高中英语教研组工作计划5篇简易版
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2024年高中英语教研组计划范文(一)强化交流与研究,构建高效的教学资源体系1、积极参与市区教研活动,加强与市区教研员及兄弟学校的交流,充分利用英语网站,获取最新的教育资源和信息。
2、逐步规划建立高中部英语备考题库。
各年级在日常教学中应及时发现典型习题和模拟试题,注重整合,构建题库。
3、深入进行课型与教学模式的研究。
本学期,高一高二年级重点研究新授课,高三年级重点研究复习课和讲评课。
持续反思与总结,学期末提交论文及至少指定数量的课件。
4、加强对教学内容的研究。
紧密把握教学方向,努力提升备课效率。
研究高考题型的变化趋势,关注高考动态,分析最新的高考信息。
5、开展“网络环境下培养高中生良好英语学习习惯”的课题研究。
教师应利用网络平台,培养学生积极的人生态度、明确的人生目标及良好的英语学习习惯。
切实抓牢学生听课、笔记、练习的习惯,确保每天进步,将学生的点滴进步转化为分数。
坚决秉持“会做才是真懂,得分才是真会”的教学理念。
(二)扎实落实教学常规,全面提升教学质量1、进一步推动“教学常规”的学习与实施,加强检查监督,使全体教师自觉遵循教学常规。
各备课组每月检查教师教案及作业批改等,做好记录。
2、加强集体备课,统一进度、资料和考核,加强备课常规管理。
集体备课需定时间、定内容、定人员,备课应涵盖课标、教材、学生、教法和学法,特别要明确教学三维目标。
3、教案应体现备课成果,书写规范。
备课组内教师应分工协作,共享资源。
4、做好周测、期中、期末考试的双向分析和补缺补差学生的成绩跟踪,加强周测命题分析的研讨和落实。
通过分析及时调整教学和命题。
建立备课组内教学评价和质量保障体系,实现自我诊断、自我调节和自主发展。
5、提升教研组建设,教研组应发挥在落实常规中的重要作用,做好常规检查和督促工作,定期组织教学研究活动和观摩课、研究课,通过研讨、观摩和评议提升全体英语教师的教学水平。
6、做好培优补差工作,各备课组在面向全体学生的同时,也要针对个体差异,因材施教。
高中英语教研员工作计划推荐5篇一个有效的工作计划通常包括具体的行动步骤和负责人,当面临新工作时,工作计划是不可或缺的重要工具,本店铺今天就为您带来了高中英语教研员工作计划推荐5篇,相信一定会对你有所帮助。
高中英语教研员工作计划篇1一、指导思想1、以课改为中心,以素质教育为指导,进一步深化课程改革,突出工作重点,兼顾其他方面。
继续认真学习《基础教育课程改革指导纲要》和《英语课程标准》,深化各项研究,加强自身建设,及时总结经验,切实加强教育理论、专业知识的学习和研究,努力提高本校英语教师的业务素质。
2、搞好研究,组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。
3、加强信息技术与英语学科教学的整合,努力以教学的信息化带动英语教学的现代化,充分发挥整合的优势,大力优化教学过程。
4、深化目标教学和课改的研究是实施素质教育的一个重要途径。
课堂教学是素质教育的主阵地。
只有优化教学过程,大面积提高教学质量,才能真正使素质教育落到实处。
二、工作重点1、继续深入学习《英语课程标准》,正确领会课标精神,要总结近年来课改的得失,从思想观念、课堂教学和考核评价等教学的各个层面上进行反思,从理论的高度进行比较分析。
2、组织教师开展教学改革实践。
以备课、上课为切入口,研究新课程理念下的英语课堂教学策略,把课程标准落实在教学设计中,落实在课堂教学中,使先进的理念运用于课堂,外显于学生的发展。
3、积极鼓励教师撰写教学论文和教学反思,这是提升实践经验的行之有效的方法,只有通过不断总结并撰写文章,才能使自己的感悟和体会理性化,才能真正内化为个人的内涵素质。
4、认真备课。
教案是教师实施教学的蓝本。
要备好课必须钻研课程标准,钻研教材,熟悉教材的内在联系和编写意图,目的要求和重点、难点。
要备好课必须研究面对的学生,熟悉他们的已有认知和能力,让他们处在智力的最接近发展区,要备好课必须发挥组内每位教师的优势,要虚心好学,取人之长、补己之短。
2024年高中英语教研组计划周次日期活动内容预备周8.22-8.28参加校教研组长会议18.29-9.4召开高中第一次英语教研活动29.5-.9.11参加市局直属高中英语教研工作会议39.12-9.189.141.召开高中第二次英语教研活动,新老师z开课,并进行师徒结对2.高三老师参加____届新高考英语第一次适应性测试卷分析会;49.19-9.251.召开高中第三次英语教研活动2.z参加市直优质课堂教学评比3.高一、高二英语老师参加市直阅读教研活动59.26-10.2z和z参加“优课”“晒课”活动610.3-10.9备课组活动710.10-10.16高三参加新高考英语考试810.17-10.23召开高中第四次英语教研活动高中英语学科命题竞赛磨题(z负责)910.24-10.30高一高二老师参加新高考视野下市直高一、高二英语阅读教研活动;1010.31-11.6期中考试;1111.7-11.1311.9-11备课组活动期中考试;1211.14-20高三老师参加____年州温市新高考试卷分析暨高考复习研讨会1311.21-11.27召开高中第五次英语教研活动1411.28-12.4备课组活动1512.5-12.11召开高中第五次英语教研活动1612.12-12.18备课组活动1712.19-12.25召开高中第六次英语教研活动1812.26-17.1.1备课组活动191.2-1.8期末考备考201.9-1.15期末教学质量检测;2024年高中英语教研组计划(二)一、组内情况分析:高一年级备课组组长:苏唤盈成员:朱墨罗佳阮慧芝高二年级备课组组长:朱墨成员:胡晓杜鹃梁婷婷高三年级备课组组长:叶宝良成员:陈献超曾杭英李晓霞杜晓鲁高级教师二名,一级教师四名。
总体上说,教师比较年轻,男教师少,多数缺少教学经验。
有希望,但还需要磨练的一支队伍。
二、指导思想以市教研部门、学校教务处工作计划为指导,落实基础课程改革精神和要求,继续构建新课堂模式,打造高效课堂,积极开发校本课程;开展教学研究活动,创新教学模式,提高教学效率,提高教师素质。
高中英语教研组计划范本一,加强落实各项常规工作。
在备课-上课-作业-辅导-考试这一系列环节上,要做到常规化、制度化。
尤其要针对备课和作业两个环节进行检查:通过优化课堂教学设计,提高课堂教学质量,提升合格率和优良率;优化作业布置,提高批改质量。
通过教师的自觉行为,通过崇高的师德、高度的主人翁精神来保障教学行为的正常开展,为教学质量的稳步提高打好基础。
二,落实教研组、备课组活动,提高教研活动质量。
本学期开展的7-____次教研组、备课组活动中,每次学习必须定主讲人、定主题:包括新的教学理念在课堂教学中的落实、对单元内容新教法的探讨,在学习“二期课改”新理念的基础上,与本校学生实际联系起来。
老师们将发现的问题进行整理,积极探讨解决问题的良策,及时分享行动研究的结果。
结合公开课的教学交流、日常教学开展集体备课,听课、评课活动。
精选个人积累的资料(至少____份)上传到资源库。
三,优化组内的听课活动。
每位教师每学期完成听课____节,其中____节需在听课后一周内填写、上交教导处随堂下发的评课表。
在确保每位老师校级公开教学的前提下,欢迎组内外老师参与随堂听课活动,之后及时评课议课,明确授课教师在课堂教学中的优缺点以便以后的改进,让老师从每次教学实践中获益。
本学期,我组将根据课题推进的要求,结合学校各项活动(如开放日、网上发布优秀教学成果),开展对各种课型(新课、复习课、活动课、试卷分析课)的教学模式探讨,探究各种有效的教学方法,争取上出实用的、为学生服务的好课。
四,关注学优生和学困生,适时予以援助。
组织学生分年级参加丰富多彩的英语活动,唱英语歌曲、欣赏英语原版片、表演英语课本剧,提高学生主动学习英语的意识,让活动为学习添活力。
开展在控制好作业量的前提下,提倡教师根据学生的实际情况精选习题。
能根据学生不同的学习基础,适当分层要求。
同时,教师在自主、认真批阅的基础上,实行班级讲评与个别辅导相结合,从而减小学生学习上的差距,努力做到不让一个学生掉队。
2023年高中英语教研组工作计划(通用15篇)2023年高中英语教研组篇1一、指导思想本学期中学英语教研工作要继续认真贯彻全国基础教育工作会议精神、以课程改革为发展契机、以新课程标准为教研导向、紧紧围绕课程实施中的问题而展开、不断研究、总结、推广教学经验、探索英语教学规律。
在课程改革的实践中、激发和培养学生学习英语的兴趣、不断提升英语教师的教学水平、从而全面提高我县高中英语教学的质量、为学生的终身学习和发展打下良好的基础。
二、主要工作㈠学习教育教学理论、转变教育观念。
1.要继续组织教师对教育教学理论的学习、系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章、探寻以先进的、正确的教育教学思想、切切实实地改革课堂教学、提高教学效益的途径和方法、将素质教育的要求真正落实到学科教学中。
2.各校英语教研组要组织教师继续认真学习《英语课程标准》、明确中学阶段英语课程的目的、坚持“以人为本”、重视每一位学生、关爱学生中的弱势群体、耐心辅导学困生、让具有不同学力的学生得到发展。
3.我县的广大中学英语教师、特别是中青年教师要加强英语学科教学业务进修、努力提高自身的整体素质、特别是英语语言专业素质、为提高英语教学质量奠定基础。
同时教师要学习和掌握现代化教学手段、并适当地运用到英语教学中去、丰富和改进教学内容和方法、提高教学质量和效果。
㈡加强师资培训、促进教师专业成长。
1.针对我县中学英语青年教师多的情况、本学期我们将加强对青年教师的专业基本功的培训、把全面提升教师的专业水平放在首位、如教师的语音语调一直是我们衡量教师专业水平的标准之一、为此教师在平时也要注意自身专业的提高、尽快适应新形势下的英语教学。
2.本学期我们将抓好新上岗教师的跟踪听课及指导、帮助他们尽快掌握教学常规、提高驾驭教材及课堂教学的能力。
3.做好青年教师的培训工作、骨干教师也是我们工作的重点之一。
与其它学科相比、英语学科中骨干教师比较少、所以当务之急就是要让一部分教师脱颖而出、抓好英语学科“教学能手、学科带头人”的培养;并发动更多的青年教师积极参与各个层次各个种类的教改教研活动和各类竞赛活动、努力创造条件、提供机会、让更多的青年教师在活动中学习、锻炼和提高。
2024年高中英语教研组工作计划范本一、背景分析高中英语教研组是学校英语教学的重要组成部分,拥有丰富的教学经验和专业知识。
2024年将是高中英语教学改革的重要一年,为了适应新课程的要求,提高学生的英语综合素质,教研组需要制定全面的工作计划。
二、工作目标1.提高学生英语基础知识的掌握程度;2.培养学生的英语听、说、读、写能力;3.提升学生的英语应用能力;4.落实新课程的要求,推动教学改革。
三、工作内容1.教案研究与开发a.研究新教材的教学理念和核心要点;b.研究并编写针对不同教学内容和学生能力的教案;c.制定教学计划,明确每个学期的教学目标和重点。
2.教学资源分享a.收集和整理高质量的英语教学资源;b.开展教学经验交流会议,分享教学方法和心得;c.建设教师教学资源共享平台,方便教师间的资源共享。
3.课程评价与反馈a.对每个学期的教学进行评价与总结;b.收集学生、家长和同行的反馈意见,及时进行调整;c.对学生的学习情况进行跟踪,制定个性化辅导措施。
4.教学研究与创新a.研究新的教学方法和教学技术;b.开展相关的教学研究课题,提出创新性的教学理念和方法;c.定期组织教师参加教学培训和学术交流会议。
5.组织学科活动a.组织英语角、英语演讲比赛等校级和区级活动;b.组织学生参加模拟英语考试,提高他们的应试能力;c.定期组织学生学习交流活动,提高学生的学习兴趣。
四、工作计划安排1.秋季学期a.开展教师教案研究与开发工作,制定本学期的教学计划;b.组织教师参加新课程培训,了解新教材的教学要求;c.开展学生的课程评价工作,总结上学期的教学经验。
2.寒假备课a.教师集中备课,研究新教材并编写教案;b.组织教学资源分享活动,促进教师间的合作。
3.春季学期a.组织学科活动,如英语角、演讲比赛等;b.开展课程评价与反馈工作,及时调整教学内容和方法;c.组织学生学习交流活动,提高学生的英语口语能力。
4.暑假备课a.组织教学研讨会,分享教学经验和教学成果;b.参加学术交流会议,了解最新的教学方法和理念。
高中英语教研组个人工作方案样本高中英语教研组个人工作方案样本精选5篇〔一〕前言高中英语教研组个人工作方案样本是老师在新学期开场前制定的一份规划,旨在明确教育目的,制定详细的工作方案,并对其进展科学、严密的监视和检查。
本文将从理解工作方案的重要性、分析工作方案的制定与施行流程以及提出对施行方案的整体评价几个方面进展阐述。
理解工作方案的重要性制定一份合理的工作方案对于老师工作来说至关重要。
首先,它保证了老师的工作可以明晰规划,明确目的。
老师需要花费大量时间和精力去理解学生的需求和需求,以及如何帮助学生更好地掌握所学内容,而工作方案可以为老师规定明确的目的,并确保他们在高不同的课程任务下不会迷失方向。
其次,工作方案也可以帮助老师有效地规划时间。
高中英语教学任务繁重,学生需要承受大量的学习,测试和考试。
因此,老师需要科学合理地安排时间,以便完成所有任务。
最后,制定一份好的工作方案将为老师提供处理教育工作不同方面所需的资。
分析工作方案的制定与施行流程第一步:设立教育目的——老师在新学期开场之前应该设定一系列明确的教育目的,以确保他们带着学生向着正确方向前进。
这些目的的执行将成为工作方案中的核心。
第二步:开展工作方案——在确定了目的之后,老师可以制定详细的工作方案。
这个过程应该包括高中英语教学方案的纲要、学生需要掌握的重点和难点等。
第三步:落实详细任务——在确定了工作方案之后,老师便可以为实现目的开场落实详细任务。
这个过程应该包括老师为学生提供所需教学资,包括课程规划、课堂教学材料、测试工具等,以及对学生的正确引导和教育,帮助他们尽量更好地完成课程任务。
第四步:监视和检查——老师应该对课程执行的进度进展监视和检查,确保教学方案的顺利执行。
假如出现不符合预期的情况,老师应采取措施以确保目的的达成。
提出对施行方案的整体评价高中英语教学方案的施行需要专业的监视和反思。
整体评价过程应涉及以下方面:1.成功指标——成功指标应该明晰地反映教学方案的目的,包括学生的学术表现和才能开展。
2024年高中英语教研组工作计划样本一、高三英语教学的优化策略(一)强化套题训练鉴于法项目无法直接应对考试挑战,日常教学需超越基础知识传授与分散性练习,着重加强套题训练。
此举旨在使学生深刻理解各题型特征,掌握答题技巧与方法,并契合高考要求,确保教学目标的精准实现。
(二)改进教研模式,提升教研品质应积极推广“参与式”与“研讨式”教学研究模式,并适时组织校际间的横向交流,以促进教研活动的深度与广度。
(三)明确学期教学进度本学期应完成高中英语语法的全面复习,并深入讲解《牛津译林版高中英语》第9、10模块内容。
同时,鼓励学生进行辅助阅读,如英语报刊及英美文学读物,以拓宽视野,增强语言应用能力。
二、高二英语教学的具体措施1. 强化理论学习,革新教学观念随着高中新课程的全面实施,高二备课组教师应深入学习新课标相关著作,积极转变教学观念,将课堂转变为学生学习英语的主体场所,注重学生自主学习、探究与合作能力的培养,激发学生英语学习兴趣,促进其在知识积累、应用拓展、发现创新等方面全面发展。
2. 加强集体备课,实现资源共享备课组应坚持集体备课制度,实现资源共享与分工合作。
每位教师负责一个单元的教学设计与讲解,并在备课组活动中分享备课思路及单元重难点。
同时,确保教学进度、教案、课件及练习的统一性,同时鼓励教师发挥个人特色,共同提升教学质量。
3. 提升课堂教学效率在教学过程中,应注重新旧知识的衔接与融合,培养学生独立思考与判断能力,激发其创新精神与实践能力。
建议运用多媒体技术丰富教学手段,使课堂更加生动有趣。
同时,设计多样化的教学活动,让学生在实践中感悟与体验英语,提升语言综合运用能力。
4. 强化听课交流,促进共同成长本学期将继续在备课组内开展互相听课活动,以教学常规为抓手,确保教学质量。
通过听课交流,实现教师间的取长补短与青年教师的快速成长。
5. 精准把握教材难度,夯实基础知识针对学生基础知识相对薄弱及教学时间有限的情况,教师应充分利用课堂时间,以教材为例巩固基础知识。
高中英语教研组工作计划【五篇】
目标
本工作计划的目标是提升高中英语教研组的教学水平和教研效果,为学生的英语研究提供更好的支持和指导。
工作计划
1. 建立共享资源库
建立一个共享资源库,包括教案、课堂活动、评价工具等。
鼓励教研组成员分享教学资源,促进资源共享与合作。
2. 定期教研活动
定期组织教研活动,包括教学观摩、课题研讨等形式。
通过交流与讨论,探讨教学方法与教育理念,提高教师的教学能力。
3. 跟踪学生研究情况
建立学生研究情况跟踪系统,定期收集学生的研究数据和评价信息。
根据学生的反馈和评价结果,调整教学策略,提供更有针对性的教学。
4. 推广有效教学方法
通过教研成果的推广,分享有效的教学方法和实践经验。
教研组成员可以在教研活动中展示自己的教学实践,并向其他教师传授有效的教学方法。
5. 建立师徒关系
鼓励教研组成员之间建立师徒关系,实现资深教师和师之间的经验传授与研究。
资深教师可以帮助师提升教学能力,师也可以为资深教师带来新的教学理念和方法。
时间安排
本工作计划将在每学期开始时制定,并根据具体情况进行调整和修订。
各项工作计划的具体时间安排将由教研组成员共同商讨决定。
评估与反馈
每学期结束后,进行工作计划的评估与反馈。
根据评估结果,总结经验,为下一个学期的教研工作做出改进和调整。
以上为高中英语教研组工作计划的五个方面,通过这些工作,我们希望提高教师的教学水平,促进教师间的交流与合作,为学生的英语学习打下坚实的基础。
2024年高中英语教研组工作计划样本在本学期的高中英语学科教研活动中,我们将以课程改革为核心,致力于完善和深化学科教学常规。
我们将组织教师参与课程改革理论的学习与培训,开展课程改革研究课和专题研讨等系列活动,以期促进教师教学观念的转变,提升教师整体素质和学科教学质量。
一、强化教育理论学习,提升教师理论素养1、本学期将重点学习《英语课程标准》及《英语课程标准解读》等课程改革相关资料。
深入研读课程改革专著《课程改革与课程评价》,明确英语课程在基础教育阶段的四项基本任务,特别要深入学习和理解课程标准中的“六个基本理念”,并以此指导日常课堂教学,以提升课堂教学效率。
2、加速信息技术学习进程。
组织本教研组全体外语教师掌握电脑技术和网络技术,熟练运用基础信息技术,推动学科教学与信息技术的深度融合,指导教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件,并组织多媒体教学观摩活动。
3、鼓励本教研组教师撰写论文。
全体英语教师应通过理论学习,不断反思和探索,结合实际积极撰写外语教育教学论文。
二、严格执行教学常规,深化教育教学改革1、进一步加强“教学常规”的学习与实施,组织本教研组年轻教师学习常规,借鉴校内外先进典型,加强检查和督促,使学习和实施常规成为全体教师的自觉行为。
2、强化集体备课。
集体备课是发挥团队优势、提升备课质量的重要途径,也是落实教学常规、提高课堂教学效率的关键措施。
因此,本校教研组将积极组织集体备课,确保计划性、目标性和实效性。
3、加强教研组建设。
教研组在落实常规方面扮演着重要角色,负责常规落实的检查和督促工作;定期组织教学研究活动,围绕研究专题,开展公开课、研究课、示范课等活动,通过研讨、观摩、评议等形式,促进本教研组全体英语教师共同进步,实现人人受益。
三、加强高三毕业班教学研究,提升毕业班教学效率组织高三英语教师深入学习《大纲》和《高考说明》,扎实开展第一轮和第二轮教学,确保基础知识扎实的同时,注重听、说、读、写综合能力的培养,特别强调学生阅读能力的训练。
When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them.编订:XXXXXXXX20XX年XX月XX日高中英语教研组工作计划5篇简易版高中英语教研组工作计划5篇简易版温馨提示:本计划文件应用在目标确立时,根据对组织外部环境与内部条件的分析,提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。
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高中英语教研组工作计划5篇(一)本学期高中英语学科教研工作,要以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,组织教师参加课改理论学习和培训,组织课改研究课和专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
一、加强教育理论学习,提高教师理论素养1、本学期要重点学习《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。
学习课程改革专著《课程改革与课程评价》,明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务,特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念",并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。
2、加快信息技术学习进程。
组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术,能熟练运用基本信息技术,从而推动学科教学与信息技术的整合,组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件,组织多媒体教学观摩活动等。
3、组织本教研组教师撰写论文。
全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
二、狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。
1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作,组织本教研组年轻教师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。
集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。
为此,我校教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。
3、抓好教研组建设。
教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、研究课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。
三、加强高三毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率。
组织高三英语教师认真学习《大纲》和《高考说明》,扎扎实实教好第一轮第二轮,要在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力的训练。
高中英语教研组工作计划5篇(二)一,加强落实各项常规工作。
在备课-上课-作业-辅导-考试这一系列环节上,要做到常规化、制度化。
尤其要针对备课和作业两个环节进行检查:通过优化课堂教学设计,提高课堂教学质量,提升合格率和优良率;优化作业布置,提高批改质量。
通过教师的自觉行为,通过崇高的师德、高度的主人翁精神来保障教学行为的正常开展,为教学质量的稳步提高打好基础。
二,落实教研组、备课组活动,提高教研活动质量。
本学期开展的7——8次教研组、备课组活动中,每次学习必须定主讲人、定主题:包括新的教学理念在课堂教学中的落实、对单元内容新教法的探讨,在学习“二期课改”新理念的基础上,与本校学生实际联系起来。
老师们将发现的问题进行整理,积极探讨解决问题的良策,及时分享行动研究的结果。
结合公开课的教学交流、日常教学开展集体备课,听课、评课活动。
精选个人积累的资料(至少4份)上传到资源库。
三,优化组内的听课活动。
每位教师每学期完成听课10节,其中4节需在听课后一周内填写、上交教导处随堂下发的评课表。
在确保每位老师校级公开教学的前提下,欢迎组内外老师参与随堂听课活动,之后及时评课议课,明确授课教师在课堂教学中的优缺点以便以后的改进,让老师从每次教学实践中获益。
本学期,我组将根据课题推进的要求,结合学校各项活动(如开放日、网上发布优秀教学成果),开展对各种课型(新课、复习课、活动课、试卷分析课)的教学模式探讨,探究各种有效的教学方法,争取上出实用的、为学生服务的好课。
四,关注学优生和学困生,适时予以援助。
组织学生分年级参加丰富多彩的英语活动,唱英语歌曲、欣赏英语原版片、表演英语课本剧,提高学生主动学习英语的意识,让活动为学习添活力。
开展在控制好作业量的前提下,提倡教师根据学生的实际情况精选习题。
能根据学生不同的学习基础,适当分层要求。
同时,教师在自主、认真批阅的基础上,实行班级讲评与个别辅导相结合,从而减小学生学习上的差距,努力做到不让一个学生掉队。
五,开设拓展型、探究型课程,搭建平台展示学生风采。
英语歌曲、英语原版片欣赏和空中英语教室已成为学生钟爱的课程,分年级举办英语单词比赛、报刊阅读比赛和编写英语小报比赛,为学生展示自己的学习成果搭建平台。
做好市级竞赛的组织辅导工作,争取在今年的全国中小学英语能力竞赛、世博英语竞赛和科普英语竞赛中收获的奖项。
六,加强课题研究与课堂教学的整合。
目前,全国教育科学规划教育部规划课题“体验学习与语感形成母语教学试验”的子课题“基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究”已进入结题阶段。
通过研究,教师的教学观念有了改变,教师的教学方式有了改进,教师的课堂教学水平得到提高。
下一步要加强课题研究与课堂教学的整合,形成教师案例、论文汇编及学生的作品集。
我们要在课堂实践中就某一点重点突破,获得反思,再提炼为经验、总结。
将已经获得的研究成果进行推广,激发、保持各个层面的学生英语学习的兴趣,使学生愿学、会学、主动学习的能力得以提高。
高中英语教研组工作计划5篇(三)一、指导思想本年度,我们将坚定不移的以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的教育方针为指导,紧紧围绕学校教务处确定的教育教学工作目标和任务,坚持以科学发展观促进教学,立足本校实际,坚持做好常规教学,坚持教研教改,全面推进“洋思”教学模式。
坚持以教学质量为本,积极推进英语教学质量的提高。
二、教研组工作重点1、抓好政治理论学习,提高教师的政治素质和业务水平组织全组教师加强政治理论学习,与时俱进地重点学习党的方针政策,学习义务教育法、未成年人保*等法律法规,重温关于教师职业道德的若干规定等内容,并认真做好政治理论学习笔记。
通过学习,要提高教师的政治素质和理论水平,顺应时代要求,更好地为教学服务。
利用多种渠道,提高各位教师的业务水平和自身素质。
自学和组织学习相结合,本年度重点学习和探索“洋思”教学模式,要求全组成员做好理论学习笔记,经常写读书笔记及心得,定期讨论和研究,从而提高我组成员的理论水平,为更好地搞好教学工作奠定基础。
2、认真落实教学常规,进一步落实,提高课堂教学质量在英语教学上,教研组要注重重点抓好教学常规的落实。
课堂教学是学校工作的重中之重,教学质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。
在全面推进素质教育和提倡学生全面发展的今天,老师们意识到必须提高课堂教学的质量和效益,而提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。
本年度,我们将按照上级教育部门和学校的要求,进一步积极探索和全面实践“洋思”教学模式。
在备课过程中,能充分发挥教师合作作用,要求老师们能心往一处想,劲往一处使,认真备好每一堂课,认真上好每一节课。
教学过程中,坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、计划总结,教学常规的每一个环节争取做到一丝不苟。
3、坚持听评课活动不动摇,积极推进“洋思”教学模式听课、评课将是英语组经常性的教研活动。
经常性开展听课,说课,评课的公开教学活动。
每个教师的课堂教学方法、教学艺术各有特色。
坚持听课、评课能相互学习,取长补短。
要尽可能多的开展公开课和观摩教学活动,给年轻教师搭建观摩学习和汇报展示的平台,使老教师的经验和长处得以传授和发挥,让年轻教师从中模仿学习,提高他们的业务水平和教学能力,教学相长,后继有人,共同提高。
实行老教师上示范课,新教师上观摩课的方式;既保证老教师的示范带头作用,又积极推进年轻教师脱颖而出并向骨干迈进,优化了教师结构。
按照学校的要求,教研组长每学期听课不少于15节,组员每学期听课不少于10节。
本年度,教研组将进一步推行落实“洋思”教学模式,观摩课活动将更频繁,更重要。
要求人人参与,每个人每学期至少上一堂观摩课,人人参与听课和评课,从中达到相互学习,相互交流,共同提高的目的。
严格按照上级教育部门和学校的要求,积极推进“洋思”教学模式。
从组织学习洋思中学的教改经验,学习洋思中学的学科教案,认识和理解“洋思”模式的内涵,积极尝试运用“先学后教,当堂训练”的课堂教学模式进行教学,集体备课,相互研讨,不断探索有效的实施方法和途径,力争做到“堂堂清”,“日日清”,“周周清”,“月月清”。
坚持集体备课,发挥群体优势,研究教学内容,研究学生,共同安排教学进度,共同设计教案学案,做到教学资源共享。
同一年级要求教案学案统一,内容要求统一,重点难点统一,教学进度统一,作业练习统一。
处理好教材的局部与全局,新与旧,难与易,重点与非重点,知识与能力五个方面的关系,加强重点与难点的研究讨论。
4、积极开展课题研究活动强化科研与教研意识,促使教师努力成为教学的研究者、反思者和实践者。
突出教研活动的实效性和针对性,善于总结教学成果和教学经验,撰写教育教学论文,积极推进校本教研。
围绕教研组确定的课题开展研究,坚持做好各类资料和教学成果的积累和整理,注意经验的积累、交流与分享,不断提高课题研究水平,以教研促教学。
同时教研组要求老师每学期应该至少写一篇教研论文,若干篇教学反思和优秀教案,作为教学研究成果和经验。
5、利用课余时间积极培优补差,提高教学质量提倡教师吃苦奉献。
利用课余时间,对学有余力的同学,要辅导他们另有提高,鼓励他们参加各类竞赛;对后进生绝不放弃,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和指导。
要求教师对差生要多鼓励,多表扬,每时每刻尽量发现他们的闪光点,树立他们学习的信心和勇气。
对差生实行课内补差和课外补差相结合。
相信每一个学生都能学到自己适合的知识,让他们在英语学习上有所进步,以提高学校的英语成绩合格率。
6、开展丰富多彩的课外活动,激发学生的学习兴趣课外活动是英语教学中重要的教学辅助手段,我们将有目的、有组织地开展一些适合学生语言水平的课外活动,使学生能够生动活泼、积极主动地学习,激发他们的学习热情,培养兴趣。
以利于增长知识、开阔视野。