《园艺植物种子生产》编写提纲(1)

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——培根《园艺植物育种学》复习大纲绪论一、内容提要：选育园艺植物新品种是发展园艺生产的关键途径之一。

各种各样的栽培园艺植物种类及其品种类型都是从野生植物进化而来。

利用园艺植物的自然变异和人工创造变异并进行人工选择的进化就是优良性、适应性、稳定性和整齐性，品种具有特异性等特性。

良种是在适应的地区，采用优良的栽培技术，能够生产出高产、优质，并能适时供应产品的品种。

它有提高单位面积产量、改进产品品质、提高抗病虫害能力以减少农药污染、增强适应性和抗逆性以节约能源、延长产品的供应和利用时期，适应集约化管理、节约劳力等多方面的作用。

园艺植物育种学是研究选育与繁殖园艺植物优良品种的原理和方法的科学，是以遗传学、进化论为主要基础涉及多门学科的综合性应用科学。

它研究的任务是根据遗传变异的规律，合理选择利用种质资源，通过发现和创造变异来选择优良品种，以及提高种性、防止混杂退化、加速良种繁殖的原理和方法。

园艺植物育种有着悠久的历史。

19世纪才有专门的育种机构，20世纪育种理论、方法进步很快，新品种选育成果巨大。

二、思考题：1、了解品种的概念及其属性；2、良种在园艺植物生产中的作用？3、自然进化与人工进化的区别？4、园艺植物育种学的任务和内容？第一章育种对象与目标一、内容提要园艺植物多为周期长的多年生植物，育种年限长，育种目标涉及产量、品质、熟期及抗性等一系列目标性状。

因此，因地制宜选择育种对象，明确育种目标，制订育种方案，是育种工作成败的关键。

二、思考题：1、当前园艺植物育种的总目标是什么？2、园艺产品的品质按产品用途和利用方式大致可分为哪几种？3、制订育种目标的主要根据和原则是什么？第二章园艺植物的繁殖习性、品种类别和育种方法园艺植物繁殖方式不同，其遗传特征就不一样，因而相应采取的育种程序和方法也不同。

此外，栽培植物品种根据其群体遗传组成，可分为自交系品种、群体品种、杂交种品种和无性系品种。

《园艺植物种子生产》编写提纲绪言一、园艺植物种子的涵义主要内容：园艺植物播种材料二、种子生产的概念和主要内容（一）种子生产的概念（二）种子生产的主要内容新品种选育、良种繁育(种子生产)、种子检验、种子加工与贮藏、种子经营与管理（三）种子生产的意义项目1 园艺植物的新品种选育引言：简要介绍新品种及其选育途径任务1.1 园艺植物育种目标的确定案例（引入）一、品种的概念与类型（一）品种的概念与类型（二）品种的特性二、现代园艺植物育种的主要目标主要是产量、品质、适应性、抗性、适宜机械化采收、成熟期等三、制订育种目标的一般原则主要是市场需求、效益、可能性、兼顾长远利益、目标性状与非目标性等【知识拓展】专用化园艺作物品种育种目标任务1.2 园艺植物种质资源调查案例（引入）一、种质资源及其重要性二、种质资源类别三、种质资源的搜集、整理、保存、创新与利用分别从搜集、整理、保存、创新与利用几个方面介绍【知识拓展】种质资源应用实践任务1.3 园艺植物引种技术案例（引入）一、引种的概念和意义二、引种的一般规律三、引种程序与方法主要是选择引种材料、材料收集编号、检疫、试验与推广几个方面【知识拓展】园艺植物引种实践任务1.4 选择育种案例（引入）一、选择育种的概念和应用二、选择标准的制定原则三、有性繁殖植物的选择育种主要介绍选择基本方法（混合选择法、单株选择法）、常用选择法（授粉方式不同园艺植物选择方法）、选择育种程序四、无性繁殖园艺植物的选择育种主要是芽变选种、营养系突变体、选种和实生选种等【知识拓展】选择育种实例任务1.5 园艺植物杂交育种技术案例（引入）一、有性杂交育种的概念二、杂交方式两亲、对亲杂交三、杂交亲本的选择与选配（一）亲本的选择：（二）亲本的选配：四、杂交技术主要是杂交前准备、花期调整、去雄、隔离、花粉制备、授粉及授粉后管理五、杂交后代的选择与处理主要介绍杂交后代处理的方法（系谱法、混合—单株选择法、单子传代法）【知识拓展】回交育种任务1.6 杂种优势利用案例（引入）一、杂种优势的概念及表现特点（一）概念（二）特点：普遍性、多样性、衰退性二、利用杂种优势的条件强优势杂交组合、结实率高、制种简单等三、杂交种亲本选配的基本原则遗传差异大、提高亲本纯合度、综合有利性状四、利用杂种优势的方法（一）优良自交系选育（二）配合力测定（三）配组方式确定【知识拓展】园艺植物杂种优势利用现状任务1.7 新品种保护和审定案例（引入）一、新品种保护新品种保护概念、意义、期限等二、品种审定机构及程序品种审定主要结构、农作物和非主要农作物审定登记程序及材料介绍【知识拓展】现代生物技术在育种的应用【项目小结】【学习评价】【思考与练习】项目2 园艺植物种子繁育技术引言任务2.1 园艺植物种子防杂保纯技术案例（引入）一、园艺植物品种的纯度及其相对性主要是纯度的概念和相对性二、品种混杂退化的原因介绍现象、原因三、品种混杂退化的防止方法【知识拓展】品种选优提纯方法任务2.2 园艺植物的有性繁殖技术案例（引入）一、种子级别的划分育种家种子、原种、良种二、常规品种原种种子生产程序重复繁殖法、循环繁殖法三、常规品种良种种子生产程序种子田建立、防杂保纯四、杂交种种子生产技术主要来杂交种类别、生产技术路线和技术要领【知识拓展】加速新品种繁育速度的方法任务2.3 园艺植物的无性繁殖技术案例（引入）一、无性繁殖的遗传和生产特点介绍无性繁殖材料、遗传特点、生产特点二、无性繁殖植物种子生产的类别与特点介绍特化根、特化茎三、特化根、特化茎繁殖植物的种子生产方式从鳞茎、球茎、块茎、块根、假鳞茎等介绍四、多年生园艺植物的种苗生产方式主要是压条、扦插、嫁接、分株等繁殖方法介绍【知识拓展】全光照喷雾扦插【项目小结】【学习评价】【思考与练习】项目3 蔬菜种子生产技术引言任务3.1番茄种子生产技术案例（引入）一、番茄的花器及开花结果习性二、番茄常规品种种子生产技术三、杂交种品种的种子生产技术【知识拓展】茄果类蔬菜种子生产特点任务3.2 黄瓜种子生产技术案例（引入）一、黄瓜优良品种及开花结果习性二、黄瓜常规品种的种子生产技术三、杂交种品种的种子生产【知识拓展】专用化黄瓜品种选育目标任务3.3 西瓜种子生产技术案例（引入）一、西瓜优良品种及开花结果习性二、西瓜常规品种种子的生产技术三、杂交种品种的种子生产技术要点四、无籽西瓜的制种方法【知识拓展】瓜类蔬菜种子生产特点任务3.4 甘蓝种子生产技术案例（引入）一、甘蓝花器构造及其开花习性二、甘蓝秋季成株采种法采种技术三、杂交种品种的种子生产技术【知识拓展】白菜类蔬菜种子生产特点任务3.6 芹菜种子生产技术案例（引入）一、芹菜开花授粉习性二、常规品种的种子生产技术三、杂交种品种的种子生产技术【知识拓展】绿叶菜类蔬菜种子生产特点任务3.6 洋葱种子生产技术案例（引入）一、洋葱的品种类型及开花结果习性二、洋葱常规品种的种子生产技术三、杂交种品种的种子生产【知识拓展】葱蒜类种子生产特点任务3.7 菜豆种子生产技术案例（引入）一、菜豆品种及开花结果习性二、菜豆常规品种的种子生产技术【知识拓展】豆类蔬菜种子生产特点任务3.8 胡萝卜种子生产技术案例（引入）一、胡萝卜品种及开花结果习性二、胡萝卜常规品种的种子生产技术三、杂交种品种的种子生产【知识拓展】根菜类蔬菜种子生产特点任务3.9 马铃薯种薯生产技术案例（引入）一、脱毒马铃薯生产技术二、马铃薯种薯生产体系【拓展知识】薯芋类蔬菜种子生产特点【项目小结】【学习评价】【思考与练习】项目4 果树种苗生产技术任务4.1苹果种苗生产技术案例（引入）一、砧木的选择与种子的采集主要介绍砧木的类型、及种子采集、调制二、砧木苗的培育种子处理、播种、管理等三、嫁接方法及接后管理嫁接方法及嫁接后管理四、苗木出圃苗木出圃时期、出圃方法及标准【拓展知识】苹果砧木种子相关参数任务4.2 桃种苗生产技术案例（引入）一、砧木的选择与种子采集主要介绍砧木的类型、及种子采集、调制二、砧木苗的繁育种子处理、播种、管理等三、嫁接及接后管理嫁接方法及嫁接后管理四、苗木的出圃苗木出圃时期、出圃方法及标准【拓展知识】桃砧木种子相关参数任务4.3 葡萄种苗生产技术案例（引入）一、扦插繁殖插条准备、插条处理、扦插、管理等二、葡萄苗木出圃苗木出圃时期、出圃方法及标准【知识拓展】葡萄插条催根方法任务4.4 柑橘类苗木生产技术案例（引入）一、无病毒柑橘苗培育组织培养技术二、柑橘家嫁接苗培育（一）砧木的类型与选择主要介绍砧木的类型、及种子采集、调制（二）砧木苗的培育种子处理、播种、管理等（三）嫁接方法与接后管理嫁接方法及嫁接后管理三、苗木出圃苗木出圃时期、出圃方法及标准【拓展知识】柑橘果实种子含量及播种量任务4.4 草莓种苗生产技术一、无病毒草莓种苗生产组织培养生产无病毒苗（茎尖、花药培养）二、其他繁殖方法主要是匍匐茎、分株等三、苗木出圃苗木分级、出圃等【拓展知识】草莓苗木的贮藏【项目小结】【学习评价】【思考与练习】项目5 观赏植物种苗生产技术任务5.1 一二年生花卉种苗生产技术案例（引入）一、鸡冠花种子生产技术主要是形态特征、生长习性、繁育方法（播种育苗、栽植管理、种子采集与调制）等二、金鱼草种子生产技术主要是形态特征、生长习性、繁育方法（播种育苗、栽植管理、种子采集与调制）等三、一串红种子生产技术主要是形态特征、生长习性、繁育方法（播种育苗、栽植管理、种子采集与调制）等四、金盏菊种子生产技术主要是形态特征、生长习性、繁育方法（播种育苗、栽植管理、种子采集与调制）等五、百日草种子生产技术主要是形态特征、生长习性、繁育方法（播种育苗、栽植管理、种子采集与调制）等六、虞美人种子生产技术主要是形态特征、生长习性、繁育方法（播种育苗、栽植管理、种子采集与调制）等七、羽衣甘蓝种子生产技术主要是形态特征、生长习性、繁育方法（播种育苗、栽植管理、种子采集与调制）等八、雏菊种子生产技术主要是形态特征、生长习性、繁育方法（播种育苗、栽植管理、种子采集与调制）等九、矮牵牛种子生产主要是形态特征、生长习性、繁育方法（播种育苗、栽植管理、种子采集与调制）等【知识拓展】一二年生花卉种子生产的特点任务5.2 球根花卉种苗生产技术案例（引入）一、百合种苗生产技术主要是形态特征、生长习性、繁育方法等二、水仙种苗生产技术主要是形态特征、生长习性、繁育方法等三、郁金香种苗生产技术主要是形态特征、生长习性、繁育方法等四、大丽花种苗生产技术主要是形态特征、生长习性、繁育方法等五、马蹄莲种苗生产技术主要是形态特征、生长习性、繁育方法等六、唐菖蒲种苗生产技术主要是形态特征、生长习性、繁育方法等七、仙客来种苗生产技术主要是形态特征、生长习性、繁育方法等【知识拓展】球根花卉种苗繁育特点任务5.3 宿根花卉种苗生产技术案例（引入）一、菊花种苗生产技术主要是形态特征、生长习性、繁育方法等二、香石竹种苗生产技术主要是形态特征、生长习性、繁育方法等三、芍药种苗生产技术主要是形态特征、生长习性、繁育方法等四、鹤望兰种苗生产技术主要是形态特征、生长习性、繁育方法等五、非洲菊种苗生产技术主要是形态特征、生长习性、繁育方法等六、荷包牡丹种苗生产技术主要是形态特征、生长习性、繁育方法等【知识拓展】宿根花卉种苗繁育特点任务5.4 兰科花卉种苗生产技术案例（引入）一、蝴蝶兰种苗生产主要是形态特征、生长习性、繁育方法、种苗质量标准等二、大花蕙兰种苗生产主要是形态特征、生长习性、繁育方法、种苗质量标准等三、君子兰种苗生产主要是形态特征、生长习性、繁育方法、种苗质量标准等四、卡特兰种苗生产主要是形态特征、生长习性、繁育方法、种苗质量标准等五、石斛兰种苗生产主要是形态特征、生长习性、繁育方法、种苗质量标准等【拓展知识】兰科花卉种苗繁育特点任务5.5 木本观赏植物生产技术案例（引入）一、月季种苗生产技术主要是形态特征、生长习性、繁育方法、种苗质量标准等二、牡丹种苗生产技术主要是形态特征、生长习性、繁育方法等三、梅花种苗生产技术主要是形态特征、生长习性、繁育方法等四、石楠种苗生产技术主要是形态特征、生长习性、繁育方法等五、丁香种苗生产技术主要是形态特征、生长习性、繁育方法等六、女贞种苗生产技术主要是形态特征、生长习性、繁育方法等七、樟树种苗生产技术主要是形态特征、生长习性、繁育方法等八、悬铃木种苗生产技术主要是形态特征、生长习性、繁育方法等九、广玉兰种苗生产技术主要是形态特征、生长习性、繁育方法等【知识拓展】木本植物种子采集【项目小结】【学习评价】【思考与练习】项目6 种子检验技术引言：包括种子检验概念、收购时检测、入库时检测、播种前检测任务6.1 种子检验的内容与程序案例（引入）一、种子检验的内容主要是《农作物种子检验规程》（95规程）规定的7个系列标准：总则、扦样、净度、发芽试验、真实性和纯度、水分、其他项目二、种子检验的程序主要是扦样、检测、结果报告【知识拓展】种子检验员考证要点任务6.2 种子扦样案例（引入）一、扦样的基本知识主要概念、意义、目的、有关概念、原则二、扦样与分样技术包括扦样的准备和条件、扦样器具及使用方法、三、种子扦样的一般程序包括准备器具、检查种子批、确定扦样频率、选择扦样方法和仪器扦取初次样品、配置混合样品、送验样品的制备和处理、填写扦样单四、样品保存与管理主要保存条件、管理（接受、领取、流转、处置等）【知识拓展】扦样员的职责任务6.2 种子净度分析案例（引入）一、种子净度目的与意义种子净度分析的概念、目的、意义二、净度分析标准净度分析的方法（精确法、快速法），净度分析的标准（精确法、快速法）三、净度分析一般步骤准备设备、样品称重及重型混杂物检查、试样分取、试样分离、结果计算结果报告等四、其他植物种子数目测定主要是测定目的和测定方法【知识拓展】净度分析原始记载表任务6.3 种子水分测定案例（引入）一、种子水分测定概述包括水分的含义、性质、及测定意义二、种子水分的标准测定方法种子水分测定的标准方法、步骤（设备、原理、试样、测定、计算等）三、其他种子水分测定方法快速测定法（仪器、方法）【知识拓展】种子水分测定原始记载表任务6.4 种子发芽试验案例（引入）一、种子发芽检验基本知识二、执行标准三、种子发芽检验方法【知识拓展】种子发芽试验原始记载表任务6.5 品种真实性和纯度鉴定案例（引入）一、种子形态检测法主要是取样、鉴定、记录报告等二、快速测定法苯酚染色法、聚丙烯酰胺电泳法、三、培养生长箱测定法主要是意义、方法【知识拓展】品种真实性和品种纯度鉴定原始记载表（田间小区）任务6.6 田间检验技术案例（引入）一、田间检验的内容田间检验的概念、目的、作用、原则二、田间检验的时期和次数田间检验的项目（常规种子田检验项目、杂交种子田检验项目）、检验时期及次数三、田间检验程序包括基本情况调查、取样、检验、结果计算与表示、结果填报等内容【知识拓展】田间检验结果报告单任务6.7 种子质量检验结果报告案例（引入）一、种子质量检验结果报告单主要是种子检测记载表设计原则、检测记载表种类二、签发结果报告单的条件主要是签发报告的结构、种类、检验方法、种子批、送检样品的扦取和处理等内容三、报告内容及要求（一）内容（1）标题；（2）检验机构的名称和地址：（3）用户名称和地址；（4）扦样及封缄单位的名称；（5）报告的唯一识别编号；（6）种了批号及封缄；（7）来样数量、代表数量（即批重）；（8）扦样时期；（9）接收样品时期；（10）样品编号；（11）检验时期；（12）检验项目和结果；（13）有关检验方法的说明；14）对检验结论的说明；（15）报告编制、审核、批准人的签字及签发日期；（16）未经质检站批准，不得部分复制检验报告的声明（二）要求（1）报告格式应规范、统一；（2）报告不能有增加、修改、替换或涂改的迹象；（3）在同一时问内有效报告只能是一份（请不要混淆：检验报告一式两份，一份给予委托方，另一份与原始记录一同存档）；（4）报告要为用户保密，并作为档案保存六年四、报告填写主要是填写要求五、检验报告的检验结论从结果判定、检验结论来写。

一、课程性质、地位和任务园林植物育种学是园林专业的必修课。

它以遗传学、植物生理学、栽培学等为基础，是研究园林植物新品种创造及良种繁育的理论与技术的科学。

通过本课程的学习，使学生掌握选择育种、引种、杂交育种等理论与技术，了解诱变育种、倍性育种、体细胞杂交等育种新技术，学会新品种的培育及保存方法，了解现代生物技术在植物育种中的作用。

二、课程基本要求1．正确理解园林植物育种学、品种、育种目标、种质资源、遗传多样性、选择育种、芽变、引种、有性杂交育种、回交、远缘杂交、杂交优势育种、多倍体、单倍体、辐射诱变、化学诱变、生物技术、基因工程、原生质体、品种登录、品种审定等概念。

2．深刻理解实生选种、芽变选种、引种、杂交优势、倍性育种、诱变、现代生物技术的理论基础。

3．熟练掌握选种、引种、杂交、诱变、倍性育种以及现代生物技术在矮牵牛、菊花、百合、梅花、月季、草坪草等物种育种中的应用。

4．能用遗传育种的基本理论与技术解决园林植物育种中的一些实际问题，并初步了解现代生物技术在园林植物育种中的应用。

三、教学内容及安排绪论(2 学时)本章重点：园林植物育种学的概念；品种的概念与特征。

难点：品种与种、变种的关系。

0.1 园林植物育种学的概念、意义与任务(0.3 学时，理解)0.2 我国园林植物遗传育种研究简史(0.5 学时，了解)0.3 品种及其在园林花卉业中的作用(0.5 学时，理解)0.4 园林植物育种学与其他学科的关系(0.2 学时，了解)0.5 园林植物育种的进展及发展趋势(0.5 学时，了解)第一章园林植物育种的目标(1 学时)本章重点：园林植物育种的主要目标与特点。

1.1 园林植物育种的主要目标与特点(0.5 学时，理解)1.2 园林植物的育种目标(0.2 学时，了解)1.2.1 近期目标与远期目标相结合1.2.2 主要目标与一般目标相结合1.2.3 园林植物育种目标的多样化( 学时，了解)1.3 实现育种目标的途径(0.3 学时，了解)1.3.1 广泛收集相关资源1.3.2 选择科学合理的育种方法1.3.3 加速育种进程1.3.4 巩固育种成果第二章园林植物种质资源(3 学时)本章重点：种质资源的调查、保存方法；难点：种质资源概念。

第章园林植物种苗生产(1)
第章园林植物种苗生产是指在规定的时间内按照相关标准生产园林植
物种苗的活动。

它是园林植物产业的重要组成部分，对于城市绿化以
及景观建设起着至关重要的作用。

园林植物种苗生产的关键要素是种
苗的质量、数量以及交货时间的按时完成。

一、品种选择
品种的选择是种苗生产的第一步。

我们应该根据市场需求以及实际情
况选择适宜的品种，避免生产过剩或是品种不选的情况。

同时，还要
根据品种的生长特性、适应性等，确定生产过程中所采取的管理技术。

二、土壤准备
土壤的准备是种苗生产的重要环节。

土壤中应含适量的养分，透水性
良好。

我们应根据土壤化学性质以及生物学性质来调整土壤，并通过
施肥、除草、深松等方式来保证土壤的肥沃程度。

三、播种与育苗
在进行播种时，我们要根据品种的特性来确定种子的播种量，以及对
种子进行表层覆盖。

同时，育苗过程也十分关键，应严格控制温度、
光照、湿度等因素，确保育苗的顺利进行。

四、移栽和养护
在移栽过程中我们还要做好苗木的填穴和压实土壤工作。

涉及到养护时，我们还要从肥水管理、病虫害的防治、剪修等方面来保护苗木的
生长。

五、售后服务
苗木生产的最终目的是得到可靠的销售结果。

在这个阶段，我们还需
注重售后服务的质量，以避免因为一些细节问题带来不良的反响。

包括对苗木的配送、安装、评估等方面的服务。

最后，对于园林植物种苗生产的环节，我们应该坚持科学生产，优质高效运作，以及积极创新，从而实现以质量和效益为导向的可持续发展。

《园艺植物育种学》课程学习⼤纲GDOU-B-11-213 《园艺植物育种学》课程教学⼤纲课程简介课程简介:《园艺植物育种学》是园艺专业的专业⽅向课，通过园艺植物种质资源调查、引种驯化、选择育种和⼈⼯创造变异等育种途径的理论、⽅法、技术的学习等，进⾏园艺植物新品种选育和良种繁育，使学⽣学会综合运⽤遗传育种的理论知识和技术⼿段，对园艺植物进⾏有效的遗传改良，从⽽为园艺植物⽣产提供优良的新品种。

课程⼤纲⼀、课程的性质与任务：《园艺植物育种学》是园艺专业的专业⽅向课，主要内容包括：园艺植物种质资源调查、引种驯化、选择育种和⼈⼯创造变异的育种途径以及采⽤这些途径选育新品种的理论、⽅法、技术等内容，使学⽣学会综合运⽤遗传育种的理论知识和技术⼿段，对园艺植物进⾏有效的遗传改良，从⽽为园艺植物⽣产提供优良的新品种。

通过本课程学习，要求学⽣学习掌握园艺植物种质资源概念、收集、保存、研究及利⽤的原理和⽅法；学习掌握杂交育种、诱变育种、引种、选种、倍性育种以及现代⽣物技术育种的基本原理和技术，使学⽣学会综合运⽤遗传育种的理论知识和技术⼿段，对园艺植物进⾏有效的遗传改良，从⽽为园艺植物⽣产提供为优良的新品种。

⼆、课程的⽬的与基本要求：通过课程学习，使学⽣懂得如何对园艺植物进⾏品种培育和品种研究，为今后从事园艺⼯作打下基础。

三、⾯向专业：园艺。

四、先修课程:植物学、⽣理学、遗传学、园艺植物栽培学。

五、本课程与其它课程的联系：园艺植物育种学以现代遗传学为主要的理论基础，并以⾃⾝的科学实践不断补充修正发展遗传学。

园艺植物育种学是⼀门创造性的科学。

它综合运⽤现代遗传学及其他相关学科（如植物学、⽣理学、⽣物化学、⽣态学、细胞学、解剖学、栽培学、分类学、分⼦⽣物学、分⼦⽣物学、⽣物统计学以及计算机科学等）的理论与技术，对⽣物的遗传性进⾏有效地管理、控制和改造，以加速新品种选育的进程。

六、教学内容安排、要求、学时分配及作业：绪论（3）1 定义（A）2 园艺植物的进化（C）2.1 进化的基本要素 2.2 ⾃然进化和⼈⼯进化3 品种的概念和良种的作⽤（A）3.1 品种的概念 3.2 品种的特性 3.3 良种的作⽤4 园艺植物育种学的任务和内容（B）4.1 园艺植物育种学的任务 4.2 园艺植物育种学的主要内容5 园艺植物育种途径（A）5.1 种质资源调查 5.2 引种 5.3 选择育种5.4 重组育种 5.5 杂种优势育种 5.6 诱变育种5.7 离体培养育种 5.8 分⼦育种（C）6.园艺植物育种的发展与展望（C）6.1 园艺育种的发展趋势 6.2 中国园艺植物育种的回顾与展望6.3 园艺植物育种必须主动适应经济体制的改⾰思考题：1. 作物品种有何特性？园艺植物良种在⽣产中有什么作⽤？第⼀章育种对象和⽬标（1）1 育种对象（C）2 主要⽬标性状（B）2.1 产量 2.2 品质 2.3 成熟期 2.4 对环境胁迫的适应性2.5 对病⾍害的抗耐性 2.6 对保护地栽培的适应性3 制订育种⽬标的主要根据和原则3.1 园艺植物育种⽬标的特点（C）3.1.1 育种⽬标的多样性 3.1.2 优质是更为突出的⽬标性状3.1.3 延长供应和利⽤时期是园艺植物育种⽬标的重要因素3.1.4 重视兼⽤型园艺植物的育种3.2 制订育种⽬标的主要根据（B）3.2.1 客观需要 3.2.2 主观条件3.2.3 经济效益和社会效益 3.2.4 竞争优势3.3 制订育种⽬标应妥善处理的⼏个关系问题（C）3.3.1 需要与可能 3.3.2 当前与长远3.3.3 ⽬标性状和⾮⽬标性状 3.3.4 育种⽬标和组成性状的具体指标3.3.5 育种⽬标的相对集中、稳定和实施中必要的充实和调整思考题：1 育种⽬标制订的主要原则？2 园艺植物育种的主要⽬标性状是什么？第⼆章园艺植物繁殖习性、品种类别和育种特点（2）1 园艺植物繁殖⽅式和授粉习性的多样性（C）1.1 ⽆性繁殖 1.2 有性繁殖2 品种的类型（A）2.1 同型纯合类 2.2 同型杂合类2.3 异型纯合类 2.4 异型杂合类3 各类品种的遗传育种特点（B）3.1 繁殖习性及其对遗传变异的影响3.2 各类品种的选育特点3.2.1 纯育品种 3.2.2 ⾃交系品种3.2.3 杂交种品种 3.2.4 营养系品种3.2.5 多系品种 3.2.6 杂交合成群体3.2.7 ⾃由授粉品种的选育 3.2.8 综合品种育种⽅法思考题：简述不同繁殖⽅式园艺植物的群体特点和育种关系？第三章种质资源（2）1 种质资源⼯作的重要性和迫切性1.1 种质资源的概念及重要性1.1.1 概念及类别（A） 1.1.2 种质资源的重要性（C）1.2 保护种质资源的迫切性（C）1.3 抢救种质资源刻不容缓（C）2 作物起源中⼼与中国园艺植物种质资源（C）2.1 园艺植物的起源 2.2 ⽡维洛夫的作物起源中⼼学说2.3 中国园艺植物的种质资源3 种质资源的考察征集（C）3.1 种质资源的调查 3.2 种质资源的收集3.3 种质资源征集的⽅法 3.4 资源征集登记卡4 种质资源的保存（A）4.1 就地保存和迁地保存 4.2 种⼦保存4.3 资源圃种质保存 4.4 离体试管保存4.5 利⽤保存 4.6 基因⽂库保存4.7 花粉储藏保存 4.8 枝条储藏保存5 种质资源的评价（C）5.1 资源评价的任务和要求 5.2 资源评价的内容和项⽬5.3 资源描述评价的⽅法和标准6 种质资源的创新和利⽤（C）6.1 创新 6.2 种质资源的研究6.3 种质资源的利⽤思考题：1 什么是种质资源？论述种质资源的重要性及保护种质资源的迫切性？2 种质资源保存的⽅法有哪些？第四章引种（2）1 概念及意义（A）1.1 引种的概念 1.2 引种的意义2 引种的原理（A）2.1 引种的遗传学基础 2.2 ⽣态学研究与引种2.3 园艺植物引种规律（B）2.3.1 主要蔬菜的引种规律 2.3.2 主要果树引种规律2.3.3 主要观赏植物的引种规律3 引种驯化的原则和⽅法3.1 原则（C） 3.2 引种驯化的⽅法（B）3.3 影响引种效果的因素（C） 3.4 引种中应注意的事项（C）思考题：1 引种驯化的原则是什么？2 引种与驯化的含义有什么区别和联系？3 如何进⾏引种驯化的试验研究，怎样才算引种成功？4 根据当地的⾃然⽣态条件，制订某⼀园艺植物的引种计划。

《园艺植物种子生产原理与技术》课程思政建设与实践探索程蛟文1　刘运春2　汪国平1　黄雪梅1　赵普艳1　柴喜荣1（1华南农业大学园艺学院，广州510640；2华南农业大学保卫处，广州510640）摘要：课程思政是新时代为落实立德树人根本任务，实现“三全育人”目标提出的一种新的综合教育理论。

《园艺植物种子生产原理与技术》是面向华南农业大学园艺专业所有本科生开设的一门专业必修课，是开展课程思政的理想载体和平台。

本文从教师团队思政意识和能力提升、思政元素针对性挖掘和思政元素与知识点隐性有机融合3个方面分别介绍《园艺植物种子生产原理与技术》课程思政建设相关情况，旨在为园艺植物种子生产相关课程思政改革提供一定的参考。

关键词：园艺植物；种子；生产原理；生产技术；课程思政；实践探索党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视高校思想政治工作。

2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题”“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”。

2019年3月，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”“要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人”。

课程思政是指以构建全员全程全方位育人（简称“三全育人”）格局的形式将各类非思政课程与思政课程同向同行，形成协同效应，把立德树人作为教育的根本任务的一种综合教育理念[1]。

其目的是解决大学生思想政治教育的“孤岛”困境，尤其是解决思想政治理论课与其他课程之间实际存在的“两张皮”现象[2]；其特点是通过充分挖掘专业课程蕴含的思政元素，并与专业知识教育有机融合，实现价值塑造、能力培养和知识传授的育人目标[3]。

复习提问：培育行道树大苗应达到的条件？导入新课：在了解了园林树木的大苗培育技术的基础上，本次课我们讲述有了苗圃以后，如何进行园林树木种实生产基地的建立和经营管理，同时，了解园林树木结实规律。

单元二树木的结实规律园林树木种子的生产主题一园林树木的结实规律园林树木结实的概念概念：园林苗木结实是指树木孕育种子或果实的过程。

园林树木从受精卵受精开始到形成种子，从种子萌发、生长、发育直到死亡，（一生中）要经历五个年龄时期：种子时期（胚胎时期）、幼年时期、青年时期、成年时期、老年时期。

对树种来说每个时期开始的早晚和延续的时间长短都不一样。

同一树种在不同的环境条件下每个年龄时期也有差异。

树木开始结实的年龄取决于遗传基因和环境条件。

结实年龄：园林树木最初的生长发育主要是积累营养物质，当生长到一定年龄，营养物质积累到一定程度后，树木顶端分生组织开始分化形成花原基和花芽，开始开花结实。

不同的树种开始结实的年龄差异很大：①阳性树种开始结实的年龄较早，耐荫树种较晚②同一树种的个体中，孤立木开始结实的年龄早，林缘木比密林中的树木开始结实的年龄早③在一个树种的分布区，分布在南部或南坡的树木比北部或北坡的树木结实早④在同一株树上，树冠梢部的枝条由于发育阶段较老，开花结实较早⑤经激素处理或逆境可促进树木提早开花结实种子：种子植物所特有的繁殖器官，是树木进行播种繁殖的材料种实：是指用于繁殖园林树木的籽粒或果实（园林苗圃学）种实质量的高低以及种实数量的充足与否直接关系到苗木的生产质量和效益一、园林树木结实的大小年现象和间隔期园林树木进入结实阶段后，有的年份结实数量多，可称为“丰年”“大年”。

结实丰年之后，常出现长短不一的、结实数量很少的“歉年”“小年”。

丰歉年交替出现。

结实大小年现象，指各年结实数量的这种大年（丰年）和小年（歉年）交替出现的现象。

结实间隔期：树木从一个结实丰年到相邻的下一个结实丰年之间相隔的年限。

二、影响园林树木结实的因素1、气候条件温度、光照、湿度及风等气候和天气因子是影响树木结实的主要环境因素一定的积温才能开花结实。

《园艺植物育种学》教学大纲课程名称：园艺植物育种学课程类型：范围选修课学时：48（3 学分）适用对象：园艺专业先修课程：遗传学一、课程性质、目的与任务以及对先开课程的要求《园艺植物育种学》是园艺专业重要的专业课，是园艺学科重要构成要素之一，在园艺专业教学体系、课程设置中占有十分重要的地位。

通过本课程的学习，要求学生在掌握植物生理学、生物化学与遗传学基本理论的基础上，学习掌握园艺植物种质资源概念、收集、保存、研究及利用的原理和方法；学习掌握杂交育种、诱变育种、引种、选种、倍性育种以及现代生物技术育种的基本原理和技术，使学生学会综合运用遗传育种的理论知识和技术手段，对园艺植物进行有效的遗传改良，从而为园艺植物生产提供优良的新品种。

二、教学重点及难点1、教学重点：育种目标、育种途径（查、引、选、育）2、教学难点：选择方法、杂种优势育种三、与其他课程关系植物生理学、生物化学与遗传学为本门课程的基础，园艺植物良种繁育学为本课的后续课程，果树栽培学、蔬菜栽培学及花卉栽培学与本课程紧密相关。

四、教学内容、学时分配及基本要求绪论（1 学时）基本要求：掌握园艺植物育种学的概念、品种的特性及良种的作用，明确园艺植物育种学的任务与发展趋势。

重点：掌握园艺植物育种学、品种的概念及品种与植物学上种、亚种、变种等概念的关系。

一、园艺植物育种学的概念和任务二、品种的概念与作用三、园艺植物育种学的历史、成就与发展趋势第一章育种目标及育种途径（2 学时）基本要求：掌握园艺植物的育种目标和育种途径的概念，育种目标内容及制定原则，理解育种目标与育种途径的关系。

重点：育种目标的内容及其制定原则、育种途径与育种目标的关系难点：育种目标与目标性状的关系1、现代园艺植物育种的主要目标及其特点2、园艺植物育种的主要目标性状3、制定育种目标的主要原则4、园艺植物育种途径第二章园艺植物的种质资源（2 学时）基本要求：掌握种质、种质资源的概念、种质资源的工作内容和园艺植物的繁殖方式、品种类型及育种特点，充分认识种质资源的重要性及其保护的迫切性，了解国内外种质资源的工作概况、作物起源中心论以及起源于我国的园艺植物种质资源。