中班体育教案-运粮食

中班体育公开课教案《运粮食》
教学目标
通过本次课程的学习，孩子们能够掌握以下技能和知识： 1. 增强身体协调性和平衡能力 2. 了解不同的运动方式以及运动规则 3. 发扬团队合作精神，增强集体荣誉感
教学重点
1.身体协调性和平衡能力的训练
2.团队合作和沟通的培养
教学准备
1.小组围成一个正方形的场地
2.每组准备一袋玉米和一个大口袋
3.讲解PPT
教学过程
第一步：热身活动（5分钟）
1.指导孩子们做热身运动，例如跳跳绳、摆手等
2.介绍本次体育公开课的主题《运粮食》，让孩子们知道本次活动的目
的和意义
第二步：游戏介绍和规则讲解（5分钟）
1.所有孩子分成几个小组，每组四名孩子，围成一个正方形的场地
2.场地中央放置一个大口袋，每组都准备一袋玉米
3.游戏规则：每个小组必须将玉米一个接一个地运到对面袋子里，并且
不能把玉米掉到地上，也不能将自己所站的脚、其它队员脚及绕圈路线以外的区域踢到袋子里
4.讲解完规则后，让孩子们通过实例感知游戏的操作方法
第三步：体验游戏（10分钟）
1.让孩子们开始体验游戏，边运玉米，边绕圆圈，尽快把所有的玉米运
到对面袋子里
2.教师在旁边根据孩子们的表现，适时指导和纠正，同时也鼓励他们积
极参与
第四步：小结和提问（5分钟）
1.让每个小组运完玉米后，评比并宣布获胜小组
2.提问：
•这个游戏带给你们什么体验？
•在游戏中需要注意哪些问题？
教学
通过本次课程的教学，孩子们不仅掌握了运用身体控制平衡的基本技能和运动规则，还培养了团队合作精神和沟通能力。

在今后的学习和生活中，孩子们一定会更好地发扬这些优良品质以及应用所学的技能。

中班体育公开课教案《运粮食》教学目标：1. 引导幼儿正确掌握运动技能。

2. 培养幼儿团队合作和协调能力。

3. 培养幼儿对健康生活的态度和意识。

教学重点：1. 运动技能的操作和掌握。

2. 团队合作和协调能力的培养。

教学准备：1. 装有米粒等小物品的袋子。

2. 音乐。

教学过程：1. 活动导入- 和幼儿们一起通过讨论了解到农民种植粮食需要付出的努力，引导幼儿认识到粮食对人们健康的重要性。

2. 活动展示- 老师将装有米粒等小物品的袋子放在中央，并要求幼儿们坐在一起。

- 老师告诉幼儿们，大家需要一起运送这些粮食，每个人一次只能搬走一个袋子。

- 告诉幼儿们，在运送过程中，要避免发生碰撞和掉落。

3. 活动引导- 老师给每个幼儿分配一个角色，例如“运粮车手”，“领航员”等。

- 老师放音乐，引导幼儿们按照音乐的节奏和指令进行运送粮食的活动。

- 活动开始时，幼儿们用手将米粒装入袋子，扛在肩上，并按照音乐的节奏行走。

- 随着音乐的变化，老师会发出指令，例如：“停下来”，“左转”，“右转”等。

幼儿们需要及时听从指令调整行进方向。

- 活动结束后，老师与幼儿们一起回顾活动过程，分享他们的感受和体会。

4. 活动总结- 老师引导幼儿们总结活动中团队合作和协调所起的作用，并谈论为什么团队合作和协调对于完成任务的重要性。

- 引导幼儿们认识到运动对于维持健康的重要性，并鼓励他们参与更多的运动活动。

拓展活动：- 可以组织幼儿们进行其他团队合作的体育活动，例如传球、拉力赛等。

- 可以引导幼儿们关注和讨论农民的辛勤劳动，了解更多有关粮食生产和农业的知识。

2024年幼儿园中班体育公开课《运粮食》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解粮食的重要性，明白运输粮食的辛苦。

2. 技能目标：培养幼儿投掷、接物的技能，提高手眼协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容：1. 游戏名称：《运粮食》2. 游戏规则：孩子们分成若干小组，每组有一个“农民伯伯”负责投掷粮食，其他队员负责接住粮食并将其运送到指定地点。

在规定时间内，运送粮食最多的小组获胜。

三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领孩子们做简单的体育操，活动全身关节，为的游戏做好准备。

2. 教学讲解（5分钟）：向孩子们讲解游戏规则，让他们明白如何进行游戏。

3. 游戏进行（10分钟）：让孩子们分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 总结反思（5分钟）：游戏结束后，让孩子们谈谈自己在游戏中的感受，总结经验教训。

四、教学评价：1. 观察孩子们在游戏中的表现，评价他们的投掷、接物技能及团队协作能力。

2. 收集孩子们在游戏中的反馈，了解他们的兴趣、困难及建议。

3. 结合孩子们的表现在课堂上进行表扬和鼓励，激发他们的学习积极性。

五、教学资源：1. 教具：粮食（如小球、沙包等）、投掷区域、接物区域、计时器。

2. 场地：宽敞的操场或体育场地。

3. 音乐：背景音乐，营造轻松愉快的游戏氛围。

六、教学准备：1. 物质准备：准备足够的粮食教具，如小球、沙包等，确保每个孩子都有机会参与游戏。

2. 场地准备：划分出合适的投掷区域和接物区域，确保孩子们在游戏中有足够的空间进行活动。

七、教学步骤：1. 导入环节（3分钟）：以故事形式引入主题，讲述农民伯伯辛勤劳作的情景，引导孩子们理解粮食的来之不易。

2. 游戏讲解（5分钟）：详细讲解游戏规则，让孩子们清楚游戏的目标和玩法。

3. 游戏示范（2分钟）：由教师或助教进行一次游戏示范，让孩子们直观地了解游戏过程。

4. 游戏分组（2分钟）：将孩子们分成若干小组，每组指定一名队长，负责组织本组的活动。

2024年《蚂蚁运粮》中班体育游戏教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班体育活动教材，《蚂蚁运粮》游戏。

教学内容主要包括教材第五章“小小搬运工”中的第2节“蚂蚁运粮”，详细内容为通过模拟蚂蚁运粮的过程，培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的身体协调性和力量。

二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁是如何搬运食物的，培养幼儿对大自然的观察和热爱。

2. 培养幼儿在游戏中遵守规则，增强团队合作意识，提高沟通协作能力。

3. 通过游戏，锻炼幼儿的身体协调性和力量，增强幼儿的体质。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中熟练掌握团队合作，确保游戏的顺利进行。

重点：培养幼儿的身体协调性和力量，提高幼儿的搬运能力。

四、教具与学具准备教具：蚂蚁模型、粮仓模型、音乐播放设备、计时器。

学具：小推车、小球（代表粮食）、蚂蚁头饰。

五、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍蚂蚁的生活习性和搬运粮食的过程，引导幼儿观察蚂蚁模型，激发幼儿的兴趣。

2. 热身活动：带领幼儿做简单的身体协调性练习，如捉迷藏、抓蝴蝶等。

3. 游戏活动：（1）教师讲解游戏规则，示范游戏过程。

（2）将幼儿分成若干小组，每组一名队长，其他队员扮演蚂蚁。

（3）游戏开始，蚂蚁们需要用小推车将粮食（小球）从粮仓运送到指定地点。

（4）在规定时间内，运送粮食最多的小组获胜。

六、板书设计1. 板书《蚂蚁运粮》2. 板书内容：（1）蚂蚁的生活习性（2）游戏规则（3）小组得分情况七、作业设计1. 作业题目：观察身边的蚂蚁，了解它们的生活习性和搬运食物的过程，用图画或文字记录下来。

2. 答案：根据观察，描述蚂蚁的生活习性和搬运食物的过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，要注意引导幼儿遵守游戏规则，关注团队合作意识的培养，提高幼儿的身体协调性和力量。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起观察蚂蚁，了解大自然的奥秘，培养幼儿的探索精神。

同时，鼓励幼儿参加其他团队合作游戏，提高沟通协作能力。

幼儿园中班体育公开课教案《运粮食》含反思一、教学目标1. 让幼儿把握运动技能“传递食材”。

2. 培育幼儿的协作意识和团队合作本领。

3. 促进幼儿身体协调性和身体感知的进展。

4. 通过游戏让幼儿对食物的价值和紧要性有更深的了解。

5. 在学习体育学问和技能的基础上，进展幼儿的思维、语言、社会情感等方面的本领。

二、教学准备1. 食物卡片：包括水果、蔬菜、肉类等。

2. 篮球或其他适合小孩抛掷的球。

3. 横贯带或其他适合做边界的物品。

4. 打铃或其他合适的时间信号工具。

三、教学过程1. 老师引入首先，老师向幼儿呈现不同种类的食物卡片，并让幼儿说出他们本身最喜爱的食物。

接着，老师简要介绍“运粮食”的游戏规定，即把食物卡片从一端传到另一端，并要求幼儿依照本身喜爱的食物次序进行传递。

2. 训练首先，老师将幼儿分成两个队，每队有6—8个幼儿，然后用横贯带将场地划分为两个区域，并在两个区域的中心放置一个篮球。

老师负责计时，并在规定时间内结束游戏。

接下来，老师向幼儿解释传递的步骤。

其中包括以下几个环节：（1）一组幼儿中，第1个幼儿拿起最左边的食物卡片并将其传递给队友。

（2）每名幼儿连续将传递食物，直到最右边的幼儿收到食物并将其放入篮子里。

（3）当最右边的幼儿完成了全部动作后，比赛就结束了。

3. 游戏老师会在一开始敲响铃声，进行游戏。

两队幼儿必需协作，利用彼此的气力和技能，快速高效地传递食物，然后把最后一个食物放进篮子里，结束比赛。

假如有幼儿掉落食物，必需回到起点重新开始。

假如幼儿从中心交界点穿过对方区域，对方会加分。

4. 结束当规定时间结束后，老师会敲响铃声，停止游戏，并统计跨越对方区域次数最多的一队为赢家。

此外，老师还要向孩子简要介绍各种食物的营养价值和紧要性，以提高他们的饮食素养。

四、教学反思1. 教学目标通过这个公开课，我成功地实现了教学目标。

幼儿不仅学会了传递食物的技能，而且还学会了如何协作和合作。

通过这个游戏，幼儿能够更好地理解食物的意义和影响，并培育出对健康饮食的良好态度。

2024年幼儿园中班体育公开课《运粮食》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解粮食的重要性，明白运输粮食的意义。

2. 技能目标：培养幼儿团队合作的精神，提高他们的运动协调能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱劳动的情感，增强他们的集体荣誉感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会合作运输粮食的方法，提高团队协作能力。

难点：培养幼儿在游戏中克服困难，坚持完成任务的毅力。

三、教学准备：1. 教具准备：粮食（如沙子、小石子等）、篮子、呼啦圈、绳子等。

2. 场地准备：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍今天的体育游戏——运粮食，讲解游戏规则和注意事项。

3. 游戏环节（10分钟）：（1）教师将幼儿分成若干小组，每组有一个队长负责组织协调。

（2）每组轮流进行运输粮食的比赛，可以用篮子、呼啦圈、绳子等工具将粮食从一个地方运送到另一个地方。

（3）在运输过程中，幼儿要相互配合，共同完成任务。

（4）比赛结束后，教师点评各组的表现，给予鼓励和指导。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如轻松的歌曲、舞蹈等，让幼儿在欢快的氛围中结束本次体育公开课。

五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一次教学活动提供改进方向。

观察幼儿在课堂上的表现，了解他们的兴趣和需求，不断优化教学内容，提高教学质量。

六、教学评价：1. 幼儿在游戏中的表现：观察幼儿在游戏中的参与程度、合作精神、运动能力等，评价他们的表现。

2. 幼儿的创造力和想象力：在游戏过程中，观察幼儿是否能够创造出新的运输方法，发挥他们的想象力。

3. 幼儿的情感态度：通过观察幼儿在游戏中的情感表现，了解他们是否能够体会到劳动的乐趣，培养热爱劳动的情感。

七、教学拓展：1. 家园共育：教师可以与家长沟通，让家长了解孩子在学校的表现，鼓励家长在家中也开展类似的体育活动，促进家园共育。

一、教学目标：1. 学习用适当的方式运动粮食，发展动作的协调性和灵活性。

2. 能够听懂简单的指令，学会与他人合作完成任务。

3. 体验运粮食的乐趣，增强对体育活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：学习正确的运动粮食的方法，发展协调性和灵活性。

难点：能够听懂指令，与他人合作完成任务。

三、教学准备：1. 教具：粮食（如小球、沙包等）、篮子、呼啦圈等。

2. 场地：宽敞的草地或体育场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

b. 引导学生进行简单的跑步、跳跃等运动，充分活动身体。

2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师示范正确的运动粮食的方法，如用筷子夹、用杯子舀等。

b. 学生跟随教师一起练习，教师及时纠正不正确的动作。

c. 学生分组进行练习，相互观摩、交流，提高动作的协调性和灵活性。

3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织学生进行“运粮食”游戏，学生两人一组，用篮子、呼啦圈等工具将粮食从一个地方运到另一个地方。

b. 教师发布指令，学生需按照指令完成任务，如“把粮食运到左边”、“把粮食运到右边”等。

c. 在游戏过程中，教师观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。

4. 结束活动（5分钟）：a. 教师带领学生做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

b. 学生分享自己在游戏中的收获和感受。

五、教学反思：1. 教师需关注学生在活动中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在教学过程中，注重培养学生的合作意识，提高团队协作能力。

3. 针对不同学生的特点，给予个性化的指导和建议，促进学生的全面发展。

六、教学内容：1. 学习运用不同的运动方法将粮食从一个地方运送到另一个地方。

2. 培养学生团队合作精神和沟通协调能力。

七、教学步骤：1. 教师向学生介绍各种运动粮食的方法，如跑、跳、滚、抛等。

2. 学生跟随教师示范，练习不同的运动方法。

3. 学生分成小组，进行团队竞赛，看哪个小组能更快地将粮食运送到指定地点。

中班体育活动教案小马运粮一、活动目标：1. 学习小马运粮的动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 通过小组合作，培养幼儿的团队精神和协作能力。

3. 提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。

4. 培养幼儿的想象力和创造力。

二、活动准备：1. 教具：小马头饰、粮食图片、音乐CD、小马运粮道具（如沙包、小篮子等）。

2. 场地设置：宽敞的草地或室内活动场地。

三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、跑步、扭动身体等。

b. 邀请幼儿模仿小马的动作，如蹦蹦跳跳、奔跑等。

2. 教学小马运粮动作（5分钟）：a. 教师向幼儿展示小马运粮的动作，如蹦蹦跳跳、奔跑等。

b. 幼儿跟随教师学习小马运粮的动作，注意动作的协调和流畅。

c. 教师纠正幼儿的动作，确保每个幼儿都能正确完成动作。

3. 小组合作运粮游戏（5分钟）：a. 幼儿分成小组，每组有一个小马头饰。

b. 每组幼儿合作将粮食（沙包或小篮子）运送到指定地点，过程中必须使用小马运粮的动作。

c. 教师观察幼儿的合作情况和动作完成情况，给予鼓励和指导。

四、活动结束：1. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

2. 教师与幼儿回顾活动过程，询问幼儿的感受和体验。

3. 清理场地，整理教具。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长分享活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行小马运粮的游戏。

2. 环境创设：在幼儿园的环境中，设置小马运粮的主题区域，让幼儿在自由活动时间进行运粮游戏。

3. 教学活动：结合本次活动，开展关于小马的故事分享、绘画小马运粮的场景等教学活动。

六、活动目标：1. 加强幼儿的腿部力量和耐力，通过运粮活动促进幼儿的基本运动技能。

2. 培养幼儿的集体荣誉感，学会在团队中互相鼓励和帮助。

3. 通过模拟小马运粮的情景，提高幼儿的想象力和情境融入能力。

4. 教育幼儿学会遵守规则和公平竞争。

七、活动准备：1. 教具：小马头饰、粮食图片、音乐CD、小马运粮道具（如沙包、小篮子等）。

幼儿园中班体育教案《运粮食》教学目标
1.学生能够理解运动对身体健康的重要性
2.学生能够模仿粮食的运输及分装行为
3.学生能够体验合作协调的重要性
教学重点
1.体验粮食运输的基本动作
2.感受合作协调的重要性
教学难点
1.学生合作协调能力的培养
2.学生对比不同运粮食的体验感受
教学准备
1.粮食袋子（塑料袋），每个袋子装泡沫板块做成的’粮食’
2.保龄球、球拍和球
3.安全保护措施，如垫子
教学过程
1.开始活动 - 提问
1.你们知道运动对我们身体的好处吗？
2.我们今天要做什么体育运动？
2.热身 - 打球
1.给每个学生一个保龄球，让他们在场地上运动。

2.让学生用手接球，用球拍击打球，踢球，掷球等，为后来的游戏打好身体和精力准备。

3.游戏1 - 运粮食
1.将班级分成两组，每组同时站在两个桶子前。

2.将’粮食’放在一侧。

3.每组学生依次跑去挑选一块’粮食’，并将其放到对应的桶里。

4.游戏结束后，哪个桶内有更多的’粮食’，哪个组胜利。

4.游戏2 - 传递球
1.将班级分成两组，每组找出三位队员。

2.将队员分别排成一行，首尾相连。

3.在队员的脚下放置两个袋子，让每组队员向对方传递球，同时将’粮食’放入对应的袋子内。

4.当所有的’粮食’被运输完毕后，比较在袋子里的’粮食’的数量。

5.结束活动
1.学生跑步放松，拉伸肌肉。

教学反思
1.教学目标是否达到？
2.教学过程中有哪些成果？
3.如何改进教学过程？
4.是否采用不同的课堂活动以满足多样的学生需求？。

《蚂蚁运粮》中班体育游戏教案一、教学目标1.培养幼儿团队协作和合作意识。

2.提高幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本动作能力。

3.培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。

二、教学内容1.游戏名称：蚂蚁运粮2.游戏器材：沙包、圈、标志物等三、教学过程1.准备活动（1）教师带领幼儿做热身运动，活动全身关节。

（2）教师讲解游戏规则，示范游戏动作。

2.游戏基本环节（1）教师将幼儿分成若干小组，每组5-6人，每组排成一路纵队。

（2）游戏开始，每队的第一名幼儿手持沙包，跑向指定地点（粮食堆），将沙包放入圈内，然后跑回起点，第二名幼儿接着进行，以此类推。

（3）当所有幼儿完成运粮任务后，教师宣布比赛结束，评选出最快完成任务的队伍。

3.游戏拓展环节（1）增加难度：在运粮过程中，设置障碍物，如跨栏、钻圈等，幼儿需要完成指定动作才能继续前进。

（2）变换方式：将沙包改为其他物品，如小球、小棒等，增加游戏的趣味性。

4.教学评价（1）观察幼儿在游戏中的表现，对勇敢、自信、合作意识等方面进行评价。

（2）鼓励幼儿在游戏中相互帮助，共同完成任务。

四、教学细节1.游戏开始前，教师应检查游戏器材，确保安全。

2.在游戏过程中，教师应密切关注幼儿的安全，避免发生意外。

4.对表现优秀的幼儿进行表扬，激发幼儿的积极性。

五、教学反思1.本节课通过蚂蚁运粮游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼了奔跑、跳跃、投掷等基本动作，达到了锻炼身体的目的。

2.在游戏中，幼儿学会了团队协作和合作，提高了人际交往能力。

3.游戏设计新颖有趣，激发了幼儿的参与热情，达到了预期的教学效果。

4.不足之处：在游戏拓展环节，部分幼儿对障碍物的设置产生恐惧，教师在今后的教学中应适当调整难度，关注幼儿的心理感受。

六、教学建议1.教师在组织游戏时，要充分调动幼儿的积极性，引导幼儿积极参与游戏。

2.游戏过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

3.结合幼儿的实际情况，适当调整游戏难度，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼。