小学语文五年级上册《口语交际·习作一》ppt课件

想想你与哪本书有独特有趣的 故事？和同学分享一下呢？
【读书的多角度故事】
（1）借书的故事
（2）窃书的故事
（3）弄脏书的故事 （4）骗书的故事
（5）PK读书的故事 (6) 买书的故事
（7）读书挨打的故事 （8）读书入迷的故事
（9）读书表演的故事 （10）上课偷看漫画的故事……
(11) 书香校园故事 （12）购书的故事
（13）修补书的故事 (14)捐书的故事
锦囊一：中间讲自己的读书故事，重点要突出。 锦囊二：创造故事的曲折。 锦囊三：故事要具体，要生动。
她说她很生气
1、尽你最大努力，将这句话的内容充 实起来 2、运用你的想象，适当地添加语言、 动作、神态、心理描写及修辞
写好细节 运好修辞
写作的艺术，其实不是写的 艺术，而是删去败笔的艺术。 自己放声读一读，或念给别人 听一听，或阅读一下别人的作 品，写与读并进，写与改同步， 会更利于你的进步。
还有一次，您为了让我们在“六一儿童节”表演成功， 宁可不上课，也要让我们排练，跟随着我们在大广场， 顶着炎炎烈日，当有人中暑时您总是把他送到树荫下照 顾他。您们为了不让我们受到伤害，在马路上筑起了一 道人肉墙，保护我们的生命安全。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”用这句诗 来形容老师，一点儿也不为过，在此我想对您说：“老 师您辛苦了。”
前几天，您为了不耽误我们的学习，连自己的身 体都不顾，您的喉咙都沙哑了，可是，还是给我们 讲课，一节课，即使您的口完全干了，您也不喝一 口水。可我们还不体贴您，还是和以前一样吵来吵 去，完全不听您的话，即使您说谁再说话就站后面， 我们也完全不听，因为我们的说话声早就已经淹没 了您的讲课声，只有您从讲台上走下来，我们才会 停止说话，开始背课文。在这里，我再道一声：“老 师，您辛苦了！”

在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开 展 “手拉手” 活动的想法，并提出可行的建议。信 写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去。
一、介绍自己的学校生活 在信中，可以把我们所在的学校情况作一介 绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍 ，以便对方了解你，增强双方的亲近感。如在信 中写道：“我是某某小学的一名五年级学生，我 们学校在当地享有一定的名声。我们的校园很美 ，如果你能到我们学校做客，相信你一定会被我 们美丽的校园所吸引。我所在的五（3）班在学 校的北教学楼，走进教室，你一定会有一种走进 家的感觉……”这样的介绍让读者感到亲切、坦 诚，会留下很深的印象。
在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。 大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划 一次和远方小学生 “手拉手” 的活动。先商量一下， 可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系? 取得 联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可 以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的 名义，给远方的小学生写信。
二、介绍自己的家庭情况 为了能让对方了解你的情况，为了缩短 你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接 近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开 心扉，介绍一下自己的家庭情况。如介绍自 己的爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你 们家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈 妈如何关心、疼爱你的等等。例如，有一个 同学在信中写道：“我是一个三口之家的开 心果，我有一个幸福、和睦的家庭。”
课后，我们全班同学讨论了很久，决定开展“手拉手”活动帮助你们。我们先给你们 写信，认识你们，也让你们认识我们，再寄去你们需要的物品。通过“手拉手”活动，让 大家都能感受到社会就是一个大家庭。一人有困难，大家都应该去帮助。通过我们对你们 的帮助，让你们这些有困难的朋友不再感到孤独，让大家感受到温暖。虽然我们送的东西 微不足道，仅仅是一个书包，一支铅笔，洁净的汗衫，日积月累的硬币……但这些东西在 爱的天平上永远都是等值的。

9、 有 时 候 读 书是一 种巧妙 地避开 思考的 方法。 2021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021 10、 阅 读 一 切 好书 如同和 过去最 杰出的 人谈话 。2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021 8:59:31 PM 11、 越 是 没 有 本领 的就越 加自命 不凡。 2021/8/12021/8/12021/8/1Aug-211-Aug-21 12、 越 是 无 能 的人 ，越喜 欢挑剔 别人的 错儿。 2021/8/12021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021 13、 知 人 者 智 ，自 知者明 。胜人 者有力 ，自胜 者强。 2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021 14、 意 志 坚 强 的人 能把世 界放在 手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2021年 8月1日 星期日 2021/8/12021/8/12021/8/1 15、 最 具 挑 战 性的 挑战莫 过于提 升自我 。。2021年 8月 2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021 16、 业 余 生 活 要有 意义， 不要越 轨。2021/8/12021/8/1August 1, 2021 17、 一 个 人 即 使已 登上顶 峰，也 仍要自 强不息 。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/1
谢谢观赏
You made my day!
习作指导
1.写读书的故事，要选择有趣或发人深省的 故事，写读书的体会要写出真情实感。
2.写采访记录，采访后要认真筛选，能突出 文章主题的方面要着重写。
3.写辩论会，要写清楚辩论会的经过或写出 自己对“开卷有益”的独到看法。

一、我和书的故事 1、怎样跟书结下不解之缘？ （一次上课的启示、一次老师的教育、 一本书的启迪、一句名言的启示、一次 谈话的启示等） 2、为了看书，你曾经经历过哪件事？ （一件不愉快的事、一件难忘的事、 一件高兴的事等）
3、谈谈读书给你带来了什么？
（快乐、乐趣、荣誉、成绩、智 慧、、、、、、）
读书名言
1、把你和书的故事或你读书的体会写 下来。 2、分句采访时做的笔记，仿照课文整 理出采访记录。 3、以“记一次辩论”为题，写一写这 次辩论的经过，也可以把自己对这个 问题的看法写下来。
你会写吗？
正方：




生：我爱读书，书包含了世界万物，人间真情。是书让 我懂得了 成与败，得到失，真与假，是与非，爱与 恨……从小到大，我一直都爱读书。天真幼稚的儿时， 依偎在母亲的怀里，听着母亲讲述动物世界，当机智的 羊羔战胜凶恶的大灰狼时，我会欢呼雀跃。书让我懂得 了为正义而欢呼。读书我知道了：“秋风萧瑟，洪波涌 起”，这是秋的悲壮；“忽如一夜春风来，千树万树梨 花开”，这是冬的美丽。在书中我领略到了“会当凌绝 顶，一览众山小”的豪壮，领略到了“共看明月应垂泪， 一夜乡心五处同”的浓浓乡情…… 生：《走遍天下书为侣》，也就是在生命中时刻陪伴， 能够共担风雨，分享喜怒哀乐，特别亲密。更能表达出 作者对书的喜爱。 师：的确，一本好书不仅能给人带来快乐，还有慰藉； 不仅能让你深思，还能给你启示。好书，是智者，是良 师，是诤友，也是伴侣。 生：世界名人培根说：“史鉴使人明智；诗歌使人巧慧； 数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；修 辞与逻辑使人善辩。”总而言之：开卷有益。
二、采访记录
采访提纲
1、你很爱读书，而且你的成绩很好，能 说说读书给你带来的帮助吗？ 2、既三、记一次辩论会 人们常说：“开卷有益.”但也有人 说：“开卷未必有益，看了那些不健 康的书反而有害。”你对这个问题怎 么看?请同学们摆事实、说道理，展 开一次辩论。