的故事：小兔子晚上睡不着觉，就跑到外面看月亮，月亮姐姐对小兔子说：“快睡吧，睡好了明天才能开心地玩。
”
同学们编的故事一个比一个精彩，有的让大家哈哈大笑，有的让大家感动得差点掉眼泪。
这堂语文课，我们在快乐中学会了怎么编故事，怎么发挥想象力，真是太棒啦！
作文二
《一堂与众不同的语文课》
今天上语文课的时候，老师带我们走出了教室。
大家都很惊讶，不知道老师葫芦里卖的什么药。
原来，老师是要带我们去校园里观察春天。
我们来到花坛边，看到五颜六色的花儿在微风中轻轻摇晃，好像在对我们打招呼。
老师让我们闭上眼睛，仔细听听周围的声音。
我听到了小鸟欢快的歌声，还有小蜜蜂嗡嗡的叫声。
接着，老师又让我们摸摸小草，感受一下它的柔软。
我还蹲下身子，闻了闻花香，那味道，真好闻！
回到教室后，老师让我们把看到的、听到的、闻到的、摸到的都写下来。
这堂语文课，我们不仅感受到了春天的美好，还学会了怎么用文字把这些美好记录下来。
真是一堂与众不同又超级有趣的语文课呀！。
一节不一样的语文课作文“叮铃铃……”上课铃像往常一样响起，可今天的语文课，却注定和往日大不相同。
语文老师大步流星地走进教室，脸上带着神秘的笑容。
只见他把手里的课本往讲台上一放，却没有像平常那样翻开课本开始讲课。
“同学们，今天咱们不上传统的语文课啦！”老师这一句话，就像一颗小石子投进平静的湖面，教室里顿时热闹起来。
大家都叽叽喳喳地议论着，猜不透老师葫芦里卖的什么药。
“咱们来玩个文字游戏吧。
”老师的话就像魔法咒语，一下子让教室里安静下来，大家都好奇又兴奋地看着老师。
“这个游戏呢，叫‘词语接龙大冒险’。
我先来一个词，下一个同学要用这个词的最后一个字为开头，说一个新的词，依次类推。
谁要是接不上来，就要接受小小的惩罚哦。
”老师想了想，说出了第一个词：“天空。
”这可难不倒我们，坐在前排的小李马上站起来，大声说：“空间。
”接下来就像点燃了鞭炮，一个接一个的词语不断冒出来。
“间隔”“隔开”“开水”……游戏继续进行着，课堂里充满了欢声笑语。
平时那些枯燥的字词，在这个游戏里仿佛都变成了有趣的小精灵。
我们一边玩，一边还在心里暗暗较劲，谁都不想被惩罚。
同学们都兴奋地举起手，想要参与。
老师挑选了几个同学，给他们分配了角色。
平时调皮捣蛋的小张演孔乙己，班长演掌柜的，还有几个同学演酒客。
“孔乙己”穿着一件长衫，一摇三晃地走进了“咸亨酒店”。
“掌柜的，温两碗酒，要一碟茴香豆。
”小张故意装出一副文绉绉的样子，还真有点孔乙己的神韵呢。
“掌柜的”也不含糊，把账本一翻，眼睛一瞪：“孔乙己，你还欠着钱呢！”台下的同学们都忍不住笑了起来。
那些演酒客的同学也没闲着，有的在旁边起哄：“孔乙己，你又偷东西了吧！”“孔乙己”涨红了脸，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”看着同学们精彩的表演，我仿佛真的置身于咸亨酒店之中，看到了那个迂腐又可怜的孔乙己。
这堂语文课就在这样的欢声笑语和精彩表演中接近尾声了。
当“叮铃铃”的下课铃响起时，我们都还意犹未尽。
一年级语文作文：一节与众不同的语文课今天是一节与众不同的语文课，老师给我们带来了一堂别开生面的课程。
整个课堂氛围都不一样了。
上课的时候，老师笑着和我们打招呼，然后拿出一本书，它的封面上写着《童话故事集》。
老师告诉我们，今天我们要一起来读一段童话故事，用我们的想象力，把它们变成活灵活现的故事。
老师带我们读了一个关于小红帽的故事，说是它去看望奶奶，途中遇到了大灰狼。
大灰狼装成了奶奶，想吃掉小红帽。
听到这里，我忍不住插话说：“这样的故事也太可怕了吧！”老师笑着说：“是的，有时童话故事里会有一些惊险的情节，但是我们可以把它们当作一种想象和娱乐。
重要的是，我们从中可以学到一些道理和思考。
”老师让我们回答几个问题，我们发现，原来故事里的小红帽是个非常勇敢和聪明的女孩。
她敢于面对困难，能够独立思考并做出正确的决策。
大家对小红帽竖起了大拇指，纷纷表示要像她一样勇敢。
接下来，老师给我们出了一个有趣的任务。
她让每个人都写下一个童话故事，故事里要有自己的奇幻冒险经历。
我们可以用自己的想象力来创造一个奇妙的世界，让故事充满悬念和惊喜。
写作过程中，我想象了一个兔子和熊猫的故事。
它们是好朋友，每天一起探险，面对各种困难。
兔子很机智，熊猫则是个勇敢的战士，它们相互帮助，共同度过了一系列冒险。
在故事的它们学到了友谊的宝贵，并发誓要永远做好朋友。
分享完故事后，老师让我们互相交流，听听别人的故事，同时也互相评价。
通过这个过程，我们学会了欣赏别人的创意，也获得了宝贵的反馈。
这节与众不同的语文课给了我们很大的启发。
它不仅让我们学会了欣赏和创造故事，还培养了我们的表达能力和想象力。
我们知道，语文课本身就是一门非常有趣和有用的学科，只要我们用心去学，一定能从中受益匪浅。
今天，我收获了很多，我意识到语文不仅仅是读书、写字，还有很多有趣的玩法。
我对语文的兴趣更加浓厚了，我想我会继续努力学好语文，用语文来记录自己的故事，和大家分享我的想法和感受。
一堂与众不同的语文课今天，我们的语文课将会是一堂与众不同的课。
我们要通过多种方式来学习语文知识，让语文变得更加有趣有味。
让我们马上开始吧！我们将进行一次有趣的猜谜游戏。
我将给大家描述一个词语，你们要积极思考，猜出这个词语是什么。
第一个猜对的同学将会得到一个奖励。
这个游戏可以锻炼我们的思维敏捷度，提高我们对词语的理解能力。
接下来，我将分发给大家一些精选的优秀作文，让大家一起阅读。
你们可以选取一篇你最喜欢的作文，然后以小组为单位进行讨论，讨论作者使用了哪些修辞手法，有哪些精彩句子。
每个小组可以选派一名成员来进行分享。
通过这个活动，我们可以欣赏到不同作者的写作风格，拓宽我们的写作思路。
然后，我会给大家播放一段视频。
这段视频是一个关于汉字起源的纪录片。
我们可以一起观看，并通过问题互动的方式来检查你们观看视频的理解程度。
这样的视听结合的方式，可以更加生动地呈现汉字的演变过程，同时也能让我们对汉字的认识更加深入。
我会给大家布置一个任务。
每个同学都要选择一本自己喜欢的书籍，并在一周内读完。
读完之后，你们需要写一篇读后感，包括你对这本书的感受、你对主题的理解以及你认为这本书的价值所在。
你们可以用自己的话来描述，不必拘泥于格式。
完成任务后，我们可以相互交流读后感，分享我们的阅读心得。
通过这个任务，我们可以培养起大家对阅读的兴趣，提高了解文学作品的能力。
通过这堂与众不同的语文课，我们既可以通过游戏加深对词语的理解，又可以通过阅读优秀作文提高写作水平，还可以通过观看视频了解汉字的起源，最后通过阅读任务培养阅读兴趣。
这样多种方式的结合，能够使我们更加全面地学习语文知识，让语文课变得更加有趣有趣，并且能够更好地提高我们的语文水平。
我相信，我们会在这堂课上获得很多收获！。
与众不同的语文课作文初中那年初中，我经历了一节与众不同的语文课，至今想起来都忍不住笑出声来。
原本以为语文课就是死板的语法、课文背诵、写作文，但那节课彻底颠覆了我的认知。
这节课的开始很平常，老师一进教室，脸上挂着一丝神秘的笑容，“今天我们要来一场特别的活动。
”大家都好奇地低声议论起来，完全不知道接下来会发生什么。
老师掏出一个黑色的箱子，神秘兮兮地打开，里面竟然是一堆古怪的道具。
有一顶破帽子，一副搞笑的眼镜，还有一个奇形怪状的面具。
老师把这些东西一一展示给我们看，然后笑眯眯地说：“今天我们要用这些道具来表演一段戏剧。
”“啥？表演戏剧？”我忍不住嘟囔了一句。
班里响起了窃笑声，大家似乎对这突如其来的活动充满了兴奋和好奇。
老师没有浪费时间，直接开始分配角色。
我们班里有个性十足的同学小明，他总是喜欢抢风头，立刻举手要演主角。
结果，他被老师安排演了一个古代的“著名将军”，而小红被安排演“聪明的谋士”。
然后还有我，没能逃脱被选中演个搞笑的“村民”。
我们开始排练了。
我戴上了那顶搞笑的破帽子，配上奇怪的眼镜，立刻觉得自己像个滑稽的小丑。
小明则穿上将军的铠甲，拎起一把塑料剑，装模作样地走来走去。
小红的扮相更是夸张，她戴着面具，扮演着一个神秘的谋士，口气深沉地给小明提供“智谋”。
“将军大人，你必须要小心敌人，他们已经在暗中策划了一场偷袭！”小红深情地说道，声音像是从古代穿越而来，别提多滑稽了。
小明装出一副英勇无畏的样子，大声回应：“本将军早已料到这一点，立即做好准备！”他还做了个夸张的挥剑动作，结果一不小心把桌子上的水杯打翻了，水洒了一地。
班里的同学们笑得前仰后合，有的甚至直接在地上打滚。
整个表演过程搞笑得一塌糊涂。
小明不断地把“将军”的角色演成了滑稽的笑话，而小红的“谋士”则时不时地冒出些古怪的台词，让人捧腹不已。
我们班的其他同学也很给力，时不时地配合上几句，搞得全场都笑成了一团。
表演结束后，老师给了我们一番总结。
她说：“通过这次活动，希望大家能明白，语文不仅仅是学习规则和记忆，它还可以是充满创造力和乐趣的。
【叙事】一堂与众不同的语文课作文600字吹泡泡
今天是一堂与众不同的语文课，老师给我们带来了一项特别的活动——吹泡泡。
听到
这个任务，同学们都有些惊讶，觉得与语文关系不大，但是随着老师的讲解，我们渐渐理
解了这个活动的意义。
老师告诉我们，吹泡泡并不是一项简单的活动，而是一堂灵动的语文课。
首先，吹泡
泡需要我们动手实践，从中体验到了许多词语的意义。
比如：吹泡泡要让气体形成液体，
这就是“凝固”的意思；当泡泡在空中漂浮时，我们会感到幸福快乐，这就是“感恩”的
意思。
还有，泡泡在空中绽放出美丽的光彩，这就是“灿烂”的意思。
其次，吹泡泡让我们萌发了许多想象与灵感。
我们可以把泡泡比作人生中的瞬间，必
须抓住它，珍惜它，让它在我们生命中闪耀。
或者，我们可以把掌管泡泡的手比作人生中
的引导者，要经过不断尝试，寻找正确的方向，才能成功地吹出美丽的泡泡。
最后，吹泡泡让我们意识到，语文不止是字句的运用，更是一种生活的态度。
在吹泡
泡的过程中，我们在感受、想象、探索中，强化了我们的语文能力，同时也培养了我们的
生活智慧。
搭配老师的讲解，我们在课堂上切身体验到了语文的神奇之处，也摆脱了单调
的书本知识，获得了更多的人生体验。
当课程结束时，教室里弥漫着愉悦与笑声。
同学们十分感慨，这堂课让我们受益匪浅，超出了我们的想象。
吹泡泡让我们感受到语文课的灵动与趣味，也培养了我们的人文精神
和生活智慧。
我们相信，在今后的日子里，这份经历将继续激励着我们，指引我们沿着生
活中更精彩的道路前行。
一年级语文作文：一节与众不同的语文课
今天是一节与众不同的语文课，老师带我们来到学校的花园里，让我们感受大自然之美，用自然景色启发我们的想象力和创造力。
我们先来到草地上，老师让我们用五个感官去感受草地的气味、颜色、质感、声音和
温度。
我觉得这个活动很有趣，我用手去摸触草地，感觉到它的柔软和富有弹性。
站在草
地上，我听到了微风吹拂草叶的声音，看到了青翠欲滴的草色，感觉到了太阳的温暖，嗅
到了草香的味道。
这个活动让我更加了解自然，也更多地感受到了生活的美好。
接着，老师让我们找一处合适的地方，自由地写下自己的感受。
我找了一个角落，坐
在树下，望着天空，沉浸在自己的世界里。
我用铅笔慢慢地写下了我的感受，字迹虽不好看，但我觉得这是我自己创造的美丽。
最后，老师带我们体验了一下诗歌，她用优美的语调朗读了一首古诗，我们跟着感受，想象出它表达的情感和景象。
我觉得这个活动让我更加了解诗歌，也更多地感受到了语文
之美。
我觉得这一堂课很不一样，让我们更多地了解了自然，更加感受到了生活的美好。
也
让我们对自己的创造力有了更深的了解。
我相信，在老师的指引下，我们会在语文之路上
越走越精彩。
一堂与众不同的语文课作文450字一堂“与众不同”的语文课作文450字今天，是我们这学期最开心的一天，因为我们要跟3个班的同学一起上课，哇！3个班有100多个同学，会是什么样的感觉呢？别着急，让我们拭目以待吧！太阳公公高兴的露出了笑脸，我早早的来到了学校。
过了一会儿，老师来了，她带着我们排着整齐的队伍，迈着矫健的步伐，带着愉快的心情踏进多媒体教室。
哇！后面坐了一排听课的老师，让人看了就毛骨悚然，心里也跟着紧张起来，我想平常那些调皮的同学，在今天肯定也不敢造反吧！今天的上课方式不一样了，以前我们是一个班级的同学上课，可今天变成3个班同上一堂课。
上课了，洪老师那充满自信的笑容感染着每一个同学，让我们顿时感到不紧张。
课堂上，洪老师有趣的讲课方式，使同学们争先恐后地抢着回答问题，当老师讲到詹姆斯钓到一条10公斤的大鱼时，同学们睁大眼睛，张开大嘴，好重的一条鱼呀！我想：“詹姆斯他抱得动吗？如果是我一定抱不动，”老师说：“爸爸要詹姆斯把那条鱼放掉，”不是吧！好不容易钓的大鱼，就这样放掉太可惜了吧！老师这时问谁能回答为什么呢？大家你争我抢，一直喊着“我来，我来”，老师请了一位同学回答说：“钓大鲈鱼的时间还没到，所以我们不能违反规则。
”老师竖起了大拇指。
这篇课文让我收获到了生活的每一个角落都是有规则的，我们不能违反规则。
今天这堂课真是“与众不同”呀！与众不同的体育课作文800字叮铃铃……下课铃打响了，我们初三之后最不想上的课来到了，同学们都在三两成群的讨论着有关于体育课的内容，有的说这节体育课测跑，有的说这节课要跑五圈之后还要测引体向上，反正是众说纷纭，本来我们就不想上体育课，听到那些话以后，我们就觉得体育课变得无比的恐怖了……哎……没办法，还是要上课的，于是我们就来到操场上站好队。
左等右等还是没见到体育老师的影子。
我们都在焦急的等待着体育老师的到来，这时，我们看见了一个无比熟悉的身影正朝我们走来，这不是我们的陈老班还是谁啊？看着我们的陈老班一步一步向我们走来，我们都十分的好奇，不知道老班来干嘛。
老班走了过来，站在队伍的最前端，对我们说：“先跑两圈，跑完两圈之后做一个小游戏”。
我们一听见老师要给我们做游戏，我们高悬的一颗心终于放下了，时间总是飞快的，不知不觉中我们两圈就跑完了，老师告诉我们今天再玩一次抓人的游戏，这个游戏对我们来说是家常便饭，连规则都不用老师说，直接做。
老师不知从哪找来了一条围巾，第一个给刘家堡蒙上了，于是就开始了游戏，刘家堡就好像一只失去理智的“牛”一样，四处乱撞，好景不长，黄泰荣想在背后偷袭刘家堡，就在黄泰荣要出手的时候，刘家堡一个转身就抱住了黄泰荣，黄泰荣真是偷鸡不成，倒蚀把米。
就这样来来回回好几个会和，终于抓到了张永杰，这下张永杰没有理由了，只能乖乖的认罚了。
张永杰刚戴上围巾就被偷袭了，哈哈，我趁张永杰不注意的时候，一把抓住张永杰的肩膀，一下就把张永杰放倒在地。
张永杰摔了个正着，其他同学一看张永杰被放倒在地都一拥而上，疯狂的找张永杰‘报仇’。
张永杰感觉到了有许多人正在对他下手，他一个转身就把孙德地给抓着了。
刚开始孙德地还想从张永杰的手中挣脱掉，他挣扎了几下，最后失望了，张永杰好不容易抓住一个人，所以他就牢牢的抓住孙德地，使之无法挣脱。
就这样，孙德地成了第四位上场的‘盲人’了。
“一圈、两圈……十圈”孙德地现在已经被转的晕头转向的，身子踉踉跄跄的向前走，不时还会受到来自张永杰的“攻击”，在孙德地当“盲人”的时候就数张永杰“攻击”的最卖力，因为在张永杰的“盲人”的时候就数孙德地“攻击”的最为猛烈，所以张永杰肯定不会放弃这个良机了，猛烈地“攻击”孙德地。
哎！时间总是飞速流淌的，不知不觉中下课铃想起来了，我们都感觉意犹未尽，没办法，只能期待下一次体育课的到来。
与众不同的我作文450字Hello，大家好！我的名字叫邓娇娇，于1998年加入地球球籍。
我戴着一副白边眼镜，总是梳着一个高高的马尾辫，斜刘海儿从眉间搭过……我虽然相貌平平，却有着特别之处。
我喜欢唱歌。
我这人比较休闲，喜欢听音乐，虽然唱得不好，但这并不没有因此让我对音乐失去兴趣。
放学回家，我唱；无聊时，我唱；做作业时，我唱……为这，妈妈还总念叨我：“天天就知道哼歌，哼得又不好听，还不好好学习，看你长大后怎么办！”哎，每当这时我就被问得哑口无言。
我很活泼开朗。
小学时，我是班里的“开心果”，十分喜欢笑。
无论是微笑、狂笑、捧腹大笑，都点缀着我的生活。
俗话说得好“笑一笑，十年少”，正是笑，使我永远拥有一颗快乐的心。
你可别小看我哦，我可是个坚强的女孩，任何困难都很难将我打败，“在哪里跌倒，就应从哪里爬起”这句话已成为我前进的动力。
我很调皮贪玩。
虽然我是个女孩儿，可玩起来，那野性真叫人不可思议。
我很喜欢玩泥巴，在老家我最喜欢到池塘边玩。
因为那里的泥巴最多最松软。
特别是下雨过后，我总光着脚丫在一块下沼泽里跳来跳去，即使全身是泥我也不会在乎。
……这就是我——一个喜欢唱歌、活泼开朗、调皮贪玩的假小子。
这就是我的与众不同。
重庆市丰都县滨江中学初一：邓娇娇与众不同的我作文450字小小的嘴巴，笔挺的鼻梁，柔滑的皮肤，稍胖的身材，又胖又红的脸蛋儿，还有一对儿月牙儿般乌黑明亮的大眼睛。
大家猜猜她是谁？哈哈！相信大家已经猜到八九分了吧！她就是我，一个读五年级的美丽女孩。
镜头一：“小书迷”我可是家里不折不扣的“小书迷”。
什么童话类的啦，科幻类的啦，作文类的啦。
我可是来者不拒，样样都爱看。
只要来了新书，我就看得忘了吃，忘了睡，非得引来了妈妈的“河东狮吼”，爸爸的“狂轰滥炸”才肯罢休。
镜头二：“电视狂”因为老爸怕耽误我学习，所以规定只有周末才能看书。
所以我大部分时间都在看电视、做作业之中。
不过我做完作业，通常妈妈也在看电视。
所以，我就要和妈妈争，往往争到两败俱伤的时候，爸爸就对我使出“唠叨神功”，大多数是妈妈获得了胜利。
镜头三：“马虎鬼”我别的缺点还好，就这个缺点特别致命。
有一次，我数学考试考了96分。
我看了一下错题，发现比较难一点的题目都没有错，唯独最简单的计算有些地方马虎了一点，扣了4分。
如果能加上这四分，我就是100分了。
妈妈规定，数学考到100分奖励100元，考了95分以上奖励10元。
这可是整整10倍的差距呀！哈哈！这就是与众不同的我，世界上不可能再找出第二个我。
我一定要好好改正自己的缺点，做一个更加完美的我。
与众不同的妈妈作文450字每一秒，每一分，每一天，每一年……时间就这样伴随着我悄悄地成长。
每一次，每一点，每颗心，每句话……都是妈妈伴随着我，让我快乐地成长。
在妈妈爬满皱纹的脸上，我看出妈妈的辛劳；在妈妈粗造的手上，我看出妈妈的奉献；在妈妈的汗水中，我看出妈妈的付出……从小到大，我的脾气、性格都像男孩子，就连头发着装都是男孩子的风格，我总是大大咧咧，是不是还爱闯点小祸。
有一次，我在家里看电视广告——洗衣粉里有娃娃，于是我灵机一动，就把家里的洗衣粉全部倒在地上，我用稚嫩的小手去摸，左三圈右三圈，怎么也摸不到，而且我还把洗衣粉弄得家里的每个角落都是。
这时妈妈走到我面前，我知道我闯祸了，并把头低下，可妈妈却蹲下来说：“孩子，别低着头，你没有做错呀！而且还帮妈妈做了件好事。
”我很疑惑的望着妈妈慈祥的面庞，妈妈摸摸我的头，“正好家里地板需要洗澡了，你这不是帮妈妈做好准备工作了吗？”我听了这话，好像在黑暗中看到一缕阳光，我的嘴也向上扬了。
长大后，我知道，妈妈为了把洗衣粉打扫干净，连午饭也没吃，如果换做别的妈妈，早就怒火朝天了，这就是我妈妈的与众不同。
妈妈——多么简单的字眼，可它却蕴含着无穷的力量！与众不同的人作文450字说起“MM”，你们都认为是妹妹了吧！其实它还是一个美好的组合。
我本来是个爱看NBA 的中学生，因此对于这个“MM”，我喜欢得很。
那“MM”究竟是什么组合了呢？它就是我最爱看NBA体斯火箭队的麦蒂与姚明的MM组合了。
（麦蒂的英文名开头字母是M，姚明的也是，所以合称“MM”）在NBA里，还有许多像这样的组合，如：双子星座、吼口天尊……但是我却喜欢这个“MM”组合。
那是为什么呢？看看下面。
那是一场NBA比赛，由圣安东尼尔马刺VS体斯火箭。
在第4节还剩50秒时，HOU（火箭简称）火箭还落后SA（马刺简称）15分之多，只生HOU的12号队员拿球进攻，把球交给姚明，姚明一个后转身，球进了，但此时HOU还落后13分，时间还剩35秒了。
但正为35秒时不我，才成就了麦蒂的时刻。
只见他抢断一个，进了3分崩离，还得到了一个罚球，于是进了又进……结果，比赛令你吃了一惊，HOU竟以一分赢了SA。
麦蒂用35秒破纪录拿了13分。
此时此刻你不得不惊讶，不得不为麦蒂的精湛球技感到佩服。
你想一想办，一个人在35秒能做出什么？时间这么宝贵，伟大的球星却惊人地拿了13分。
这时候，真的为这个“MM”组合感到骄傲！看了以上的事，你们可要记住这个“MM”组合哦。
“MM”不但是妹妹的意思，也代表了一个惊人的“MM”组合！与众不同，不同寻常的课堂作文550字每个老师上的课都有不同的体验，不同的见闻，不同的收获……而这节课却是那么的与众不同，不同寻常。
这节课是音乐课，我们坐在教室里安安静静地等待着音乐老师的到来，“咦”。
我惊奇地叫到：“怎么不是刘老师来上我们的音乐课呢？”老师满怀信心，高高兴兴地走上讲台做了自我介绍，又婉转地想我们说道：“’这节课是我上你们的第一节可也是最后一节课。
”我若有所思地想到：这么短短的40分钟的课，是这位老师叫我们的第一节可也是最后一节课，我们应该表现得好一点才对。
我马上坐直了身子，情不自禁地沉倾在老师的歌声中，陶醉得无法把自己从音乐的旋窝里就出来。
老师的神音是那么的甜美，是那么的铿锵而友婉转，教室里传出一阵动听地个声，小鸟在窗台倾听着，云在悠闲自得地摇晃着，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，我在心里默默地问道：你们是不是也被老师的歌声所陶醉啊！只听见下课铃一响，快乐的一幕没了，小鸟飞走了，蝴蝶也不再翩翩起舞了，云朵也不再摇晃了，就好像整个世界被淹没了似的。
刚刚美好的场面跑到哪儿去了，是被老师带跑了吧！我苦苦地哀求道：l老师快回来吧！让我们再看到那时美好的场面吧！让每节课都有你的歌声！仍然整个世界都充满色彩！我真希望，那时，时间能走慢一点，慢一点，让我们再在那优美的婉转而又铿锵的歌声中沉倾，让我在音乐的漩涡里无法自拔，让鸟儿再飞来窗台倾听音乐，让蝴蝶再在花丛中，让云朵再在天空中悠闲自得地摇晃，让整个世界都充满色彩，让教室里充满童趣，让每节可都充满老师甜美的歌声……与众不同的班长作文450字我们班的班长：马郑瑶，是一个阳光女孩，无论遇到什么不愉快的事情，她都是以微笑来面对。
她身高一米五三，有一头乌黑的短头发，脸上镶嵌着两个宝石般的眼睛，她还有一个苗条的身材。
