东中市实验小学教学课件

唐山市教育局关于全市中小学实验教学优质课优秀教案实验技能与创新展示活动评比结果的通报各县（市）区、开发区（管理区）教育局，市直学校：根据唐教仪字【2018】5号文件精神，我市开展了2018年中小学实验教学优质课、优秀教案、实验技能与创新展示评比活动。

通过各县（市）区初评，市评选组客观公正的评审，共评选出初中物理优质实验课48节、优秀实验教学教案172篇。

中学物理实验技能与创新展示活动分高中、初中组进行，竞赛活动分基础实验和创新实验两部分进行，参赛教师现场抽题，评委现场打分，全市共有42名高中物理教师和47名初中物理教师参加竞赛，活动取得了圆满成功。

现将各项评比结果予以通报（见附件）。

通过此次活动的开展，总结展示了近几年我市中小学实验教学成果，促进了实验教学活动的深入开展，充分体现出实验教学在课程改革和教育教学中的重要作用。

特别是实验操作技能竞赛活动，经过各县（市）区选拔，参与面广，收到了良好效果，有效提升了全市中学物理教师的动手操作和实践能力。

在评比过程中也发现一些问题，有些实验教案没有新意，未体现课程改革精神。

希望各县（市）、区进一步加强对评比活动的组织领导，严格把关，不断提高参评质量。

附件：1. 唐山市初中物理实验教学优质课评比结果。

2. 唐山市中小学实验教学优秀教案评比结果。

3. 唐山市中学物理实验技能与创新展示评比结果。

唐山市教育局2018年12月12日唐山市初中物理实验教学优质课评比结果一等奖姓名题目学校吕振杰汽化和液化乐亭县第三中学王进探究杠杆的平衡条件唐山市海港中学黄卫军流体压强与流速的关系滦县横渠实验中学郗丽液体的压强唐山海港经济开发区第二中学朱玉压强丰南银丰学校于海生浮力大小丰润泉河头镇中学韩磊压力的作用效果与什么因素有关丰南唐坊镇中学刘晓丽液体的压强唐山市第17中学岳晓丽平面镜成像唐山市第16中学李金玲磁现象唐山市友谊中学孙立强探究浮力大小与什么因素有关遵化三中盖文鹤重心唐山市第十中学二等奖姓名题目学校温艳光大气压强曹妃甸区第二中学刘玉娟浮力迁西县第三中学张文兴探究影响浮力大小的因素滦南县青坨营镇初级中学袁鹏飞压强遵化党峪镇中学关晓芬电动机迁西县洒河桥中学杨晓芳浮力滦县中山学校刘秀艳家庭电路唐山市南堡开发区实验中学吴宏英滑轮唐山市第十二中学李长占压强遵化新店子镇中学李明丽机械能的转化汉沽管理区第一中学王秋英比热容高新区老庄子中学孟春芳杠杆平衡条件唐山市第四中学郑徐侠探究音调的影响因素迁安市木厂口镇初级中学三等奖姓名题目学校苏金花光的折射路北区韩城镇中学苏新民多种方法测电阻迁安镇第一初级中学张向荣欧姆定律唐山市第二十六中学张颢沉与浮唐山市第四十九中学李辉在流体中的运动唐山市第54中学屈琳璐巧借地球引力滦县小马庄镇晒甲坨中学董山英摩擦力丰南董各庄中学杨淑梅楞次定律滦南县扒齿港中学肖秋芬汽化和液化曹妃甸区第三中学陈娟探究电流与电压和电阻的关系滦南县倴城镇初级中学徐彩荣电功率唐山市第七十四中学李彩兰流体压强与流速的关系曹妃甸区第三中学段珊物态变化唐山市税东中学郭丽娜平面镜成像汉沽管理区第一中学张敏探究杠杆平衡条件玉田县散水头镇散水头中学韩立洋浮力玉田县石臼窝中学张翼摩擦力唐山市第四十六中学侯丽淑特殊方法测密度迁安市杨店子镇初级中学刘宁摩擦力乐亭县姜各庄镇姜各庄初中李志敬质量高新区老庄子中学胡丽红密度的测量唐山市第五十一中学蒋学艺探究影响压力作用效果的因素滦南县扒齿港镇初级中学李冬梅测量小灯泡的电动率玉田县毓秀中学唐山市实验教学课程设计评选结果一等奖序号课题作者单位1 植物新生命的开始耿玉平路北区裕华道第一小学2 浮与沉李志乱迁安市第二实验小学3 热是怎样传递的韩秀丽丰润区第三小学4 物质的密度李娜唐山市友谊中学5 推和拉黄淑娟滦县九百户小学6 空气占据空间陈云艳唐山海港经济开发区第四小学7 杠杆王进唐山市海港中学8 根对水分的吸收崔磊唐山开滦第十中学9 磁场对通电导线的作用力张健唐山市第一中学10 点亮小灯泡王利江丰南区王兰庄学校11 怎样让小水轮转起来王淑静滦县第三实验小学12 热是怎样传递的范庆龄古冶区实验小学13 磁极的相互作用马英唐山市开平区第一实验小学14 开花和结果李海敬唐山市第四十六中学15 物态变化段珊唐山市税东中学16 观察动植物细胞结构吴佳蔚遵化市小厂乡松棚营中学17 风的形成李红悦乐亭县第一实验小学18 沉浮与什么因素有关孟超路北区西山路小学19 简单电路王秀媛唐山市夏庄回民小学20 让瘪乒乓球鼓起来刘立娟遵化市第一实验小学21 不一样的电路连接白立新路南区教育局22 平面镜成像岳晓丽唐山市第十六中学23 小苏打和白醋的变化刘俊军丰南区教育局24 自由落体运动董庆红玉田一中25 压强李丽平滦县杨柳庄镇中学26 倾听声音宋敬宇滦南县宋道口镇中心学校27 燃烧和灭火刘艳华唐山市第四中学28 必修2乙醇实验教学教案孟惠娟唐山市第十中学29 二氧化碳的制取胡迎锁遵化市新店子镇中学30 声音的产生与传播翟海艳迁西县教育局初中研修部31 燃烧与灭火李欣欣迁西县汉儿庄乡初级中学32 空气中氧气含量的测定郭素芳玉田二中33 饱和溶液和不饱和溶液白艳玲乐亭县高平中学二等奖序号课题作者单位1 毛毛虫不见了李跃军曹妃甸区八场韩尚李小学2 声音的产生王铁双遵化市第五实验小学3 电路出故障了刘文君丰润区第二实验小学4 天平的使用黄靖轩滦县研山小学5 空气的热胀冷缩王扬古冶区金山小学6 溶解的快与慢刘伟路北区世嘉实验小学7 做个小开关安翠莲唐山市夏庄回民小学8 滑轮王彦芦台开发区一中9 凸透镜成像黄菊梅唐山市友谊中学10 多种多样的动物鱼类崔颖唐山开滦第十中学11 实验淀粉的消化王冬梅唐山市第十中学12 地震陈海涛遵化市第二实验小学13 质量李志丰润区左家坞镇中学14 探究功与速度变化的关系李晓娜唐山市第二中学15 太阳系的奥秘李艳艳曹妃甸区新立小学16 空气占据空间刘海涛迁安市蔡园镇大杨庄小学17 探究小车速度随时间变化的关系张艳丽迁西县第二中学18 观察人的口腔上皮细胞王晓坤迁西县教育局19 探究凸透镜成像规律苏利芝乐亭县庞各庄初中20 绿叶在光下制造有机物武金霞乐亭县大杨庄初中21 物体在水中是沉还是浮杨淑荣路北区娘娘庙小学22 探究加速度与力、质量的关系胡占国唐山市第十一中学23 生命活动的主要承担者--蛋白质侯爱华河北丰润车轴山中学24 下沉的物体会受到水的浮力吗郭靖坤丰南区实验小学东校区25 人体组成金英滦县茨榆坨小学26 山脉的变化聂文琨乐亭县第四实验小学27 二氧化碳的制取刘会芳唐山市第四十六中学28 分子和原子任向莲唐山海港经济开发区王滩初级中学29 铜与硝酸的反应张玉坤唐山海港经济开发区第二中学30 乙醇的还原性张俊雅开滦一中31 探究加速度与力、质量的关系刘红卫曹妃甸区第一中学32 镁的提取及应用于红曹妃甸区第一中学33 气体的制取和收集张小江曹妃甸区柳赞镇九年一贯制学校34 化学能转化为电能刘琦迁安市第二中学35 磁铁有磁性安华路南区燕京小学36 化学能转化为电能车志全唐山市第十中学37 电磁铁尚长军丰润区李钊庄镇中学38 二氧化碳的性质李彩霞丰南实验学校39 “光合作用的探究历程”王朝光玉田二中40 氢氧化钠的变质与探究毕开武滦县横渠中学41 让灯亮起来于晓辉乐亭县第二实验小学42 燃烧黎振群乐亭县庞各庄初中43 电阻刘峰滦南县长凝镇初级中学44 牛顿第一定律刘玉民滦南县程庄镇大马庄初级中学45 认识浮力赵坤唐山市第五十四中学46 物质发生了什么变化卢蕊唐山海港经济开发区第四小学47 压强张丽霞曹妃甸区第三中学48 浮力孙树立曹妃甸区第二中学49 能量的控制牛常余遵化市建明镇炸糕店小学50 小吊车李茹玲滦南县柏各庄镇喑牛淀完全小学51 用显微镜观察身边的生命世界张红唐山师范学院附属小学52 探究平面镜成像周保友丰润区火石营镇中学53 磁铁的力量陈升迁西第五小学54 光的传播马志刚滦南县胡各庄镇中心小学55 测定电源电动势和内阻邹筱龙唐山市第二中学56 马铃薯在液体中的沉浮贾凤艳路南区实验小学57 溶解肖刚丰南区胥各庄小学58 焦耳定律李方丰南区西葛镇中学59 测量小灯泡的电动率李学红玉田二中60 快与慢李俊杰乐亭县第三实验小学61 摩擦力李瑞芳滦南县教育局62 种子的萌发王小玲路北区荣华道小学63 水到哪里去了杨彩玲滦南县柏各庄镇中心小学64 轮轴的秘密林娜路北区鹤祥实验小学65 认识声现象张翼唐山市第四十六中学66 研究平抛运动刘长青唐山市第五中学67 物质的变化张玉兰遵化市教研训中心68 探究加速度与力、质量的关系王文兴遵化市新店子中学69 在流体中运动史玉军丰润区白官屯镇中学70 电阻的测量孙玉会丰南区西葛镇中学71 探究加速度与力、质量的关系刘莉唐山市宏文中学72 探究—电流与电压、电阻的关系安俊义滦南县方各庄镇西万坨初级中学73 磁场对电流的作用孙万山唐山市第四十五中学三等奖序号课题作者单位1 橡皮泥在水中的沉浮何振营唐山师范学院附属小学2 奇妙的护身术郑丽杰曹妃甸区第三小学3 让瘪乒乓球鼓起来王立兵迁安市野鸡坨镇卜官营小学4 科学探究：安培力鲁艳香唐山市第十中学5 测量小灯泡的电功率李小坤迁西县白庙子中学6 光的传播李胜芳滦县第三实验小学7 热是怎样传递的田雪古冶区赵各庄第五小学8 米饭、淀粉和碘酒的变化侯璐瑶古冶区笪家庄小学9 放大镜艾静滦南县柏各庄镇陈各庄完全小学10 楞次定律杨淑梅滦南县扒齿港中学11 实验：研究平抛运动马青囡滦南县扒齿港中学12 浮力马会君唐山市东关小学13 植物细胞吸水和失水的再探究石敏开滦一中14 电阻的测量祁忠良迁安市彭店子乡夷齐中学15 食物在口腔中的消化付强迁安市体育运动学校16 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验李丽花唐山市第十中学17 米饭、淀粉和碘酒的变化王冬梅丰润区欢喜庄乡中心小学18 减数分裂和受精作用李晓静玉田二中19 盐到哪里去了王智育滦县九百户小学20 探究骨的成分王玉蓉唐山市第十七中学21 发生在肺内的气体交换蔡文君曹妃甸临港商务区实验学校22 体验沉浮张冬梅迁安市直属机关幼儿园23 盐到哪里去了朱永山迁西县兴城镇白塔寺小学24 磁铁有磁性张国光丰南区大齐学校25 水和水蒸气郭佳坤古冶区赵各庄第二小学26 叶和花刘丽丽滦南县马城镇初级中学27 保护我们的听力王威路北区幸福小学28 水和水蒸气张兴华唐山市南堡开发区第二小学29 氯水成分及性质的探究宋金锁迁安一中东校区30 过氧化氢的性质探究王莉莉迁安一中西校区31 化学反应速率李伟伟唐山市第一中学32 物质的溶解性刘立国遵化市建明镇中学33 认识浮力杨小会丰润区姜家营乡中学34 水的净化吕静丰润区泉河头镇中学35 传热比赛王英杰迁西县罗屯镇新店小学36 金属的化学性质冯会艳丰南区银丰学校37 苯关秀英玉田二中38 乙酸张海畅玉田二中39 含硫化合物的性质和作用复习课马来义玉田二中40 由一枚松花蛋引发的实验探究崔洪娴汉沽管理区第一中学41 金属的化学性质朱秀红滦县中山学校42 探究氧气的实验室制法金小波唐山市第十六中学43 氧气的制取与性质冯小强滦南县长凝镇初级中学44 磁铁有磁性徐洪国唐山市大丰谷小学45 盐到哪里去了刘艳伟遵化市第二实验小学46 奇异的声现象黄录省汉沽管理区第一中学47 水能溶解一些物质佟丽娟唐山市南堡开发区第三小学48 电磁铁的磁力陈春生汉沽管理区大泊小学49 认识水张轶群滦南县宋道口镇连北店完全小学50 铁生锈了佟宏娜唐山市五里屯小学51 斜坡的科学李艺欣曹妃甸区第三小学52 测量水温的变化杨永生迁安市沙河驿镇北铺小学53 水和水蒸气井亮路南区南厂小学54 滑轮组实验韦景新迁西县滦阳镇小寨小学55 把种子散播到远处刘玉胜丰南区张六庄小学56 小吊车吴文华玉田高新技术产业园区第一小学57 物体传声高小晖滦县中山学校58 循环与运输赵二丽乐亭县第三实验小学59 磁铁的力量张立营乐亭镇冯邵明德小学60 认识水刘瑞贤滦南县长凝镇中心学校61 质量李明丽汉沽管理区第一中学62 汽化与液化韩中元迁西县韩庄中学63 测定电源的电动势和内阻张春玉玉田一中64 热起来了崔淑云汉沽管理区么家铺小学65 生的食物和熟的食物钟媛古冶区吕家坨第一小学66 物体在水中是沉还是浮张建媛路北区实验小学唐山市中学物理实验技能与创新展示评比结果高中组一等奖单位姓名唐山市第一中学龚志会迁安市第一中学东校区尹文奎丰润车轴山中学秦海霞河北唐山外国语学校梁洪亮迁安市第二中学苏秀民迁西县第二中学张艳丽丰润区第二中学张晓峰唐山市宏文中学甄彩霞遵化市新店子中学贾继军二等奖玉田林南仓中学李梅滦县一中唐怀龙遵化市新店子中学王文兴玉田一中董庆红滦县一中李瑞萍唐山海港经济开发区第二中学段永雷滦县一中徐英伟唐山市宏文中学杨鑫淼唐山市第二中学刘志娟唐山市第六十二中学陆学军玉田一中张春玉迁西县第二中学高鹏唐山市第一中学陈明三等奖唐山市第五中学李凤玲丰润区王官营中学王玉华曹妃甸第三完全中学董康亮迁安市第二中学张学义滦南县第四中学杨淑梅迁安市第三中学杜治国唐山市第十中学黄炜开滦一中程巍曹妃甸第一中学付建明滦南县第四中学李瑞杰遵化市堡子店中学崔艳荣遵化市第一中学王春荣迁西县第一中学温晓芹滦县一中李占荣迁西县第一中学吴红玉唐山市第二十三中学姚保华唐山市第五中学王建伟开滦一中张秋莲唐山海港经济开发区第二中学代秀全唐山市第二中学魏丽明初中组一等奖单位姓名唐山市友谊中学陈长英唐山市第二十六中学张向荣唐山市第十七中学刘晓丽唐山市第十九中学李生滦县兴隆庄中学李冠军唐山市第七中学裴汉民唐山市第十六中学岳晓丽河北唐山外国语学校苏志华二等奖唐山市南堡开发区实验中学刘秀艳迁安镇第二初级中学王玉茹唐山市南堡开发区实验中学王秀桂迁安镇潘营初级中学杜玉生丰南区银丰学校张民滦县横渠中学杨志军迁安镇第一初级中学侯华银丰润区丰润镇中学刘慧君遵化市兴旺寨乡中学马海涛唐山市第九中学刘秀芳滦县杨柳庄镇中学王洪波唐山市第四十九中学胡银灿迁西县太平寨镇初级中学韩爱文迁西县白庙子中学李小坤丰润区杨官林镇曹庄子中学王国林唐山市第六十中学费天亮滦县横渠中学李志波唐山市第五十四中学李辉丰南区岔河镇中学孟庆丰滦南县姚王庄镇初级中学郭敬红遵化市第二中学朱金增三等奖迁西县新集镇初级中学赵延海滦南县程庄镇大马庄初级中学刘玉民遵化市东旧寨镇中学王立文唐山市第四十九中学陈万义丰南区大齐学校田玉明汉沽管理区第一中学封顺海唐山市第七十四中学徐彩荣唐山市海港中学王进迁安镇第二初级中学裴建华唐山市第四十五中学佟田宇迁西县汉儿庄乡初级中学毛凤龙丰南区实验学校刘冬华丰润区李钊庄中学尚长军汉沽管理区第一中学马成滦南县安各庄镇初级中学杨彩静滦南县方各庄镇初级中学郝建伟遵化市第三中学曹敏丽唐山市税东中学段珊。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校位置与方向教学设计【教学内容】：人教版小学数学六年级上册第二单元第一课时【教学目标】：知识与技能：使学生在具体情境中初步理解东偏北（南）、西偏南（北）等方向的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性和合理性。

进一步培养学生观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。

过程与方法：通过学生自主探究、合作交流，使学生经历描述物体位置的“数学化”过程，初步感知数学知识建构的方法。

情感、态度与价值观：使学生进一步体验数学与生活的密切联系，增强学好数学的信心和应用数学观察生活、解决实际问题的意识。

【教学重难点】：重点：通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法；在情境中学生能根据方向和距离确定物体的位置，并描述简单的路线图。

难点：通过解决实际问题，使学生能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。

【教具、学具】：教具：多媒体课件、刻度尺、直尺、量角器。

学具：刻度尺、量角器、铅笔。

【教学过程】：一、设置情景，导入新课观看龟兔赛跑图片，导入课题。

小兔为什么又会输？这是因为小兔跑错方向了。

怎样才能走到终点呢？由哪几个要素决定？今天我们就来研究有关于：终点在起点什么方向上？终点和起点相距多远？请学生回答。

二、自主探究，合作交流每年我国的沿海地区都会受到台风的侵扰。

瞧，这是某年的一个强台风位置图，请测算一下。

（一）教学例11. 现在台风中心的位置。

（课件出示）目前台风中心位于A市东偏南30°方向、距A市600km的洋面上，正以20千米/时的速度沿直线向A市移动。

台风大约多少个小时后到达A市？2.东偏南30°是什么意思？如果只有这个条件，能否确定台风中心的具体位置吗？3.如果这样预告会发生什么情况？这样确定方向准确吗？怎样预告会更加的准确？4.还要预告什么？（距离）（距离600千米）如果没有距离又会怎样？5.小结：预告台风时既要说方向又要说距离。

小学二年级数学教案克和千克的认识9篇克和千克的认识 1教学内容：人教版实验教材《数学》二年级下册《克和千克》。

设计思路：克和千克对于二年级学生来说是个全新的重量概念，在教学时，注意以学生已有经验为基础，结合小学生心理特点和年龄特点，给学生提供测量实际物品的机会，通过猜、掂、比、称等实践活动，帮助学生建立1克和1千克的表象，知道1千克=1000克。

并让学生在估测中不断修正自己的估测结果，在课前调查与课后实践中充分体现了数学的应用性。

教具准备：1.一架天平；2、电脑，多媒体课件；3、将全班分成6个小组，每组准备一台盘秤，6个2分硬币，一些苹果，一些鸡蛋，2袋盐，6个乒乓球，100克、300克的大米各一袋。

教学过程：一、认识重量单位“克”和“千克”。

1.教师拿一包糖和一包盐，让学生肉眼观察并判断哪个重。

2.让学生亲自动手掂一掂判断哪个重。

3.启发学生说出要知道糖和盐的准确重量有两种办法：一是用秤称，二是看包装袋上净含量。

4.让学生汇报课前调查多种物品净含量情况。

5.揭示并板书课题“克和千克”。

二、认识秤：1.创设情境，提出问题。

2.课件展示并介绍生活中常见的秤。

3.介绍盘秤的使用办法。

4.让学生称出一个苹果和一本数学课本的重量，初步学会认秤。

三、建立“千克”的概念。

1.让学生称出1千克的苹果和1千克的盐。

2.提出问题，使学生知道因为苹果的大小不一样，因此每组称得的1千克的苹果的个数也不一样，而1千克的盐都是2袋的道理。

3.让学生感受1千克的重量。

4.让学生互抱对方感受比1千克重的重量。

四、建立“克”的概念。

1.提出问题，使学生在动手实践中发现比较轻的物品（比如豆子）用盘秤称不出来，引出天平。

2.课件介绍天平的使用方法及生活中用天平称的物品。

3.教师拿天平演示称2分硬币的方法。

4.让学生每人把一个2分硬币掂一掂，并在小组内谈感受。

5.让学生通过掂、比、称，感受100克、300克、500克、1000克的重量，为后面的巩固练习提供丰富的表象。

3* 《现代诗二首》一、说教材这两首现代诗简短，文字优美，容易理解。

诗歌描绘的场景，平常可见却富有生机和色彩，简单却绚烂有趣。

二、说教学目标1.抓住关键词语，置身诗境，分析诗歌的内涵。

2。

体会诗的语言，感受诗中描绘的景物画面之美。

3。

通过诗文分析，提高学生的欣赏能力。

三、说教学重难点1.抓住关键词语，置身诗境，分析诗歌的内涵是教学重点；2.体会诗的语言，感受诗中描绘的景物画面之美是教学难点四、说教学方法：讲解教学方法、讲读教学方法。

五、说教学过程：第一课时（一）创设意境，引入新课。

课件展示几幅画面，引起学生思索-—夕阳西下，照红了江面,晚归的鸟儿低飞在江面上。

你会怎么描绘这样的画面呢? 归纳学生发言，秋天的江面上,夕阳的余晖洒满江面,归巢的鸟儿从江面飞过,岸边的芦苇在微风中轻轻摇晃，这样的图景给人一种怎样的感受?让我们一起来走进刘大白先生的小诗《秋晚的江上》。

（二）初读诗歌。

1.了解作者。

（课件展示)刘大白(1880—-1932）浙江绍兴人,与鲁迅先生是同乡好友，现代著名诗人，文学史家。

2.读准字音。

（课件展示)教师范读（注意语速、语气、语调），学生齐读，小组互读,指名读,读准字音,感受诗歌内涵。

（三）赏析诗歌。

1。

思考感悟：（课件展示）（1）边读边在脑中构思一幅画面,画面上会出现什么景物？（归鸟、斜阳、芦苇）这是什么季节、什么时间、什么地点，有什么景物？（秋天的晚上，在江面上,出现了归鸟、夕阳、芦苇。

）（2)诗歌中有哪些词让你印象深刻？(驮着、一翻、头白、妆成、一瞬)结合生活实际理解这些词，也可以试着模仿其中的动词,仔细品读，和小伙伴一起交流自己的感受.(“驮着”运载货物，倦鸟将斜阳当货物一般背负着回去，似乎并不轻松；“一翻”，翻的这个动作利索突然，顿时觉得鸟儿轻松了;“头白"指白色的芦花，“妆成”化妆装扮，“一瞬”时间的短暂迅速，白色的芦花在那一瞬间将自己装扮成灿烂的红色，过程跳跃突然，蕴含着惊喜的变化，将一瞬之景定格，意犹未尽。

小学五年级《松鼠》教学课件ppt小学五年级《松鼠》教学课件ppt《松鼠》是人教版课程标准实验教材五年级上册说明文单元的一篇文章，与本组其他三篇课文最大的区别就是它的语言更为活泼、情趣越发盎然，是典型的文艺性说明文(又叫科学小品)。

下面是收集的《松鼠》，希望大家认真阅读!作为一篇略读课文，《松鼠》有三个根本的阅读要求：1、了解作者是从哪几个方面介绍松鼠的?2、课文在表达上与《鲸》有哪些相同的地方，有哪些不同的地方?3、从哪里可以看出作者对松鼠的喜爱。

慢慢揣摩我们就会发现这三个根本的要求其实就是《松鼠》一文的“言语内容”、“言语形式”和“言语意图”的直观表述，而它们有一个同构共生的外在，那就是——文本中鲜活生动、恰如其分的“语言”。

在教学中，笔者发现很多老师几乎都认同本文语言所独具的特点，也试图引导学生发现文章的表达特色，然而却又总是事倍功半，收效甚微。

究其原因是好多老师都没有对文本做足够的细读，根本没找到文本语言在意图、内容和形式高度融合上的精妙所在，或者是找到了也不知道怎样去传达给学生。

如此一来，自然更不可能让学生感受到那活泼可爱的松鼠。

文章开篇“松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。

”这句话非常关键，因为它直接阐述了文章的表达意图。

也就是说，接下来的全部表达语言都是围绕着松鼠的“漂亮、乖巧、驯良、讨人喜欢”这些特点展开的。

它不像本单元另三篇说明文一样脉络清楚，思维严密，比方《鲸》，着眼的是形体、种类、进食、呼吸、睡眠……一段段按部就班，体例清楚。

然而也正是这种写法，导致我们在阅读《鲸》、《新型玻璃》这些文章的时候更像是走进了某个标本陈列室或是玻璃展览馆。

布封写松鼠，根本就不想把它写成一个标本，而是想把它写活，语言自然更放纵自如一些，文章的体例显得鲜活而生动。

也因此，在教学中，我们应该有意识地引导孩子们与《鲸》的行文进展比较，从而明白《鲸》着眼(言语意图)的是条分缕析地介绍“鲸”这种动物，而《松鼠》着眼(言语意图)的那么是它的性格情味，它的整个形象。