幼儿园教案大班科学：纸的秘密

2024年大班科学教案纸的秘密大班科学教案一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《生活中的材料》，详细内容为“纸的秘密”。

通过本章的学习，学生将了解纸张的制作过程、种类及其特性，培养孩子对日常材料的探究兴趣。

二、教学目标1. 知道纸张的制作过程，认识不同种类的纸及其特点。

2. 能够通过观察、比较、实验等方法，发现纸的吸水、强度等特性。

3. 培养学生的动手操作能力、观察力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：纸的吸水性和强度的实验操作。

教学重点：纸张的制作过程、种类及其特性。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实验器材（纸、水、杯子、剪刀、称重器等）。

2. 学具：记录表、画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于纸的故事，激发学生对纸的兴趣。

提问：你们知道纸是从哪里来的吗？它有哪些秘密呢？2. 纸张制作过程学习（5分钟）通过PPT展示纸张的制作过程，让学生了解纸的来源。

讲解不同种类的纸及其特点。

3. 例题讲解（5分钟）出示例题：比较两种不同纸张的吸水性。

讲解实验方法，引导学生思考：为什么这两种纸的吸水性不同？4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行实验，观察并记录实验结果。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 纸张特性探究（10分钟）学生分组进行实验，探究纸张的强度。

教师引导学生思考：如何提高纸张的强度？6. 小组讨论与分享（5分钟）各小组汇报实验结果，分享探究过程。

全班讨论：纸的吸水性和强度与我们的生活有什么关系？六、板书设计1. 纸的制作过程2. 纸的种类及其特点3. 实验结果记录表七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的纸，记录下它的特点及用途。

2. 答案：根据观察，描述纸张的特点和用途。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对纸张的制作过程和特性有了更深入的了解，但在实验操作过程中，部分学生还存在一定难度。

2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，继续探索纸张的其他特性，如燃烧、溶解等，并将观察结果带到课堂上与同学分享。

《科学纸的秘密》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的纸》，详细内容包括：了解不同种类纸张的特性，探索科学纸的秘密，学习纸张的吸水性和耐破性，以及纸张的制作过程。

二、教学目标1. 了解不同种类纸张的特点，能够辨别各种纸张。

2. 通过实践操作，探索科学纸的秘密，培养幼儿的观察能力和动手能力。

3. 培养幼儿的环保意识，养成节约用纸的好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：科学纸的特性的探索。

教学重点：了解纸张的种类，培养幼儿的观察、动手和环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：各种纸张（如：打印纸、卫生纸、皱纹纸、科学纸等），水、盆子、放大镜、剪刀、胶棒等。

2. 学具：学习单、画笔、操作材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入教师展示不同种类的纸张，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2. 例题讲解（1）教师拿出科学纸，引导幼儿观察科学纸的外观，讨论科学纸与其他纸张的区别。

（2）教师通过实验，展示科学纸的吸水性和耐破性，引导幼儿思考为什么科学纸具有这些特性。

3. 随堂练习（1）幼儿分组操作，用放大镜观察各种纸张的纹理。

（2）幼儿用剪刀、胶棒等工具，将不同种类的纸张进行拼接，制作创意画。

六、板书设计1. 纸张的种类2. 科学纸的特点：吸水性好、耐破性强3. 节约用纸，从我做起七、作业设计1. 作业题目：用不同种类的纸张，创作一幅环保主题的画作。

2. 答案：幼儿根据自己的观察和创意，完成画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思教学过程中的优点与不足，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观造纸厂，了解纸张的制作过程，加深对科学纸的认识。

重点和难点解析1. 教学难点：科学纸的特性的探索。

2. 教学重点：了解纸张的种类，培养幼儿的观察、动手和环保意识。

4. 作业设计。

一、科学纸的特性探索1. 教师在展示科学纸时，应详细讲解其吸水性和耐破性的特点，通过实验让幼儿亲身体验，以便更好地理解科学纸的特性。

幼儿园大班《纸的秘密》科学教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学教材《纸的秘密》，主要涉及第四章第二节“纸的来源和特性”。

通过观察各种不同种类的纸张，让幼儿了解纸张的来源、制作过程以及纸张的特性。

二、教学目标1.让幼儿知道纸张的来源和制作过程，了解纸张的特性；2.培养幼儿观察、比较、分析问题的能力；3.培养幼儿动手操作、合作分享的习惯。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解纸张的来源、制作过程和特性。

难点：让幼儿通过观察、比较、分析，了解纸张的特性。

四、教具与学具准备教具：各种不同种类的纸张、剪刀、水杯、棉花等。

学具：每个幼儿准备一张纸，用来进行观察和实验。

五、教学过程1.引入：教师向幼儿展示一张纸，问：“你们知道这张纸是从哪里来的吗？它是什么做的呢？”引导幼儿思考纸张的来源。

2.讲解：教师通过讲解，告诉幼儿纸张的来源和制作过程，让幼儿了解纸张是通过木头、竹子等植物纤维制作而成的。

3.观察：教师分发各种不同种类的纸张，让幼儿观察并说出它们的特点。

4.实验：教师引导幼儿进行实验，观察纸张在水中的溶解情况，让幼儿了解纸张的吸水性。

6.实践：教师让幼儿用自己的纸张进行绘画或制作小手工，让幼儿在实践中进一步了解纸张的特性。

六、板书设计纸的来源：木头、竹子等植物纤维纸的制作过程：打浆、筛选、压榨、干燥纸的特性：吸水性、柔软度、强度等七、作业设计1.回家后，和家长一起找一找家里有哪些不同种类的纸张，观察它们的特性，并和家长分享。

答案：家里可能有报纸、作业纸、卫生纸、包装纸等，它们的特性可能各有不同。

2.用家里的纸张，制作一个小手工，可以是纸飞机、纸船等，比一比谁的制作最精美。

答案：根据幼儿的制作情况，教师可以给予鼓励和评价。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实验、实践等方式，让幼儿了解了纸张的来源、制作过程和特性。

在课后，教师可以反思教学效果，看幼儿是否掌握了这些知识，同时也可以拓展延伸，让幼儿进一步了解纸张的环保问题，培养幼儿的环保意识。

幼儿园大班《纸秘密》科学精品教案幼儿精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《幼儿园科学探究活动指导手册》第四章“生活中科学”，具体内容为“纸秘密”。

通过本章内容学习，孩子们将解到纸制作过程、种类及用途，同时培养他们环保意识。

二、教学目标1. 让幼儿解纸张制作过程，认识不同种类纸张。

2. 培养幼儿对纸张珍惜和环保意识。

3. 提高幼儿观察、思考、动手操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：纸张制作过程讲解，让幼儿理解其中科学原理。

2. 教学重点：培养幼儿对纸张珍惜和环保意识，提高他们观察、思考、动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：纸张样品、显微镜、纸浆、视频资料等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示不同种类纸张，让幼儿观察并说出它们特点。

（2）提出问题：“小朋友们，你们知道这些漂亮纸张是怎制作出来？”2. 例题讲解（1）讲解纸张制作过程，让幼儿解其中科学原理。

（2）通过视频资料，展示纸张制作过程，加深幼儿理解。

3. 随堂练习（1）让幼儿动手操作，用纸浆制作简单纸张。

（2）组织幼儿进行小组讨论，分享制作过程中感受。

（2）引导幼儿思考如何珍惜纸张，培养他们环保意识。

六、板书设计1. 纸秘密制作过程种类用途环保意识七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们用自己话描述纸张制作过程。

（2）和家人一起讨论如何节约用纸，保护环境。

2. 答案：（1）纸张制作过程：将纸浆放入网框中，水分滤掉后形成纸张。

（2）节约用纸方法：双面打印、使用废纸制作手工艺品等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作、讨论分享，让幼儿解纸张制作过程，培养他们环保意识。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们观察能力。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观造纸厂，让他们实地解纸张制作过程，增强实践体验。

同时，开展环保主题活动，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高他们环保意识。

幼儿园《大班科学纸的秘密》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材，主要围绕“纸的秘密”展开，详细内容包括教材第四章第二节《各种各样的纸》以及第六章第三节《纸的奇妙变化》。

通过学习，让幼儿了解不同种类纸的特点，探索纸的性质，培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解不同种类的纸，掌握其特点和用途。

2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。

3. 培养幼儿对科学探索的兴趣，激发他们的求知欲。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解不同种类纸的性质和用途。

2. 教学重点：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种种类和颜色的纸张、放大镜、显微镜、水、盆子、毛巾等。

2. 学具：画笔、剪刀、胶水、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种纸张，让幼儿观察并说出它们的名称和特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师以互动问答的形式，讲解不同种类纸的性质、用途以及纸的制作过程。

3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分成小组，用放大镜观察纸张的纹理。

b. 教师提供水、盆子、毛巾等材料，让幼儿实验纸的吸水性。

4. 动手操作（10分钟）a. 教师发放画笔、剪刀、胶水等学具，让幼儿用不同种类纸张进行创作。

b. 幼儿展示作品，分享创作过程和感受。

六、板书设计1. 不同种类纸的名称、特点和用途。

2. 纸的性质：柔软、吸水、坚韧等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一个关于纸的小制作，例如：纸飞机、纸船、纸袋等。

2. 答案：根据幼儿的制作，家长辅助记录制作过程和幼儿的观察、感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程、幼儿表现等方面进行反思，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观造纸厂，了解纸的制作过程。

b. 引导幼儿关注生活中的纸张，培养环保意识。

c. 开展“纸的创意”主题活动，激发幼儿的创造力和想象力。

大班科学优秀教案及教学反思《纸的秘密》一、教学内容《纸的秘密》选自大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，具体内容包括：纸的来源、种类、性质以及纸在我们日常生活中的应用。

二、教学目标1. 了解纸的来源、种类和性质，提高学生对纸的认识。

2. 通过实践操作，培养学生动手能力和观察能力。

3. 增强环保意识，教育学生珍惜和节约用纸。

三、教学难点与重点教学难点：纸的性质和种类。

教学重点：纸的来源、用途及环保意识。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物纸样、显微镜、天平、尺子等。

学具：彩纸、剪刀、胶棒、记录表等。

五、教学过程1. 导入：通过展示不同种类的纸，引发学生对纸的兴趣，进而引入课题。

2. 讲解：（1）纸的来源：介绍纸的发明、制作过程和原材料。

（2）纸的种类：介绍生活中常见的几种纸及其特点。

（3）纸的性质：通过实验，让学生了解纸的强度、吸水性、透气性等。

3. 实践操作：（1）观察各种纸的微观结构：使用显微镜观察不同种类纸的纤维结构。

（2）比较纸的强度：让学生通过拉扯、折叠等方式比较不同种类纸的强度。

（3）测试纸的吸水性和透气性：将纸样放入水中，观察吸水速度；用嘴吹气，观察纸的透气性。

4. 课堂讨论：根据实验结果，讨论各种纸的特点及适用场合。

5. 例题讲解：讲解一道关于纸的性质的应用题，引导学生运用所学知识解决问题。

6. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 纸的来源：原材料、制作过程2. 纸的种类：常见的几种纸及其特点3. 纸的性质：强度、吸水性、透气性七、作业设计1. 作业题目：请列举三种生活中常用的纸，并说明它们的用途。

答案：示例：报纸、卫生纸、卡片纸。

报纸用于传播新闻；卫生纸用于日常生活清洁；卡片纸用于制作贺卡、手工等。

2. 作业题目：简述纸的环保意义，并提出自己节约用纸的方法。

答案：纸的环保意义：节约资源、减少污染、保护环境。

节约用纸的方法：双面打印、使用电子文件、废纸回收利用等。

《科学纸的秘密》幼儿园教案精选一、教学内容《科学纸的秘密》选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的纸》，详细内容包括：了解纸张的制作过程，探究不同纸张的特性，通过实践活动让幼儿感知纸张的吸水性和坚韧度。

二、教学目标1. 了解纸张的制作过程，知道纸张的来源，培养幼儿的环保意识。

2. 通过观察、实验，让幼儿掌握不同纸张的特性，提高幼儿的科学探究能力。

3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解纸张的制作过程，探究不同纸张的特性。

教学重点：培养幼儿的观察、实验、动手操作能力，激发幼儿对科学的兴趣。

四、教具与学具准备教具：纸张样本、显微镜、实验器材、教学课件、示范用纸。

学具：纸张样本、彩笔、剪刀、胶水、实验器材。

五、教学过程1. 导入：通过一个关于纸的小故事，引发幼儿对纸张的思考，引出今天的课题。

2. 新课导入：（1）讲解纸张的制作过程，让幼儿了解纸张的来源，培养环保意识。

（2）展示不同类型的纸张，让幼儿观察、触摸，说出它们的特点。

3. 实践活动：（1）组织幼儿进行纸张吸水性实验，让幼儿观察不同纸张的吸水性差异。

（2）进行纸张坚韧度实验，让幼儿了解不同纸张的坚韧度。

4. 例题讲解：（1）出示纸张样本，提出问题：“这些纸张有什么不同？”（2）引导幼儿通过观察、实验，找出答案。

5. 随堂练习：（1）让幼儿自己动手做一个小实验，观察不同纸张的吸水性。

（2）组织幼儿进行小组讨论，分享实验结果。

六、板书设计1. 纸张的制作过程2. 不同纸张的特性3. 纸张吸水性实验4. 纸张坚韧度实验七、作业设计1. 作业题目：观察家里的纸张，说一说它们的用途和特点。

答案提示：（1）卫生纸：柔软，吸水性强，用于擦拭。

（2）报纸：较硬，吸水性一般，用于阅读。

（3）餐巾纸：柔软，吸水性好，用于擦拭嘴部。

2. 课后拓展：让幼儿与家长一起收集不同类型的纸张，进行观察和实验。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实验、讨论等多种形式，让幼儿了解了纸张的制作过程和特性。

《纸的秘密》教案（精选7篇）《纸的隐秘》教案篇1活动目标1、了解造纸的过程，激发对四周事物探究的爱好。

2、懂得珍惜纸、爱惜纸，学会纸张的循环利用。

3、能用简洁的语言描述造纸的过程。

活动预备纸巾一张、幼儿用书《大树和纸的隐秘》和《疼惜树木疼惜纸》，请幼儿收集各种各样的纸。

活动过程一、魔术导入。

魔术表演《碎纸复原》：老师预备两张纸巾，一张事先叠好放在左手手心，不让幼儿发觉，另一张在幼儿的面前撕碎，然后揉成一团，然后两个手合起来，让幼儿来吹气或者是喊口令，老师把事先叠好的那张纸展现出来。

——师：老师今日变魔术用的纸是一般的纸巾，你还熟悉别的什么纸吗？二、信息共享。

1、熟悉不同类型的纸。

——展现幼儿收集的纸，请幼儿观看它们的不同。

（让幼儿通过观看、触摸等手段进行感知，发觉有的纸厚，有的纸薄；有的纸光滑，有的纸粗糙；有的纸硬，有的纸软；有的颜色和光亮度也不一样等多种特征）——请幼儿说一说不同的的纸的用途。

（如书写、包装、装饰、印刷、做纸盒、做信封、折纸等）2、老师小结，提问引出活动主题。

——纸和我们的生活有着亲密的关系，你们知道纸是怎么来的吗？三、了解纸的制造和创造。

1、请幼儿自由说一说纸是怎么来的。

2、老师出示电子大书，请幼儿完整观赏造纸过程。

3、老师通过提问，引导幼儿了解造纸的过程。

——师：把树砍下来之后，伐木工人需要做什么？（把树皮剥下来，锯成木块）——师：送到造纸厂之后，为什么要泡在热水中？（把切碎的木块变软）——师：怎样把树皮变白?（加入漂白剂）——师：变白后的'树皮变成什么了？（用搅拌机搅拌成木浆）——师：木浆放在什么上面就会变成纸了？（木浆倒在操帘上，再把湿纸压平、挤压、烘干、整平，再裁成一张张的纸）4、老师小结：我们平常用的纸多数是用树做成的，经过造纸厂工人一道道辛苦的工序，最终才把大树变成了一张张各种用途的纸，是不是很奇妙呢？你知道这个奇妙的创造是谁想出来的吗？5、老师简洁介绍中国人的四大创造之一“造纸术”。

2024年幼儿园《大班科学纸的秘密》精彩教案一、教学目标1.让幼儿了解纸的基本特征和制作过程，知道纸的来源。

2.培养幼儿的观察力、动手能力和科学探究精神。

二、教学重点与难点重点：让幼儿了解纸的特征和制作过程。

难点：引导幼儿探究纸的秘密，培养科学探究精神。

三、教学准备1.教具：各种纸张、剪刀、胶水、彩笔等。

2.环境布置：在活动室内布置一个纸的展示区，展示各种纸张样品。

四、教学过程1.引入（1）教师出示一张白纸，引导幼儿观察纸的颜色、厚度、手感等特征。

（2）教师提问：“你们知道这张纸是从哪里来的吗？”2.探究纸的秘密（1）教师将幼儿分成若干小组，每组提供不同的纸张样品。

（2）教师提出任务：请每组观察并记录自己组内纸张的特征。

（3）幼儿观察、讨论，教师巡回指导。

3.制作纸张（1）教师简要介绍纸张的制作过程，并展示制作工具。

（2）教师示范制作纸张的步骤：将废纸撕碎、浸泡、捣碎、过滤、晾干。

（3）幼儿分组进行纸张制作，教师巡回指导。

4.利用纸张创作（1）教师出示各种纸张创作的作品，激发幼儿的创作兴趣。

（2）教师提出任务：请每组用自己制作的纸张创作一幅作品。

（3）幼儿创作，教师巡回指导。

5.展示与评价（1）幼儿展示自己的作品，介绍创作过程。

（2）教师提问：“我们应该如何珍惜纸张资源，保护环境？”五、教学反思本次活动中，幼儿通过观察、制作、创作等环节，对纸有了更深入的了解，培养了观察力、动手能力和科学探究精神。

同时，通过活动，幼儿也意识到了珍惜纸张资源、保护环境的重要性。

但在活动中，部分幼儿在制作纸张时操作不够熟练，需要教师在今后的教学中加强指导。

总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。

重难点补充：1.教学重点：（1）教师展示一张白纸，问：“你们知道纸是什么做的吗？”幼儿：“是木头吧！”教师：“对，纸的主要材料是木头，但具体是怎么来的呢？我们来一步步探索。

”（2）教师拿出不同种类的纸张，如报纸、杂志纸、打印纸等，问：“你们能摸出它们的不同吗？”幼儿：“这个很薄，那个比较厚。

纸的秘密大班科学教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《神奇的物质世界》第三节《纸的秘密》。

详细内容包括：认识不同种类和用途的纸张；探究纸张的构成成分；了解纸张的制作过程；引导幼儿观察、比较、分析纸张的特点及用途。

二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的种类、用途及制作过程，培养幼儿对物质世界的探究兴趣。

2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高幼儿的科学思维。

3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿懂得珍惜和节约资源。

三、教学难点与重点难点：纸张的制作过程；纸张的种类及用途。

重点：观察、比较、分析纸张的特点；培养幼儿的环保意识。

四、教具与学具准备教具：各种纸张（如打印纸、卫生纸、报纸、皱纹纸等）、放大镜、显微镜、纸浆、造纸模具、环保视频。

学具：记录本、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种纸张，引导幼儿观察、触摸、比较，激发幼儿对纸张的兴趣。

（2）提出问题：“大家知道这些纸张有什么不同吗？它们分别有什么用途？”2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解纸张的种类、用途及制作过程。

（2）通过实物演示，让幼儿了解纸张的构成成分。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放纸张，让幼儿用放大镜观察，并记录下来。

（2）分组讨论，分析各种纸张的特点及用途。

4. 环保教育（10分钟）（1）播放环保视频，引导幼儿了解造纸对环境的影响。

（2）讨论如何节约用纸，培养幼儿的环保意识。

六、板书设计1. 纸张的种类、用途及制作过程。

2. 纸张的构成成分。

3. 环保意识：节约用纸，保护环境。

七、作业设计1. 作业题目：观察家里的纸张，记录下它们的种类、用途和特点。

答案：根据观察，如实记录。

2. 作业题目：设计一个节约用纸的小妙招。

答案：例如：双面打印、使用草稿纸、减少不必要的打印等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学内容是否丰富，幼儿是否掌握了纸张的知识。

2. 拓展延伸：组织一次参观造纸厂的活动，让幼儿深入了解纸张的制作过程。