教师基本功大赛模板

教师基本功大赛即兴演讲稿模板尊敬的评委、亲爱的同行们，大家好！我是来自某某学校的某某老师。

很荣幸能够参加这次教师基本功大赛，与各位教师共同交流、共同成长。

今天，我将以《如何打造积极育人的课堂环境》为主题，为大家分享我的一些见解。

首先，我想强调的是教师的榜样作用。

作为教师，我们不仅要传授知识，更要在课堂上起到榜样的作用。

课堂上的每一位学生都会模仿我们的举止、言谈。

因此，我们首先要树立积极向上的人格魅力，做一个有担当、有激情、有责任感的老师。

教师是学生的楷模，我们要以身作则，让学生在课堂上感受到我们的正能量，从而塑造他们的良好品德。

其次，课堂环境的营造至关重要。

一个良好的课堂环境可以激发学生的学习兴趣，培养学生的学习主动性。

首先，我们要注重课堂布置，让学生感受到舒适、温馨的学习氛围。

其次，我们要注重学生之间的互动交流，让学生在课堂上能够畅所欲言，建立良好的师生互动关系。

同时，我们还可以运用多媒体教学、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，增强学习氛围，进一步提高课堂效果。

第三，我们要关注学生的兴趣点和需求。

每个学生都有自己独特的兴趣和需求，作为教师，我们要注重发现和满足学生的个性化需求。

我们可以通过多样化的教学手段和活动，调动学生的学习积极性，激发他们对知识的兴趣。

同时，我们还要注重培养学生的创造力和实践能力，让他们在课堂上有更多的参与和表现机会，从而全面发展他们的个性和能力。

最后，合理的评价方式也是打造积极育人的课堂环境的重要一环。

在评价学生时，我们要注重全面、客观地评价，给予学生积极正面的反馈，激励他们更好地学习。

我们要注重个别化评价，针对学生的优点和不足给出具体的建议和指导，让每个学生在评价中感受到进步的动力。

这就是我对于如何打造积极育人的课堂环境的一些思考和见解。

作为一名教师，我始终坚持以学生为本，注重每个学生的个性差异，倾听他们的声音，关注他们的需求，努力创建一个充满活力、积极向上的课堂。

既然教师是学生成长道路上的引路人，我们的责任就是在教育中播种，耐心呵护，让他们茁壮成长。

教师基本功大赛即兴演讲万能模板尊敬的评委、亲爱的观众们：
大家好！
我很荣幸参加这次教师基本功大赛，为大家分享我的想法和经验。

我坚信，作
为一名教师，我们需要不断地提升我们的教育教学水平，以更好地服务我们的学生和社会。

首先，我想谈一下个人素养。

作为教师，我们需要有良好的职业道德和精神素质，要愿意付出自己的时间和精力去学习、去钻研教学方法，不断地提高自己的能力和水平。

同时，我们也需要有管理能力和沟通能力，与学生、家长、同事建立良好的关系，以便更好地协调各方面的利益。

其次，我想强调教学方法。

作为教师，我们需要不断地探索教学的新方法和新
途径，以满足不同学生的需求和兴趣。

我们需要关注学生的学习方式和能力，认真备课，设计富有思想性和趣味性的教学内容，注重启发学生思维和培养学生创新能力，使每个学生都能够在我们的课堂上收获满满。

最后，我想谈一下教育责任。

作为教师我们的职责在于，培养具有创新意识和
实践能力的人才，成为社会中的中流砥柱。

同时，我们也需要把握提高教育质量的机遇和挑战，积极响应政策导向，不断探索和创新，在教育事业中建立自己的品牌。

总之，我们作为教师，不仅仅是传授知识，更是肩负着培育未来人才的重要责任。

我相信只要我们不断地提升个人素养，借鉴和创新教学方法，承担起教育责任，我们一定可以赢得更多学生和家长的尊重和赞美。

谢谢大家！。

xxx小学青年教师基本功大赛实施方案为贯彻落实国家、省、市、县（区）中长期教育改革和发展规划纲要精神，把提高教学效益作为教育改革发展的核心任务，努力提高教师专业水平，推动我校跨越式发展，经学校研究决定举办青年教师教学基本功大赛，现就有关事项通知如下：一、目的意义教育发展，教师为本。

教学基本功是教师的基本素养，提高教学基本功是提升教学质量的重要环节。

开展教师教学基本功大赛，旨在以赛代训、以赛导教，促进广大教师坚守课堂，更新教育理念，创新教学方法，优化教学过程，提高教学质量，努力做到热爱教学、钻研教学、建树教育、终身从事教育事业。

二、参赛对象参赛对象：全校40周岁以下教师，人员名单见附件1。

三、比赛学科本届教学基本功大赛学科为：语文、数学、英语、音乐、体育、美术等各个学科。

四、比赛内容及办法（一）比赛内容：1.两字一画（钢笔字、粉笔字、简笔画）；2.微型课（8分钟）；3.教育叙事、演讲或读书分享（三选一，题目自定，5-8分钟）；4.才艺展示（5分钟内）。

（二）比赛时间：2023年10月24日-25日（第九周），具体安排见附件2。

（三）评分办法：满分为100分，分别为二字一画30分、微型课30分、演讲叙事读书分享20分、才艺展示20分。

具体各项评比细则见附件3。

五、相关要求1.才艺展示环节不允许唱歌，另外尽量选择与自己专业不同的内容进行展示。

2.各位教师要高度重视，充分准备，积极参加，展示个人特色。

3.各位评委要坚持客观、公正、公平的原则，把此项活动与名教师培养活动有机结合，把业务过硬，师德师风高尚的教师选拔出来。

4.教学口要为参赛选手提供有关服务，确保大赛顺利进行。

5.参赛者要服从安排，按照要求参加比赛。

六、奖励办法根据成绩设一、二、三等奖等若干名；单项奖若干名。

获奖选手均颁发荣誉证书。

成绩汇总表见附件4。

具体事宜如下：1．奖项设置（不分学科）。

一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖、各项目单项奖等若干名。

小学青年教师教学基本功大赛方案为贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲领精神，进一步提高青年教师的教学基本功和教学水平，引导青年教师更多地___业务素质的提高，让更多的青年教师脱颖而出，为青年教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，为我校教育教学质量迈上新台阶打下坚实的基础，经研究决定，___年度将开展“桥堰小学青年教师教学基本功竞赛”活动。

本次教师基本功大赛，目的是以赛代训，促使青年教师尽快转变教学思想，更新观念，推动教师知识结构均衡发展，适应课改的需要，提高教师教学水平和综合素质，调动教师教学工作的积极性、主动性和创造性。

这次大赛不仅为广大教师提供展现自我的平台，还将通过大赛评选出一批符合新课改、具有较强业务能力的新型教师，更好地服务于学生，提高教学质量，促进整体教学水平的提高。

现将有关事项通知如下：一、参赛对象本校___周岁（___年___月___日以后出生）以下，具备教师资格的在职青年教师。

二、比赛科目及内容比赛科目为:语文、数学、英语、科学、品德、体育、信息技术、综合实践活动、音乐、美术、劳技（通用技术）等。

本次比赛以《___年___省基础教育青年教师教学基本功大赛比赛方案》及《___省基础教育青年教师教学基本功大赛比赛规程（试行）》为依据，所有学段、学科的比赛均包括“粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学”等四项通用技能以及若干项学科专业技能。

（一）通用技能:1．粉笔字。

所有选手同时进行比赛，时间为___分钟。

书写当场宣布的内容，字体为正楷或行楷。

2．即兴演讲。

所有选手在指定封闭区域候赛。

选手进入赛场后，现场抽取演讲题目，准备___分钟，演讲时间为3～___分钟。

完成比赛的选手不得返回候赛区域。

3．教学设计与课件制作。

选手根据指定的课题分别进入没有网络环境的电脑房，用提供的教材和教学素材库独立完成一篇课文的教学设计和课件制作。

在___小时内上交教学设计和教学课件的电子稿。

各位领导，各位老师:下午好!一、比赛目的：为激励我校教师自觉XX内功，潜心钻研业务，不断提升全体教师个人基本功和业务素养，加速教师队伍建设及人才储备，学校现举行此次针对全体一线教师的素养大赛。

二、评委介绍：今天担任本次素养大赛评委的是我们在座的班子成员：xx校长、xx校长、李校长、孙校长、王主任、崔主任、屈主任担任计分统计工作的是：张会计、田会计。

请大家放心，以上(7)位评委，会在公平、公正、公开的原则下，现场为每队打出合理的分数。

2位记分员也必定确保统计认真细致，不让计算出丝毫差错!三、比赛过程：今天的比赛分以下三个环节：1、激情朗诵(40)2、书写展示(30)3、才艺表演(30)四：比赛规则：1、第一轮：采取组内现场抽签，抽到谁，谁代表本组比赛。

2、第二轮：采取组外抽签，决定比赛的先后顺序。

(朗诵、书写、才艺依次进行)3、比赛中间不准换人，一比到底!允许各组有助演，注意选手需是主要角色。

4、第一轮朗诵和才艺展示按照抽签顺序依次进行，书写部分6位参赛老师同时在小黑板书写，规定书写时间为10分钟。

5、每一轮结束后，现场公布分数!三轮结束后，即刻统计最终名次。

五、奖项设置：1、本次比赛设一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名，根据名次给本年级段加3.2.1分。

2、现场为比赛选手现场颁发一定的物质奖励!尊敬的各位领导、老师们：大家下午好!今年是学校实施第二轮三年主动发展规划的起步之年，我们始终认为，只有教师的发展才能促进学生的发展，进而促进学校的主动、可持续发展。

学校在实施第一轮三年主动发展规划的过程中，坚持以人为本，始终树立“教师是第一资源”的教师观，一切为了教师的发展。

在党支部、校长室的正确领导下，学校先后培养了18名教育硕士研究生和21名常州市“五级阶梯”优秀教师。

为了进一步促进青年教师专业成长，学校组织了青年教师教育教学基本功竞赛，此次活动既是对广大青年教师教育教学基本功的一次检验，更是全校广大青年教师才华与智慧的集中展示。

体育学院排球教案（教师基本功竞赛）授课教师：董秀文院（系）：体育学院班级： 09体（3）学号： 09080308二○一二年四月教学设计在坐的各位评委老师下午好，我今天的说课的科目是“排球正面上手传球”，对于这一课题我将从下面九个方面进行说课：一、课的构思：本课以学生发展为本，确定健康第一的指导思想，在积极完善以“动”为主的课程目标体系的同时，着重培养学生的协调能力、模仿能力和自学能力。

在教学过程中，采用讲解、示范、模仿、练习等教学方法，让学生在强身健体的同时，还培养他们学会思考，学会合作，学会自我发现并。

通过学生小群体练习，提高学生的学习热情和合作精神，培养学生认真刻苦的体育精神。

课堂中通过营造宽松、和谐的学练氛围，创造美好的情境使学生身心健康得以和谐全面发展。

二、教材分析：排球运动主要是由发球.垫球.传球.扣球.栏网等技术构成，正面双上手传球技术是排球运动的最基本技术之一，是组织进攻的关键环节，主要用于防守与进攻的衔接，看似比较简单，但技术要求以及传球的质量要求都比较高，所以在教学中应该比较细致。

循序渐进学好每一个环节。

本节课为第一课时，重点解决正面上手传球的手型，触球部位。

难点是手指手腕的弹击球。

三、学情分析：本次课的授课对象是高二年级，学生对排球运动应该有一定的了解和基础，但掌握的程度参差不齐。

特别是女生对垫球都有一定的基础，而对传球都会有一些畏惧，一是认为比较难学，二是因为动作掌握不好容易受伤，三是觉得学了也用不上。

为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师采用循序渐进的方式，运用多种方法进行学练，让学生掌握正确的传球姿势，对易犯错误动作给予预见，减少运动损伤带来的畏学情绪。

体验运动的乐趣与成功的愉悦。

四、教学目标：1. 认知目标：通过学习使学习初步认识双手上手传球是利用全身协调力量，并通过手指手腕的弹击将球传出一定目标的传动作。

2. 技能目标：通过学习使30-60%学生基本掌握准备姿势.击球部位和传球手型等3.情感目标：培养学生注意力.观察力.判断力，提高身体协调性，促进学生互学互助精神五、重点、难点：1、重点：掌握、规范动作，注意动作之间的连贯和衔接及传球手型和触球部位2、难点：手指手腕弹击球六、教学方法：乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，等是学生的特点，但是他们的思维不是很强，对技术动作的学习兴趣不太高，认识比较粗浅、注意力不集中、情绪不太稳定。

中学青年教师基本功比赛方案为积极贯彻省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，把提高质量作为教育改革发展的核心任务，努力提高我校教师专业水平，加强岗位练兵，学校决定___开展青年教师基本功大赛。

本次基本功比赛的方式采取以教研组为单位___进行，教研组参赛人员少于三人的可以两个或三个教研组联合___比赛。

一、___机构组长：教研组长评委：教研组内的资深教师、外聘人员（如果是几个教研组联合___比赛的，评委应该涉及到几个教研组的人员）二、比赛时间、地点、参加对象及比赛内容（一）时间：___年___月至___月（二）地点：根据具体情况定（三）参赛对象：全体___周岁以下教师（四）比赛内容：1．解题能力主要考察教师的专业基础知识，不单独出卷，青年教师和九年级学生一模考试一起考，密封试卷后请教研组老教师阅卷。

2．教学设计及课件制作主要考察教师对教材的把握、解读能力和信息技术应用能力，提前一天告知参赛教师课题，教师完成后统一上交电子稿和___课件，评委进行评价打分。

3．命题能力给参赛选手一些材料，要求在规定时间内现场命制试题。

4．说课主要考察教师对教材的把握、语言的表达、粉笔字的书写等。

提前一天告知参赛教师课题，参赛教师制作说课课件，说课时边说边用课件展示，要求能够脱稿，说课过程中要求有板书设计，说课时间为___分钟，不得超过___分钟。

5．上课主要考察教师课堂教学的综合能力。

提前一天告知课题，用课件进行上课，上课地点可以在阶梯教室或化学实验室。

三、相关要求说明1、符合条件的青年教师原则上都要参加比赛，近五年内参加市基本功比赛获得市区二等奖及以上教师可视情况不必参加比赛。

2、参赛选手请准时到达比赛场地；参赛选手允许带书本和参考书以及课程标准参加比赛；参赛课题，进入比赛场地后公布。

3、教学设计应力求体现“三性一特色”，即：规范性、科学性、先进性和突出课堂教学改革的特色。

（1）规范性教学设计内容包括：教材解读、教学目标、教学重难点、课时安排、教具准备。

教师基本功大赛方案范文三篇【篇一】教师基本功大赛方案为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，落实教育部《教育信息化十年发展规划（20xx－20xx年）》，加强教师教育信息化水平的培训，促进我校教师教育信息化技能的提升，提高教育教学质量，适应时代发展的新要求，举办陕西省山阳中学20xx年教师基本功及教学信息化大赛活动。

一、指导思想为进一步提升我校教师的`基本功，激发教师内驱力、提升教师自我发展的意识，促进教师专业化发展，加快建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，展示教师的个人魅力及风采。

通过比赛活动，加强教学工作的针对性，努力提高教师的专业水平，达到以赛代训、以赛促训的目的。

二、活动内容与要求（一）参赛教师充分利用现有教学资源进行信息化教学，课堂讲解时间不得超过25分钟，体现学生的主体地位，展示教师灵活运用现代信息技术的能力（不能只有PPT播放模式）。

（二）全体教师要积极参加本次比赛活动，学校将教师信息技术应用能力作为评选优质课、教学能手、学科带头人等重要指标并纳入教师继续教育学分认定体系。

（三）各教研组要高度重视本次基本功比赛活动，本着以赛促训的原则，做好各项工作。

三、活动安排第一阶段组织动员阶段（20xx年12月1日至4日）各年级组利用年级组会议时间向全体教师讲清意义、内容及要求，做到人人皆知，人人参与。

第二阶段实践观摩阶段（20xx年12月5日至18日）各教研组（除体育、信息、音乐、艺术教研组外）利用集体备课时间、听评课时间及教研组活动时间组织全组教师进行实践观摩，根据观摩结果于20xx年xx月xx日前向教研室推荐上报一名教师参加初赛公开课。

第三阶段初赛整改阶段（20xx年12月21日至20xx年1月15日）各教研组全体成员及四位以上校委会成员参加初赛公开课，提出整改措施。

第四阶段决赛小结阶段（20xx年4月4日至29日）学校组织决赛，决赛结果将设一、二、三等奖并给与表彰奖励。

教师基本功大赛方案教师基本功大赛方案14篇为了确保工作或事情顺利进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的教师基本功大赛方案，欢迎大家分享。

教师基本功大赛方案1一、活动目的为了加快青年教师成长的步伐，进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼,促进青年教师磨练教学内功，提高青年教师业务水平,专业地胜任教育教学工作，过教学关，牢固树立爱岗敬业思想，夯实业务基本功，提高教学质量。

根据县教师资源与学习中心工作安排，结合我校实际，决定举办青年教师教学基本功大赛，为青年教师搭建一个锻炼自己，展示风采的平台。

二、活动主题展技能、亮风采、强内功、促发展三、活动对象35岁以下青年教师(含35岁)四、领导小组组长：副组长：组员：五、组织部门：学校教导处六、比赛时间：20xx年8月27日----30日(具体时间听候通知)七、比赛项目：粉笔字、钢笔字、简笔画、演讲。

八、奖励办法本次比赛分单项奖和综合奖，分别将设特等奖1名，一等奖3，二等奖5名，三等奖10名。

九、比赛规程(一)钢笔字比赛比赛要求：1.每位参赛者按要求用钢笔分别写一首古诗或内容自定2.以楷书为主，可以行书，但不要草书。

3.钢笔字学校统一分发书写纸，规格大小一致。

4.字体工整清晰，美观5.书写格式：按照书法的格式自己设计(二)粉笔字比赛比赛要求：1.每位参赛者按要求用粉笔分别写一首古诗(自选)2.以楷书为主，可以行书，但不要草书3.字体工整清晰，美观4.书写格式：按照古诗的格式自己设计(三)简笔画比赛比赛要求：1、比赛采取现场比赛的形式进行。

2、比赛纸张由学校统一提供，参赛教师需自带铅笔、橡皮。

在规定时间内完成比赛内容，比赛具体内容现场公布。

3、简笔画比赛根据命题现场作画，题目在比赛前抽签。

要求参赛教师准确理解题意，能够运用恰当的表现技巧，表达自己的.想法;4、构图简明合理、比例匀称、画面完整;作品富有创造性和艺术感染力。

教师基本功比赛活动方案（精选5篇）教师基本功比赛篇1一、活动目的：为提升教师的演讲技能，展开“争做人民满意教师”主题活动，切实加强教师的理想信念教育，通过本次活动将教育向更深层次推动。

二、活动时间和地点地点：学校大会议室时间：20xx年4月1日（星期三）下午第三节课。

三、活动要求1.1986年元月1日以后出生的教师必须参加，其余自愿参加；2.参赛内容文体情势不限，时间控制在2-5分钟之间。

3.参赛选手必须用普通话演讲（可半脱稿）；4、全体教师到场观看，当日第三节课活动前签到。

5、参赛教师于3月30日之前上报参赛题目。

四、活动安排1、活动主持人及摄影：2、活动评委：全体教师；（负责统分）五、评分标准1、评分采取10分制，评委当场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取均匀分就是选手的最后成绩。

2、参考打分标准，演讲按演讲内容(3分)、语言表达(3分)、态势神情(2分)、演讲时间(2分)，得分保存一位小数。

六、嘉奖办法取前六名得分排列，一等奖2名，奖金各80元；二等奖2名，奖金各50元；三等奖2名，奖金各30元;优秀奖若干名，奖金20元。

教师基本功比赛活动方案篇2一、指导思想为了进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要》，适应幼儿园课堂改革的需要，全面提高教师的语言表达能力，训练教师的口才及演说才华，特制定本方案。

二、比赛日期：20xx年10月11日三、评委：各班班主任四、评分标准：总分100分1.故事内容健康、富有童趣（10分）2.讲述流畅、发音清晰、标准（15分）3.声音洪亮、语速适中、语调规范正确、富有变化、感染力强（25分）4.表情夸张、精神饱满、肢体语言丰富、恰当（15分）5.仪表大方、有化妆、服装符合故事情节、有道具配合表演（20分）6.故事完整、有始有终、态度积极（15分）注：去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。

五、奖项设置：一等奖1人，二等奖2人，三等奖2人。

教师基本功比赛活动方案篇3一、活动目的：故事教学是幼儿园教育中的一种重要手段，开展故事教学对于培养幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达能力、丰富扩大幼儿的知识面具有积极的促进作用。