1.1复习题

高等教育学复习题1.1高等教育：是指在完全的中等教育基础上进行的各种教养性、学术性、专业性教育。

这一概念具有历史性、比较性和延展性。

1.2学习高等教育学的意义引导观念更新、服务政策咨询、推动实践发展。

2.1中世纪大学的局限与意义局限性：浓厚的宗教性质；组织纪律上的松散性；教学上的繁琐性。

贡献：1）中世纪大学是历史上最早的最具有代表性的独立形态高教机构，为西方近代高教的发展开辟了源头，提供了框架；2）孕育了近现代高教的基本理念与思想要素，确立了大学自治、学术自由的传统，培育了近现代大学的独立品格；3）在专业课程设置、教学方法与形式等方面积累了培养高级专门人才的经验，为近现代高教制度的建立奠定了基础。

2.1洪堡的高等教育思想洪堡思想：①秉持“完人”教育目的观；②强调纯粹科学的教育，反对实用目的的职业性教育两条最基本的原则：①教学与科研相统一的原则；②学术自由的原则包含三层意思：一是大学要有自主性和独立性，办学不受任何权利干扰；二是学者要有思想自由和言论自由；三是教学过程要有教育自由。

2.2教学与科研相统一原则的含义与要求含义;高校的教学与科研客观上存在着内联系。

二者相互促进，相辅相成，共同发展。

教学与科研相统一是优化资源配置和发展教育与科技的最佳选择。

要求：①高校要从指导思想、确定方向、选择课题、组织实施等方面，把教学与科研统一起来。

②要立足教学搞科研，在所教课程中确定研究领域、研究方向和研究课题。

③要搞好科研促教学。

高校的科研要服务于教学，促进教学水平的提高。

3.1高等教育理念的构成要素⑴教育理念：自由教育、通识教育、专业教育、职业教育⑵学术理念：学术自由、学术中立、教学与科研相统一⑶机构理念：大学自治、教授治校、学生自治、校长职业化、管理专业化3.2高等教育理念的主要流派高等教育理念主要有三大流派:理性主义、功利主义和实用主义。

其中理性主义和功利主义两大流派产生最早，也最具代表性。

⑴理性主义主张人及个性的自由发展是教育的最高原则。

本章专题复习一 伏安法测电阻 01 电压表与待测电阻并联一、基础知识梳理1．实验目的：用电流表、电压表测电阻。

2．实验原理：R = U/I 。

3．实验器材：待测电阻R x ，电压表，电流表，电池组，电键，滑动变阻器和导线若干。

4．实验电路图与实物图。

5．实验步骤①根据电路图正确连接电路，连接电路时要断开电键；②闭合电键之前，为了保护电路，需移动滑动变阻器滑片P ，使变阻器接入电路的电阻值最大。

③闭合电键，移动滑动变阻器滑片，改变待测电阻R x 两端的电压及通过待测电阻R x 的电流，记下对应的电压值和电流值若干组。

④根据R =U /I ，计算出几组电阻的大小，最后求出电阻的平均值。

6．数据表格设计：（请把第一行的最后两列填完整） 二、实验要点（1）该实验进行三次测量的目的是求平均值，减小误差。

（2）滑动变阻器的作用：①闭合电键时移到阻值最大端，保护电路；图1图2A BR X②实验过程中，改变待测电阻两端的电压及通过的电流；（3）闭合电键时，滑动变阻器的滑片处于阻值最大状态。

（4）电路元件连接问题：①滑动变阻器使用错误：把铜棒上的两个接线柱接入电路，则连入电路中的阻值为0；把电阻线圈上的两个接线柱接入电路，连入电路中的阻值为变阻器的最大阻值。

②滑动变阻器与待测电阻并联；③电压表串联在电路中，电流表并联在某一元件两端；④待测电阻（或滑动变阻器）短路、断路；【答案】一、1.用电流表、电压表测电阻；2. R= U/I5.断开，最大；6.电阻（欧），电阻平均值（欧）。

二、（1）求平均值，减小误差；（2）①保护电路；改变待测电阻两端的电压及通过的电流；（3）阻值最大；（4）⑤0；变阻器的最大阻值。

三、对于其他连接电路（不是标准电路）的分析判断：（1）电压表并联在滑动变阻器两端（见图3），移动变阻器的滑片时，电流表与电压表示数的变化是相反的，即“一大一小”，且电压表的示数可以为零。

图3（2）电压表并联在电源两端（图4），此时移动变阻器的滑片时，电压表的示数不会变化。

专题1.1 集合【三年高考】1．【2017高考某某1】已知集合{1,2}A =，2{,3}B a a =+，若{1}A B =，则实数a 的值为 ▲ ． 【答案】1【解析】由题意1B ∈，显然233a +≥，所以1a =，此时234a +=，满足题意，故答案为1．【考点】集合的运算、元素的互异性【名师点睛】（1）认清元素的属性．解决集合问题时，认清集合中元素的属性(是点集、数集或其他情形)和化简集合是正确求解的两个先决条件．（2）注意元素的互异性．在解决含参数的集合问题时，要注意检验集合中元素的互异性，否则很可能会因为不满足“互异性”而导致错误． （3）防X 空集．在解决有关,AB A B =∅⊆等集合问题时，往往容易忽略空集的情况，一定要先考虑∅时是否成立，以防漏解．2．【2016高考某某1】已知集合{1,2,3,6},{|23},A B x x =-=-<<则=A B . 【答案】{}1,2- 【解析】 试题分析：{}{}{}1,2,3,6231,2AB x x =--<<=-．故答案应填：{}1,2-【考点】集合运算【名师点睛】本题重点考查集合的运算，容易出错的地方是审错题意，属于基本题，难度不大.一要注意培养良好的答题习惯，避免出现粗心而出错，二是明确某某高考对于集合题的考查立足于列举法，强调对集合运算有关概念及法则的理解.2．【2015高考某某1】已知集合{}3,2,1=A ，{}5,4,2=B ，则集合B A 中元素的个数为_______. 【答案】5【解析】{123}{245}{12345}A B ==，，，，，，，，，,，则集合B A 中元素的个数为5个. 【考点定位】集合运算3．【2014某某1】已知集合{}2,1,3,4A =--，{}1,2,3B =-，则A B ⋂=. 【答案】{1,3}- 【解析】由题意得{1,3}AB =-.4.【2017课标II ，理】设集合{}1,2,4A =，{}240x x x m B =-+=。

技能大赛儿科11.女婴，足月顺产，3个月，奶粉喂养，家长主诉经常出现腹泻、呕吐。

奶粉喂养比母乳喂养者更容易发生腹泻，与奶粉中缺乏以下哪一项免疫物质有关( ) [单选题] *A.蛋白质B.脂肪C.糖D.母乳中分泌型IgA(正确答案)E. 母乳中乳铁蛋白高2.男婴，足月顺产，出生体重3.5Kg，出院时家长问3个月时，正常体重是多少( ) [单选题] *A.5KgB. 6Kg(正确答案)C. 7kgD. 8KgE. 9Kg3.女婴，孕37周剖宫产，出生体重2.5Kg，现出生3天，母乳喂养，出院时，妈妈问护士宝宝出院后吃什么奶最好( ) [单选题] *A.母乳(正确答案)B.早产儿奶粉C.新生儿奶粉D.水解奶粉E.乳库奶4.男婴，15个月，体格检查时，检测报告为前囟未闭合，后囟、骨缝已闭合，妈妈很焦虑，问护士大宝12个月已闭合，为什么小宝15个月还未闭合？你回答妈妈前囟正常闭合的年龄为( ) [单选题] *A.6～12个月B.9～15个月C.12～18个月(正确答案)D.15～21个月E.18～24个月5.女婴，8个月，最近时有烦躁、流涎，抓食。

妈妈问隔壁邻居家宝宝5个月就出牙了，我家宝宝为什么还没出牙。

你告诉妈妈正常的出牙时间为( ) [单选题] *A.4～6个月B.7～9个月C.10～12个月D.4～10个月E.6～12个月(正确答案)6.男婴，18个月，体格检查时妈妈问为什么近6个月没有1岁内长得快，你的回答是其中生长发育最快的阶段为( ) [单选题] *A.胎儿期B.新生儿期C.婴儿期(正确答案)D.幼儿期E.青春期7.女孩，11岁，发现乳房出现膨胀感觉，很焦虑。

最可能是( ) [单选题] *A.学龄前焦虑B.乳房开始发育(正确答案)C.升学压力所致D. 自我形象改变E.爱美心理所致8.男孩，5岁，出生体重3.0Kg，营养发育中等，其合理的体重、身高分别为( ) [单选题] *A.14Kg 105cmB. 16Kg 110cm(正确答案)C. 18Kg 115cmD. 20Kg 120cmE. 22Kg 125cm9.女孩，2岁，来儿童保健体检，其正常头围为( ) [单选题] *A.44cmB.46cmC.48cm(正确答案)D.50cmE.52cm10.男孩，1岁，来儿童保健检查，其正常胸围为( ) [单选题] *A.44cmB.46cm(正确答案)C.48cmD.50cmE.52cm11.女婴，4个月，全母乳喂养，儿童保健检查时，妈妈想知道什么时候可以添加辅食( ) [单选题] *A.4个月B.6个月(正确答案)C.8个月D.10个月E.12个月12.男婴，10个月，母乳喂养，已添加辅食，儿童保健检查时，指导妈妈母乳喂养到( ) [单选题] *A.10个月(正确答案)B.12个月C.16个月D.20个月E.24个月及以上13.女婴，24小时，指导妈妈正确母乳喂养，其中错误的是( ) [单选题] *A根据宝宝需求喂奶B.1天至少8次C.10～12次属正常D.夜间至少2次E.3～4小时1次(正确答案)14.男婴，足月顺产3天，准备出院。

专题L1长度和时间的测量-------- 知识点扫描知识点一：长度的单位及其换算1.单位：在国际单位制中，长度的单位是米，符号为皿常用单位还有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)∖纳米(nm)等。

2.换算关系lkm=103m, ldm=10l m, lcm=10-2m,1 mm= 10-3m, 1 μm= 10'6m, lnm=l 0'9m。

知识点二：认识和使用刻度尺1.认识刻度尺使用刻度尺前要“三看”：一看量程。

也就是看刻度尺的最大测量范围。

二看零刻度线。

看刻度尺的起始刻度。

三看分度值。

看相邻的最小刻度线间所表示的长度。

2.刻度尺的使用方法选：使用前要注意观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值。

(在实际的测量中，根据实际情况确定需要达到的精确程度和量程，选择满足测量要求的刻度尺)放：零刻度线(或某一数值刻度线)对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。

读：读数时视线要正对刻度线，视线与刻度尺尺面垂直，要估读到分度值下一位。

记：记录的测量结果应有准确值、估读值和单位三部分组成。

知识点三：长度的估测方法1.目测法.在生产实践和日常生活中，人们对lm,ldm,lcm等长度有较深刻的印象，通常把被测物体的长度和已知长度进行比较，用眼睛估计两者的倍数，就能得到目测值，此种方法快捷方便，但误差较大。

2.手测法.古代人们常用“挂“和“指”来做长度单位。

3.步测法.“一步”是指人们步行时两足尖的距离，因为年龄不同，步伐的大小不一。

知识点四：时间的测量1.测量工具：古代用口鼻、沙漏。

现代用钟，表。

常用的钟、表有:石英钟，电子手表，机械停表，电子停表等。

2.时间的单位及其换算关系(1)国际单位中，时间的基本单位是秒用符号s表示；时间的其他单位还有时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(μs)0⑵它们之间的换算关系lh=60min, lmin=60s, 1 s= 1000ms, lms=1000μs3.机械停表的使用与读数知识点五：误差1.定义：测量值与真实值之间的差别叫误差。

2009届高考一轮复习1.1集合基础训练题（理科）注意：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

满分100分，考试时间45分钟。

第Ⅰ卷（选择题部分 共36分）一、选择题（本大题共6小题，每小题6分，共36分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.（2008·深圳模拟）已知集合{}4,3,2,1A =，那么A 的子集的个数是（ ）（A ）3 （B ）16 （C ）5 （D ）42. 满足}3,2,1{A }1{⊆≠⊂的集合A 的个数是（ ）（A ）2 （B ）3 （C ）4 （D ）83. （2007·全国Ⅰ）设R b ,a ∈，集合}b ,ab ,0{}a ,b a ,1{=+，则=-a b （ ） （A ）1 （B ）1- （C ）2 （D ）2-4. （2008·蚌埠模拟）已知集合}{7x 2|x A ≤≤-=，{}1m 2x 1m |x B -<<+=且≠B ，若A B A = ，则实数m 的取值范围是（ ）（A ）4m 3≤≤-（B ）4m 3<<- （C ）4m 2<<（D ）4m 2≤< 5. 已知集合}A x ,1x y |y {B },Z x ,x 1y |x {A 22∈+==∈-==，则B A 为（ ） （A ） （B ）),0[+∞（C ）}1{ （D ）)}1,0{( 6.（2007·陕西高考）设集合}A ,A ,A ,A {S 3210=，在S 上定义运算⊕为：k j i A A A =⊕，其中k 为j i +被4除的余数，3,2,1,0j ,i =，则满足关系式（x ⊕x ）⊕02A A =的)S x (x ∈的个数为（ ）（A ）4 （B ）3（C ）2 （D ）1第Ⅱ卷（非选择题部分 共64分）二、填空题（本大题共3小题，每小题6分，共18分，把答案填在题中横线上）7. 若集合}02x )6a (ax |x {A 2=+-+=是单元素集合，则实数_________a =。

2020届高考生物二轮复习专题系统练专题1.1元素与化合物1、下列有关组成生物体化学元素的叙述，正确的是（）A.组成生物体的大量元素中，C是最基本的元素，在细胞鲜重中含量最多B.每种大量元素在不同的生物体内的含量都相同C.微量元素在生物体内含量很少，所以人体不存在微量元素缺乏症D.组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类2、近些年由于温室效应导致北极海冰持续融化，已知降低空气中CO2的浓度能缓解温室效应，海洋浮游植物是吸收CO2的主力军。

马丁设想：向海洋投放水溶性铁能促进浮游植物吸收CO2进行光合作用，降低CO2浓度，从而减缓温室效应。

针对以上介绍，下列说法正确的是( )A．铁元素和CO2中的C、O均是大量元素B．铁以化合物的形式被浮游植物吸收C．铁元素是构成浮游植物叶绿素的组成成分D．海水温度的高低会影响浮游植物吸收铁3、下列有关生物体内化学元素的叙述,错误的是( )A.同一生物体不同组织细胞内化学元素种类和含量大体相同B.C、H、O、N是组成生物体内酶所必需的元素C.蛋白质中的S元素存在于氨基酸的R基中D.核酸中的N存在于碱基中,蛋白质中的N主要存在于肽键中4、科学家对从月球带回的岩石样本进行了分析，发现其中包含许多小型含水“玻璃珠”，这为寻找外太空的生命提供了新的希望。

除此之外，月壤中也含有很多无机盐。

关于生物体的元素组成，以下说法正确的是（）A.生物体中可能含有无机环境中没有的元素B.若寻找其他星球上可能存在的类地球生命体系，应重点寻找含有碳元素的分子C.在生物体中含量少的即为微量元素D.若月壤中缺乏某一种生物体必需的元素，其他元素可替代该元素的功能并组成生物体5、微量元素在生物体内含量虽然很少,却是维持正常生命活动不可缺少的。

这可通过下面的哪一实例得到证实( )A.缺Mg时叶片变黄B.油菜缺B时只开花不结果C.动物血液中钙盐的含量太低会抽搐D.缺P会影响ATP的合成6、苹果含有Zn,Zn是形成与记忆力相关的蛋白质不可缺少的元素,儿童缺Zn 会导致大脑发育不完善。