班主任竞聘上岗实施方案

竞聘上岗实施方案（精选5篇）竞聘上岗实施方案1为了加强我校教师队伍的管理，充分调动教师的工作积极性，全面提高学校办学水平，结合我校实际情况，特制定本方案。

一、指导思想以《教育法》、《教师法》、《劳动法》等国家有关法律法规为指导，按照市教育局相关文件精神，深化学校内部管理体制改革，全面实施班主任竞争上岗和班主任选择科任教师的用人机制，竞争聘优，优胜劣汰，实现教育人才资源的优化配置，构建和谐校园。

二、竞聘任原则1、坚持按需设岗，按编设岗，以岗定员，以职定责。

2、坚持择优聘用，优化组合原则。

在年度考核的基础上，以政教处为核心聘任班主任；以班主任为核心聘任科任教师。

3、坚持公平、公正、公开原则。

做到方案、职数公开，聘任过程公开，聘任结果公开。

4、坚持双向选择的原则。

5、坚持教学第一线优先的原则。

6、坚持以人为本的原则。

根据教职工的申请和特长，最大限度地用人所长。

三、竞聘对象1、主要是本校具备相应资格的教职工；2、下列人员可直接聘任：（1）男满55周岁、女满50周岁或教龄男满30年、女满25年；（2）市及以上骨干教师，先进教育工作者、师德标兵。

3、学校在编中层以上干部，按干部聘任原则另行聘任。

4、免竞聘人员（1）经批准长期病休的（2）经批准内部退养的；（3）经批准外出交流的；（4）经批准借调人员。

四、竞聘条件1、坚持四项基本原则，自觉执行党的路线、方针、政策。

2、热爱本职工作，履行职责，为人师表，具有良好的职业道德。

3、严格遵守学校的各项规章制度，遵纪守法。

4、具有相关岗位的文化水平和实际工作能力，教师应具备教师资格证书和合格学历，普通话水平要达到相应学科要求。

其它岗位应具备岗位所需的专业技术等级证书；如无证书，要经考核，确有能胜任受聘岗位工作的能力。

5、身体健康，能坚持正常工作并能承担满工作量。

五、岗位设置（一）编制情况市教育局下达我校编制为49人.（二）具体岗位设置情况1、学校班子（6岗）：校长1岗、书记1岗、工会主席1岗、教学副校长1岗、德育副校长1岗、后勤副校长1岗。

2023年高中班主任竞聘上岗实施方案一、背景概述高中班主任是高中学校管理的重要角色，对学校的教育教学、学生管理、家校沟通等起着重要的作用。

因此，选拔和培养一支高素质、专业化的高中班主任队伍对于学校的发展具有重要的意义。

本实施方案旨在规范高中班主任竞聘上岗的流程，确保选聘出适合学校发展需要且具备特定素质的班主任。

二、竞聘条件和要求（一）基本条件1. 具有教师资格证书；2. 已在本校任教满三年；3. 品行端正，身体健康，无违法犯罪记录；4. 行政业务能力和管理能力较强，能胜任班主任工作；5. 善于沟通，具备较强的协调能力和团队合作精神；6. 了解学校、教育政策和班级管理要求。

（二）岗位要求1. 具备良好的教学能力，能够有效组织和实施教育教学工作；2. 能够有效管理学生，维护良好的班级秩序；3. 具备良好的沟通能力和家校合作精神，能与学生家长及时有效沟通，做好家校联系工作；4. 熟悉教育法律法规，严格执行学校的各项制度；5. 具备较强的组织管理能力，能够合理安排班级工作和学生活动；6. 具备一定的心理辅导和团队建设能力。

三、竞聘程序（一）报名阶段1. 高中教师根据自身条件和意愿，积极报名参加竞聘；2. 报名截止后，由学校人事部门初步筛选符合条件的教师；3. 符合条件的教师填写个人简历和竞聘申请表，递交给校领导。

（二）资格审查阶段1. 学校人事部门对提出申请的教师进行资格审查，核实其是否符合基本条件；2. 对通过资格审查的教师进行知识考核和面试。

3. 根据考核和面试结果，列出初选名单。

（三）公示阶段1. 将初选名单公示，公示期为7天；2. 公示期间，接收对初选名单有异议的师生进行反映和核实；3. 校领导对公示期内反映的问题进行核实并处理。

（四）面试阶段1. 由学校组织专家对初选名单的教师进行面试；2. 面试内容包括个人简历、教学思想、管理能力、沟通能力等方面；3. 面试结束后，由专家评分并确定面试成绩。

班主任岗位竞聘工作方案目录一、岗位竞聘背景和目的二、职责和要求三、工作计划1. 学生管理2. 班级管理3. 家校合作4. 班级活动组织5. 班务考核四、沟通能力提升计划五、心理素质提升计划六、自我评估及补充材料七、总结一、岗位竞聘背景和目的随着教育水平的提高以及学校对班主任岗位职责和要求的不断提高，本人决心竞聘班主任岗位，通过本次竞聘展示自己的专业素养和个人能力，力争获得这个职位的机会，并充分发挥自己的才能，为班级和学校做出更大的贡献。

二、职责和要求班主任是学校与家庭之间的纽带，是学生成长道路上的指导者和引导者，需要具备以下职责和要求：1. 学生关怀：关心和关爱学生，耐心倾听他们的困惑和问题，提供适当的帮助和咨询。

2. 学生管理：负责学生的管理，包括学生的考勤、违纪处理、班级纪律等。

3. 班级管理：组织和协调班级的各项事务，包括班级会议、班级活动等。

4. 家校合作：与家长保持联系，定期与家长沟通学生的学习情况，促进学校和家庭之间的良好合作关系。

5. 班级活动组织：策划和组织各种形式的班级活动，培养学生的团队合作和创新能力。

6. 班务考核：对班级工作进行评估，及时发现问题并采取相应措施。

三、工作计划1. 学生管理1.1 建立学生档案：建立详细的学生档案，包括个人信息、成绩记录、奖励和惩罚情况等。

1.2 学生考勤管理：设立严格的考勤制度，及时记录学生的出勤情况，并与学校保持沟通。

1.3 学生违纪处理：建立规范的纪律和处分制度，对学生的违纪行为进行适当的处理和教育。

1.4 学生关怀和辅导：定期召开班会，对学生进行心理辅导，关心他们的学习和生活状况。

2. 班级管理2.1 班级会议：定期举行班级会议，与学生共同讨论和解决问题，促进班级的凝聚力和向心力。

2.2 班级活动策划：组织和策划各种班级活动，包括班级联谊、班级远足等，促进学生之间的交流和合作。

2.3 班级文化建设：组织学生参与班级文化建设，提高学生的文化素养和道德修养。

班主任竞聘方案银山镇XXX班主任竞聘方案一、指导思想班主任是学校教育第一线最直接的管理者和教育者，为了进一步优化我校班级管理队伍结构，提高班主任整体素质；充分调动和发挥班主任的积极性，建立有利于优秀人才成长、充满生机与活力的用人机制。

根据新时期班级管理的新特点、新要求，结合我校实际，制定本实施方案。

二、工作原则1.坚持任人XXX、德才兼备、能上能下、注重实绩的原则；2.坚持公开、平等、竞争、择优的原则；3.坚持程序规范、民主监督的原则。

三、组织机构成立班主任竞岗工作领导小组。

组长：成员：四、实施范围全体教师均可报名参加竞聘，凡竞聘录用班主任实行任期制，任期为一年。

每个班级一名班主任，共5个。

五、竞岗基本条件1.热爱人民的教育事业，热爱学生，善于正确引导学生而不迁就学生，有较强的事业心，责任感；师德师风好，能与其他老师团结协作，平等对待家长和学生；2.思想政治和业务素质好，组织观念强，坚持科学发展观，能够认真贯彻执行党的教育方针、政策；3.热爱班主任事情，能享乐刻苦；身体健康，能够坚持全日制事情4.近两年年度考核为合格以上，未受过党纪政纪处分；5.服从学校安排；能正确处理所带班级与学校、德育处、年级组的关系，贯彻各级管理企图者；6．具有一定的组织管理能力和协调能力，有先进育人理念和班级管理预见性；7.同等条件下，教学业绩好或有班主任工作经验优先。

六、竞聘上岗教师双向选择实施程序：（一）、班主任竞聘上岗1、在全体教职工大会上通过班主任竞聘教师双向选择方案；2、报名。

个人自荐和教导处安排、推荐相结合、在教导处领取报名表进行登记；3、资格审查。

由教导处对岗位自荐和推荐情况进行汇总，并根据岗位聘请条件，逐一对竞聘者进行资格审查后，交竞聘事情领导小组审议经由过程。

4、班主任竞聘从报名老师当选出五名班主任自在选择岗位。

5、竞聘演讲和答辩。

竞岗事情领导小组组织竞聘演讲，竞聘者按抽按顺序为序，每人演讲时间为4--6分钟，满分80分（评委打整分在60--80分之间为有用分值），评分去掉一个最高分和一个最低分后取平均值保存整数，演讲内容主要包括：介绍自己的教诲教学理念和事情经历，主要业绩；对所竞聘职位的认识和主要优势以及做好该职位事情的具体措施。

班主任竞聘工作计划范文尊敬的评委、领导及各位老师、亲爱的同学们：首先，非常感谢大家给予我这个班主任竞聘的机会。

在这里，我将向大家介绍一下我的班主任竞聘工作计划。

一、关于我个人我是XXX，拥有XX学历，已在教育领域从事教育工作XX年。

我曾担任过班主任工作，并且对这个职位充满热情。

我曾获得过优秀班主任、优秀教师等荣誉，并且凭借自己在教育方面的不懈努力，获得了学校领导及同事们的认可和尊重。

二、我的工作理念我的班主任工作理念是以学生为本，以爱心和责任心为重，促进学生全面发展，提高学生全面素质。

在我看来，班主任不仅仅是一个指导者，更应该是学生的引导者，应该是学生成长道路上的良师益友。

我坚信，只有用真心和爱心去关注学生，用用忠诚和责任来对待学生，才能让学生在学校成长得更加充实和快乐。

三、我的工作计划1. 以学生成长为核心作为班主任，我将以学生成长为核心，切实关心学生的成长情况。

我将定期与学生沟通，了解他们在学习、生活以及情感方面的需求。

我将协助学生解决学习上的问题，引导他们正确的处理人际关系，并鼓励他们树立积极向上的人生观和价值观。

2. 细致入微的工作在日常工作中，我将会做好各项班级工作，确保班级的纪律和秩序得到有效管理，规范学生的生活习惯和行为规范。

我将会与家长保持密切联系，及时反馈学生在学校中的表现和学习成绩，以及心理、情感和行为的变化，争取家校合作，共同培养学生健康成长。

3. 健全班级管理制度我将尽心尽力的为班级制定健全的管理制度，建立班级文化，培养班级凝聚力和集体荣誉感，形成和谐共融的班级氛围。

我将积极配合学校组织各项活动，带领班级参与学校各项工作，培养学生的责任感和团队意识。

4. 与班级学科教师密切配合作为班主任，我将与各学科老师建立良好的沟通渠道，密切配合，共同协助学生在学业上取得进步。

我将定期组织学生进行课外辅导，帮助他们学会学习方法和解决学业上的困难。

5. 个人自我提升我将不断学习进步，提升自己的教育理念，不断充实自己的知识和教学技能。

2023年中小学学校班主任竞聘上岗工作方案敬启者：根据党和国家教育事业的发展需要，以及学校的实际情况，我校将于2023年进行中小学学校班主任竞聘上岗工作。

班主任是学校教育管理的中坚力量，直接关系到学生的成长和发展，对于学校的全面发展具有重要的影响。

为了贯彻落实教育部有关文件精神，营造公平、公正、公开的竞聘环境，特制定以下工作方案：一、组织机构1. 竞聘委员会：成员由校领导、学科组长、班主任等组成。

2. 考核小组：包括教务处、教研组、心理辅导中心等相关人员。

3. 竞聘公告发布小组：负责制定并发布竞聘公告。

二、竞聘条件和要求1. 教育背景：申请人应具有大学本科及以上学历，教育学、心理学相关专业优先考虑。

2. 教育教学能力：申请人应具备扎实的教育教学基本功，能够熟练运用现代教育技术和教学手段，善于指导学生全面发展。

3. 心理素质和职业道德：申请人应具备宽广的胸怀和高尚的情操，能够认真负责、热爱学生，具备良好的人际沟通和协调能力。

三、竞聘流程1. 竞聘报名：全体教师均可自愿报名，须填写个人简历和教学思想等材料，报送给竞聘公告发布小组。

2. 竞聘公告发布：竞聘公告将公示于学校官网、教工风采栏目和教师公众号等渠道，并通知全体教师。

3. 申请审核：由竞聘公告发布小组负责对提交的报名材料进行初步审核，对符合条件的申请者进行资格审查。

4. 竞聘考核：考核内容包括教育教学能力测试、岗位竞赛、模拟班主任工作等，考核小组根据考核内容制定具体的考核方案。

5. 考核结果公示：竞聘过程中，考核小组将对每一阶段的考核结果进行评估和公示。

6. 上岗任命：根据竞聘结果和学校班级分配情况，综合考虑各方面因素，校领导将对合格的申请人作出最终的岗位任命。

四、保障措施1. 公平公正：确保竞聘过程公开透明，所有竞聘工作都将进行公示和公开评审，任何人不得干涉、操纵竞聘工作。

2. 竞聘指导：对参加竞聘的教师进行培训和指导，加强班主任工作相关知识和技能的学习，确保竞聘参与者具备必要的岗位胜任能力。

高中班主任竞聘上岗实施方案一、背景分析随着高中教育改革的深入推进，班主任的作用也日益凸显。

高中班主任是联系学校和家庭的重要纽带，他们不仅要承担学生的管理工作，还需要关心学生成长发展，提供教育指导和心理支持。

因此，本方案旨在对高中班主任进行竞聘上岗，并在实施过程中重点关注班主任的素质提升和教育能力培养。

二、方案目标1.选拔出合格的高中班主任，提高班主任队伍整体素质；2.培养班主任的教育能力和专业素养，提供更好的教育服务；3.加强班级管理和学生发展教育，提高学生学业水平和人文素养。

三、实施步骤1.招聘启事发布和报名（1）学校将编写招聘启事，并发布于校园内外，明确班主任的基本条件和岗位职责；（2）招聘信息将发布在学校网站、校园公告栏和各班级微信群中，提供报名渠道。

2.资格审核和初试（1）根据招聘启事中的条件要求，学校将对报名人员进行资格审核，确认符合报名条件的人员；（2）初试将采取笔试形式，考察报名人员对教育教学理论和实践的了解程度，以及解决实际问题的能力。

3.面试（1）面试环节将采取小组讨论、个人陈述和模拟教学三个环节；（2）小组讨论环节将进行班级管理案例分析，考察报名人员的团队合作、沟通能力和解决问题的能力；（3）个人陈述环节将要求报名人员就个人教育理念、教育观点等进行陈述；（4）模拟教学环节将要求报名人员根据学校提供的教学题目进行教学演示，考察其教学设计和授课能力。

4.专业考核和面谈（1）通过初试和面试的报名人员，进入专业考核环节；（2）学校将根据报名人员报名岗位的特点，组织相应的专业考核，考察其专业素养和教育能力；（3）面谈环节将由学校领导和相关教师组成的面试小组进行，与报名人员深入交流和了解。

5.公示与聘用（1）学校将公示通过竞聘的班主任人选名单，公示期为7天，接受师生和家长的监督和评议；（2）公示期结束后，学校根据考核结果确定聘用人选，并发出任命通知书。

四、评估与培训1.工作评估（1）对新上岗的班主任进行试用期工作评估，评估时间为1年；（2）工作评估主要以学生的学业成绩、班级风气和学生评价为依据，学校将开展定期的督导和评估。

2023年高中班主任竞聘上岗实施方案一、背景与目标随着教育体制改革的不断推进，高中教育的综合改革也逐渐深入，班主任作为高中教育中非常重要的一环，对提升教育教学质量、培养优秀学生具有重要影响。

因此，制定合理的班主任竞聘上岗实施方案，能够选出优秀的教师成为高中班主任，并加强班主任的职业培训和管理能力提升，是高中教育体系的重要任务和目标。

二、收集资料与材料1. 收集各位申请竞聘班主任的教师的个人信息、教育背景、工作经历等相关资料；2. 收集教师的教学实施情况、教学成果、学生评价等相关材料；3. 收集各位申请竞聘班主任的教师的自荐信等申请材料；三、初步筛选与资格审查1. 分析和评估各位申请竞聘班主任的教师的个人信息、教育背景、工作经历等相关资料；2. 评估教师的教学实施情况、教学成果、学生评价等相关材料；3. 审查教师的自荐信等申请材料；4. 对符合条件的教师进行初步筛选，并组织面试环节。

四、面试环节安排以及内容1. 面试环节安排：面试分为初试和终试两轮。

2. 初试内容：（1）模拟讲课：随机抽取一位面试者进行现场模拟讲课，时间为15分钟，要求能够体现教学设计、教学方法和教学效果等方面的能力；（2）个人介绍：面试者自我介绍，包括自己的教育经历、教学思想和教学特点等；（3）问题回答：面试者针对一些教育教学问题进行回答，考察其教育理念、教学知识和教育教学态度等。

3. 终试内容：（1）现场演示：面试者进行一个小班教学演示，时间为30分钟，要求能够体现师生互动、课堂管理、教学效果等方面的能力；（2）研究报告：面试者根据自己的研究兴趣和教育教学经验撰写一份研究报告，报告内容包括选题背景、研究目的和方法、研究结果和意义等；（3）个人陈述：面试者对自己的教育教学理念进行陈述，并回答评委的提问。

五、综合评价与选拔1. 综合评价：根据初试和终试中面试者的表现情况，全面评估其教育教学能力、课堂管理能力和教师素质等方面；2. 选拔结果公示：公示通过初选和终试的面试者名单，并通知他们参加相关培训；3. 培训与观察期：选出的班主任候选人进行培训以及一定时间的观察期，在观察期内学校对候选人进行综合评价；4. 最终上岗：根据候选人培训观察期的评估结果，确定最终上岗的班主任人选。

公开竞聘上岗工作方案范文（汇总3篇）一、总则1、为了建立鼓励竞争机制，完善班主任的任用制度，进一步加强班主任队伍建立，特制定本方案。

2、班主任的聘任表达“公平竞争，择优聘任”的原则。

3、本方案适用于江苏省林横高级中学班主任聘任。

通过签订聘任合同，明确双方的责任、权利和义务。

二、班主任的职责（一）教育治理职责1、主动、负责地担当好班主任工作，以高度的工作责任心，仔细组织开展各项活动，注意过程，讲求实效。

2、以“有质有效”的德育工作为目标，切实转变德育观念，了解学生，贴近学生。

全部的教育和活动应强调学生的“参加、认可和承受”，切实提高班级工作实效。

3、依据了解学生和贴近学生的实践原则，实行各种方法，形成与班级学生沟通、沟通的渠道和平台。

4、学校对班主任工作提出统一要求，是班主任工作的重要依据之一。

应当遵照学校的统一要求与班级实际相结合的工作原则，仔细领悟学校要求的意图和精神。

深入了解学生状况、结合班级现状、积极思索、细心设计、进展制造性的工作。

应避开两种不良倾向：一是机械地履行学校提出的要求，无视从本班学生实际动身进展积极的制造性工作；二是强调班级特别，置学校要求不顾，自行其是。

5、开展对班级的有效的组织治理。

包括（1）组织班集体。

对班级构造进展细心设计（如班团干部的配置、工作安排等）。

（2）提出班级工作设想。

（3）悉心指导学生开展各种班级工作。

（4）建立班级常规制度和检查、评比、总结的制度。

在治理工作中要发扬民主精神，班级事务的重大打算要与班团干部、同学共同商议争论。

6、擅长运用集体教育与个别教育相结合的手段，做深入细致的思想教育工作，提高学生道德素养和学习兴趣，避开突发大事的`发生。

工作要有预见性和前瞻性。

切实提高班级治理成效，使班风正、学风浓。

（二）岗位职责1、总体要求：在岗到位、操作标准、高质量完成工作。

有工作规划并按规划实施完成。

有工作记录，用好《班主任工作手册》，做好工作小结。

2、参与班主任的有关会议和活动。

七年级班主任竞聘方案为切实加强班主任队伍建设，合理配置和高效利用我校人力资源,充分调动广大教师工作的积极性、创造性和主动性，促进班级文化建设，培养学生终身受用的好习惯，结合我校实际制定本方案。

一、竞聘宗旨：增强班主任的竞争意识，调动班主任的工作积极性，促进班主任队伍的优化和稳定，提高教育教学质量，促进学校内部管理体制改革，做到人尽其才，事得其人，提高工作效率。

二、成立领导小组：组长：张三副组长：张四组员：张五竞聘评议小组成员：校级领导、中层领导、级部主任、骨干教师中抽取5-7人。

三、竞聘对象及条件：凡我校新七年级任课教师均可报名竞聘2020年度七年级班主任岗位。

有下列情形之一者，不得参加竞聘班主任岗位：1 .近3年内师镌师风考核不合格者；2 .近1年内因体罚学生、有偿家教或教育责任事故等造成不良社会影响者；3 .上年度考核结论为不合格者:4 .因身体健康等方面问题而不适宜任班主任者。

四、竞聘原则：自主申报、公开评议、择优聘。

五、竞聘岗位及名额：七年级16位班主任。

六、竞聘流程：1.公布岗位和竞聘办法。

5 .教师将填写好的申请表送年级部主任。

6 .竞聘领导小组确定竞聘评议小组成员。

7 .竞聘评议小组依据竞聘方案逐一对竞聘者进行资格审查、投票表决，并将投票表决结果和参加竞聘教师原始申请表一起上交竞聘领导小组。

8 .领导小组夏核确认后及时公布。

9 .当出现班主任岗位有空缺时，校长办公会结合学校实际工作的需要直接任命。

七、班主任岗位职责：1 .加强学习，不断提高班级管理水平：加强自身修养，以较高的政治水平和道德水准影响和带动学生形成良好的学风和班风。

2 .热爱全体学生，对班级学生的思想、学习、生活、劳动、安全、卫生、校产保管全面负责。

3 .坚持以“动之以情、晓之以理、导之以行”的教育方法，做好深入细致的思想工作，严禁体罚和变相体罚学生，以行动德育为抓手,培养学生终身受用的好习惯。

4 .坚持“教书育人”的原则，根据学校工作安排做好班主任集体备课，上好每一堂主题班会；指导团支部、班委会开展工作；培养学生自己管理H 己的能力，树立正气，建立良好的班风，把班级建设成奋发向上、团结合作、生动活泼的文明班集体。