(新教材)牛顿第三定律PPT完整版人教版1

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新教材《牛顿第三定律》PPT完整版人教版

新教材《牛顿第三定律》PPT完整版人教版1
新教材《牛顿第三定律》PPT完整版人教版1
总结：
内容：两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。
特性：同大、同线、同性、同时；异向、异体. 相同点
平衡力与相互作用力不同点
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一、物体间的作用是相互的
从生活中的许多事实我们可以得出：物体之间的作用总是相互的。一个物体是施力物体，同时它也是受力物体。
我们把物体间相互作用的这一对力叫做作用力和反作用力。
课堂针对训练1：
F
人用50N的拉力F去推100N的铁块，铁块不动。则：F的反作用力是铁块对人的力(填施力物体和受力物体)，作用于人； G的反作用力是铁块对地球的吸引力，作用于地球；铁块受到的支持力N的反作用力是铁块对地面的压力，作用于地面；Ff的反作用力是铁块对地面的摩擦力，作用地面。
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。
•
4.由于人的情绪、意志、身体状况等方面因素的影响，有时会使测谎仪发生误判。为了弥补这些细小的缺陷，科学家叉开始了新的探索。

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4、质量为50kg的消防队员从一阳台上落下，下落5m后双脚触地，

人教版高一物理必修第一册第三章第3节《牛顿第三定律》(共31张PPT)

马与车间的力是一对作用力和反作用力，这两个力大小一定相等，车做加速运动的原因是马拉车的力大于车所受的阻力。
物体运动状态的变化只取决于物体本身的受力，即合力；当物体的运动状态发生变化时，作用力与反作用力的大小、方向关系不变。
用传感器探究作用力与反作用力的关系
用传感器显示作用力和反作用力
两只传感器，一只系墙上，另一只握在手中
牛顿第三定律的应用
一匹马拉着马车在加速前进时，关于马和马车之间的一对作用力说法正确的是（ C ）
A. 因为马车在加速前进，所以马车对马的拉力大于车对马的拉力 B. 因为马和车的质量不同，所以马对车的拉力和车对马的拉力大小不同 C. 不论马车是加速运动，匀速运动还是减速运动，马对车的拉力都等于车对马的拉力 D. 马对车的拉力和车对马的拉力大小相等，方向相反且作用在一条直线上，所以是一对平衡力
物体之间的作用是相互的一个物体是施力物体，同时它也是受力物体
我们把物体之间的一对相互作用力叫做作用力和反作用力。
作用力和反作用力
对作用力和反作用力的理解
“相互”的意思是说力总是“成对”出现，有作用力必有反作用力；是反作用力；作用力与反作用力总是作用在不同的物体上，各自产生的效果不能相互抵消；作用力与反作用力总是共存的。
3.3牛顿第三定律
第三章相互作用—力
力的作用是相互的
发射火箭时，使火箭飞上天的力施力物体是谁？受力物体是谁？
推动火箭前进的力施力物体：喷出的气体受力物体：火箭
喷出的气体给火箭向上的力的同时，有没有受到火箭对大气的力呢？火箭对喷出气体的力施力物体：火箭受力物体：喷出的气体
作用力和反作用力
各有各的受力物体
作用力、反作用力与平衡力

高中物理 4.5牛顿第三定律课件新人教版必修1

提示：(1)力的作用是相互的，故物体受几个作用力，则一定存在几个反作用力， (1)正确。 (2)两个物体不论是静止还是运动的，也不论接触与否，只要发生相互作用，就存在作用力和反作用力，(2)错误。 (3)作用力与反作用力是相对研究对象而言的，没有严格的区分，故 (3)正确。
7 01课前自主学 02课堂合作探 03课后课时精练
13 01课前自主学 02课堂合作探 03课后课时精练
人教版 · 物理 · 必修1
3．作用力与反作用力的“三个性质”和“四个特征” (1)三个性质。 ①异体性：作用力和反作用力分别作用在彼此相互作用的两个不同的物体上，各自产生各自的作用效果。 ②同时性：作用力和反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失。 ③相互性：作用力和反作用力总是相互、成对出现的。 (2)四个特征。 ①等值：大小总是相等的。 ②反向：方向总是相反的。 ③共线：总是在同一直线上。 ④同性：力的性质总是相同的。
8 01课前自主学 02课堂合作探 03课后课时精练
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想一想
鸡蛋碰石头，鸡蛋破了，而石头丝毫无损，说明石头对鸡蛋的作用力大，而鸡蛋对石头的作用力小，这一判断对吗？
提示：这一判断不对。鸡蛋碰石头，鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的力是一对作用力与反作用力，大小必然相等，鸡蛋破了，是因为鸡蛋壳强度不大，易碎。
滑动摩擦力或静摩擦力。其方向与接触面平行
。
10 01课前自主学 02课堂合作探 03课后课时精练
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想一想
如图所示是滑雪运动员沿斜坡下滑的过程，有人说运动员受到了下滑力的作用，你认为这种说法对吗？
提示：这种说法不对。运动员沿斜坡下滑时受到竖直向下的重力、垂直斜坡向上的支持力和沿斜坡向上的摩擦力的作用。重力沿斜坡向下的分力的作用效果就是使运动员沿斜坡向下运动，并不存在其他的下滑力。

高中物理第四章牛顿运动定律 4.5 牛顿第三定律课件新人教版必修1.ppt

探究作用力与反作用力的关系
5
三、牛顿第三定律 1、内容
两个物体之间的作用力
和反作用力总是大小相等、
方向相反，作用在一条直线上.这就是牛顿第三定律.
2、数学表达式：F= —F’ 6
1、定律内容
物体间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，作用在一条直线上.这就是牛顿第三定律.
“总是”二字的含义
10
巩固训练 1、人走路时，人和地球之间的相互作用力和反作用力有几对？
V
答案：3对
FN
f
G
f’ FN’ G’
11
2、A和B叠放在一起（A在上方），静止在水平桌面上，在下列各对力中属于作用力和反作用力的是（ CE ）
A
B
A. A所受重力和B对A的支持力
B. B所受重力和B对A的支持力
C. A对B的压力和B对A的支持力
一对平衡力
一对作用力和反作用力
共同点
等大、反向，作用在同一条直线上
作用不物体
作用在同一个物体上
同力的性质
不一定相同
点产生一个力产生、变化、
变化消失，不影响另一个力
力的效果
两个力共同作用效果是使物体平衡合力为零
作用在两个不同的物体上
一定相同
两个力同时产生、变化、消失两个力各有各的作用效果不可抵消
是：强调对于任何物体，在任何条件下，相等关系总成立。
7
3、对牛顿第三定律的内容可归纳为：
“四同” 同时、同性、等值、共线 “二不同” 异物、反向
4、牛顿第三定律的意义和应用
8
作施力：桌子
FN
用受力：书本
力
和施力：地球反受力：书本

物理人教版(2019)必修第一册3.3牛顿第三定律(共27张ppt)

合力
合力为零
同性质的力
无要求
大小相等、方向相反、作用在同一条直线上
训练2 一个篮球放在水平桌面上静止不动，则下列说法中正确的是( D ) A.篮球对桌面的压力就是篮球受到的重力，它们是同一性质的力 B.篮球受到的重力和篮球对桌面的压力是一对平衡力 C.篮球对桌面的压力和桌面对篮球的支持力是一对平衡力 D.篮球对桌面的压力和桌面对篮球的支持力是一对作用力与反作用力
2.牛顿第三定律 (1)内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小_相__等___，方向_相__反___，作用在_同__一__条__直__线__上___。
(2)表达式：F＝－F′。
【思考】 1.如图所示，两个同学课间休息时在教室里进行“掰腕子”
比赛，经过较量，甲同学赢了乙同学。甲同学对乙同学的作用力是否大于乙同学对甲同学的作用力？提示不是，它们大小相等，方向相反。
知识点二牛顿第三定律
成语“以卵击石”是指拿蛋去碰石头。比喻不自量力，自取灭亡。 (1)如图所示，以卵击石时，卵对石头的作用力大，还是石头对卵的作用力大？ (2)为什么会出现卵碎石全的不同效果？
1.实验探究：如图所示，把A、B两个弹簧测力计连接在一起，B的一端固定，用手拉测力计A，结果发现两个弹簧测力计的示数是_相__等___的。改变拉力，弹簧测力计的示数也随着改变，但两个弹簧测力计的示数总是_相__等___的，方向 __相__反__。
第三章相互作用——力
第3节牛顿第三定律
学习目标
1.知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念。 2.理解牛顿第三定律的含义，并能用它解释生活中的现象。 3.知道作用力、反作用力与平衡力的区别。4.应用牛顿第三定律进行受力分析。

新人教版必修一第四章第5节牛顿第三定律 (共24张PPT)

牛顿第三定律
（1）定律内容：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，
方向相反，作用在同一条直线上。
（2）公式：
F甲对乙=-F乙对甲
“－”号表示方向相反的意思。
（3）从“总是”的角度透析牛顿第三定律。
①牛顿第三定律适用于任何两个相互作用的物体，与物体的质量、形状及运动状态无关。 ②作用力与反作用力同时产生、同时消失，无先后之分。 ③作用力与反作用力一定是同性质的力，例如，作用力是弹力，反作用力也一定是弹力；作用力是摩擦力，反作用力也一定是摩擦力，等等。 ④物体间的相互作用力可以通过两物体直接接触发生作用，也可以通过“场”相互作用，
（4）两个力共同作用，效果是相互抵消，物体平衡。
探究：火箭为什么能飞起来？
如图4-5-6所示，用细绳将条形磁铁m1竖直吊起，再将磁铁m1吸引铁块m2，静止后将细绳烧断，m1和m2同时下落，不计空气阻力，在下落过程中（A D ） A.m2的加速度一定为g B.m2只受一个力的作用 C.m2可能只受两个力的作用 D.m2共受三个力的作用
▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/17
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

新人教版高中物理必修一课件：4.5《牛顿第三定律》 (共11张PPT)

总结：作用力和反作用力大小相等，方向相反，作用在一条直线上；且同时产生、同时消失，分别作用在两个物体上;力的性质相同。F=-F’
牛顿第三定律：
两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。
1、作用力与反作用力分别作用在两个物体上，各自产生的效果不能相互抵消。
2、作用力与反作用力性质相同。(同一性)
第四章第五节牛顿第三定律
一、作用力与反作用力
力是物体对物体的相互作用。只要谈到力，就一定存在着受力物体和施力物体。
1、两个物体之间的作用总是相互的。
2、一个物体对另一个物体施加了力，后一物体一定同时对前一物体也施加了力。
3、物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力和反作用力。
人所受重力的反作用力？
如：引力的反作用力一定是引力，弹力的反作用力一定是弹力，摩擦力的反作用力一定是摩擦力。
3、作用力与反作用力同时产生、同时变化、同时消失。(同时性)
4、作用力与反作用力总是大小相等、方向相反，并作用在一条直线上，与物体的运动状态无关。
1、甲、乙两队拔河，甲胜，刚才甲队对乙队的作用力大于乙队对甲队的作用力。
17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

《牛顿第三定律》人教版高一物理必修1PPT课件

二、作用力与反作用力的特点
F1
F2
1.作用在不同的物体上，具有同种性质。
二、作用力与反作用力的特点
F1
F2 地球
二、作用力与反作用力的特点
2.作用力和反作用力具有同时性，一旦支持力消失，压力也随同消失。
地球
二、作用力与反作用力的特点
小结：作用力与反作用力的特点 1、作用在不同的物体上； 2、具有同种性质； 3、具有同时性。
重新起步后受力情况如左图所示，F牵的方向与x正方向相同，取正。则F合=F牵+F阻=2000N-437N=1563N 由 F合=ma得
a2
F合 m
1563 N 1100 kg
1.42m / s2
求出的加速度为正，意味着它的方向与x轴正方向相同，即与初速度方向相同
N
F阻
F牵x
G 汽车重新加速时的受力情况
4.独立性：当物体受到几个力的作用时，各力将独立地产生与之对应的加速度，而
物体表现出来的实际加速度是物体所受各分加速度叠加的结果。
二、理解牛顿第二定律
例1：下列说法正确的有：（ ABC ）
A.物体的运动方向一定跟合外力的方向相同 B .物体的加速度方向一定跟合外力的方向相同 C. 物体合外力减小时，加速度一定减小 D.物体合外力减小时，速度一定减小 E.受恒力作用的物体加速度大小一定不变
问：石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力吗？
F
F
分析：F与F 是一对作用力和反作用力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上。鸡蛋破是因为鸡蛋不能承受F的作用；石头不破是因为石头能承受 F 的作用力。
说一说
是大力士赢手臂肌肉紧张产生抗衡外界的力的大小不同，即：能承受的力不同

高中物理人教版必修第一册 3.3 牛顿第三定律(共20张PPT)(优质版)

问题：鸡蛋碰石头，鸡蛋破了而石头丝毫无损，说明石头对鸡蛋的作用力大，而鸡蛋对石头的作用力小，这一判断对吗？
解答: 这一判断不对,鸡蛋碰石头,鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的力是一对作用力与反作用力,大小必然相等,鸡蛋破了, 是因为鸡蛋壳强度不大,易碎.
总结：
作用力和反作用力大小相等，方向相反，作用在一条直线上；
将M、N两重物悬挂起来，则正确的是( D )
A．L1对M的拉力和L2对M的拉力是一对平衡力
B．L2对M的拉力和L2对N的拉力是一对作用力与反作用力
C．L1对M的拉力和M对L1的拉力是一对平衡力
D．L2对N的拉力和N对L2的拉力是一对作用力和反作用力
例4、如图，水平力F把一个物体紧压在竖直的墙壁上，静止不动，下列说法中正确的是( BD )
牛顿第三定律
一、什么是力
力是物体对物体的相互作用。
只要谈到力，就一定存在着受力物体和施力物体。其中一个力叫作用力，另一个力就叫反作用力。
1、力的三要素：大小，方向，作用点 2、力的表示方法（1）力的示意图（2）力的图示 3、力的大小：用弹簧测力计测量 4、力的作用效果（1）使物体发生形变（2）改变物体的运动状态 5、力的分类（1）按性质分：重力，弹力，摩擦力，分子力，电磁力等；（2）按作用效果分：拉力，压力，支持力，动力，阻力等；（3）按研究对象分：内力，外力；（4）按作用方式分：接触力，非接触力（场力）。
一对作用力和反作用力不是一对平衡力。
平衡力：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反且作用在一条直线上，这两个力就是一对平衡力
四、作用力与反作用力跟平衡力的比较
内容
作用力和反作用力
二力平衡

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【思考判断】 (1)相互作用的一对力中，称哪一个力为作用力是任意的．( √ ) (2)作用力和反作用力的受力物体是同一物体．( × ) (3) 只有静止的两个物体作用时，作用力和反作用力才大小相
等．( × ) (4)一个人在用力打拳，可见一个力可以只有施力物体没有受力物
2.
“掰腕子”是比较臂力大小的一种常见比赛．在一次“掰腕子” 比赛中，甲轻松地胜了乙，所以甲对乙的作用力大小大于乙对甲的作用力的大小，试讨论这个分析对吗？
提示：不对．甲、乙两人手间的力为作用力与反作用力，这两个力的大小始终相等，甲之所以战胜了乙，是因为甲的手腕能承受的力大于乙的手腕能承受的力．
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3.牛顿第三定律
知识网络导引
核心素养目标
物理观念
作用力与反作用力、牛顿第三定律
科学探究
探究作用力与反作用力的关系
(1)会用牛顿第三定律分析、解决简单问题
科学思维 (2)理解一对相互平衡的力与一对作用力和反作用力
的区别
科学态度与责任
用牛顿第三定律解决分析实际问题
基础导学·研读教材一、作用力和反作用力 (自学教材第 64 页“作用力和反作用力”部分) 1．力是物体对物体的作用，只要谈到力，就一定存在着受 __力__物__体__ 和_施__力__物__体_． 2．两个物体之间的作用总是_相__互__的___．施力物体同时也一定是受力物体．物体间相互作用的这一对力叫作作__用__力__和__反__作__用__力．如图所示， F′与 F 是一对作用力和反作用力．
课堂互动·合作探究要点一正确理解牛顿第三定律
【问题探究】 1．如图所示，两个弹簧测力计对拉，它们的读数相吗？
提示：相等．
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提示：弹簧测力计 A 无论快拉还是慢拉，拉力增大还是减小，F 和 F′始终大小相等，方向相反．
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体．( × ) (5)先有作用力后有反作用力．( × ) (6)作用力与反作用力一定是同一种类的力．( √ )
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(2)“一对相互平衡的力”不一定是同一种类的力(例如 FT 是弹力，而 G 是重力)．
“一对作用力和反作用力”一定是同一种类的力(例如 FT 和 FT′都是弹力)．
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【教材解疑】 (第 65 页) 用弹簧测力计探究作用力和反作用力的关系
如图，把 A、B 两个弹簧测力计连接在一起，B 的一端固定，用手拉测力计 A.可以看到两个测力计的指针同时移动．这时，测力计 B 受到 A 的拉力 F，测力计 A 则受到 B 的拉力 F′.F 与 F′有什么关系呢？
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二、牛顿第三定律 (自学教材第 64～65 页“牛顿第三定律”部分) 两个物体之间的作用力和反作用力总是_大__小__相_等 __，方向相反，作用在同_一__条__直_线__上．这就是牛顿第三定律(Newton's third law)．
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三、物体受力的初步分析 (自学教材第 66～67 页“物体受力的初步分析”部分) 1．两条思路 (1)一是根据物体运动状态的变化来分析和判断其受力情况(下一章学习的内容)． (2)二是根据各种力的特点，从相互作用的角度来分析物体的受力．
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3．“一对相互平衡的力”和“一对作用力和反作用力”的区别 (1)“一对相互平衡的力”作用在同一物体上． “一对作用力和反作用力”作用在两个物体．如图所示，FT 与 G 是一对相互平衡的力，FT′与 FT 是一对作用力和反作用力．
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2．常见的三种力 (1)重力：任何物体都受重力，其方向_竖__直__向__下_． (2)弹力：两个相互接触的物体_相__互__挤__压_，就会产生弹力，其方向与接触面_垂__直_____． (3)摩擦力：当接触面粗糙、相互挤压且发生相对运动或具有相对运动趋势时，__接__触__面__处就会产生滑动摩擦力或静摩擦力，其方向与接触面__平__行____．
3．作用力和反作用力总是互__相__依__赖__、_同__时__存__在_的，我们可以把其中的任何一个力叫作作用力，另一个力叫作反作用力．
【思考】甲船上的小孩用力推乙船时，甲船和小孩也会受到力的作用吗？
提示：物体间的作用总是相互的，施力物体同时也一定是受力物体，所以甲船和小孩也一定受到力的作用．

(新教材)牛顿第三定律PPT完整版人教版1

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