急诊预检分诊培训

急诊预检分诊培训试题科室：姓名：成绩：一、填空题1 、院内分诊病情分级为1级患者是，目标反应时间进入。

2、院内分诊病情分级为2级患者在内给予处理，能在目标反应时间内处理95％的病人。

3、院内分诊病情分级为2级患者病人情况是有病情有可能急剧变化。

4、院内分诊病情分级为3级患者是，目标反应时间是。

5、院内分诊病情分级为4级患者是。

6、卫生部拟将急诊科从功能结构上分为，将病人的病情分为，从而提高急诊病人分诊准确率，保障急诊病人医疗安全。

7、急诊诊治区域分为三大区域：红区、黄区和绿区，适用于一级和二级病人处置。

二、简答题1、急诊预检判定分诊救治的目的是什么？2急诊预检判定分诊将病人病情分为几级，分别进入什么诊疗区？上海市人民医院急诊科分诊培训考核试题答案1、分诊：预检护士根据病人的病情、临床表现、初步检查和化验对病人进行的就诊指导2、成批伤：同一致伤因素导致3 人或3 人以上同时受伤或中毒称为成批伤填空题1、眼科2、外科或肛肠科3、急诊外科、心胸外科4、内科5、妇科5、耳鼻咽喉科7、急诊外科8、急诊内科9、急诊外科并送进抢救室10、急诊外科、烧伤整形科11、内科12、外科13、外科14、内科15、急诊内科16、急诊内科17、急诊内科18、急诊外科科19、小儿科20、急诊内科1 分诊评估、分析与诊断、计划与实施及评价。

2 为了对每一位病人做出简单快速的评估，了解病人的医疗需求，决定病人就诊的紧急程度，使病人在恰当的时机、恰当治疗区获得恰当快速的治疗与护理。

预检诊分诊培训内容考试题2 姓名：分数：一、填空题(每空 5 分，共70 分)1、腹泻是指每日排便（）次或以上，且大便性状异常。

2、患者发热、咳嗽、咽喉痛、扁桃体肿大，应分诊至（）。

3、恶心呕吐伴有腹泻、腹痛，有不洁饮食史，分诊至（）。

4、发热是体温大于等于（）5、流感样病例：即发热体温≥（）伴（）之一者，缺乏实验室确定诊断为某种疾病的依据。

6、霍乱病人或（）是霍乱的传染源。

2023年急诊预检分诊培训题持续全身抽搐分级为［单选题］I级（正确答案）□级山级IV级收缩压大于220mmHg分级为［单选题］1级（正确答案）II级In级IV级成人版，I级病人（）［单选题］MEWS评分：次分（正确答案）MEWS评分：≥5分MEWS评分：＞4分出生W24小时的新生儿就诊时间为［单选题］立刻（正确答案）10分钟内30分钟内2-4小时成人版，I级单项指标（）［单选题］血氧饱和度：＜80%（正确答案）血氧饱和度：＜90%血氧饱和度：＜85%血氧饱和度：＜75%前置胎盘孕妇出现规律宫缩分为几级？［单选题］I级∏级（正确答案）In级IV级儿科版：H级包括（）胸闷、胸痛、心悸（正确答案）腹痛（肠套叠，消化道穿孔）（正确答案）糖尿病酮症酸中毒（正确答案）骨筋膜室综合征（正确答案）儿科版：In级包括（）患儿有急性症状或急诊问题（正确答案）腹泻，呕吐，意识模糊严重呼吸困难，呼吸频率明显过快或过慢时PEWS评分：1・2分（正确答案）儿科版，I级单项指标：（）体温与5℃或≥41℃（正确答案）血氧饱和度<90%（正确答案）PEWS>5分（正确答案）我院急诊'红区”在O，急危患者需要（）［单选题］复苏室，紧急处理（正确答案）抢救室，10分钟内处理观察室，及时处理抢救室，30分钟内处理存在潜在生命威胁，如短时间内不进行干预，病情可进展至威胁生命或产生十分不利结局。

此描述分为几级患者？（）［单选题］一级二级（正确答案）三级四级急诊预检分诊工作应做到（）［单选题］一问二看三检查四分诊（正确答案）一看二问三分诊四检查一问二检查三看四分诊一检查二问三看四分诊急诊绿色通道的原则（）［单选题］优先抢救（正确答案）优先检查优先住院优先手术简单而迅速地确定心脏骤停的指标是O ［单选题］呼吸停止血压下降意识消失无大动脉搏动（正确答案）成批伤分诊一般采用哪几种颜色分诊卡（）红色（正确答案）黄色（正确答案）绿色（正确答案）黑色（正确答案）急诊预检分诊分级标准共分为（）级。

急诊预检分诊岗位培训考核试题I.急诊预检分诊I级II级的响应时间（）即刻、5min5min、IOmin即刻、IOminQH5min、15min2.根据我国《急诊预检分诊专家共识》急诊分诊人员准入标准，正确的是（）急诊工作经验5年以上具有丰富临床知识的护士I：砒T?）建议主管护师或高年资护士担任L建议N3及以上护士担任卜:确笞案）通过专科技能培训，轮转过抢救室或监护室，熟练掌握各种急救技能和理论知识，推荐急诊专科护士优先担任（商吞急具备全面的专业知识与技能，较强的沟通与协调能力，良好的心理素质与应变能力，敏锐的观察能力与临床判断能力等。

「3.影响预检分诊因素中患者原因为（）使用方言，文化水平低（隐瞒病史（F确笞案）老年人身体机能减退，表达不准确急诊布局不合理4.休克指数如何计算（）脉搏/舒张压脉搏/收缩压（脉搏/平均压5.临床常见热型中弛张热的特点及临床意义，正确的是（）体温持续39C-40C，达数天或数周，24h体温波动不超过IC，常见伤寒高热期，大叶性肺炎体温39℃以上，24h以内体温波动超过2℃，常见败血症，化脓性炎症（I体温急骤上升至39℃或以上，持续数天后又骤然下降至正常水平，数天后体温又骤升，如此规律交替，常见回归热'霍奇金病。

体温逐渐上升至39C或以上，数天后又下降到正常，持续数天又逐渐升高，如此反复，常见布鲁菌病6.晕厥患者分诊重点询问（）发作前诱因I ，发作过程㈠伴随症状I7.下列属于分诊技巧的是（）灵活问诊（诱导问诊），有针对性、目的性、简短、突出重点（正晌答弟）细致观察病人神志、面容皮肤、神志不清的病人要查看病人的瞳孔（测量生命体征、腹痛查体、昏迷查血糖十的涔案）综合分析病情、分级、分科（「可外8.持续性头痛多见于（）高血压脑肿瘤脑挫裂伤9.血尿多见于（）输尿管结石I急性膀胱炎＜肾结核（,膀胱肿瘤10.持续性心悸是（）的一个典型症状心肌炎风湿甲亢（心室颤动11.吸气性呼吸困难的临床特点（）吸气困难伴干咳，可出现“三凹征”呼吸浅慢或过快吸气费力，常见干啰音或哮鸣音大汗、咳粉红色泡沫样痰12.预检分诊护士的核心能力（）预检分诊能力，沟通协调能力I专业实践能力管理能力评判性思维能力，，专业发展能力（I-Ji"';13.预检分诊的质控指标含有（）分诊分级分科准确率（」候诊期间病情变化发生率（）候诊期间不良事件发生率--风险评估就诊响应时间（泅二”）14.中度发热时体温为（）38℃-39℃37.9℃-38.9℃38.ΓC-39βC（31.ΓC-39.ΓC15.大量咯血时（）一次咯血量超过150ml一次咯血量超过200ml24h咯血量超过500ml24h咯血量超过100Oml16.咯血伴胸痛常见于（）支气管肺Cau，支气管扩张肺脓肿肺栓塞, ）17.抽搐发作时应为什么体位（）侧卧位或平卧位，头偏一侧（平卧位，床头抬高30°侧卧位半坐卧位18.关于我国急诊患者病情分级说法错误的是OI级濒危，如气管插管患者，急性意识障碍HI级患者有急性症状和就诊问题，目前无危及生命IV级患者无急性发病症状，无或很少不适主诉Hl级病情短时间内可能导致严重致残,19.在我国，高居致命性的胸痛病因首位的是（）急性肺栓塞主动脉夹层ACS（张力性气胸20.预检分诊应遵循（）原则“特殊人群”高危假定原则（“及时会诊'原则（正确答案）外出检查“病情评估”及预案原则抢救室“宽进严出”原则。

急诊预检分诊培训考试题一、选择题1.有关分诊的要求，以下哪项是错误的？（）A.急诊预检分诊护士必须由熟悉业务、责任心强的护士来担任B.如有分诊错误应听从医生吩咐，重新安排就诊（）C.遇急危重病人应立即让其进入绿色通道D.遇成批伤病员时进行快速检伤、分类、分流处理，并立即报告E.遇患有或疑患传染病病人来院急诊，应将其安排到隔离室就诊2.分诊问诊OLDCART模式中C指什么？（）A发病时间B发病部位C不适特点ID持续时间E加重因素3.分诊问诊PQRST模式中P指什么？（）A性质B放射C程度D诱因IE时间、4.SOAPIE格式中指代护理计划的是？（）A.SB.OC.AD.PE.I5.以下哪项不属于分诊护士的职责范围（）A分清病人的轻重缓急B对所有急诊病人进行登记C维持就诊环境D参与急救6.一急诊外伤病人正确的分诊技巧是（）ASoAP分诊公式BPQRST分诊公式CCRAMS评分法（DQRS分诊公式ERSTRS评分法7.下列急诊预检分诊分级标准（成人）危急征象指标中属于I级的（）A.突发意识程度改变8.糖尿病酮症酸中毒表现C.脑疝征象D.精神障碍（有自伤或伤人倾向）8∙一急诊胸前区疼痛的病人用何种分诊技巧（）ASOAP分诊公式BPQRST分诊公式（CCRAMS评分法DQRS分诊公式ERSTRS评分法9.关于分诊不正确的是（）A一般分诊时间为2~5minB护士应用知识和经验C收集客观资料D按着病人要求分诊E评估、判断、分析病人10.王某，24岁，高热一天，最高体温39.2度，来院急诊室就诊。

查体:神清，胸前、耳后出现散在水痘，无鼻塞，咳嗽症状，分诊护士处理正确的是（）A按高热病人分诊B按急重病人分诊（「QC安排隔离室就诊D按轻病人分诊E安排儿科就诊11.生命体征极不稳定，如得不到紧急救治，有生命危险的属于五级分类中的（）AI级-危殆（B11级•危急C【0级-紧急DIV级一次紧急EV.非紧急12.一名主诉持续腰痛的病人来诊，叩诊肾区疼痛，血压正常，心率120次/分，以下处理正确的是（）A.立即安排患者进入红区抢救室B∙安排患者进入绿区，等待就诊C.安排患者进入黄区，通知医生，优先就诊，D.立即就地抢救13..急诊预检分诊将患者分为几级？（）A L级B.二级C.三级D.四级.14下列情况不属于濒危病人的范畴A.气管插管病人B.无呼吸/脉搏病人C.心绞痛「D.急性意识障碍15.按照病情危重程度分为4级，每位患者的分级是不变的OA、对B、错，二、多选1.急诊护理人员应具备的素质有：（）A.医德高尚IB.业务娴熟,C.心理健康D.身体健康E.团队精神2.对疼痛的病人采用PQRST公式分诊，以下描述错误的是；（）A∙P是指疼痛发生的诱因及加重与缓解的因素B.Q是指疼痛的性质C.R是指有无放射痛，向哪些部位放射D.S是指疼痛开始、持续、终止的时间（DET是指疼痛的程度I3.护士运用眼、耳、鼻、手感官来收集病人的客观资料，以下正确的是：（）A.用眼观察排泄和分泌物的色、量、质的改变所代表的意义（K［「条）B.用耳去辨别身体不同部位发出的声音的变化所代表的意义C用鼻去辨别病人发出的特殊气味所代表的意义碓冷冬）D.用手去触摸病人的疼痛部位来了解疼痛涉及范围与程度一「JE.用快速血糖仪对病人进行血糖检查I确Iw）4.分诊护士的职责包括.（）A按轻重缓急安排病人就诊（B协助医生尽情抢救病人C协调分诊错误的会诊D安排传染病人到隔离室就诊IE负责接“急危值”电话5.急症病人护理处理的注意事项包括（）A一般病人mB传染病人.力C特殊病人；）D儿童E学生。

急诊预检分诊培训记录
急诊检诊分诊制度培训笔记
1.检诊分诊工作由有经验的高年资护士担任，护士须在5分钟内对患者进行处置，判断病情危重程度并确定相应首诊科室，安排患者挂号或进入抢救室，及时通知有关
医师尽快接诊。

2.对患有或疑患呼吸道、肠道等传染病的患者，均应到专科就诊，同时对预检处
采取消毒措施。

经排除传染病后再进行二次分诊。

3.必要时，挂号、交款、取药等均可由医护人员或陪伴者代办。

(危重患者应先通知医师抢救，后补办手续)。

4.执行首诊负责制，各有关科室接到分诊护士通知后应及时接诊，不得以任何借
口推诿病人。

5.遵守绿色通道制度，遇符合绿色通道的患者应立即按急诊绿色通道管理制度执行。

遇大批伤病员或突发事件时，应立即报告科主任、医务科或总值班，同时通知相
关部门协同抢救。

遇涉及法律等问题应向公安部门报告。

6.对无急诊值班的专科要叫有关专科医生参加会诊。

7.对不符合急诊条件的病人要作妥善处理，并做好解释工作，不能轻率从事，以
免延误病情。

8.分诊有困难时，应由护士长组织护士共同会诊解决，以提高分诊质量，分诊符
合率应在90%以上。

亦可请医师协助分诊。

9.做好各项病人信息登记工作，如病人姓名、性别、年龄、工作单位、接诊时间、初步诊断、去向等。

无陪护的病人应及时与家人或单位取得联系。

急诊预检分诊培训计划
一、目的和重点
1. 测试急诊医生的临床判断能力,提高急救能力。

2. 熟悉不同病例的表现以及初步诊断方法。

二、主要内容
1. 综合各科常见病例进行模拟演练,包括呼吸系、消化系、感染等不同部位疾病。

2. 结合临床检查资料,进行临床诊断讨论。

3. 初步治疗方法的讨论,判断病情紧急程度并制定处理程序。

三、培训形式
1. 常规讲授:针对不同病例进行临床特征讲解。

2. 案例讨论:通过复杂真实案例讨论,提高临床判断能力。

3. 模拟训练:使用临床模拟人员进行诊断诊疗模拟培训。

四、培训安排
1. 时间:为期1个月,每周2天。

2. 地点:医院急诊科会议室。

3. 主体:急诊科医生及护士。

4. 考核:培训结束进行案例模拟考核。

以上内容仅为参考例,具体需要结合医院实际情况进行调整和完善。

[摘 要] 目的：构建急诊预检分诊护士岗位培训方案，为临床工作提供参考。

方法：通过两轮专家咨询，对条目进行修改、整理，并测量条目的权重值。

结果：遴选专家对本研究有较高兴趣，函询意见较为集中，两轮函询后形成的急诊预检分诊护士岗位培训方案包括一级条目3个、二级条目21个、三级条目69个。

结论：构建的急诊预检分诊护士岗位培训方案具有科学性和可靠性。

覆盖面广且充分结合预检分诊实际工作情况，能为下一步研究提供借鉴。

[关键词] 急诊；预检分诊；培训方案；专家函询法；构建[中图分类号] R47 [DOI] 10.3969/j.issn.1672-1756.2021.03.019Construction of training program for emergency triage nurses / FENG Li, YANG Piaoyu, DING Jiani, SHI Hui, CAI Ji, ZHANG Yuxia // Nursing School, Zhongshan Hospital Fudan University, Shanghai, 200032, China /// Chinese Nursing Management-2021,21(3): 420-424[Abstract ] Objective: To construct a training program especially for emergency triage nurses. Methods: Through two rounds of Delphi method, the items were modified and sorted out, and the weight value of each item was measured. Results: After two rounds of expert consultation, 3 first-class items, 21 second-class items and 69 third-class items were included. Conclusion: The training program is scientific and reliable to provide scientific basis for further researches.[Keywords ]急诊预检分诊护士岗位培训方案的构建冯丽 杨漂羽 丁佳妮 施辉 蔡吉 张玉侠基金项目：复旦大学-复星护理科研基金（FNF201805）；复旦大学“双一流”建设项目（2018-22-40）作者单位：复旦大学附属中山医院护理部，200032 上海市（冯丽，张玉侠）；急诊科（杨漂羽，施辉，蔡吉）；复旦大学护理学院（丁佳妮）作者简介：冯丽，本科，主任护师，科护士长 通信作者：张玉侠，博士，主任护师，护理部主任，E-mail:**************************.cn急诊预检分诊护士的工作范围广、工作职责重、工作环境杂，因此，急诊预检分诊护士不仅要有丰富的急救知识、预检知识、急救经验及急救技术，还需要具备管理、科研、沟通、心理建设等方面能力。

预检分诊人员培训计划表一、培训目的本培训计划旨在提高预检分诊人员的专业水平和服务能力，使其能够准确、快速地进行初步的医学诊断和处理，保障患者的健康和安全。

二、培训对象本培训计划适用于所有从事预检分诊工作的人员，包括医院门诊、急诊、体检中心等单位的工作人员。

三、培训内容1. 医学基础知识培训- 人体解剖生理学- 常见疾病的症状特征与处理方法- 基本医疗术语和规范化表达2. 健康评估和初步筛查- 健康体检项目标准及操作规范- 健康风险评估与初步筛查- 健康管理知识与实践3. 急诊处理与危急病情辨识- 常见急性症状的辨别与处理- 初级抢救技术和措施- 危急病情的迅速辨认和处理4. 沟通技巧与服务态度- 患者沟通与问题解决技巧- 服务态度与服务质量的提升- 创造良好的工作氛围和团队协作5. 专业知识更新与案例分析- 新型疾病诊断及处理- 典型病例的分析与讨论- 临床技能的积累与提升四、培训周期本培训计划为期三个月，每周工作五天，每天工作八个小时，其中包括理论学习和实际操作。

五、培训形式1. 理论学习- 由相关专业医生授课，介绍医学基础知识、健康评估与初步筛查、急诊处理与危急病情辨识等内容。

- 使用多媒体教学、案例分析、小组讨论等方式引导学员深入理解和掌握知识。

2. 实际操作- 包括模拟患者接待、健康评估、初步筛查、急诊处理等实际操作环节。

- 利用真实患者进行实操练习，由专业医生进行指导和点评。

3. 实践培训- 学员在医院门诊、急诊、体检中心等临床一线进行实践培训，接触真实患者，提高实际操作能力和临床应变能力。

六、培训考核1. 理论考核- 每月进行一次理论知识考核，包括医学基础知识、健康评估与初步筛查、急诊处理与危急病情辨识等内容。

- 成绩合格率达到80%以上方可进行下一阶段培训。

2. 实际操作考核- 每月进行一次实际操作考核，包括模拟患者接待、健康评估、初步筛查、急诊处理等实际操作。

- 操作规范、处理效率和效果均合格方可进行下一阶段培训。

预检分诊知识考核
一、选择题
1. 急诊预检分诊将患者分为几级？
A.一级
B.二级
C.三级
D.四级
2. 急诊预检分诊将患者分级为二级，其识别颜色是？
A.黄色
B.红色
C.橙色
D.绿色
3. 下列关于一级患者响应时限正确的是？
A.5min
B.10min
C.15min
D.立即
4. 存在潜在的生命威胁，如短时间内不进行干预，病情可进展至威胁生命或产生十分不利的结局，此描述为几级患者？
A.一级
B.二级
C.三级
D.四级
5. 西安孕妇流产事件中的高新医院有哪些人被处理了？【多选题】
A.总经理
B.门诊部主任
C.医务部主任
D.办公室主任
6. 西安孕妇流产事件，是哪位向社会道歉的？
A.西安市市长
B.西安卫健委主任
C.西安市疾控中心主任
D.西安市卫生监督所所长
7. 当前我院既要承担疫情防控，也要承担群众正当医疗的职责。

对
错
8. 医院预检分诊、发热门诊人员及其他医务人员在工作中既要识别传染病，也要识别急危重症。

对
错
9. 医务人员对无疫情因素的急危重症I、Ⅱ级患者就地抢救或到急诊抢救室抢救。

对
错
10. 对有疫情因素的急危重症I、Ⅱ级患者在急诊隔离抢救室抢救。

对
错。