噶米精编九年级历史下册第四单元经济大危机和第二次世界大战4.13罗斯福新政导学案新人教版

第四单元经济大危机和第二次世界大战第13课罗斯福新政知|识|目|标①掌握1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的原因和表现，列举这次经济危机的特点，分析经济危机对资本主义世界的影响。

②通过学习《国家工业复兴法》的内容，说出罗斯福新政的特点，理解罗斯福新政对资本主义发展的影响。

一、从繁荣到危机下图是经济大危机时期美国穷人居住的棚户区——“胡佛村”。

这场大危机爆发于何时？有何特点？1．繁荣：20世纪________年代，美国经济空前繁荣，新兴产业迅猛发展。

2．经济大危机(1)时间：________－________年。

(2)范围：美国以及整个____________世界。

(3)特点：持续时间长；波及范围广；破坏性特别大。

(4)影响：整个资本主义世界的失业人数超过3000万，穷人们想尽一切办法艰难度日，常常食不果腹，衣不御寒。

二、罗斯福新政下图是罗斯福新政时期修建的田纳西水利工程。

该水利工程的修建对当时的美国经济有何作用？你知道罗斯福新政的概况吗？1．背景：1933年3月，________就任美国总统。

他一上任，就宣布实施新政。

2．目的：应付日益严峻的经济危机。

3．特点：采用____________手段来扭转经济形势。

4．内容(1)整顿金融体系。

通过《紧急银行法案》，对银行业进行整顿，恢复银行信用。

(2)加强对工业的计划指导。

通过《________________》，制定公平竞争法规，协调各个工业部门的企业活动等。

(3)调整农业政策。

通过《____________》，稳定农产品价格。

(4)推行“____________”。

通过投资兴建大量公共设施，为失业者提供就业机会。

(5)发展社会福利。

通过《社会保障法》，建立社会福利体制等。

5．影响：新政期间，美国经济开始了缓慢的复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善。

新政增强了政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。

第四单元经济大危机和第二次世界大战【思维导图】第13课罗斯福新政【课程标准】了解经济大危机、罗斯福“新政”,理解国家干预政策对西方经济的影响。

1.从繁荣到危机(1)背景:20世纪20年代,主要资本主义国家的经济“繁荣”一时。

(2)经济大危机: 1929 年,一场空前严重的经济危机首先在美国爆发。

(3)特点:涉及范围广、持续时间长、破坏性大。

(4)原因:资本主义制度的基本矛盾。

2.罗斯福新政(1)背景:严重的经济危机,引起了政治危机,资本主义各国社会矛盾尖锐,政局动荡。

(2)人物:1933年, 罗斯福就任美国总统宣布实行新政。

(3)特点:采用国家干预的手段扭转经济形势。

(4)中心措施:对工业的调整。

(5)作用:美国经济缓慢复苏,工业生产有所恢复,人民生活得到改善。

(6)评价:新政增强了政府的宏观调控能力,恢复了美国人民的信心,对资本主义世界产生了深远影响;但新政是在维护资本主义制度前提下的政策调整,没有改变资本主义的本质,无法解决其根本矛盾。

第14课法西斯国家的侵略扩张【课程标准】了解意大利法西斯的建立及扩张、德国法西斯的对内镇压对外扩张、日本对中国的侵略等知识。

明确德国、日本建立的法西斯政权的危害。

1.意大利(1)背景: 第一次世界大战后初期,意大利经济衰退,政治混乱,工农运动高涨。

(2)建立: 1922 年,墨索里尼建立了法西斯政权。

(3)侵略:1936年,吞并了埃塞俄比亚。

2.德国纳粹政权的建立(1)背景:20世纪二三十年代的世界经济危机,沉重打击了德国。

(2)希特勒上台: 1933 年希特勒上台,建立法西斯专政,世界大战的欧洲策源地形成。

(3)反动统治:利用“国会纵火案”,打击德国共产党;解散了一切工会,禁止其他政党活动;为加强思想控制,焚毁大量进步书籍;迫害犹太人,杰出物理学家爱因斯坦被迫流亡美国;扩军备战。

3.亚洲战争策源地的形成(1)背景:经济危机打击下的日本阶级矛盾异常尖锐,日本法西斯势力兴起。

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第四单元经济大危机和第二次世界大战第13课罗斯福新政1．了解1929—1933年经济危机爆发的原因、特点及其影响，从而认识罗斯福新政的背景.2．掌握罗斯福新政的主要内容,认识罗斯福新政的特点。

3．分析罗斯福新政的影响，学会运用历史辩证法客观、全面地分析认识资本主义的本质。

经济危机的特点和罗斯福新政的措施及影响。

经济危机爆发的原因和罗斯福新政的措施及影响。

讲述法、合作探究法、比较法、图表法.1课时.（一)设置情景导入主题在华盛顿的罗斯福广场，我们可以看到这样一个塑像:一个穿着平常服装的平民,坐在房间一角，侧着脑袋，正全神贯注地听着。

他在听什么呢？他是在听罗斯福的“炉边谈话"。

罗斯福在其12年总统任期内，共做了30次炉边谈话，每当美国面临重大事件之时,总统都用这种方式与美国人民沟通。

在罗斯福上任后雷厉风行地推动第一次新政时，这种方法的作用表现得最为突出。

(二）自主学习梳理新知1．1929年10月下旬，美国__股票__突然暴跌，一场空前的经济大危机迅速席卷了美国以及__整个资本主义__世界。

2．1933年3月，富兰克林·罗斯福就任美国总统，宣布实施新政，采用__国家干预__手段来扭转经济形势。

部编⼈教版九年级下册世界历史第四单元《经济⼤危机和第⼆次世界⼤战》优秀教案（共3课时含反思）第四单元经济⼤危机和第⼆次世界⼤战第13课罗斯福新政1教学分析【重点难点】教学重点：1929—1933年经济危机的原因、特点、实质；罗斯福新政的内容教学难点：1929—1933年经济危机爆发的原因、对罗斯福新政的评价2教学过程⼀、导⼊新课⼀位美国记者对⼀位美国总统的评价：“他推翻的先例⽐任何⼈都多。

他打碎的古⽼结构⽐任何⼈都多。

他对美国整个⾯貌的改变⽐任何⼈都要迅猛⽽激烈。

”师：你们知道他是谁吗？他就是我们这节课的主⼈公——富兰克林·罗斯福。

师：请同学说说你眼中的罗斯福。

⽣：⼀位⾝残志坚的总统、⼀位成就了伟业的总统；改⾰创新、⾃强的伟⼈；维护世界和平的总统等。

⼆、新课讲授⽬标导学⼀：1929—1933年世界性经济危机1.世界性经济危机的爆发与发⽣原因、实质。

(1)引导学⽣阅读教材图⽂资料并结合材料，说说经济危机爆发的原因和实质。

材料⼀：1922—1929年，美国经济出现了繁荣的景象：汽车猛增、家⽤电器丰富、建筑市场活跃。

汽车、电器、房屋建筑业成为20世纪20年代美国经济繁荣的三⼤⽀柱⾏业。

材料⼆：20世纪30年代初，在⼀个美国煤矿⼯⼈家⾥，瑟瑟发抖的⼥孩问妈妈：“妈妈，天⽓这么冷，你为什么不⽣起⽕炉呢？”妈妈叹了⼝⽓，说：“因为我们家⾥没有煤，你爸爸失业了，我们没有钱买煤。

”“妈妈，爸爸为什么会失业呢？”“因为煤太多。

”与此同时，在密西西⽐河畔，农场主们正把⼀桶桶⽜奶倒⼊河中，把⼀车车肥猪倒⼊河中……设问：材料⼀、⼆分别反映的是美国的什么情况？农场主为什么要将商品倒⼊河中？提⽰：材料⼀反映了美国经济的空前繁荣；材料⼆反映了美国的经济危机。

原因：为了维持商品价格，保证利润。

说明经济危机的实质是⽣产相对过剩的危机，⽽不是绝对过剩。

(2)总结经济危机原因：教师可以引导学⽣结合教材总结：如资本主义制度的基本⽭盾依然存在；⼯⼈的⼯资却增长缓慢，购买⼒严重不⾜，导致出现⽣产过剩等。

第四单元经济大危机和第二次世界大战第13课罗斯福新政1．了解1929—1933年经济危机爆发的原因、特点及其影响，从而认识罗斯福新政的背景。

2．掌握罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点。

3．分析罗斯福新政的影响，学会运用历史辩证法客观、全面地分析认识资本主义的本质。

经济危机的特点和罗斯福新政的措施及影响。

经济危机爆发的原因和罗斯福新政的措施及影响。

讲述法、合作探究法、比较法、图表法。

1课时。

(一)设置情景导入主题在华盛顿的罗斯福广场，我们可以看到这样一个塑像：一个穿着平常服装的平民，坐在房间一角，侧着脑袋，正全神贯注地听着。

他在听什么呢？他是在听罗斯福的“炉边谈话”。

罗斯福在其12年总统任期内，共做了30次炉边谈话，每当美国面临重大事件之时，总统都用这种方式与美国人民沟通。

在罗斯福上任后雷厉风行地推动第一次新政时，这种方法的作用表现得最为突出。

(二)自主学习梳理新知1．1929年10月下旬，美国__股票__突然暴跌，一场空前的经济大危机迅速席卷了美国以及__整个资本主义__世界。

2．1933年3月，富兰克林·罗斯福就任美国总统，宣布实施新政，采用__国家干预__手段来扭转经济形势。

主要内容：①整顿__金融__体系：通过《紧急银行法案》，对银行业进行整顿，恢复银行__信用__；②加强对__工业__的计划指导：通过《__国家工业复兴法__》，规定公平竞争法规；通过《全国劳工关系法》，在一定范围内维护工人合法权益；③调整__农业__政策：通过《农业调整法》，稳定农产品价格；④推行“__以工代赈__”：通过投资兴建大量__公共设施__，为失业者提供__就业__机会；⑤发展__社会福利__：通过《社会保障法》，建立社会福利体制，建立应急的救济机构。

3．新政期间，美国经济开始了缓慢的复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善。

新政增强了政府的__宏观调控__能力，恢复了美国人民的信心，对__资本主义世界__产生了深远影响。