2012学年第二学期高中英语教研组教研计划_3

2024年高中英语教研组计划范文(一)强化交流与研究，构建高效的教学资源体系1、积极参与市区教研活动，加强与市区教研员及兄弟学校的交流，充分利用英语网站，获取最新的教育资源和信息。

2、逐步规划建立高中部英语备考题库。

各年级在日常教学中应及时发现典型习题和模拟试题，注重整合，构建题库。

3、深入进行课型与教学模式的研究。

本学期，高一高二年级重点研究新授课，高三年级重点研究复习课和讲评课。

持续反思与总结，学期末提交论文及至少指定数量的课件。

4、加强对教学内容的研究。

紧密把握教学方向，努力提升备课效率。

研究高考题型的变化趋势，关注高考动态，分析最新的高考信息。

5、开展“网络环境下培养高中生良好英语学习习惯”的课题研究。

教师应利用网络平台，培养学生积极的人生态度、明确的人生目标及良好的英语学习习惯。

切实抓牢学生听课、笔记、练习的习惯，确保每天进步，将学生的点滴进步转化为分数。

坚决秉持“会做才是真懂，得分才是真会”的教学理念。

(二)扎实落实教学常规，全面提升教学质量1、进一步推动“教学常规”的学习与实施，加强检查监督，使全体教师自觉遵循教学常规。

各备课组每月检查教师教案及作业批改等，做好记录。

2、加强集体备课，统一进度、资料和考核，加强备课常规管理。

集体备课需定时间、定内容、定人员，备课应涵盖课标、教材、学生、教法和学法，特别要明确教学三维目标。

3、教案应体现备课成果，书写规范。

备课组内教师应分工协作，共享资源。

4、做好周测、期中、期末考试的双向分析和补缺补差学生的成绩跟踪，加强周测命题分析的研讨和落实。

通过分析及时调整教学和命题。

建立备课组内教学评价和质量保障体系，实现自我诊断、自我调节和自主发展。

5、提升教研组建设，教研组应发挥在落实常规中的重要作用，做好常规检查和督促工作，定期组织教学研究活动和观摩课、研究课，通过研讨、观摩和评议提升全体英语教师的教学水平。

6、做好培优补差工作，各备课组在面向全体学生的同时，也要针对个体差异，因材施教。

2024年高中英语教研组工作计划范例推动课堂教学管理的有效实施。

4. 主动参与各类教学展示活动，如汇报课、公开课、研究课等，以持续促进个人教学能力的成长。

5. 开设多样化的选修课程，营造浓厚的英语学习氛围，激发学生对英语学习的热情与兴趣。

(二)具体目标1. 高一年级：确保初高中教学的顺利衔接，着重培养学生良好的英语学习习惯与浓厚的学习兴趣，力求每位学生在自身基础上取得显著进步。

2. 高二年级：强化优秀生的提升与后进生的辅导工作，同时加强阅读能力的专项训练。

3. 高三年级：针对学生的学习情况进行查漏补缺，精选并整合习题资源；重视作业设计的科学性，增加作业面批的频率，以提升教学效果。

(三)具体措施1. 高一年级：(1)教学理念：深刻认识并贯彻教育的工具性与人文性双重功能，在教学中有效融入教学策略与学习策略，注重学生情感态度与动机的培育，促进其心智与文化素养的全面发展。

(2)习惯培养：强化学生道德规范与学习习惯的塑造，做好初高中知识与认知能力的衔接工作，确保教学任务的圆满完成。

鼓励学生积极思考、勇于创新、主动参与实践，通过设计多样化的“任务性”活动，提升学生的语言综合能力。

(3)集体备课：加强备课组的协作与沟通，通过确定中心发言人、集体讨论等方式明确教学重难点与教学方法。

(4)常规教学：严格执行高中英语教学的常规要求，充分利用教材与辅助资料，定期检查学生的学习笔记、单元小结及课外作业等。

同时，拓展课外阅读，融入英语国家文化背景的教育。

(5)校本课程与活动：有计划地实施校本课程与研究性学习活动，注重学生的主体性发挥。

协助组织各类英语竞赛与活动，以激发学生的学习兴趣。

2. 高二年级：(1)理论学习：深入学习新课标理念，转变教学观念，将新课标精神融入教学实践。

注重培养学生的自主学习与合作探究能力，激发学生的英语学习兴趣。

(2)集体备课：强化备课组的集体备课制度，实现资源共享与分工合作。

每个单元由专人负责备课，并在备课组活动中分享备课思路与教学重难点。

2024年高中英语教研组工作计划范本一、背景分析高中英语教研组是学校英语教学的重要组成部分，拥有丰富的教学经验和专业知识。

2024年将是高中英语教学改革的重要一年，为了适应新课程的要求，提高学生的英语综合素质，教研组需要制定全面的工作计划。

二、工作目标1.提高学生英语基础知识的掌握程度；2.培养学生的英语听、说、读、写能力；3.提升学生的英语应用能力；4.落实新课程的要求，推动教学改革。

三、工作内容1.教案研究与开发a.研究新教材的教学理念和核心要点；b.研究并编写针对不同教学内容和学生能力的教案；c.制定教学计划，明确每个学期的教学目标和重点。

2.教学资源分享a.收集和整理高质量的英语教学资源；b.开展教学经验交流会议，分享教学方法和心得；c.建设教师教学资源共享平台，方便教师间的资源共享。

3.课程评价与反馈a.对每个学期的教学进行评价与总结；b.收集学生、家长和同行的反馈意见，及时进行调整；c.对学生的学习情况进行跟踪，制定个性化辅导措施。

4.教学研究与创新a.研究新的教学方法和教学技术；b.开展相关的教学研究课题，提出创新性的教学理念和方法；c.定期组织教师参加教学培训和学术交流会议。

5.组织学科活动a.组织英语角、英语演讲比赛等校级和区级活动；b.组织学生参加模拟英语考试，提高他们的应试能力；c.定期组织学生学习交流活动，提高学生的学习兴趣。

四、工作计划安排1.秋季学期a.开展教师教案研究与开发工作，制定本学期的教学计划；b.组织教师参加新课程培训，了解新教材的教学要求；c.开展学生的课程评价工作，总结上学期的教学经验。

2.寒假备课a.教师集中备课，研究新教材并编写教案；b.组织教学资源分享活动，促进教师间的合作。

3.春季学期a.组织学科活动，如英语角、演讲比赛等；b.开展课程评价与反馈工作，及时调整教学内容和方法；c.组织学生学习交流活动，提高学生的英语口语能力。

4.暑假备课a.组织教学研讨会，分享教学经验和教学成果；b.参加学术交流会议，了解最新的教学方法和理念。

2024年高中英语教研组计划范例一、背景概述随着新高中课程改革的逐步推进，高中英语教师在新的教学环境下面临着新的挑战和机遇。

高中英语教研组作为教师专业发展的重要组成部分，应当结合新高中课程改革的要求，制定全面的教研计划，提升教师的教学水平，为学生提供更优质的英语学习服务。

二、教研目标1. 深入研究新高中课程标准，提升教师对课程设计和教学方法的理解和把握能力；2. 加强课堂教学研究，提高教师的教学实践技能和指导学生学习的能力；3. 探索多元化的评价方法，促进学生的主动学习和自主发展能力；4. 发挥教研组在资源共享和经验交流方面的作用，提高整个教研组的整体教学水平。

三、具体计划1. 教研组组织（1）选定教研组组长，负责整体计划的制定和组织执行；（2）学校领导支持教研组的各项工作，提供必要的资源保障；（3）教师自愿报名加入教研组，以确保教研组成员的热情和积极性。

2. 学习新课程标准（1）每位教师在学习新课程标准的基础上，撰写自己的教学设计思路和教学目标；（2）每个月进行一次集中研讨，分享教学设计和实施情况；（3）教研组成员根据学校和学科整体的需要，参加外部培训和学习，提高自己的专业素养。

3. 课堂教学研究（1）每位教师选择一到两个重点难点课题进行课堂教学研究；（2）每学期组织一次集中观摩活动，借鉴他人的优秀教学案例和经验；（3）每位教师进行一次课堂巡课，互相评价和指导。

4. 评价方法的探索（1）鼓励教师尝试新的评价方法，借助现代技术手段提供多样化的评价形式；（2）每学期组织一次评价经验交流会，分享效果好的评价方法和实践经验；（3）根据学生的实际情况和个性特点，灵活选择适合的评价方法，促进学生的有效学习。

5. 教研资源共享与交流（1）建立教研网站或论坛，共享优秀的教学资源和教案；（2）每个月组织一次教学经验交流会，教师可以介绍自己的教学心得和方法；（3）鼓励教师进行小型研究课题，将研究成果与教研组成员分享。

2024年高中英语教研组工作计划范文一、总体目标高中英语教研组的总体目标是提高学生的英语综合应用能力，培养学生的语言表达能力和文化意识，使学生能够有效地运用英语进行沟通和交流。

二、教学目标1. 提高学生的听、说、读、写能力，培养学生的英语语言运用能力。

2. 培养学生的跨文化交际意识和文化欣赏能力。

3. 培养学生的学习策略和自主学习能力，引导学生合理、高效地进行学习。

三、教学内容1. 按照新教材的要求，把握大纲和学科的基本要求，确定教学内容。

2. 按照学生的实际需求和兴趣爱好，选择适当的教学材料和教学资源，开展多样化的教学活动。

四、教学方法1. 综合运用直接法、归纳法、演绎法等不同的教学方法，灵活运用多媒体技术和信息技术，提高教学效果。

2. 采用项目学习和任务型教学，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

五、评价方式1. 综合考察学生的听、说、读、写能力，通过综合测试、口头表达等方式进行评价。

2. 注重培养学生的学习策略和自主学习能力，引导学生进行自我评价和反思。

六、教研活动1. 开展教研活动，包括教学观摩、教案交流、教学研讨等。

2. 积极参加学校和区域内的教研活动，互相学习和交流经验。

3. 定期组织教案评审和教学反思，总结经验，完善教学方法和教学内容。

七、师资培训1. 通过教研活动和交流，提高教师的教学水平和教学能力。

2. 组织师资培训，邀请专家进行讲座和培训，提高教师的专业素养和教学技能。

八、家校合作1. 加强与家长的沟通和联系，及时了解学生的学习情况，共同关注学生的学习进展。

2. 开展家庭作业指导和辅导活动，帮助家长更好地辅导学生的学习。

九、教学资源建设1. 积极建设教学资源库，收集整理教学资料和教学案例，为教学活动提供支持。

2. 鼓励教师参加教学设计竞赛和科研项目，提高教学资源的开发和利用能力。

十、教学质量监控1. 设立教学质量监控小组，定期进行教学质量检查和评估。

2. 对教学过程和教学效果进行评价，及时发现和解决问题，提高教学质量和学习效果。

2024高中英语教研组工作计划范文2024年高中英语教研组工作计划一、工作目标1. 提升教师教学水平，促进学生学业进步；2. 研究和探索符合高中英语课程标准和教学特点的教学方法；3. 推动高中英语教学创新，培养学生的综合语言运用能力；4. 加强师资队伍建设，提高团队合作效益。

二、工作内容1. 制定教学计划：结合高中英语课程标准和学校实际情况，制定全年的教学计划，明确教学目标和重点，确保教学进程的合理有序进行。

2. 开展教学研究：选择相关教学热点和难点，组织教研活动，分享教学心得和教学方法，提高教师的教学能力。

3. 推进课程改革：研究和探索符合高中英语课程标准和学生特点的教学方法和教材，制定与课程改革相适应的教学方案，提高教学效果。

4. 加强教育科研：鼓励教师参加各类教育研讨会和学术交流活动，提高教师的科研水平，推动高中英语教育的发展。

5. 强化考试指导：针对高中英语重要考试的特点和要求，制定考试指导方案，加强对学生的备考指导，提高学生应试能力。

6. 加强信息化教学：推广使用多媒体教学手段，开设在线课堂，利用信息技术提升教学效果，培养学生的信息化素养。

7. 发展综合实践活动：组织学科相关的综合实践活动，如英语演讲比赛、英语写作比赛等，提高学生的综合语言运用能力和跨文化交际能力。

8. 完善师资培养：举办教师培训班，加强教研活动，并邀请国内外知名专家来校做专题讲座，提升教学团队的整体素质。

9. 推广优秀教学资源：收集整理优秀的教学资源和教学案例，建立共享平台，促进教师间的资源共享和经验交流，提高教育教学质量。

三、工作计划安排1. 春季学期计划安排：- 制定春季学期的教学计划；- 进行高老师经验交流会，分享教学心得和教学资源；- 开展教学研究活动，研究和探讨当前高中英语教学中的难点和热点问题。

2. 夏季学期计划安排：- 组织教师参加暑期培训班，提高教学能力；- 制定下学期的教学计划；- 组织教师集体备课活动，共同研讨备课内容和教学方法。

2024年高中英语教研组工作计划范文一、组内情况分析：高一年级备课组组长：苏唤盈成员：朱墨罗佳阮慧芝高二年级备课组组长：朱墨成员：胡晓杜鹃梁婷婷高三年级备课组组长：叶宝良成员：陈献超曾杭英李晓霞杜晓鲁高级教师二名，一级教师四名。

总体上说，教师比较年轻，男教师少，多数缺少教学经验。

有希望，但还需要磨练的一支队伍。

二、指导思想三、专题研究内容(一)大目标1、加强政治业务理论学习,不断提高自身素养和专业水平。

3、坚持科研先行,本组教师要积极参与课题研究和论文撰写,以教研来带动课堂教学管理。

4、积极参与汇报课、公开课、研究课等，不断发展自己。

5、开展丰富多彩的选修课,创设浓郁的英语学习氛围,培养学生的学习兴趣。

(二)具体目标1、高一：搞好初高中衔接，培养良好的英语学习习惯和学习兴趣，尽力让每位学生在自己的基础上有所进步。

2、高二：强化培优补差，强化阅读能力的培养。

3、高三：查缺补漏，整合精选习题;重视作业设计，多进行作业面批。

(三)具体措施1、高一：(2)培养良好的道德规范和学习习惯，做好初高中知识和认知能力等方面的衔接，认真完成本学期的教学任务。

在教学中多鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与、动手实践。

课堂上精心设计各种“任务性”活动，通过各种实践，达到有利于学生语言综合能力提高的目的。

(3)抓好备课组的集体备课。

每次备课组活动以确定中心发言人，备课组组员集体讨论的方式确定本单元的难点、重点、教学方式等。

(4)加强高中英语常规教学，充分用好教材和手边的各种辅学资料，定期检查学生笔记、单元小结、课外作业等;扩充课外阅读，在教学中注意渗透英语国家文化背景的教育。

(5)有计划地开展好校本课程和研究性学习活动。

注重发挥学生的主体性;协助搞好组内各项英语活动;适时组织竞赛等活动，提高学生学习英语的兴趣。

2、高二：(1)加强理论学习，改变教学观念，熟悉新课标，并用以指导教学实践。

继续认真学习新课标有关指导性著作，进一步转变教学观念：变教堂为学堂，还学生学习英语的主动权。

高中英语教研工作计划（18篇）高中英语教研工作计划篇1一、指导思想本年度，紧紧围绕学校教务处确定的教育教学工作目标和任务，立足本校实际，坚持做好常规教学，坚持教研教改，全面推进“洋思”教学模式。

坚持以教学质量为本，积极推进英语教学质量的提高。

二、教研组工作重点1、抓好政治理论学习，提高教师的政治素质和业务水平。

组织全组教师加强政治理论学习，与时俱进地重点学习党的方针政策，学习义务教育法等法律法规，重温关于教师职业道德的若干规定等内容，并认真做好政治理论学习笔记。

通过学习，要提高教师的政治素质和理论水平，顺应时代要求，更好地为教学服务。

利用多种渠道，提高各位教师的业务水平和自身素质。

自学和组织学习相结合，本年度重点学习和探索“洋思”教学模式，要求全组成员做好理论学习笔记，经常写读书笔记及心得，定期讨论和研究，从而提高我组成员的理论水平，为更好地搞好教学工作奠定基础。

2、认真执行教学常规，进一步落实，提高课堂教学质量。

在英语教学上，教研组要注重重点抓好教学常规的落实。

课堂教学是学校工作的重中之重，教学质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。

在全面推进素质教育和提倡学生全面发展的今天，老师们意识到必须提高课堂教学的质量和效益，而提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。

本年度，我们将按照上级教育部门和学校的要求，进一步积极探索和全面实践“洋思”教学模式。

在备课过程中，能充分发挥教师合作作用，要求老师们能心往一处想，劲往一处使，认真备好每一堂课，认真上好每一节课。

教学过程中，坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、计划总结，教学常规的每一个环节争取做到一丝不苟。

3、坚持听评课活动不动摇，积极推进“洋思”教学模式。

听课、评课将是英语组经常性的教研活动。

经常性开展听课，说课，评课的公开教学活动。

每个教师的课堂教学方法、教学艺术各有特色。

坚持听课、评课能相互学习，取长补短。

要尽可能多的开展公开课和观摩教学活动，给年轻教师搭建观摩学习和汇报展示的平台，使老教师的经验和长处得以传授和发挥，让年轻教师从中模仿学习，提高他们的业务水平和教学能力，教学相长，后继有人，共同提高。

高中第二学期英语教研组工作计划高中第二学期英语教研组工作计划「篇一」一、指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。

以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。

加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。

加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

二、主要工作及活动：1、加强理论学习，推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

2、加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。

做好集体备课和二备以及反思工作。

在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。

加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

3、加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。

组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。

三、具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。

三月份：1、组织理论学习。

2、高一英语教学研讨活动。

3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

四月份：1、组织好高三英语口语测试。

2、高三英语复习研讨会。