风景园林学科发展(重点-这是论述大题)
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开放科学视角下风景园林学科的发展和特征一、研究背景和意义随着全球经济的快速发展和人类生活水平的不断提高,人们对生态环境保护和美化的需求日益增强。
风景园林学科作为一门集科学、艺术、技术于一体的综合性学科,旨在通过规划、设计、建设和管理等方式,创造出具有美丽景观、良好生态环境和高度文化内涵的城市和乡村空间。
在开放科学视角下,风景园林学科的发展和特征不仅关乎人类社会的可持续发展,而且对于推动生态文明建设、促进人与自然和谐共生具有重要意义。
从国际视野来看,风景园林学科在全球范围内得到了广泛关注和认可。
世界各国纷纷将风景园林作为城市规划的重要组成部分,将其纳入到城市发展战略中。
随着全球气候变化和环境问题的日益严重,风景园林学科在应对气候变化、保护生物多样性和改善人居环境等方面发挥着越来越重要的作用。
研究风景园林学科的发展和特征,有助于我们更好地借鉴国际经验,推动我国风景园林事业的国际化进程。
从国内发展来看,风景园林学科在我国已经取得了显著的成绩。
我国政府高度重视生态文明建设,将绿色发展理念融入到经济社会发展各个领域。
在这一背景下,风景园林学科得到了空前的发展机遇。
我国风景园林学科在理论研究、技术创新和实践应用等方面仍存在一定的差距。
深入研究风景园林学科的发展和特征,有助于我们找准发展定位,明确发展方向,推动我国风景园林事业迈上新台阶。
从学术研究角度来看,风景园林学科涉及多个学科领域,具有较强的跨学科性。
在开放科学视角下,风景园林学科的发展和特征研究需要整合自然科学、社会科学、工程技术等多个领域的知识资源,拓展研究方法和手段。
这对于提高风景园林学科的研究水平、培养高素质人才具有重要意义。
研究风景园林学科在开放科学视角下的发展和特征,对于推动我国风景园林事业的国际化进程、促进生态文明建设、提高学术研究水平具有重要意义。
A. 风景园林学科的发展历程和现状风景园林学科作为一门综合性的学科,起源于古代文明时期。
随着人类社会的发展,风景园林学科逐渐形成了独特的理论体系和实践方法。
风景园林复习题一、选择题1. 风景园林学主要研究的是什么?A. 植物栽培技术B. 园林设计和规划C. 建筑设计D. 城市交通规划2. 下列哪个不是风景园林设计中常用的植物?A. 松树B. 竹子C. 仙人掌D. 玫瑰二、填空题1. 风景园林设计中,_________是创造空间感的重要元素之一。
2. 风景园林中的水体设计,可以增加景观的_________和_________。
三、简答题1. 简述风景园林设计中生态平衡的重要性。
2. 描述一下风景园林中植物配置的原则。
四、论述题1. 论述风景园林在城市发展中的作用和意义。
2. 以一个具体的园林设计案例为例,分析其设计理念和实施效果。
五、案例分析题以苏州园林为例,分析其设计特点和在中国园林艺术中的地位。
答案提示:一、选择题1. 正确答案:B2. 正确答案:C二、填空题1. 正确答案:地形2. 正确答案:美感、生态价值三、简答题1. 生态平衡在风景园林设计中的重要性体现在维持生物多样性、保护环境资源、促进生态系统的自我调节能力等方面。
2. 植物配置的原则包括考虑植物的生长习性、色彩搭配、季节变化、空间层次等。
四、论述题1. 风景园林在城市发展中的作用包括提供休闲空间、改善城市微气候、提升城市美学价值、促进人与自然的和谐共生等。
2. 具体案例分析需要根据实际设计案例进行详细论述。
五、案例分析题苏州园林以其精致的布局、丰富的文化内涵和独特的造园艺术而著称,是中国园林艺术的瑰宝。
其设计特点包括借景、框景、曲径通幽等,在中国园林艺术中占有举足轻重的地位。
希望这些复习题能够帮助你更好地准备风景园林学的考试。
记住,理解概念和原则是关键,同时,通过实际案例的分析可以加深对知识的应用和理解。
祝你学习进步!。
风景园林学的发展趋势一、可持续的风景园林“风景园林”这一术语其本身也已承担了一个非常广泛的使用。
它被使用在任何能成为人类可关心,操控和建造对象的相关范围或区域,即使这个对象是间断的,转瞬即逝的抑或是精神层面上的。
虽然讨论常被限制在针对物质层面场地的应用范畴中,但“风景园林”术语自身则是包罗万象的。
《欧洲风景园林公约》定义的风景(landscape)是“一处人们感知中由自然和/或人类因素作用和相互作用结果为特征的场所”——换而言之,万物皆景。
然而,任何事物都是关于可持续性和风景园林这一说法也许确实无误,但参与到关于精确地定义风景园林与可持续性的争执,或是去进一步发展并且试图将一方纳入另一方包罗万象的术语的尝试,却似乎是一次徒劳的奔波。
另一方面,这却在基础程度上为二者提供了一种颇具成效的回顾视角,并且引发了什么是他们彼此间必须为对方提供的考虑。
可持续性的基本问题是人类消耗的无限增长在结构上是不可能的,鉴于地球有一个有限的承载能力,他是建立在健康的地志、气候与生物(包括人类)连锁系统上。
这个问题需要关于在人与人之间(如何通过时间和空间将地球的承载力分配给人们)和物种与物种之间(如何对人类与其它物种利益进行平衡斟酌)的公平探讨。
这类关于公平的讨论决定结果(项目概要),随后通过技术和设计策略地使用,使得资源的价值实现最大化。
必须注意到的是在任何情况下,没有关于公平问题的公开讨论并不意味着对于这一范畴考虑的缺失。
这仅仅意味着一个默认的态度尚待揭露。
风景园林的根本问题在于,作为自然人和社会人,我们不仅占用空间,而且这样做,我们还会通过合作和排除来占用其他生物的空间。
当然占用的空间不是空的几何空间,就好像我们占用的方式不仅仅是物质上的。
和富于自然资源一样,空间中也充满着特性,记忆与期待。
这个居住空间就是我们所说的“风景”,它滋养了我们的心灵以及我们的身体。
我们能以很多不同的方式来“栖息”于“风景”中;象征性如纪念碑,经济性如农业和资源开发,厨房园艺可用来展现私人活动,街道,公园与城市则体现了公共的空间尺度。
风景园林论述题一皇家园林引进江南造园技艺三种方式:P584 1. 引进江南园林的造园手法。
——在保持北方传统风格的基础上大量使用游廊、水廊、爬山廊、拱桥、亭桥、平桥、舫、榭、粉墙、漏窗、洞门、花街铺地等江南常见的园林建筑形式,以及某些小品、细部、装修,大量运用江南各流派的堆叠假山的技法,但叠山材料则以北方生产的青石和太湖石为主。
临水码头、石矶、驳岸的处理,水体的开和变化,以平桥划分水面空间等,都借鉴于江南园林。
此外,还引种驯化南方的许多花木。
但这所有,并非简单的抄袭,而是结合北方的自然条件,使用北方的材料,适应北方的鉴赏习惯的一种艺术再创造。
2. 再现江南园林的主题。
——清代皇家园林里面的许多景,就是吧江南园林的主题在北方再现出来,也可以说是某些江南名园在皇家御苑内的变体。
如:圆明园内“坐石临流”一景,模拟兰亭;仿照苏州著名园林而建的狮子林,清漪园的长岛小西泠一带模拟扬州瘦西湖四桥烟雨的构思等。
3. 具体仿建名园。
——以某些江南著名的园林作为蓝本,大致按其规划布局而仿建于御苑之内。
如安澜园仿照海宁陈氏园、仿照杭州西湖汪氏园而建的小有天园、仿照江宁瞻园而建的如园、仿照苏州著名园林而建的狮子林,避暑山庄的文津阁仿宁波天一阁。
但即使仿建亦非单纯模仿,重在求其神似而不拘泥于形似,是运用北方刚健之笔抒写江南柔媚之情的一种更为难能可贵的艺术再创造。
二儒道释对中国古典园林的影响:儒、道、释三家学说构成中国传统哲学的主流,也是中国传统文化的三个坚实的支柱。
1. 儒家‘君子比德’思想,导致古典园林在其生长之际便重视筑山理水,从而奠定风景式发展方向的基础。
儒家‘中庸之道’与‘和为贵’思想,在造园诸要素之间始终维持不偏不倚的平衡,使得园林整体呈现一种和谐的状态。
2. 道家学说以自然天道观为主旨,举凡造园的立意、构思方面的浪漫情调和飘逸风格,园林规划通过筑山理水的辩证布局来体现山嵌水抱的关系;至于皇帝经营的大型园林景观之讲求神仙境界的模拟,以及种种的仙苑模式等等,则更是显而易见的。
JIANGXI AGRICULTURE 62风景园林学科发展相关问题的思考文/唐孝锋(合肥佳洲园林建设集团有限公司 230001)摘 要 在我国城市快速发展带来的城市环境问题的影响下,风景园林学科的重要性越来越受重视。
随着我国对风景园林学科认识的不断深入,这一学科逐渐成为国家的一级学科。
但是,在风景园林学科发展的过程中依然存在着相对较多的问题,对风景园林学科的进一步发展造成了一定的影响和阻碍。
在这样的情况下就应对风景园林学科发展过程中存在的相关问题进行分析,并提出针对性的方法和措施。
关键词 风景园林;学科发展;城市绿化风景园林学科是科学、艺术及技术均高度统一的一项综合性学科。
我国风景园林学科是从古典的园林艺术传承和发展而来的,其具有中国文化特色,也具有服务现代城市环境建设的作用。
在我国城市环境问题不断突出的大背景下,风景园林学科得到了更好的发展,而在其发展的过程中发现了一些问题,影响着这一学科的进一步发展。
现就以风景园林学科发展存在的问题为基础,对风景园林学科发展的相关思考进行探讨。
1 风景园林学科发展存在的问题1.1 风景园林学科地位和社会认知度较低 一提到园林人们首先想到的就是北京颐和园,甚至大多数人也只能想起北京颐和园或者是苏州拙政园等古典园林遗产。
其实,风景园林学科在不断发展的过程中涉及的领域已经从古典园林、传统园林、城市绿化等扩展到了风景名胜区、生态环境规划等范畴,但是人们并没有清楚地认识到这一点,风景园林学科地位和社会认知度均相对较低。
1.2 对风景园林学科的研究不够深入透彻 中国古典园林从商周秦汉到清朝乾隆时期具有数千年的发展历程,包含丰富的人类文明与较高的历史价值。
中国古典风景园林体现了中国独特的自然条件及社会历史背景,同时也包含着丰富多样的传统文化。
可以说风景园林学科是一门内容丰富的学科,在研究过程中对于概念的界定、领域的划分以及发展阶段和相关成就上均存在分歧,其研究不够深入和透彻[1]。
风景园林学的发展趋势1.可持续设计:随着全球气候变化的加剧和自然资源的枯竭,可持续设计已经成为风景园林学的重要方向。
可持续设计强调最大程度地减少对环境的负担,包括水资源的管理、土壤保护、能源效率和生物多样性的保护等。
通过合理规划景观、选择适应性植物和采用可再生材料等方式,实现景观设计的生态可持续性。
2.自然与城市的融合:尽管城市化进程不可阻挡,但人们对自然的渴望并未消失。
因此,在设计城市空间时,融入自然元素已成为不可或缺的趋势。
这包括通过增加绿化空间、重建湿地、保护自然地貌和水体等方式,提高城市空间的环境质量和人民的生活质量。
4.技术创新:技术的快速发展为风景园林学带来了巨大机遇。
例如,虚拟现实、增强现实和三维打印等技术的应用,使设计者能够更好地展示和模拟设计方案,优化空间布局和植物选择。
此外,使用先进的测量和监测设备,可以更准确地评估景观的效果和环境影响。
5.文化多样性的尊重:不同地域和文化之间有着不同的景观观念和审美标准。
在跨文化的设计中,尊重和融合当地的文化特色是至关重要的。
这可以通过研究和理解当地的传统、历史和价值观,并将其与现代设计理念相结合来实现。
6.城市农业和多功能用途:随着城市人口的增加和食品安全问题的日益凸显,城市农业的需求不断增加。
通过合理规划和设计,将城市空间用于农业生产,不仅可以提供当地食品,还可以改善环境质量,并促进社区参与和经济发展。
总之,风景园林学的发展趋势是全面向可持续设计转变,融入自然与城市的融合,注重社区参与和景观治理,借助技术创新提高设计效果,尊重文化多样性,同时推动城市农业和多功能用途的发展。
这些趋势的实施将有助于创造更美丽、更可持续和更人性化的城市环境。
现代风景园林设计发展浅析现代风景园林设计是一门新兴的学科,它将传统的园林技术与现代化的设计思想相结合,不断地吸纳各种新的设计理念和技术,形成了自己独特的理论体系和设计风格。
本文将从历史背景、设计理念、设计方法和发展趋势四个方面浅析现代风景园林设计的发展。
一、历史背景现代风景园林设计起源于欧美地区,随着经济全球化的发展,现代风景园林设计思想及技术逐渐被引入到中国,为中国园林事业发展注入新的动力。
在中国,现代风景园林设计起步较晚,直到上世纪80年代才开始引入国内,经过近几十年的发展,现代风景园林设计已逐渐成为中国园林设计领域的一个重要分支。
二、设计理念现代风景园林设计侧重于设计的功能与可持续性,强调从社会、经济、环境等多层面的角度进行整体规划与设计。
其中,环境友好是其主要的设计理念之一,即通过体现自然与人工的和谐,以最大程度地保护自然环境、提高人们的生活质量。
三、设计方法现代风景园林设计方法多种多样,其中,数字技术的应用较为广泛。
数字技术的应用可以使设计师更好地把控设计全过程,从而保证设计的高效性、合理性和可持续性。
另外,小型化和精细化的趋势也是现代风景园林设计的一个显著特点,通过科技手段进行精细化的设计,使园林得以更好地体现功能与审美价值。
四、发展趋势随着中国经济的迅速发展,对于城市生态环境的需求也越来越重视,因此,现代风景园林设计在中国的发展前景也越来越广阔。
从整体上来看,中国的园林市场存在着庞大的空间和就业潜力。
未来,现代风景园林设计将更加关注人与自然的和谐共存,更加注重人本主义理念的贯彻,更加注重人文和历史传承等方面的问题,追求高品质的生活和更加美好的城市环境。
总之,现代风景园林设计是一个富有活力和机遇的学科,它不仅能为城市的生态环境提供优美的景观,也能促进经济和社会的发展。
未来,随着城市化进程的不断推进,现代风景园林设计将有着更加广泛的应用和发展前景。
风景园林概论学习知识重点绪论部分1.中国古典园林的类型:①皇家园林②私家园林③寺庙园林④风景名胜2.中国古典园林的营造原则:①构架山水②模拟仙境③移天缩地④诗情画意⑤形式独特⑥造园手法高超3.中国古典园林造园5大要素:①山体②水体③建筑④植物⑤园路4.城市景观:是指在城市中包括的自然要素,人工要素和人为要素所反映出来的城市视觉形象。
自然要素:地形地貌、气候天象、植被、水体等;人工要素:建筑、广场、街道、公园绿地、艺术小品等。
人文要素:文化传统、风俗习惯、社会生活等。
5.景观(Landscape):是指土地及土地上的空间和物体所构成的综合体。
它是复杂的自然过程和人类活动在大地上的烙印。
景观是多种功能(过程)的载体,因而可被理解和表现为:风景:视觉审美过程的对象栖居地:人类生活其中的空间和环境生态系统:一个具有结构和功能、具有内在和外在联系的有机系统6.城市景观的构成实体要素:建筑、植物、水体、铺装等。
虚体要素:由实体要素围合出的虚体要素空间。
将城市景观细分为:建筑、道路、公园绿地、广场、水景和照明。
8.城市绿地:以植被为主要存在形态,用于改善城市生态,保护环境,为居民提供游憩场地和美化城市的一种城市用地。
9.绿化:栽种植物以改善环境的活动。
10.城市绿化:栽种植物以改善城市环境的活动。
11.园林:在一定地域内运用工程技术和艺术手段,通过因地制宜地改造地形、整治水系、栽种植物、营造建筑和布置园路等方法创作而成的优美的游憩境域。
12.园林学:综合运用生物科学技术、工程技术和美学理论来保护和合理利用自然环境资源,协调环境与人类经济和社会发展,创造生态健全、景观优美、具有文化内涵和可持续发展的人居环境的科学和艺术。
13.造园:所谓造园的“园”,就是指园林而言。
造园就是指园林的建立和怎样建立园林的概念。
14.造园学:造园学也即研究造园的学问。
传统的造园学同样是以研究园林的设计,施工与维护为主要内容的科学。
这同园林学的中心内容没有差别,所以造园学也可作为园林学的同义词。
《2020-2021风景园林学学科发展报告》《2020-2021风景园林学学科发展报告》一、绪论近年来,随着社会经济的快速发展,人们对于环境质量和生活品质的要求不断提高,风景园林学作为一门涉及自然与人文的综合学科,也随之得到了蓬勃发展。
本文将对2020年至2021年期间风景园林学学科的发展情况进行总结和分析,以期为进一步推动学科发展提供参考和借鉴。
二、基础设施建设和项目实践在过去两年里,风景园林学学科在基础设施建设和项目实践方面取得了显著进展。
各地相继启动了一大批城市规划和公园建设项目,为风景园林学的发展提供了广阔的舞台。
同时,大量的校园景观改造和社区绿化工程也得到了加强,提升了人们的生活环境和生活质量。
三、科技创新与研究成果科技创新是推动风景园林学学科发展的重要动力。
在过去两年里,风景园林学学科在植物育种、景观设计、绿化材料、生态恢复等领域取得了一系列重要研究成果。
研究人员通过对植物基因的研究和改良,培育出了更加适应各种环境条件的植物品种,丰富了绿化植物资源。
同时,研究人员还创新性地开展了以生态恢复为主题的景观设计和实践活动,有效推动了生态环境修复与保护。
四、教育培训与人才培养风景园林学学科的发展,离不开对于人才的培养与引进。
近年来,各高校和科研机构加强了风景园林学专业的教育培训力度,培养了一批批优秀的专业人才。
同时,国际交流与合作也得到了进一步加强,引进了一批优秀的国际风景园林学专家和学者,为国内风景园林学的发展注入了新的活力。
五、社会参与和公众教育风景园林学学科的发展需要社会和公众的广泛参与和支持。
本文期间,各地相继举办了一系列的公众教育活动和绿化志愿者行动,提高了公众对风景园林学的认识和理解,并培养了公众的环保意识和责任意识。
同时,各级政府也加大了对于绿化工程和景观建设的投入,为风景园林学的发展提供了政策和经济保障。
六、问题与展望在风景园林学学科的发展过程中,还存在一些亟待解决的问题。
例如,对于绿化、生态修复和景观设计领域的研究还需进一步深化和拓展;专业人才的培养和引进还需要更多的支持和投入;社会参与和公众教育的覆盖面和效果还需进一步扩大和加强。
2020-2021风景园林学学科发展报告2020-2021风景园林学是一门新兴的跨学科交叉学科,它主要致力于利用系统方法研究环境、景观和景观中受人体活动影响的生态系统,并根据这些研究为在历史、现代和未来有益的人类活动提供建议。
2020-2021年风景园林学的发展特点下面进行详细介绍:一、风景园林学作为一门跨学科交叉学科,其理论体系得到不断完善。
首先,它已经形成了一套独立开发的景观格局和分析方法,这对景观保护与可持续利用具有重要意义;其次,它也在吸收传统景观学科的优秀成果,开展不同景观规模、不同景观元素和关系之间的复杂网络分析,同时在实践中开发出基于数字与信息化的新方法;最后,风景园林学也将景观与人类活动的关系结合起来,以分析和改善人与环境的关系。
二、2020-2021年风景园林学的研究范围主要体现在以下几个方面:1)规划和设计:研究如何通过规划和设计具有实用性、审美性和历史价值的风景园林;2)环境保护:研究如何防止和减少环境污染;3)生态系统服务:研究如何应用植物、景观设计、能源和经济等技术手段来改善环境;4)社会责任:研究如何通过实施社会伦理行为来提升风景园林可持续发展;5)地理学:研究风景园林如何穿越不同地理空间以及地理空间对风景园林的影响等。
三、2020-2021年,风景园林学的相关发展趋势在以下几个方面表现得尤为显著:1)以信息技术为支撑,持续推动风景园林学跨学科和多学科研究;2)在气候变化和生物多样性保护等重大环境挑战方面紧跟国际潮流,加强新的概念、理论和技术的研究;3)通过数字技术提高环境信息的获取效率,推动景观研究的发展;4)以社会参与的方式推动风景园林信息的可视化,提供准确的景观信息和建议;5)加大国际合作力度,在景观规划和管理方面进行深入探讨,促进国际研究的交流与联系。
总之,未来2020-2021年和今后几年,风景园林学将继续发展繁荣,其实践服务动态发展,多学科融合成为可持续发展的有力助推剂,进一步推动风景园林学的研究及其在社会发展中的重要角色。
论风景园林学的发展趋势
1. 可持续性:随着社会经济的发展和环境保护意识的不断提高,未来风景园林学的发展趋势将会更加注重可持续性。
设计和规划将更加注重节约能源、保护环境和生态系统。
2. 多元化:风景园林学的应用场景将会更加多元化。
你可以在城市、乡村、郊区和建筑物内看到各种不同类型的景观设计,例如公园、广场、生态园等。
3. 技术化:随着科技的发展,未来风景园林学的发展将会更加注重技术化和智能化。
智能系统将会用于控制和管理水和土壤条件,以确保植物的健康和生长。
4. 社会化:未来风景园林设计将越来越注重社会化需求,为贫困地区和城市边缘地带提供优秀的绿化空间。
同时,这也将带来以社会效益为导向的社会化项目,例如公共庭院等。
5. 创新性:在未来的风景园林设计中,创新性将会是设计的关键要素。
通过注重新技术和另类材料的运用,园林设计师可以创造出引人注目、独特的景观设计,满足不同用户的需求。
风景园林学科发展史及发展中外趋势(论述题)1900年,哈佛大学设立了美国第一个风景园林专业(landscape architecture),标志着现代风景园林学科的建立。
而在我国,直到1951年,才真正建立起风景园林学科,下面进行简要的介绍:一、建立中国第一个真正意义上的风景园林学科是于1951年由北京农业大学园艺系和清华大学建筑系联合创办,名称是造园专业。
由吴良镛先生和汪菊渊先生提议,梁思成先生支持,当时的高等教育部批准的,这在国际上也是设立的比较早的风景园林专业。
二、发展从1980年代中期开始,中国的风景园林领域进入了蓬勃发展的时期。
从学科、学科名称、学术刊物、高等院校的专业设置、风景园林师注册制度的酝酿等全方位地开始走向世界,全面与国际接轨。
1983年我国成立了中国建筑学会园林学会,并与国际风景园林师联合会(IFLA)建立了通讯联系。
1987年园林学会正式向建设部申请,要求参加IFLA组织,1989年底,国家民政部正式批准成立"中国风景园林学会" (Chinese Society of Landscape Architecture),它是中国科协的组织部分,属国家一级学会。
到1995年,中国风景园林师考试注册制度被纳入建设部工作计划。
随后风景园林规划与设计学科不断发展、完善、壮大,除北京林业大学外,全国各大农林院校纷纷建立了风景园林规划与设计专业。
三、波折然而,1997年,国务院学位办调整了当时的国家学科和专业目录,取消了风景园林规划与设计学科,使风景园林学科处于了一种尴尬的境地。
当时,在工学类院校,风景园林规划与设计被算作是城市规划与设计学科中的一部分,名曰“城市规划与设计(含:风景园林规划与设计)”。
从此,风景园林规划与设计学科在国家权威部门的学科或专业目录中就不复存在了。
同时,在农学类学科中,有下属一级学科林学,内含园林植物与观赏园艺、园林工程等部分,但没有属于工学类学科的风景园林规划与设计的内容。
园林景观设计的发展历程与趋势园林景观设计是一门应用艺术与科学的综合学科,它是将自然生态与人文社会相融合的一种表现形式。
作为一门非常新颖而又复杂的学科,园林景观设计经历了许多重大的发展历程与趋势,这对于我们来说非常重要。
本文将从历史进程、设计理念、设计技术和未来趋势四个方面来探讨园林景观设计的发展历程与趋势。
一、历史进程园林景观设计的出现可以追溯到小古希腊时期,当时就已经有人开始在城市和庄园中修建园林。
公元前2世纪至1世纪西方花园前期,世界各地出现了不同形式的花园,如波斯花园、罗马花园、英国花园等。
随着时间的推移,法国封建主义时期形成的花园园景、到英国庭园及其改良变化,以及随后的自然主义花园和现代主义花园的形成和发展。
20世纪初,园林设计逐渐成为一门独立的学科,而且在建筑学、城市规划与设计等关键领域得到了广泛的应用。
近年来,园林景观设计的应用和意义继续被重视,它已经成为一项解决环境问题和城市可持续发展的重要手段。
二、设计理念和园林景观设计的发展一样,它的设计理念也在不断变化和完善。
最早的设计以中央对称、几何形式和雕塑元素为主,到后来的突出自然形式、模仿自然动态、赋予色彩等等设计理念,都是响应的时代变化而提出的。
现代园林景观设计思路已经从单一的空间设计转向了包括地理信息、室内设计、建筑和土木技术在内的跨学科领域。
景观设计师不仅要考虑美化环境的要求,还要关注气候、生态、经济、地理信息和人类社会等各个方面。
设计正物质和空间外的互动也逐渐成为研究的热点。
景观设计将环境和社会发展需求融入设计中,跨学科合作已经成为其中至关重要的一点。
三、设计技术随着科学技术的日新月异,现代景观设计中的技术手段也不断地更新,开发了各种类别的工具和数字技术,并深入到了各个园林设计的阶段中。
数字技术包括草图、建模、3D或VR模拟技术,有效的材料选择和绿植运营的方法都变得普遍。
景观设计也逐渐使用新的科学和技术,如可持续设计、生态设计、自然环境设计等等,来保护环境系统的可持续性,以及提高空气和水质的质量等等。
论风景园林设计的重点问题及发展展望发表时间:2016-09-01T09:52:11.873Z 来源:《低碳地产》2016年第10期作者:杨永明[导读] 增加人文的景观。
城市风景园林的建设目的是实现人与自然的和谐统一,是落实和贯彻科学发展观的具体实践。
杨永明佛山南方建筑设计院有限公司广东佛山 528000【摘要】近几年随着经济的快速发展,城市的建设也越来越好,人们对城市风景园林设计的重视程度也在不断提高。
但是,在实际的园林设计过程中却存在很多问题,这些问题严重制约了城市的建设。
所以我们必须要对这些问题引起足够的重视,并且要在实际工作中总结经验,引进先进的设计理念和方法。
这样才能更好地促进我国城市风景园林设计的发展。
【关键词】城市建设;风景园林设计;改善措施1 我国城市风景园林功能简介城市风景园林作为城市化进程中唯一有生命的建设,是城市生态建设不可缺少的组成部分。
城市风景园林具有重要的功能,它一方面可以极大地提升和改善生态环境,还能够为城市作美化,为建设美丽城市发挥不可替代的作用。
从城市化进程的角度而言,加快城市风景园林建设也是城市经济水平发展快慢的一个重要导向,而且能够提高整个城市福利水平,提升城市的文明程度,增加人文的景观。
城市风景园林的建设目的是实现人与自然的和谐统一,是落实和贯彻科学发展观的具体实践。
2 城市风景园林设计、规划中存在的问题2.1 管理体制有漏洞,监管力度不够我国对于城市风景园林规划标准还没有一个具体的规范文件,这就使得风景园林规划有着较为混乱的管理体制。
大多数的规划都没有丰富的前期规划作为基础,而是临阵进行,这大大影响了风景园林本该有的观赏价值和环境功能。
同时,城市风景园林的管理者也大多没有深厚的专业素质,多为他处调动,不懂得怎么有效地管理风景园林,监督力度不够,导致风景园林管理体制中问题百出。
2.2 功能单一,实用价值不够城市风景园林的实用价值不够,功能单一是普遍存在的问题。
风景园林专业的发展前景风景园林专业是一门结合了自然与人文景观设计与建造的学科,近年来越来越受到社会和市场的关注。
这门学科在社会的不断发展和人民对生活质量的要求提高的背景下,拥有广阔的发展前景。
首先,随着城市化进程的不断加快,人们对城市环境的要求也越来越高,尤其是对于城市的绿化和景观要求。
风景园林专业凭借其专业知识和技能可以为城市规划和设计提供重要的支持。
城市中的公园、广场、街头巷尾的景观等都需要专业的园林师进行设计和建造,以满足人们对美好生活环境的需求。
同时,随着人民对生态环境的重视,人们对于城市的绿化和生态保护的要求也越来越高。
风景园林专业可以为城市的生态修复和生态建设提供专业的支持,保护和改善城市的生态环境。
其次,旅游业的快速发展也为风景园林专业提供了广阔的市场空间。
旅游业是一个多元化的产业,其中景点的设计和建造是其中不可或缺的一环。
风景园林专业具备了景点设计和建造的专业知识和技能,可以为旅游景区提供专业的设计和建设服务。
同时,随着人们对旅游体验的要求提高,对旅游景区的设计和建造也要求越来越高。
风景园林专业可以提供更加创新和独特的设计理念,来满足人们对于旅游景区的不同需求。
另外,随着人们对居住环境要求的提高,园艺景观设计与建造也成为了一个热门的领域。
人们对于家庭花园、庭院等私人住宅的景观要求也越来越高。
风景园林专业可以为居民提供专业的园艺景观设计和建造服务,为大众创造美好的居住环境。
此外,随着大众对身心健康、休闲娱乐的要求提高,休闲公园、森林公园、湖泊等公共空间也越来越受到人们的青睐。
风景园林专业可以为这些公共空间的设计和建造提供专业的支持,打造出富有魅力和舒适度的公共休闲场所,为人们提供了更多的休闲和娱乐选择。
综上所述,风景园林专业具有广阔的发展前景。
随着城市化进程的加快、旅游业的快速发展、人们对居住环境和公共场所的要求提高,风景园林专业的需求会不断增加。
为了适应社会和市场对风景园林专业的需求,我们需要加强对这门学科的研究和培养更多的专业人才,提升学科的整体水平和发展能力,创造更加美好的城市和生活环境。
一、起源与早期发展风景园林专业作为一门涉及景观规划、设计、保护和管理的学科,在中国有着悠久的历史。
早在古代,中国就已经有了造园活动,如皇家园林和私家园林。
这些早期的园林形式为现代风景园林专业的发展奠定了基础。
在20世纪初,随着西方园林理念和技术的引入,中国开始出现了一些专业的园林设计师和学者。
他们致力于将西方园林理念与中国传统园林文化相结合,形成了具有中国特色的风景园林学科。
这一时期的代表人物包括朱有玠、陈从周等。
二、20世纪的发展20世纪是中国风景园林专业快速发展的时期。
随着城市化进程的加速,人们对城市环境和生态保护的意识逐渐增强。
风景园林专业逐渐得到了社会的认可和重视。
在此期间,中国的一些高校和科研机构开始设立风景园林专业,培养了大量的专业人才。
这些人才在景观规划、设计、施工和管理等方面发挥了重要作用,推动了中国风景园林行业的快速发展。
此外,中国也开始参与国际风景园林领域的交流与合作,引进了一些先进的理念和技术,进一步促进了风景园林专业的发展。
三、挑战与转型然而,随着社会经济的发展和人们审美观念的变化,中国风景园林专业也面临着一系列的挑战和转型。
一方面,传统的园林设计手法和材料已经不能满足现代人对环境品质和生活品质的需求;另一方面,随着城市化的加速和自然环境的破坏,风景园林专业也面临着更大的生态压力和挑战。
为了应对这些挑战,中国风景园林专业需要进行一系列的转型和创新。
这包括:1.更新设计理念和技术:引入更多先进的设计理念和技术,如生态设计、人性化设计等,以满足现代人对环境和生活品质的需求。
2.加强学科交叉与融合:风景园林专业需要与其他相关学科进行交叉和融合,如建筑学、环境科学、生态学等,以形成更加综合和系统的学科体系。
3.推动绿色发展和生态保护:风景园林专业需要更加注重生态保护和可持续发展,通过绿色基础设施、生态修复和城乡绿化等方式,推动绿色发展和生态环境的改善。
4.加强国际交流与合作:参与国际风景园林领域的交流与合作,引进更多先进的理念和技术,同时向国际推广中国风景园林的优秀传统和文化。
12世界风景园林学学科发展脉络Development of World Landscape Architecture Discipline摘 要:风景园林学随着时代、社会和生活的发展,不断丰富和扩大。
世界风景园林学学科的发展可以划分为5个阶段:造园阶段(1828年以前)、孕育和创立阶段(1828—1900年)、现代主义运动阶段(1900年—1960s)、生态运动阶段(1960s—1980s)、多元发展阶段(1980s—)。
关 键 词:风景园林;风景园林学;脉络;造园;现代主义;生态思想;多元Abstract: Landscape architecture is constantly enriched and expanded with the development of times, society and life. The development of world landscape architecture might be divided into five stages: the stage of gardening (before 1828), the stage of gestation and establishment (1828-1900), the stage of modernism movement (1900-1960s), the stage of ecological intervention (1960s-1980s), and the stage of diversity (1980s-).Keywords: landscape architecture; landscape architecture discipline; development; gardening; modernism; ecology movement; diversity典中都有关于“乐园”的描写。
中国的“园林”一词最早出现在1800 多年前的魏晋时期,是“庭园”的古时称谓,属于造园中的一种类型[1]。
到了现代,“园林”己广泛使用在学术和行业系统。
1988 年,中国大百科全书第一次明确将园林学与建筑学、城市规划学划分为三个并驾齐驱的学科。
随着国际上该学科的发展,园林学已从传统的Garden(庭园)发展到近现代的Landscape(自然风景),所以中国的学者们便在“园林”前加上“风景”二字,以此全面而准确地表达不断发展的、具有中国特色的园林学科。
1 风景园林学科的诞生1.1 时代背景19 世纪,工业革命使欧美等大城市迅速膨胀,城市中大气和水体的污染非常严重,加上交通拥堵,噪声嘈杂,卫生条件和精神环境日趋恶劣。
这些严重制约了城市的发展。
于是如何避免城市环境恶化就成了规划建设的首要任务,这在客观上促进了现代风景园林学的诞生。
1.2 奥姆斯特德与风景园林1858 年,美国造园大师奥姆斯特德(Frederick Law Olmsted,1822~1903) 主持建设了纽约中央公园。
他强调公园建设要保护原有的自然景观,并将传统的庭园设计扩大到城市公园中,确定了现代公园建设的基本原则,同时大大推动了欧美等国家的城市公园运动。
1860 年,奥姆斯特德首次用“Landscape Architec(t 风景园林师)”来称呼自己的职业,促进了现代造园的职业化。
1898 年,美国风景园林师学会(ASLA)成立,1900 年,哈佛大学首开风景园林学(LandscapeArchitect)课程,标志着现代风景园林学科的正式建立。
2 我国风景园林学科的发展2.1 古典造园学中国园林历史悠久,与西亚、古希腊并称为世界三大造园系统。
早在魏晋时期(公元220- 420 年),“园林”一辞已出现于当时的诗文中:“白日照园林。
”(西晋·张翰)“静念园林好。
”(东晋·陶渊明)中国的风景式园林就是在这一时期正式确立了。
此后造园的经验和理论不断完善。
1634 年,由明代的计成在《园冶》中系统地总结了中国古典造园理论。
但在封建王朝的统治下,中国的造园理论从诞生到成熟,虽然经历了长达一千多年的发展,却始终没能突破古典造园领域,更不可能产生现代的风景园林学科。
2.2 解放前的造园学1840 年,随着鸦片战争的爆发,外国列强不但打开了中国封闭的大门,也把现代的城市公园带入中国,例如,1868年,中国第一座公园- - 上海英租界内的外滩公园,还有20世纪20 年代日本占领青岛后修建了新町公园。
虽然这些早期的公园都只为侵略者服务,但它们的出现也使得现代园林学的概念在中国广泛传播开。
1911 年辛亥革命以后,中国自建的城市公园逐渐增多,无锡市还颁布了《整理城中公园计划书》,从此将公园列为城市建设项目。
更重要的是,当时中国已有一批学成后归国任教的造园学者,如1919 年进日本东京帝国大学造园研究室学习,专攻造林学和造园学的陈植(1899- 1989 年)先生,1922 年回国后,任江苏第一农业学校教员,此后又历任南昌大学、华中农学院南京林业大学教授,一直从事林业教育和学术研究工作;还有1927 年在美国宾夕法尼亚大学建筑系学习,并获得硕士学位的梁思成(1901- 1972 年)先生,1928 年归国后,创办了东北大学建筑系,又于1946 年创办了清华大学建筑系。
这些前辈们接触的是现代西方景观设计思想,并在中国高校建立了相应的知识体系。
经过他们的不懈努力,促使中国从20 世纪20 年代起,陆续有农学院校的园艺系在学习观赏植物、栽培应用的同时开设了造园学课程,而一些工科院校的建筑系也从空间布局和建筑艺术的角度来讲授庭园学或造园学课程。
2.3 建国后的风景园林学科2.3.1 学科的前身- - 造园组专业新中国成立以后,随着城市绿化和旅游事业的迅速发展,造园学逐渐从传统园林学扩大到城市绿化和风景名胜区的规划、设计领域。
为了满足学科扩展的需要,在北京市建设局的支持下,由北京农业大学的汪菊渊先生和清华大学的梁思成、吴良镛先生发起,于1951 年联合建立了“造园组”专业。
专业的名称虽然还沿用了我国古典的“造园”一词,但其已有了较完备的教学计划和课程设置,不但吸取了西方(包括前苏联)现代城市建设的先进观念和经验,还从我国的实际情况出发,将园艺学和建筑学的交叉学科整合到一起,培养了一批具有建筑学和园艺学复合知识的规划设计人才。
“造园组”专业是中国风景园林学科发展的里程碑。
它不仅是我国第一个独立的现代造园专业,更是我国风景园林学科的前身,为形成具有中国特色的综合的园林学科奠定了基础。
2.3.2 学科形成的标志- - 城市及居民区绿化专业50年代是中国学习苏联教育模式的高潮时期。
十月革命以后,苏联在城市规划和建设中就很注意发展园林和城市绿化,并将城市园林绿地系统列为城市规划的内容,逐渐形成了城市绿化学科。
1956 年3 月22 日,高教部决定将北京农业大学造园专业调整至北京林学院(现北京林业大学),并改名为“城市及居民区绿化专业”。
这不仅是名称的变换,更是一次造园专业的重组。
1957 年11 月,北京林学院正式建立了“城市及居民区绿化系”。
标志中国园林学科开始真正形成[2]。
2.3.3 学科发展的曲折历程2.3.3.1“园林”专业的建立1958 年12 月中共第八届中央委员会第六次全体会议提出要“实行大地园林化。
”“园林化”的结果首先导致1964年1 月,林业部批示北京林学院将“城市及居民区绿化”专业改名为“园林”专业,“城市及居民区绿化”系改名为“园林”系,正式确立了园林专业的名称。
但在十年动乱中,园林学科也受到了巨大冲击,1965 年7 月,北京林学院宣布园林专业停办,撤销园林系建制。
直到1974 年北京林学院才恢复园林系建制,1979- 1986 年又改称为城市园林专业,并于1980年开始按园林植物和园林规划设计两个方向招生培养。
2.3.3.2“风景园林”的诞生到了80 年代,我国的园林学有了较大发展。
在学术研究方面相继有一批园林专著问世,如1979 年刘敦桢的《苏州古典园林》和1983 年童寯的《造园史纲》,都是现代对古典园林和园林史研究的总结;1981 年陈植的《园冶注释》则扩大了《园冶》这本传统园林著作的影响;1984 年陈从周的《说园》提出了如何欣赏园林和园林艺术有益的观点;1985年中国城市规划设计研究院的《中国新园林》是有关中国当代园林设计方面的专集。
这些学术成果不但吸收了国外风景园林学和城市绿化学科的先进经验,更致力于研究中国传统园林艺术理论,促进形成了具有中国特色的现代园林学科。
另外,随着现代园林学的不断发展,学科内容已不再局限于以自然山水、亭台楼阁等古典造园要素和传统造园手法来营造独立的庭园空间,而扩大到了森林公园、风景名胜区、自然保护区、国家公园、游览区和休养胜地的规划设计。
显然,传统的“园林”只是古代造园的一种类型,它已不能包涵如此多的新内容;其次,此时期我国的园林学科大体分化出园林设计和园林植物两大方向,为了能更加团结这两大学派,并为以后学科的发展留有更广的研究和发展空间,也需要有一个统一的专业称谓。
于是中国的学者们注意到“风景”一词。
具体讲,“风景”( landscape)的含义就是指花园、公园和大面积风景区的自然景色和人力加工的面貌,甚至全部为人工模拟的自然景观[3]。
用“风景园林”命名现代园林学科,就可以较全面的反映该学科在内涵上的变化和外延上的扩展。
由此便诞生了“风景园林”专业,例如1984 年的武汉城市建设学院和1985 年的同济大学就都是以“风景园林”为专业命名的。
同时,这也标志着我国风景园林学科又向前跨出了一大步。
到1986 年,教育部将原有的“园林”专业分为“园林”和“观赏园艺”(主要包括园林植物的育种、繁殖、栽培技术和管理、保护、利用方法,还包括园林植物造景。
)2 个专业,最终在1987 年正式颁布了“风景园林”专业,标志着教育主管部门正式认可了“风景园林”作为“LandscapeArchitecture”的中文译名。
2.3.3.3 风景园林学科的独立80 年代后期,随着全国各地掀起了经济建设的热潮,风景园林学科不断从农林院校向建筑院校扩散,全国开设此专业的学校也快速增加。
1989 年,成立了中国风景园林学会(一级学会),并出版了学术刊物《中国园林》。
1992 年,北京林学院的风景园林系与园林系合并,成立了我国第一个园林学院。
标志风景园林学科最终在中国建立了自己独立的院系。
2005 年3 月,国务院学位委员会颁布了《风景园林硕士专业学位设置方案》,风景园林学科从此进入了新的发展阶段。
2.3.3.4 现代风景园林学科的内容按照汪菊渊先生的划分,风景园林学目前包括传统园林学、城市绿化和大地景物规划三个层次。
其中,传统园林学主要研究我国的古典园林和近现代的园林,包括园林历史、园林艺术、园林植物、园林工程、园林建筑等分支学科。
希望通过特色研究,获得园林的新风格和新形式;城市绿化学科是研究绿化在城市建设中的作用,确定城市绿地定额指标,规划设计城市园林绿地系统(包括公园、街道绿化等);大地景物规划是应对当今全球性的环境景观问题而提出来的课题。
它以国家风景名胜和自然遗产的保护和管理为切入点,建立风景名胜区体系,保护人类自然文化遗产,从生态、社会经济价值和审美价值3 个方面合理利用土地。
3 小结回顾20 世纪我国的风景园林学科的发展,我们从名称中就能看到其发展的曲折:先是50 年代的“造园”和“城市及居民区绿化”,再到70 年代的“园林”,最后到80 年代的“风景园林”。
90 年代以后,由于国家对风景园林专业的调整,又使得“景观”一词在全国各大院校十分流行。
总之,在50 多年的发展历程中,我国的风景园林学科领域从古典园林、传统园林、城市绿地等扩展到风景名胜区、生态环境规划和大地景观等范围,为人类与自然的协调发展做出了巨大贡献。
随着21 世纪信息化时代的到来,风景园林学科还将继续借助科技的力量指引人类创造集学习、工作、研究、生活、休闲于一体的优美人居环境。
趋势风景园林专业发展趋势风景园林设计的实质就是要使各种景物协调共存,而最重要的设计原则就是因地制宜。
在这里,“地”的感念不应狭隘地理解为地理学、地形学或生态学的场地,也不应缩减为人们可以看到或感觉到的场所,而应该包含整个世界物质与形态的方方面面。
正如笔者的导师,法国风景园林设计大师高哈儒所强调的:“景观设计要遵循三个原则:即场地、场地、还是场地”。
场地及其周围存在着大量显性或隐性的景观资源,通常需要重新利用或调整方向,才能使各景物之间协调一致。
最理想、最动人的设计就是使整个地域的景观和谐共存。
现代风景园林设计与传统园林设计在本质上是完全相同的,都是以场地和区域的景观资源和空间运动为特征进行的整治行为。