2.昼夜勤作息, 伶俜萦苦辛； (作息, 偏指作, 劳作)
3.我有亲父兄, 性情暴如雷； (父兄, 偏指兄, 哥哥)
4.我有亲父母, 逼迫兼弟兄
(父母, 偏指母；弟兄, 偏指兄)
文言知识
二、互文 （互文是指诗歌中上下两句文义互相呼应, 彼此映衬的一种技巧。本 是两个词要合在一起, 由于受字数、音节的限制, 便在上下句中分开 来说。 ）
孔 雀东南 飞
阅读课文, 以刘兰芝的口吻(我)、顺叙的方式讲述这个凄美的爱情故事。
东汉建安年间, 才貌双全的我, 和庐江小吏焦仲卿真诚相爱。可婆婆焦母因种 种原因对我百般刁难, 我毅然请归, 仲卿向母求情无效, 我们夫妻只得话别, 双双 “誓天不相负”。
我回到娘家, 慕名求婚者接踵而来, 先是县令替子求婚, 后是太守谴丞为媒。 我深记与仲卿的约定, 断然拒绝。然而我的兄恶言相向, 不得已应允太守家婚事。 仲卿闻变赶来, 我们约定“在天愿作比翼鸟, 在地愿为连理枝”。出嫁的喜庆之日, 我们夫妻二人双双命赴黄泉, 成千古绝唱。
故事结尾充满浪漫主义的理想色彩: 两人合葬，林中化鸟。（梁 祝“化蝶”、牛郎织女“七夕相会”）
梳理情节
孔 雀东南 飞
阅读课文, 分析诗歌的结构并用小标题的形式概括主要内容。
引子——开头两句: 托物起兴,引出故事。 开端——从“十三能织素”到“涕落百余行”: 兰芝被遣。 发展——从“府吏马在前”到“二情同依依”: 夫妻誓别。 进一步发展——从“入门上家堂”到“愁思出门啼”: 兰芝抗婚。 高潮结局——从“府吏闻此变”到“自挂东南枝”: 双双殉情。 尾声——从“两家求合葬”到“戒之慎勿忘”: 告诫后人。
知书达礼: 与婆婆别
精神美
焦母 反抗性 兄长 不卑不亢﹑清醒﹑坚决
